無(wú)錫日報 2002-09-26 許錚
本報訊有人讀完四年本科，工作幾年后竟然又脫產(chǎn)讀起了技術(shù)培訓學(xué)校。近日記者在我市一計算機職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校了解到，在剛剛結束的秋季招生中，90個(gè)學(xué)生里有3個(gè)是本科學(xué)歷，大專(zhuān)學(xué)歷的已占到10%以上。
陳先生大學(xué)本科讀的是管理專(zhuān)業(yè)，已在事業(yè)單位工作了兩年，但一直對自己所從事的工作不太滿(mǎn)意，這次決定到培訓學(xué)校用一年的時(shí)間拿下計算機職業(yè)資格證，希望以后能往這方面發(fā)展，實(shí)現更好的就業(yè)。如今本科生到技術(shù)培訓學(xué)校“回爐”并不只是計算機專(zhuān)業(yè)，究其原因是大學(xué)所學(xué)知識能迅速運用到實(shí)際工作中的遠遠不夠。對這種現象，江南大學(xué)一位教授稱(chēng)其為“就業(yè)市場(chǎng)無(wú)形的手改變人的觀(guān)念”。
“回爐”現象引發(fā)了一場(chǎng)爭論。有關(guān)人士表示，這在客觀(guān)上反映了大學(xué)生自我危機意識的復蘇，可是大學(xué)為什么就不可以主動(dòng)調整思路提前準備呢？我們的大學(xué)教育與就業(yè)市場(chǎng)的銜接脫節在什么地方？針對“回爐”現象，在一所職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校擔任校務(wù)總監的程先生看法更為客觀(guān)些：“實(shí)際上，高校完成的只不過(guò)是學(xué)歷教育，而職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校完成的卻是職業(yè)資格準入的培訓，從某種意義上他們是兩回事。本科生參加技術(shù)培訓，并不要大驚小怪。據我所知，國外技術(shù)培訓學(xué)校數量非常多，甚至與學(xué)歷教育類(lèi)學(xué)校的比例達到了1∶1。”隨著(zhù)有關(guān)部門(mén)對職業(yè)資格準入制度的提倡，職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校日益被人們所接受。就拿記者采訪(fǎng)的學(xué)校為例，3年前學(xué)校只招了17名學(xué)生，學(xué)習周期一般是3個(gè)月；而今年招生卻達到150余人，學(xué)習周期一年，長(cháng)的甚至達到3年
[本科生回爐職校發(fā)人深省]相關(guān)文章：
4.職校自我介紹