課 題 拿來(lái)主義
授課時(shí)數 1課時(shí)
教學(xué)目標
知識目標
1.理解拿來(lái)主義的含義及其現實(shí)意義
2.了解課文課文所批判的對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度
能力目標
理解文章中比喻論證及駁論的方法。
德育目標
發(fā)揚拿來(lái)主義的精神，學(xué)會(huì )取其精華、棄其糟粕。
教學(xué)重點(diǎn)與
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握比喻論證，理解如何拿來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì )運用形象化的比喻闡明抽象的、深刻的道理的寫(xiě)作方法。
課 型 新授課 教學(xué)方法 討論探究、多媒體輔助教學(xué) 教具 多媒體
課后簡(jiǎn)記
缺課學(xué)生
板書(shū)設計
拿來(lái)主義
魯迅
文化遺產(chǎn)
批判---繼承-運用
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：（略）
二、情景導入：
通過(guò)日本動(dòng)畫(huà)、韓國電視劇、歐美流行音樂(lè )國外電視大片等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習本文的興趣。
三、點(diǎn)出教學(xué)目標
由課文題目，引出這節課教學(xué)目標
四、教學(xué)過(guò)程
（一）讀文本探拿來(lái)
如何拿來(lái)
消極逃避
批判三種態(tài)度 完全否定
完全接受
使用
提出三種方式 存放
毀滅
（二）尋感悟用拿來(lái)
借用網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，開(kāi)啟學(xué)生的思維空間。讓學(xué)生談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò )時(shí)代如何正確運用拿來(lái)主義
（三）悟拿來(lái)解問(wèn)題
1.讀一部魯迅的作品
魯迅官方網(wǎng)站http://luxun.socang.com/
魯迅網(wǎng)ttp://www.luxun.cc/default.asp
2 . 課后任選一篇魯迅先生的文章，摘抄讀書(shū)筆記，談?wù)劯惺堋?nbsp;
開(kāi)心
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