讀《假如生活欺騙了你》有感(2篇)
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《假如生活欺騙了你》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《假如生活欺騙了你》有感1
當我剛剛讀完這首詩(shī)時(shí)，我心中游刃而生了一種懵懂，心中的所有的憂(yōu)愁不解而散。生活就如普希金所說(shuō)的，憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信把快樂(lè )之日將會(huì )來(lái)臨，對于初三的學(xué)習生涯我只能用堅強去挺，在這期間我必須去刻苦的學(xué)習。
瞬間，雖然短暫，但她永遠都是完美的。
如煙花，它可以綻放那瞬間的美麗，卻永遠奪目。
為了紀念瞬間人們用照相機去捕捉它的美麗，為了留住瞬間，我們把她放進(jìn)落了塵埃的像框，把她裝進(jìn)記憶的盒子……回憶她時(shí)彈掉像框的灰塵，打開(kāi)記憶的盒子，零零星星，她點(diǎn)綴著(zhù)我的微笑。
小時(shí)候，拿著(zhù)風(fēng)車(chē)在小朋友面前神氣的瞬間；長(cháng)大了，對著(zhù)鏡子梳頭的瞬間；第一次在小雨中漫步的.瞬間……她們像一根手指撥動(dòng)了我的心靈深處未被發(fā)現的琴弦，發(fā)出一串串悅耳的音符。
把握愜意的每一刻，原來(lái)生活如此美好！
讀《假如生活欺騙了你》有感2
“人生路上甜苦和初中生讀后感范文喜憂(yōu)，愿與你分擔所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”今天，我讀了《假如生活欺騙了你》，想起了這支歌。
這首詩(shī)歌是俄羅斯“文學(xué)之父”普希金寫(xiě)的。他于1799年6月6日出生在莫斯科，這首詩(shī)歌是他在被流放南娥時(shí)寫(xiě)的。詩(shī)的內容是：假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜： 相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)； 現在卻常是憂(yōu)郁。 一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀。作者當時(shí)身處逆境，但仍然堅信生活是美好的，風(fēng)雨過(guò)后，定能見(jiàn)絢麗的彩虹。他的意志力是多么頑強呀！
而我恰恰相反。平常我一遇到困難，不是脾氣暴躁，就是哭鼻子，怨天尤人，但是最終解決不了任何問(wèn)題。有時(shí)是一點(diǎn)小問(wèn)題，也會(huì )讓我哭起來(lái)。比如漏寫(xiě)了兩個(gè)字，我怕老師批評，就會(huì )哭。現在想想真難為情。讀了這首詩(shī)，我懂得了人生會(huì )遇到各種各樣的情況，有時(shí)順利，有時(shí)坎坷，但不管怎么樣，我們都應該樂(lè )觀(guān)的面對，靜下心來(lái)，認真分析情況，想出辦法克服困難。
暑假中，我去學(xué)游泳，到了第七天以后，我還不會(huì )抱著(zhù)浮板仰泳？看著(zhù)周?chē)娜硕枷裥◆~(yú)一樣能比較自在地游來(lái)游去，真是心急啊！但著(zhù)急又有什么用。回到家，爸爸叫我好好想想教練教你的動(dòng)作要領(lǐng)，找找自己錯在哪里。吃過(guò)晚飯，我又讀了普希金的假如生活欺騙了你，是的“不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里，需要鎮靜”。仔細想,是身體平衡沒(méi)掌握，第二天我反復練習。在第十天考試的.時(shí)候，我不但合格了，還得了第二名的好成績(jì)：是的，風(fēng)雨過(guò)后，定能見(jiàn)絢麗的彩虹。
我要把這首詩(shī)歌背下來(lái)，記在心上，當我遇到困難時(shí)，用它來(lái)鼓勵自己“相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨，心兒永遠向往未來(lái)”。因為我堅信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
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