編號02 學(xué)生 ______班級_______教師 ______
《雨巷》導學(xué)案
學(xué)習目標
1、 了解中國新詩(shī)的特點(diǎn)。
2、 把握本詩(shī)創(chuàng )作的時(shí)代背景。
3、 深刻體會(huì )詩(shī)中的象征手法，并有意識地對詩(shī)歌的結構、節奏和韻律加以分析，能夠把握詩(shī)歌的思想感情。
預習案
一、 教材輔讀
1.、走近作者
戴望舒，原名戴夢(mèng)鷗、戴朝安，筆名有艾昂甫、江思、望舒等；生于1905年，1950年在北京病逝；1925年進(jìn)入上海震旦大學(xué)學(xué)習法文，開(kāi)始創(chuàng )作現代詩(shī)歌； 1929年，出版第一本詩(shī)集《我的記憶》；主要作品還有詩(shī)集《望舒草》《災難的歲月》等；他早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人孤寂的心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧含蓄。后期詩(shī)歌表現了熱愛(ài)祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)明朗、沉摯。
他的望舒的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅兮，后飛廉使奔屬 。”意思是說(shuō)屈原上天入地漫游求索，坐著(zhù)龍馬拉來(lái)的車(chē)子，前面由月神望舒開(kāi)路,后面由風(fēng)神飛廉作跟班。望舒就是神話(huà)傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神，美麗溫柔，純潔幽雅，多情瀟灑。戴望舒生于3月5日，屬于雙魚(yú)座；雙魚(yú)座的人浪漫柔情，意志薄弱，喜好幻想，逃避現實(shí)，優(yōu)柔寡斷。作者是典型的雙魚(yú)座性格。
丁香，因花筒細長(cháng)如釘且香故名。又稱(chēng)丁香、洋丁香。花色紫、淡紫或藍紫，也有白色紫紅及藍紫色，以白色和紫色為居多。因為它的高潔、冷艷，文人墨客把它作為哀婉、愁怨、惆悵的象征反復吟詠。因為丁香花多成簇開(kāi)放，好似結，故稱(chēng)之為“丁香結”。李商隱的《代贈》里有“芭蕉不展丁香結”句。
2、了解背景
這首詩(shī)寫(xiě)于1927年夏天。當時(shí)全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著(zhù)大革命失敗后的幻滅與痛苦，心里充滿(mǎn)了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩(shī)就是他的這種心情的表現。
本詩(shī)是作者的成名作，1928年發(fā)表于《小說(shuō)月報》，當時(shí)代理《小說(shuō)月報》的編輯葉圣陶一看到這首詩(shī)就非常喜歡，稱(chēng)它“替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新的紀元”，并送給作者“雨巷詩(shī)人”的稱(chēng)號。
3、文體知識
新詩(shī)，是指五四運動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典詩(shī)歌的、以白話(huà)作為基本語(yǔ)言手段的詩(shī)歌體裁。第一本用白話(huà)寫(xiě)的詩(shī)集是胡適的《嘗試集 》（1920），而最早從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌，并為新詩(shī)地位的確定做出重大貢獻的，是郭沫若的《女神》（1921）。新詩(shī)在建立和發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了現實(shí)主義、浪漫主義、象征主義多種藝術(shù)潮流，出現了自由體、新格律體、十四行詩(shī)、階梯式詩(shī)、散文詩(shī)等多種形式。眾多詩(shī)人的探索和一些杰出詩(shī)人的創(chuàng )造，使新詩(shī)逐漸走向成熟和多樣化。從五四運動(dòng)以來(lái)，新詩(shī)一直成為中國現代詩(shī)歌的主體。
4、整體感知
（1）反復吟詠，思考該用怎樣的情感和語(yǔ)氣朗讀這首詩(shī)，并加以嘗試。
點(diǎn)撥：情感應該是纏綿、幽怨的，語(yǔ)氣應是低沉、舒緩的。
（2）理解文意，理順文脈，列出結構。
第一部分（1）：“我”希望遇見(jiàn)丁香姑娘。
第二部分（2-6）：“我”遇見(jiàn)丁香姑娘。
第三部分（7）：“我”希望再次遇見(jiàn)丁香姑娘。
二、預習自測
1、給下列詞語(yǔ)注音。
彷徨（ ） 寂寥（ ） 彳亍（ ）
惆悵（ ） 凄婉（ ） 頹圮（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)。
彷徨（ ） 彳亍（ ） 太息（ ）
惆悵（ ） 頹圮（ ） 迷茫（ ）
三、給全詩(shī)劃分節奏，標出韻腳，反復朗讀。
探究案------質(zhì)疑解疑，合作探究
探究點(diǎn)一：文本解讀
1、賞析第一節
①“我”有什么特點(diǎn)？
②“悠長(cháng)”“寂寥”有何象征意義？
2、賞析第二節
①姑娘的形象有什么特點(diǎn)“
②詩(shī)人為什么用丁香來(lái)比喻姑娘？
3、第三節對刻畫(huà)姑娘的形象有何作用？
4、第四節在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？
5、第四節到第六節寫(xiě)姑娘“走近”“飄過(guò)”“遠了”“消散”，有何含義？
（上述幾個(gè)詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了丁香姑娘飄然而來(lái)又飄然而去的情景，象征理想的縹緲、空虛、破滅。）
6、首尾兩節字面基本相同，只是把“逢著(zhù)”改為“飄過(guò)”，為什么？
探究點(diǎn)二：意象與意境
1、請找出詩(shī)中兩個(gè)絕美的意象，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
2、本詩(shī)是一種什么樣的意境？
探究點(diǎn)三：表現手法
1、本詩(shī)重疊和反復的手法有何作用？
2、詩(shī)中哪些意象具有象征性？
訓練案
一、基礎訓練題
1、下列書(shū)寫(xiě)全部正確的一項是（ ）
A、冷寞 踟躕 躑躅 蹣跚 B、凄婉 愁?lèi)?nbsp; 頹圮 坍塌
C、寂寥 彳亍 悠長(cháng) 唉怨 D、彷徨 迷茫 籬墻 靜默
2、下列詩(shī)句節奏劃分正確的一組是（ ）
①像夢(mèng)中/飄過(guò) ②一支/丁香的 ③我身旁/飄過(guò)這/女郎
④她/靜默地/遠了，/遠了 ⑤到了/頹圮的/籬墻 ⑥走盡這/雨巷
A、②⑤⑥ B②④⑤ C①②⑥ D①②⑤
3、下列對《雨巷》的理解，不正確的一向（ ）
A、“丁香”是我國古典詩(shī)詞里常見(jiàn)的意象，詩(shī)人們對著(zhù)丁香往往傷春，用它來(lái)代表孤高、美麗和憂(yōu)愁。
B、“雨巷”象征著(zhù)詩(shī)人尋覓、追求的理想。
C、“姑娘”象征著(zhù)詩(shī)人心中可遇不可求的理想。
D、在詩(shī)中，詩(shī)人讓“丁香”和“姑娘”合二為一，構成一個(gè)凄美的意象。
4、填空：
《雨巷》創(chuàng )設了一種 意境，塑造了一位 的抒情主人公形象，以 手法抒發(fā)了作者 。
二、能力提升題
1、對下列這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是：（ ）
偶 成 戴望舒
如果生命的春天重到，/古舊的凝冰都嘩嘩地解凍，/那時(shí)我會(huì )再看見(jiàn)燦爛的微笑，/再聽(tīng)見(jiàn)明朗的呼喚-這些迢遙的夢(mèng)。
這些好東西都決不會(huì )消失，/因為一切好東西都永遠存在，/它們只是像冰一樣凝結，/而有一天會(huì )像花一樣重開(kāi)。
1945年5月31日
A、詩(shī)歌通過(guò)抒寫(xiě)“如果生命的春天重到”的“夢(mèng)”，表達了詩(shī)人對光明未來(lái)的深情呼喚和抗戰勝利的堅定信念。
B、第二句中“古舊的凝冰”喻指中華民族因歷史悠久和專(zhuān)制暴政而被冰結、窒息的生命力。
C、詩(shī)歌第一節寫(xiě)想象中的美好情境，第二節再給出其中道理，這種結構使傳達的信念更富說(shuō)服力和感染力。
D、詩(shī)歌多次出現“重到”“再看見(jiàn)”“再聽(tīng)見(jiàn)”“重開(kāi)”等字眼，隱含有生命循環(huán)的悲觀(guān)意味。
2、閱讀臧克家的詩(shī)《老馬》，完成（1）（2）題。
總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，/它橫豎不說(shuō)一句話(huà)，/背上的壓力往肉里扣，/它把頭沉重地垂下！
這刻不知道下刻的命，/它有淚只往心里咽，/眼里飄來(lái)一道鞭影，/它抬起頭望望前面。
一九三二年四月
（1）下面對詩(shī)句分析理解，不正確的一項是：（ ）
A．“總得叫大車(chē)裝個(gè)夠”表現老馬心甘情愿背負沉重的壓力。
B．“背上的壓力往肉里扣”中的“扣”字寫(xiě)出了老馬負荷過(guò)重，力不能支的痛苦。
C．“眼里飄來(lái)一道鞭影”，“飄”字看似很輕，實(shí)際上是沉重欺壓，有“揚起來(lái)”狠狠抽下的意思。
D．“它抬起頭來(lái)望望前面”，表明老馬希望看到苦難的盡頭。
（2）對首詩(shī)的賞析，不正確的一項是：（ ）
A．老馬象征著(zhù)貧苦的農民，作者通過(guò)寫(xiě)老馬，實(shí)際上寫(xiě)出了30年代農民的悲慘命運。
B．全詩(shī)充滿(mǎn)了哀怨的氣勢和凄楚的情調，飽含了對農民的同情和對統治者的憤恨。
C．作者以悲憤的筆觸，表達了對農民“哀其不幸，怒其不爭”的情感。
D．作者善于從現實(shí)生活中捕捉典型的鏡頭，逼真地刻畫(huà)出老馬的形象，樸素中見(jiàn)堅守，平淡中見(jiàn)深遠。
劉平
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