中考語(yǔ)文考點(diǎn)專(zhuān)題復習：古詩(shī)詞賞析學(xué)案
湖北麻城 陳昌學(xué)
隨著(zhù)國人對中國傳統文化的重視。近幾年來(lái)，古典詩(shī)詞賞析的考查越來(lái)越受到中考命題者的重視，逐步成為一種常見(jiàn)的題型。這類(lèi)試題就內容看，選材大多來(lái)自課文中學(xué)過(guò)的古典詩(shī)詞，也由少部分選用課外的古詩(shī)詞。
但從2014年的《黃岡市中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》看，古詩(shī)詞賞析的選文逐步從課內走向課外；從新課標的相關(guān)要求來(lái)看，中考對古典詩(shī)詞的主要考查內容包括積累、賞析、感悟、體味等幾個(gè)方面，主要針對詩(shī)詞的語(yǔ)言、意象、表達技巧、思想感情等內容進(jìn)行考查。
從考查篇目來(lái)看，2014年各地試卷仍然以“唐宋詩(shī)詞”為主，所選篇目均為名家名篇。因此，在2015年中考復習時(shí)，應當以課內詩(shī)歌作為基礎藍本，重心向“課外部分”擴展，以課外經(jīng)典詩(shī)詞為主（具體以初中6冊語(yǔ)文課本課后的課外古詩(shī)詞55首為主），如此方為正途。
一、【考點(diǎn)解讀】：
古詩(shī)詞賞析的選文逐步從課內走向課外，賞析的考點(diǎn)有：（考試設置的分值為3-5分）
1、詩(shī)詞中重點(diǎn)詞句的內涵、意蘊、作用的概括與分析；
2、古詩(shī)詞的藝術(shù)手法的賞析；
3、詩(shī)詞中所蘊含的思想感情的分析；詩(shī)詞主旨（中心）的概括；
二、【題型分析】：
題型主要有填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題三種。從歷年試題統計情況來(lái)看，簡(jiǎn)答題一直是詩(shī)詞賞析的主要題型，考查層級也較高，而填空題和選擇題一般作為基礎層級出現。
三、【解題指導】
題型分析及解題思路提示：
①語(yǔ)言品析：包括：詩(shī)歌中煉字遣詞的匠心，修辭手法的妙用，具體字詞對描繪景象、營(yíng)造意境的作用及其達到的藝術(shù)效果，等等。同學(xué)們應在平時(shí)注重積累，通過(guò)反復背誦培養良好的語(yǔ)感，抓住準確生動(dòng)、形象鮮明、音韻和諧、凝練含蓄、清新淡雅等常見(jiàn)角度把握語(yǔ)言特點(diǎn)，正確答題；
②意象賞析：意象是指詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀(guān)情感的客觀(guān)物象，主要包括動(dòng)植物、特定景物、特定地點(diǎn)、時(shí)令節日等方面。答題時(shí)應注意，要結合詩(shī)歌內容來(lái)體會(huì )把握意象，描述時(shí)力求以原作為基準；
③表達技巧：作品的表達技巧，就是詩(shī)人表達思想感情的方法。依據詩(shī)人的創(chuàng )作風(fēng)格和具體作品的表達需要不同，可分為鋪陳敘述、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、動(dòng)靜結合、烘托反襯、虛實(shí)結合等類(lèi)型。
④思想感情：鑒賞體悟作者在作品中表達或者蘊含的思想感情，是詩(shī)歌鑒賞的核心能力，屬于最高層級的考查。題目一般要求分析某句詩(shī)的思想感情或內涵，分析評價(jià)作者的思想感情，闡述詩(shī)歌所表達的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、主張等。
【答題要點(diǎn)】應包括三點(diǎn)：一是塑造的形象意境；二是作者的情感；三是作品的思想意義。【答題步驟】：①描景象（描述的內容）＋ ②析效果（表達的作用） ＋ ③點(diǎn)情景（思想感情）
四、【試題例析】：
（一）“意象類(lèi)”古詩(shī)詞鑒賞題。
已亥雜詩(shī)（五）
清 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
閱讀以上古詩(shī)，完成以下各題：
1、龔自珍的《已亥雜詩(shī)》多用象征隱喻，想象豐富奇特；善用意象手法，創(chuàng )景抒情。此詩(shī)中寫(xiě)的是自己辭官別家離京時(shí)的情景。詩(shī)中的意象有白日斜、
、 、 和 等。（2分）
2、詩(shī)的前兩句“斜日”和“天涯路”烘托 ，讓人體會(huì )到蒼茫迷惘的意境，看到了作者廣闊無(wú)邊的 ；后兩句由景抒情，詩(shī)人以落紅和春泥來(lái)比喻辭官歸隱的自己，表現了他
。（2分）
[示例二]:作者在下列這首詩(shī)中創(chuàng )造了怎樣的一種意境？這種意境表現了作者怎樣的理想？（4分）
山居秋瞑
王 維
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
[參考答案] 山雨初晴，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。作者通過(guò)塑造這樣一種幽靜深寂的意境，反映了詩(shī)人對安靜淳樸生活的向往和對污濁官場(chǎng)的厭惡的思想。
(二）、“語(yǔ)言特色”類(lèi)古詩(shī)詞賞析題：
試分析下列這首詩(shī)語(yǔ)言上的特色。（3分）
長(cháng)干曲四首（其一）
崔 顥
“君家何處住？妾住在橫塘。” 停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉。
[參考答案]：這首詩(shī)歌的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對話(huà)形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)樸素率真的船家女形象。
（三）、“表達技巧”類(lèi)古詩(shī)詞鑒賞題：
[示例]：試分析下面這首詩(shī)歌的表達技巧 ？（3分）
蜀相 杜 甫
丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。
映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計， 兩朝開(kāi)濟老臣心。
出師未捷身先死， 長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
[參考答案] 這首詩(shī)主要運用了 的手法。其中三四兩句是寓情于景，“自”、“空”二字寫(xiě)出了祠堂景色雖美，卻無(wú)人欣賞，以樂(lè )景寫(xiě)哀情。“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。”一句用劉備三顧茅廬的典故來(lái)襯托諸葛亮的杰出才能，表達了詩(shī)人 之情。
（四）、“思想內容”類(lèi)古詩(shī)詞鑒賞題：
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（4分）
春夜洛城聞笛
李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？
（注釋?zhuān)骸墩蹢盍非鼘儆跐h樂(lè )府古曲，抒寫(xiě)離別行旅之苦。古代離別的時(shí)候，往往從路邊折柳枝相送。
1、前人在評價(jià)這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“ ”這個(gè)意象是全詩(shī)的關(guān)鍵。這兩個(gè)字的寓意是 。
2、本詩(shī)表達了作者 感情。
五、【實(shí)戰練兵】：
（一）、（2009年浙江省中考題）閱讀下列古詩(shī)，回答下列問(wèn)題(4分)
江畔獨步尋花
唐杜甫
黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
1、詩(shī)中哪兩個(gè)字寫(xiě)出了花的繁盛？ 和
2、第三句“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？
（二）、（2012年河南省中考試題）賞析下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題（3分）
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
問(wèn)題：詩(shī)中的“綠”字歷來(lái)為人們所稱(chēng)道，請說(shuō)說(shuō)它的好處？
（三）、（2012年湖北隨州市中考題）（4分）
鳥(niǎo)鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
(1)王維的山水詩(shī)多“以畫(huà)入詩(shī)”，這首詩(shī)描寫(xiě)了 _____、_________、_______、________等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。（2分）
(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力，歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為好在哪里?
（2分）
六、【學(xué)后反思】：
陳昌學(xué)
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