教學(xué)目標(biāo)
1、把握作品人物形象
2、分析詩(shī)歌主旨
教學(xué)重難點(diǎn)
分析詩(shī)歌主旨
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
， 哀民生之多艱。
亦余心之所善兮， 。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 。
讓學(xué)生說(shuō)出上下句，教師補(bǔ)充介紹，多媒體顯示答案。從這幾句詩(shī)中我們看到了一個(gè)憂國(guó)憂民的屈原，一個(gè)堅(jiān)持真理，不遺余力去追求和探索的屈原，他的詩(shī)歌在那個(gè)時(shí)代遭到嘲笑，甚至圍攻，而今卻成了一面旗幟，在人類精神的上空飛揚(yáng)，今天就讓我們走近屈原，品讀《湘夫人》。
二、誦讀課文
1、教師配樂(lè)朗誦
2、學(xué)生自由誦讀
三、梳理情節(jié)
約會(huì) 相約不見(jiàn)
赴會(huì) 只見(jiàn)流水
想象 美好生活
平靜 期盼等待
四、重點(diǎn)賞析
筑室兮水中， 葺之兮荷蓋。
蓀壁兮紫壇， 播芳椒兮成堂。
桂棟兮蘭橑, 辛夷楣兮藥房。
罔薜荔兮為帷, 擗蕙櫋兮既張。
白玉兮為鎮(zhèn)， 疏石蘭兮為芳。
芷葺兮荷屋， 繚之兮杜衡。
合百草兮實(shí)庭, 建芳馨兮廡門。
問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、湘君是個(gè)什么樣的人？
2、湘君為什么要給湘夫人建造一座這樣的宮室？
五、 作者介紹
屈原出身貴族，早年深受楚懷王寵信。對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)合抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但由于在內(nèi)政外交上與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。寫作此文時(shí)屈原正被楚王流放在荒蠻的沅、湘一帶，處境艱難，心情憂傷，但仍然時(shí)時(shí)掛念國(guó)事，執(zhí)著理想，期盼楚王能回心轉(zhuǎn)意。
補(bǔ)充材料
屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？ 其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。 《屈原賈生列傳》
六、 主旨探討
1、 歡會(huì)難期、思而不見(jiàn)的愛(ài)情悲劇。
2、 屈原身世悲劇的抒情詩(shī)。
3、 社會(huì)人生中，一切執(zhí)著追求而始終虛幻難得的種種現(xiàn)實(shí)境況。
七、 課后作業(yè)
閱讀屈原的作品《湘君》《橘頌》等
附板書設(shè)計(jì)
湘君 湘夫人
屈原 君王
人 理想
侯凌燕
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