雜亂的思緒散文

　　☆我們的精神世界和情感領(lǐng)域的構(gòu)成元素是交叉的，對(duì)流的。就猶如有的人能在精神世界里領(lǐng)悟到愛(ài)的愉悅的滿足。而在情感領(lǐng)域中，有些高尚的情愫總是羞于表達(dá)的一樣。

　　☆我不愿意因?yàn)槟愕耐纯啵�讓我無(wú)濟(jì)于事地追隨你而痛苦。因?yàn)椋盒腋＞驮谖覀冎�間的某個(gè)神奇的地方。為了你和我都不再痛苦，看來(lái)只有一條路：我們想方設(shè)法去那個(gè)地方匯合吧。

　　☆嬰兒在喝了糖開(kāi)水以后，就怎么都不喝白開(kāi)水了。這，就是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)歷史的縮影——一切都要新的和好的。

　　☆昨天偶然聽(tīng)見(jiàn)一句話：“有錢(qián)男子漢，沒(méi)錢(qián)漢子難。”想了想后，覺(jué)得真是至理名言。

　　☆突發(fā)奇想：每個(gè)人每分鐘少吸一口新鮮空氣，對(duì)臭氧層有利嗎？——夢(mèng)想，就是在夢(mèng)中想到的東西。我昨天晚上就夢(mèng)見(jiàn)你啦，所以現(xiàn)在還在想你呢。吼吼吼吼！

　　☆突然記起兒時(shí)知道的一個(gè)笑話：一個(gè)人連續(xù)吃了五個(gè)包子才覺(jué)得吃飽了，于是就自言自語(yǔ)地說(shuō)：還是第五個(gè)包子管用！“哎，早知道如此，我何必吃前面的四個(gè)包子呢？”。很多人在某方面取得了一些成績(jī)，就忘記自己是在學(xué)了學(xué)習(xí)別人那么多東西以后，才“吃”到那“第五個(gè)包子”的。

　　☆我看稿子最注重標(biāo)題：凡是沒(méi)有新意的和沒(méi)有提綱舉領(lǐng)的意味的標(biāo)題，我就在心中無(wú)形地就給那篇文章扣除了二十分。這是非常不得已的事情——好在，還可以建議作者修改。

　　☆寫(xiě)文章自然離不開(kāi)抒情。但抒情必須要有個(gè)限度，就像飲酒一樣。有兩個(gè)成語(yǔ)對(duì)付這兩件事情都有奇效。一：適可而止。二：游刃有余。

　　☆有一天我對(duì)親愛(ài)的說(shuō)：“我能不能不每天都說(shuō)‘我愛(ài)你’啊？”。她高興地回答說(shuō)：“同意——因?yàn)椋�行�?dòng)比語(yǔ)言更重要，更實(shí)惠。你說(shuō)呢？”。我于是就想：還是天天對(duì)她說(shuō)“我愛(ài)你”吧——因?yàn)檫@樣更輕松、更實(shí)惠一些。

　　☆就兒女情長(zhǎng)中的千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，最愚蠢的一句話理所當(dāng)然地就是：“你愛(ài)我嗎？”或者“你還愛(ài)我嗎？”

　　☆大家一起吃西瓜。財(cái)主把自己吃剩下的西瓜皮都偷偷地放到了阿凡提的面前。想的是要奚落一下阿凡提。說(shuō)：“阿凡提啊阿凡提，你看：你吃了多少西瓜？真是太貪吃了啊！”。阿凡提若無(wú)其事地笑著說(shuō)：“老爺，恐怕是您更貪吃一些吧？——你看：您連西瓜皮都一起吃啦！”

　　☆黃主編電話問(wèn)我說(shuō)：“這幾天作者的來(lái)稿怎么這么少啊？”。我回答說(shuō)：“那是因?yàn)槲覀兊木庉媯兙幇l(fā)得很及時(shí)——當(dāng)你看到來(lái)稿界面時(shí)，他們的新稿件已經(jīng)在信息高速公路上啦！”

　　☆有位作者問(wèn)我：“馬老師：為什么你從來(lái)沒(méi)有推薦過(guò)我的文章呢？”。“你想聽(tīng)真話還是假話呢？”。“當(dāng)然聽(tīng)真話！”。“因?yàn)槟愕奈恼禄�本上都是可以不發(fā)表的——您說(shuō)：我又怎么好推薦呢？”

　　☆另有一位作者對(duì)我說(shuō)：“馬老師：怎么樣才能把文章寫(xiě)好呢？”。“只要心里一直想著讀者而不是自己的什么什么，你的文章就會(huì)寫(xiě)好啦！”

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