班級是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)，傳授文化知識的基層組織。作為班主任，是快樂(lè )的，更是幸福的。做一個(gè)具有特色女的班主任是我們應該著(zhù)力追求的目標。
一、班主任應具備多才多藝的素質(zhì)
優(yōu)秀的班主任是一專(zhuān)多能的，不僅有豐富扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有其他多方面的技能，不僅有過(guò)硬的基本功，并且還要多才多藝，充滿(mǎn)陽(yáng)光。這些都是學(xué)生所希望所喜愛(ài)的因素。班主任要多才多藝，就要博覽群書(shū)，應該跨學(xué)科學(xué)習各種知識與技能，在教學(xué)與班級管理中大膽地動(dòng)用所有的技能，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲，新的提高。
二、班主任應建設良好的班級文化
1、一個(gè)有特色文化的班級，首先要有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級目標、班級理念，以及相關(guān)的班級管理制度。再者，在管理的過(guò)程中，要把班級的集體榮譽(yù)感培養起來(lái)，然后營(yíng)造互幫互助的學(xué)習氛圍，多組織集體活動(dòng)，從中培養好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、樹(shù)立良好的班級形象，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，促進(jìn)班級文化的不斷發(fā)展。在這方面，要注重樹(shù)立正面典型，以營(yíng)造好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一方面對于特殊學(xué)生，主要強調如何做人，贏(yíng)得口碑。另一方面，對待學(xué)生應一視同仁，不管是班干部還是其他學(xué)生，一旦違反了紀律都應該用同樣的方法去進(jìn)行批評教育。這樣可以使學(xué)生尊重你，便于你順利地開(kāi)展工作。
三、班主任應作風(fēng)嚴謹關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生
一個(gè)優(yōu)秀的班主任在面對學(xué)生時(shí)，應該言必行，行必果，要求學(xué)生要有嚴謹的態(tài)度和作風(fēng)，什么時(shí)候辦什么事，不要拖拉，不要講價(jià)錢(qián)，必須按時(shí)完成。但班主任的這種權威并不是學(xué)生對老師的絕對服從，應該嚴而有度，不應該讓學(xué)生感受到教育是被動(dòng)的、強制的。世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，人也無(wú)完人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以對學(xué)生的要求應該有度，按照他們的成長(cháng)規律，給予他們正確的引導。學(xué)生正處于成長(cháng)發(fā)育階段，難免有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯誤，班主任不應該以居高臨下的態(tài)度下達班級的各項工作任務(wù)，也不能一味地批評和指責學(xué)生，應該多一些商量的方式，多一些平等，時(shí)而增添一些幽默，活躍一下氣氛，使學(xué)生在平等的、愉快的氛圍中接受教育，完成任務(wù)。
四、班主任應注重和學(xué)生溝通交流
就目前情況看，教師、特別是班主任都很難實(shí)現與學(xué)生平等的溝通與交流。當然，原因雖然很多，但最根本的原因在于我們教師。和學(xué)生交流是在和一些純潔的心靈碰撞。不管多么棘手的問(wèn)題，通過(guò)交流和溝通都可以得到有效的解決。所以，學(xué)生與老師之間的交流是最重要的一個(gè)環(huán)節。很多情況下，學(xué)生不愿意主動(dòng)找老師談話(huà)，但他們非常渴望有這么一次談話(huà)的機會(huì )，因為它表明老師是關(guān)心自己的。在這種情況下，老師就應該主動(dòng)一些，態(tài)度盡量溫和，以一個(gè)朋友的身份去進(jìn)行了解，而不是給人一種居高臨下、高高在上的感覺(jué)。即使是有問(wèn)題的學(xué)生，你也要嘗試用微笑去面對他，久而久之，形成自己的獨特風(fēng)格，學(xué)生一定會(huì )喜歡的。
五、班主任應有屬于自己的獨特性
1、班主任必須是有情感的：班主任在與學(xué)生進(jìn)行思想、心理和情感溝通時(shí)，對他們的要求要“嚴”與“寬”相結合。“嚴”要使學(xué)生從情感上無(wú)法拒絕，心甘情愿地按老師的要求去做；“寬”要使他們無(wú)法回避自己的過(guò)錯。學(xué)生會(huì )從班主任的“嚴”與“寬”中得到信任和希望。
2、班主任要嚴而有度：學(xué)生作為社會(huì )的一員，他們的思想品德的形成，不是學(xué)校單方面教育的結果，而是在一定的社會(huì )條件下，社會(huì )、家庭、學(xué)校多方面教育影響下形成和發(fā)展的。班主任在平常的教育中，要多把社會(huì )、家庭聯(lián)系在一起，以達到班主任是家庭、社會(huì )聯(lián)系的直接代表，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁。
班主任具有以上這些特點(diǎn)，才能把一個(gè)班級培養成有凝聚力、有活力的班集體。生活在有凝聚力的班級的學(xué)生才會(huì )有很強的集體觀(guān)念。
班主任工作不是一項簡(jiǎn)單的工作，而是一門(mén)深奧的藝術(shù)，是一項有成就感的工作。因此，要成為一個(gè)成功的具有特點(diǎn)的班主任，以上幾點(diǎn)是必不可少的。
吳鵬
[做一個(gè)有特色的班主任 (高一)]相關(guān)文章：
1.有特色的自我介紹
4.個(gè)人有特色的自我介紹
5.有特色個(gè)性的自我介紹
6.有特色的歇后語(yǔ)