高一第二學(xué)期班主任工作總結

發(fā)布時(shí)間：2017-12-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

李計明

本學(xué)期本人繼續任高一（6）班班主任。學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)入第二學(xué)期，班級中同學(xué)之間關(guān)系開(kāi)始穩定密切，思想上有些放松，紀律有些懈怠，學(xué)習上出現了下滑現象，針對這種情況，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓學(xué)生學(xué)習，創(chuàng )一流質(zhì)量”為中心；“二重”是以“定學(xué)習之心，促學(xué)習進(jìn)步；嚴班級紀律，作紀律保證”為重點(diǎn)。

為了保證工作重點(diǎn)的實(shí)施，我本學(xué)期做了以下的工作：

第一、學(xué)習方面，我們作了以下工作：

１、堅持每個(gè)周一開(kāi)班會(huì )，給學(xué)生加油，為學(xué)生打氣，增強學(xué)生的學(xué)習信心。

２、我們本學(xué)期進(jìn)行了“學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )”，采用法記者招待會(huì )方式，讓學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)作為特約發(fā)言人，學(xué)生作為記者發(fā)問(wèn)，這樣，學(xué)生可以有針對性的學(xué)習方法。

３、開(kāi)展“課件制作比賽活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

４、繼續開(kāi)展“學(xué)習信息”專(zhuān)欄，學(xué)生可以相互交流信息，以利于學(xué)習。

５、繼續開(kāi)展“資源共享，有償讀書(shū)”活動(dòng)，擴大學(xué)生的知識面。

６、繼續設置“學(xué)習優(yōu)秀獎”，獎勵學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習進(jìn)步大的學(xué)生。助學(xué)習較差的學(xué)

此外，我經(jīng)常找那些成績(jì)不太好的學(xué)生談心，培養其信心，指導其方法，幫助他形成良好的學(xué)習習慣。我還為個(gè)別學(xué)習差的學(xué)生指定“輔導老師”，讓好學(xué)生幫助他們。對一些學(xué)習上有潛力但不用心的同學(xué)，采用比較嚴格的學(xué)習、紀律和時(shí)間約束，使他們專(zhuān)心學(xué)習，得到好成績(jì)。

由于我們采取了以上比較有利的措施，使我們班的的學(xué)習取得了較好的成績(jì)。

第二，在思想方面，調整心理狀態(tài)，培養良好品質(zhì)。

為了凈化學(xué)生思想，穩定學(xué)生心態(tài)，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、開(kāi)展了一次心理導訓活動(dòng)，以“定力與學(xué)習”為主題，教育學(xué)生“此時(shí)做該做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，讓學(xué)生記住“貪得無(wú)厭，心煩意亂。善于放棄，心定神安”，指導學(xué)生學(xué)會(huì )“放棄”，學(xué)會(huì )“暗示”，振奮學(xué)生的內心，提高學(xué)生的定力。

2、開(kāi)展“青年志愿者”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生為學(xué)校和班級做好事。在班級團支部的組織和帶動(dòng)下，有的同學(xué)到收發(fā)室為老師取報紙，有的同學(xué)為班級修理桌椅。這些活動(dòng)凈化了同學(xué)們的心靈，培養了同學(xué)們優(yōu)良的品德。

3、開(kāi)展“見(jiàn)面問(wèn)候”活動(dòng)，禮貌待師，禮貌待人，微笑行止，語(yǔ)言文明。

本學(xué)期，因為有了我們師生的相互配合，我們的班級無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，還是為人處世、參加各種活動(dòng)，都表現很好，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的贊許。

第三、管理方面，建立“輪流班長(cháng)”制度，嚴格量化管理。

一個(gè)集體，沒(méi)有核心就沒(méi)有凝聚力，就不能團結起來(lái)去爭取勝利，古人言，強將手下無(wú)弱兵，一個(gè)強有力的班級核心，就是班級成功的一半，所以，選擇任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，無(wú)規矩不成方圓，一個(gè)集體要想個(gè)方面上進(jìn)，必須有嚴格的紀律，紀律是學(xué)習的保證，抓好班級紀律，樹(shù)立良好的班風(fēng)，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的學(xué)習，有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。為此，我采取了以下措施：

1、“班長(cháng)輪流做，明天到我家”。

為了鍛煉每個(gè)同學(xué)的管理能力，提高每個(gè)同學(xué)的責任心，本學(xué)期開(kāi)始“值周班長(cháng)制”，方法是：⑴侯選班長(cháng)競選發(fā)言。⑵同學(xué)投票，民主選舉。⑶值周班長(cháng)組閣臨時(shí)班委。

對臨時(shí)班長(cháng)有如下要求：⑴對班級工作熱心，工作態(tài)度認真負責。⑵有魄力，有能力，大膽管理。⑶能以身作則，起模范帶頭作用。

2、民主討論制定班規，每個(gè)學(xué)生記錄一份，規范自己行為。

3、訂立獎懲制度，約束學(xué)生行為。

4、建立“光榮榜”，樹(shù)立學(xué)習榜樣。

5、堅持班級例會(huì )，強化紀律管理。

6、期末班委述職，反饋本段工作

在師生的共同努力下，我班班委得力，同學(xué)團結，學(xué)生自覺(jué)，紀律保持良好。

成績(jì)是主要的，但也有不足，這需要我在今后更加努力，學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，力爭取得更大的成績(jì)。

2002年6月28日星期五

李計明