南方都市報 2002-10-17 夏偉榮
日前，從遙遠的瑞典皇家科學(xué)院傳來(lái)消息，將２００２年諾貝爾物理學(xué)獎授予美國科學(xué)家雷蒙德戴維斯、日本科學(xué)家小柴昌俊和美國科學(xué)家里卡爾多賈科尼，稱(chēng)他們“在天體物理學(xué)領(lǐng)域做出的先驅性貢獻”打開(kāi)了人類(lèi)觀(guān)測宇宙的兩個(gè)新“窗口”。讓大家感到不可思議的倒不是獎項的本身，而是我們的近鄰那個(gè)名叫小柴昌俊的日本人，此人曾在大學(xué)物理考試中考過(guò)倒數第一。而偏偏這個(gè)倒數第一，在日后的研究中登上了天體物理學(xué)的真正的第一。
物理學(xué)的先驅性貢獻和物理考試的倒數第一，在我們國人眼里看來(lái)是那樣的不協(xié)調，因為在我們什么事情都喜歡從小培養（其實(shí)是從小就考試）的氛圍里，只有考試結果的好壞，成績(jì)是否拔尖才是成功與否的預兆，也只有考啊考，考的英語(yǔ)分數超過(guò)美國人才是成功的楷模。如果你有什么功課掛紅燈的話(huà)，你自己有能耐不著(zhù)急，那家長(cháng)、老師、朋友、社會(huì )要替你擔心了，進(jìn)入大學(xué)讀書(shū)也自然沒(méi)有你的份了。考試都不及格，將來(lái)豈能夠成大器！
因此相對的是，如果考試分數第一，不要說(shuō)是各地高考頭名狀元，成為名牌大學(xué)趨之若鶩爭搶的對象，就是小學(xué)生在分數面前也不得不劃分成不同等級，考的好學(xué)校有獎，家長(cháng)有獎，考的不好，一切好事沒(méi)份。到了成年，各級的考試也沒(méi)有減少，人到中年也在為了考試而突擊背誦ＡＢＣ，如果你不過(guò)關(guān)的話(huà)，即使你的實(shí)際工作能力不錯，對不起了你的能力大打折扣了，你也得進(jìn)入補習班，希望下次能夠考個(gè)好分數了。更讓人糊涂的是，那些本來(lái)就應該要有自己天賦和充滿(mǎn)想象力的藝術(shù)類(lèi)，也得要考得你暈頭轉向，等級多著(zhù)呢。于是有人戲言，中國是考試大國。
當然，不是說(shuō)考試成績(jì)不重要，在目前的條件下，成績(jì)的好壞在某種程度上測試了一個(gè)人的知識和技能掌握的水平，但這說(shuō)明的是他在已知的領(lǐng)域內學(xué)習的基本尺度，不能夠完全地反映出他的潛在的創(chuàng )新，潛在的活力。高分低能的現象是制造出不少“考試機器”的直接物化反映。
據報道，小柴昌俊在得獎后說(shuō)“我是以倒數第一的成績(jì)畢業(yè)的，但東京大學(xué)卻接受我當了講師、教授，我非常感謝東大的知遇之恩。”現在東大的知遇之恩得到了最好的回報，讓我們更值得思索的是，東大的用人制如此的特別，要是憑考試成績(jì)來(lái)錄用老師，那小柴昌俊顯然是被排斥在高等學(xué)府大門(mén)之外的。理由很充足也很簡(jiǎn)單，成績(jì)倒數第一的學(xué)生，按常規是成不了什么大氣候的。如此也就埋沒(méi)了一個(gè)頂級的科學(xué)家了。
科學(xué)貴在創(chuàng )新和發(fā)現，人才選用貴在不拘一格。在以考試分數為社會(huì )指揮棒的生存環(huán)境，是無(wú)論如何出不了大師級的科學(xué)家的，頂多只是工匠級的人物。常規不等于排斥突破，分數不等于顯現成就，考試不等于發(fā)掘人才的靈丹妙藥。
但愿社會(huì )生活中像小柴昌俊那樣的經(jīng)歷，在我們這里也能夠出現，那倒不是為了能夠圓諾貝爾獎的夢(mèng)，而是比獲獎更重要的是衡量人才價(jià)值觀(guān)的多元化取向真正實(shí)現！我們需要的不是靠考試成績(jì)拔尖制造出的“考試機器”，是真正有用真才實(shí)學(xué)的人！
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