22.看云識天氣
教學(xué)目標：1.知識目標：了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；體會(huì )本文寓準確于生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2.能力目標：培養學(xué)生觀(guān)察分析能力，能根據天上的云彩推測天氣的陰晴雨雪；培養學(xué)生用準確的語(yǔ)言作生動(dòng)的說(shuō)明。
3.情感目標：培養良好的觀(guān)察習慣和熱愛(ài)大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；體會(huì )本文寓準確于生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然的有益啟示。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)準備：看云識天氣表格
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事導入：
在1805深秋，拿破侖大舉進(jìn)攻荷蘭，荷蘭人決堤放水，阻住了拿破侖大軍進(jìn)攻的步伐，正當拿破侖下令撤退時(shí)，一位士兵報告：天降變冷，可踏冰而入，因為河岸到處是蜘蛛忙于織網(wǎng)的情景。后來(lái)，拿破侖依次攻破荷蘭首都。
這位士兵就是根據自然現象--蜘蛛織網(wǎng)預測天氣情況的。除此之外，我們還可以知道哪些自然現象能預測天氣情況？
預設生：螞蟻、燕子、星星、云……
今天我們就來(lái)學(xué)習說(shuō)明文《看云識天氣》，看一看如何根據云來(lái)推測天氣的陰晴雨雪。
二、 整體感知
1. 默讀課文，劃出你找到的看云識天氣的方法。
2. 理清思路，梳理結構。
第一部分（1）：指出云和天氣的密切關(guān)系，云就像是天氣的招牌。
第二部分（2-6）：具體介紹云的形態(tài)變化，云的光彩同天氣的關(guān)系。
第三部分（7）：說(shuō)明看云識天氣的重要意義。
本文的說(shuō)明順序是總-分-總的邏輯順序。
三、 合作探究
四人小組合作用圖文并茂的形式完成任意一個(gè)表格。
晴天云簡(jiǎn)表
云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆
卷云
卷積云
積云
高積云
雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表
云名 云的變化過(guò)程 形狀 位置 天氣征兆
卷層云
高層云
雨層云
積雨云
云的光彩簡(jiǎn)表
光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆
暈
華
虹
霞
四、 賞析語(yǔ)言
作者用他的文字為我們展現了天上美麗的云朵與天氣的關(guān)系，請你找出文中的美句。用“我喜歡_________的描寫(xiě)，因為_(kāi)_______。”或“我認為_(kāi)______最美，美在_______。”這兩種句式來(lái)賞析文章的語(yǔ)言。
提示：從句子使用的說(shuō)明方法和用詞的準確性來(lái)分析。
五、 小結提升
朱泳燚用他優(yōu)美的語(yǔ)言為我們描繪了天空中美麗的云朵與天氣變化的關(guān)系，學(xué)會(huì )用今天所學(xué)的知識來(lái)推測天氣，冷暖變化，課后再搜集一些關(guān)于天氣的諺語(yǔ)牢記心中，完成練習冊相關(guān)內容。
板書(shū)： 22.看云識天氣
云 天氣
教學(xué)反思：本文介紹了種類(lèi)繁多的云的形態(tài)及云的光彩，文章層次清晰，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的說(shuō)明順序。文章寫(xiě)得很生動(dòng)形象，運用了多種說(shuō)明方法，除此之外，還有說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性，嚴謹性。但在課堂中，忽略了對說(shuō)明文相關(guān)知識的介紹，尤其是在賞析語(yǔ)言時(shí)，當學(xué)生說(shuō)到修辭時(shí)，在這里應指出說(shuō)明中“比喻”又有新的名稱(chēng)，從而介紹說(shuō)明方法。
陳建婷
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