羅布泊，消逝的仙湖導學(xué)案
（八年級語(yǔ)文下冊）
編號： 13004 班級： 小組： 使用人：
課題 羅布泊，消逝的仙湖 主備人 袁丹暉 審核人 郭紅軍
【學(xué)習目標】：1．培養學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強烈的憂(yōu)患意識。
3．培養科學(xué)理性精神和人文情懷。
【學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．學(xué)習對比和引用數據的方法。
2、品讀課文，揣摩語(yǔ)句，體味其真實(shí)性、形象性、抒情性。
3．深入理解作品傳達的強烈的憂(yōu)患意識。
自
學(xué)
獨
學(xué) 【知識鏈接】
1、關(guān)于羅布泊 《辭海》上是這樣說(shuō)的：蒙古語(yǔ)稱(chēng)羅布諾爾，意為“匯入多水之湖”。古稱(chēng)蒲海、鹽澤、洛普池、泑澤。在新疆維吾爾自治區塔里木盆地東部、若羌縣東北部。孔雀河從北面注入，呈葫蘆形，面積3 006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐漸枯淺和干涸。沿岸鹽澤廣布。
2、報告文學(xué)的文體特征：報告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞的兩種特點(diǎn)：新聞的特點(diǎn)要求真實(shí)，文學(xué)的特點(diǎn)則要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性
二、根據漢字寫(xiě)拼音。
蕭瑟（ ） 和煦（ ） 干涸（ ） 吞噬（ ） 裸露（ ） 鷺鷥（ ） 棲息（ ） 瀕臨（ ）
戈壁（ ） 無(wú)垠（ ） 庇護（ ） 咫尺（ ） 肋骨（ ） 羅布泊( )
【學(xué)法
指導】學(xué)生通過(guò)查找資料，同伴互助〈如共享資料、工具書(shū)等 【二次備 課】
組內互學(xué) <1>從前的羅布泊是怎樣的？為圖片配解說(shuō)詞并朗讀
<2>現在的羅布泊是怎樣的？為圖片配解說(shuō)詞并朗讀
<3> 品味關(guān)鍵語(yǔ)段：“裸露”的“裸”是什么意思？那“脫盡了”的“盡”又是什么意思？
說(shuō)“荒漠是大地裸露的胸膛”，說(shuō)“大地在這里已脫盡外衣”，這究竟是指什么？“你能看清那一道道肋骨的排列走向”，又表明什么？
從修辭的角度看，這是什么修辭方法呢？有什么好處，有什么意義嗎？
展
示
反
饋 1、從前碧波蕩漾的羅布泊現在沒(méi)有一只鳥(niǎo)，沒(méi)有一條溪。成了荒涼的痛苦的羅布泊，成了恐怖的羅布泊，這究竟是什么原因呢？怎樣理解核心語(yǔ)句？
2、 假如你是一位世紀老人，見(jiàn)證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說(shuō)什么？
【學(xué)法
指導】 【二次備 課】
整
理
檢
測
1．為下列句中畫(huà)線(xiàn)字注音，根據拼音寫(xiě)漢字。
①他站在船頭四下遠眺（ ），感嘆這里的美景。
②塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩yàng（ ），岸邊胡楊叢生，樹(shù)木茁壯。
③胡楊林是牲畜天然的庇（ ）護所和棲息地。
④塔里木河與世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠合攏，瘋狂地吞shì（ ）著(zhù)夾縫中的綠色長(cháng)城。
2．下列畫(huà)線(xiàn)字，詞語(yǔ)解釋有誤的一項是（ ）
A蕭瑟（冷落、凄涼）渾然一體（完整不可分割）
B和煦（溫暖）遠眺（眺望）
C．干涸（沒(méi)有水）庇護（遮蔽）
D．歡娛（使快樂(lè )） 吞噬（吃）
3．下列句中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A．《漢書(shū)西域傳》記載了西域36國在歐亞大陸的廣闊腹地畫(huà)出的無(wú)邊無(wú)垠的綠色長(cháng)廊，夏季走入這里與置身江南無(wú)異。
B．翻開(kāi)有關(guān)西域的歷史書(shū)籍，你會(huì )驚異于羅布泊的熱鬧繁華。
C．羅布泊很快與廣闊無(wú)垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。
D．我們只得鉆出汽車(chē)，將目光投向近在咫尺的羅布泊。
4．把下面一段話(huà)重新排序。
①30年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。②那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著(zhù)我們的心，使我們個(gè)個(gè)心清沉重。③30年在歷史的長(cháng)河中只是一瞬。
④此時(shí)此刻，我們停止了說(shuō)笑。
排序：________________
5、讀課文，按課文內容填空。
文章開(kāi)頭就介紹了羅布泊的現狀是_____________的_____________，接著(zhù)回憶過(guò)去的羅布泊是_____________的_____________，接著(zhù)說(shuō)明羅布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了羅布泊外，還有_____________、_____________等地都需要拯救。
6、光看題目不看課文內容，“羅布泊，消逝的仙湖”給了讀者哪些信息？
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程險峰
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