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班級好人好事的事跡材料(通用9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?下面是小編幫大家整理的班級好人好事的事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級好人好事的事跡材料 1
班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時候了,同學(xué)、班委、班主任一次又一次向?qū)W校反映,但學(xué)校一直沒有付諸行動。上個星期,班主任看到裸露在外面的掃把,就在班級發(fā)出號召,希望家里有工具和螺絲釘?shù)耐瑢W(xué)可以自己動起手來。當(dāng)時,田宇航同學(xué)把手舉得高高的,老師特別高興。
第二天,當(dāng)班主任走進(jìn)教室的時候,發(fā)現(xiàn)柜子上的'門修好了,特別激動,問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學(xué)們都搶著對老師說:“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了。”原來田宇航同學(xué)行動稍慢點,就被其他同學(xué)搶先干了。
孔超、張志成同學(xué)用行動告訴我們雷鋒沒有遠(yuǎn)離我們。只見張志成將門固定好,脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽。孔超用紙巾擦了擦,拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來。然后,孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上,生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉(zhuǎn),在兩人的齊心配合下,孔超把螺絲全擰好了,張志成還修好了門把手。雜亂無章的衛(wèi)生角終于整齊了。
之后求知組的同學(xué)還在門上,柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫,注上“請隨手關(guān)門”的字樣。整個衛(wèi)生角煥然一新,大家的心情也格外欣喜。
班級無小事,事事靠大家。班上每一個同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里,并且班級也要對他們的事跡進(jìn)行報告,希望更多的同學(xué)能伸出雙手,幫助他人,溫暖自己。
班級好人好事的事跡材料 2
在永樂中心小學(xué)六年級二班,有一個十二歲的小女孩,她雖然不很漂亮,但卻有著一顆善良真誠的心靈,她個頭雖然不高,但卻有著一股執(zhí)著向上的追求,她雖然年紀(jì)不大,但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神,多年來在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展,成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣(她從小學(xué)一年級開始就擔(dān)任所在班集體的學(xué)習(xí)委員,在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長,出色的表現(xiàn)和真誠的付出,贏得了老師的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛————她就是田倩倩同學(xué)。)
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園到現(xiàn)在一直被評為被評為三好學(xué)生,還幾次被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習(xí)委員,因?qū)W習(xí)工作出色,還獲得過一次縣級“新三好學(xué)生”。
在學(xué)校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué),她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻(xiàn),有時同學(xué)忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的'后進(jìn)生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。她追求學(xué)習(xí)向上。對待學(xué)習(xí),她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展,她興趣廣泛,除
認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。由于他家里學(xué)校最近,她管著教室的鑰匙,為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室,她總是比其他同學(xué)提前到校,放學(xué)后最后一個離開,不論是刮風(fēng)還是下雨,不論是冬天還是夏天,從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與,充分發(fā)揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽(yù)。因為她是班干部,什么事她總是搶著干,從不偷懶,也不會拿出學(xué)習(xí)委員的架子指揮別人干,下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了,她會及時給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了她會耐心輔導(dǎo),連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找她問這問那。對于這些,她沒有半句怨言。
她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實踐,堅持努力學(xué)好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動。她善于觀察,勤學(xué)好問,根據(jù)自己的想象,經(jīng)常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼。
班級好人好事的事跡材料 3
一、前段工作
1、黨支部于5月31日和6月9日,先后召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議和黨員大會,全面?zhèn)鬟_(dá)了公司黨委2010年10號文件《關(guān)于在各黨支部和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》,傳達(dá)了上級黨委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的講話精神,并向廣大黨員與員工,提出了開展“以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力,確保暑期安全優(yōu)質(zhì)供水”的競賽號召,并制定了具體措施和辦法。
2、黨支部按照公司黨委的文件精神,和創(chuàng)先爭優(yōu)工作的要求,確定了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體目標(biāo)和活動內(nèi)容,并成立了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、按照上級黨委的要求,結(jié)合的實際情況,和歷年選樹模范的標(biāo)準(zhǔn),明確了應(yīng)該在一線黨員和知識份子中,遴選先進(jìn)人物的原則。
4、為全面搞好“創(chuàng)先爭優(yōu)”和遴選先進(jìn)人物、先進(jìn)班組等項工作,安排了專門人員,對遴選的先進(jìn)人物進(jìn)行全程培養(yǎng)、教育和宣傳,做到在培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)模范人物的同時,鼓舞全廠職工“創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱情,和確保暑期安全優(yōu)質(zhì)供水的積極性。
5、認(rèn)真調(diào)查研究,及時擬寫并反饋先進(jìn)班組、科室和先進(jìn)模范人物的事跡材料,并按期報送上級黨委。
6、及時編輯印發(fā)《工作簡訊》,并以安全優(yōu)質(zhì)供水為中心,大力弘揚(yáng)黨員、管理人員和全體員工工作、生產(chǎn)的積極性,把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動作為今年暑期安全優(yōu)質(zhì)供水工作的強(qiáng)大動力。
二、下步工作
1、為創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,黨支部將努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊伍、工作機(jī)制、工作業(yè)績、群眾反應(yīng)好的“五好”要求,進(jìn)一步加強(qiáng)對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的宣傳力度,選樹力度和引導(dǎo)力度,使此項工作得到順利開展,努力將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與暑期供水檢修工作相結(jié)合;與水廠大項技改工作相結(jié)合;與安全生產(chǎn)與治安保衛(wèi)工作相結(jié)合;與公司開展的“書香水務(wù)”讀書活動相結(jié)合;與公司行政權(quán)利運(yùn)行監(jiān)察工作相結(jié)合;與水廠環(huán)境綠化和衛(wèi)生整治工作相結(jié)合。通過努力,力爭做到水質(zhì)優(yōu)、水量足、水壓穩(wěn)。
2、全面搞好基層黨組織建議,本著成熟一個發(fā)展一個的原則,適時發(fā)展新黨員。堅持制度,搞好黨員思想教育工作,強(qiáng)化員工思想政治工作。加強(qiáng)群團(tuán)工作,積極參加公司與上級有關(guān)部門組織的各項文體活動,和有意義的社會活動,在全面搞好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
3、按照公司黨委的要求,積極發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的.典型人物、先進(jìn)班組和科室的模范事跡。采用以點帶面,典型引路的方法,使”創(chuàng)先爭優(yōu)“活動成為即是安全優(yōu)質(zhì)供水的晴雨表,又是打造先進(jìn)典型的里程碑。
4、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗,吸取眾長,進(jìn)一步辦好《工作簡訊》,及時和反饋和宣傳在暑期安全優(yōu)質(zhì)供水工作中的先進(jìn)人物、先進(jìn)班組及其模范事跡,充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的重要作用,并努力做到使先進(jìn)人物及其事跡在香起來,并促進(jìn)后進(jìn)人物趕上來。
班級好人好事的事跡材料 4
男,14歲,即墨市溫泉中學(xué)學(xué)生,即墨市美德少年。紀(jì)高凡的父親10年前遭遇車禍,從此臥床不起,不久媽媽離家出走一去不返。面對車禍后的父親、年過八旬的爺爺奶奶,小高凡過早成了家里的頂梁柱,本應(yīng)在父母懷里撒嬌的`孩子,慢慢學(xué)會了給爸爸洗臉喂飯、端屎端尿,他每天都要給爸爸翻身子、曬太陽,幼小的身體常常累得滿頭大汗。
家里養(yǎng)的五只鵝每天能下四五只蛋,他從不舍得吃,他說鵝蛋有營養(yǎng),留給爸爸吃,在小高凡的盡心照料下,爸爸一點點地康復(fù)起來。從上學(xué)起,他就開始幫著奶奶做飯了,每天早上不到6點,小高凡就起了床,開始準(zhǔn)備早飯,然后再一個人步行5里多路去上學(xué)。為了省錢,高凡和奶奶在山下種了一片小菜園,每天放學(xué)都要去菜地種菜、收菜,回來后再做飯。面對施舍和幫助,小高凡都會說:不用,有我在,家里能過得去。村民們感慨地說:高凡這孩子太懂事了,要不是他,這一家人不知道怎么活下去。
班級好人好事的事跡材料 5
一、活動目的
清明節(jié)是祖國傳統(tǒng)文化節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊員的愛國主義教育,使學(xué)生通過活動了解革命烈士的感人事跡,教育學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的精神,珍惜今天的幸福生活,讓民族精神薪火相傳。
二、活動主題
“緬懷祭奠革命先烈 爭做新時代好少年”
三、活動時間:3月30日——4月4日
四、活動對象:全體師生
五、活動內(nèi)容
(一)文化探尋:搜集資料,了解清明文化
1、開展一次國旗下講話
利用4月2日星期一的升國旗儀式,通過國旗下演講《緬懷革命先烈,共創(chuàng)美好明天》,讓學(xué)生對清明節(jié)的來歷有所了解,知道革命先烈的感人事跡。
2、開展一期“清明”主題宣講
通過4月4日小百靈廣播站介紹清明節(jié)來歷、各種習(xí)俗,講述英雄事跡,誦讀清明詩詞,從古人的詩韻中感受清明的含義,共同追憶先人。
3月30日,班隊課開展“紅色的記憶”主題教育活動,通過革命電影影展的形式,教育青少年學(xué)習(xí)先輩們無私無畏的革命英雄主義精神,激發(fā)青少年愛黨、愛祖國、愛社會主義的熱情。(一年級報道)
3月30日,班隊課由學(xué)生講講革命先烈的故事,增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷,激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活,為理想志向奮斗的熱情。
3月30日,班隊課開展“感恩英雄先烈、弘揚(yáng)民族精神”為主題的演講比賽,對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,讓學(xué)生們在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中感受先烈的革命精神。 (五年級報道)
活動四:“追尋紅色足跡”新四軍紀(jì)念館參觀尋訪活動
4月3日,組織少先隊大隊部成員和少年軍校國旗班學(xué)員、校足球隊到xx新四軍紀(jì)念館開展參觀尋訪活動,悼念為中華民族解放和人民和平幸福事業(yè)而英勇犧牲的烈士,深切緬懷他們的.光輝事跡,學(xué)習(xí)他們堅貞的民族氣節(jié)、高尚的道德品質(zhì)。
活動五:“紅色之旅”研學(xué)活動
4月5日,組織學(xué)生開展主題內(nèi)容為“新四軍在鹽抗戰(zhàn)史——開國大將粟裕”的研學(xué)活動,幫助學(xué)生走出學(xué)校,到社會環(huán)境中拓展視野,增長見識,培養(yǎng)能力,豐富學(xué)生對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
(三)清明掃墓:紀(jì)念英烈,舉辦祭掃活動
利用信息課組織隊員們開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,通過網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式,寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對青少年進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時,向全體家長發(fā)出網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的倡議。
(四)踏青郊外:開展拔河、踢毽子、蕩秋千、放風(fēng)箏、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動。
六、活動要求
1、請各負(fù)責(zé)人要高度重視,認(rèn)真組織好相關(guān)活動,注重實效,樹立典型,充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳,努力營造活動聲勢,及時發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗。
2、請指定報道的年級部,及時準(zhǔn)備好報道材料,其他年級部準(zhǔn)備圖片材料,整合后打包發(fā)送給凌婕老師,于4月2日下班前上傳校園網(wǎng)站,確保活動的時效性。
班級好人好事的事跡材料 6
我叫xxx,是六2班的班長,我主要的事跡如下:
在思想上,我積極要求進(jìn)步,努力向團(tuán)組織靠攏,并積極參加學(xué)校組織的各項活動,范文之事跡材料:三好學(xué)生事跡。“一分耕耘,一分收獲”,我總是以這樣的態(tài)度對待人生,我能夠認(rèn)識到個人形象代表班級形象的道理,處處為班級著想。因此,我嚴(yán)格要求自己的一言一行,遵守各項規(guī)章制度,品行優(yōu)良,盡力做好同學(xué)們的榜樣。當(dāng)同學(xué)們遇到困難,我總是盡力相助,與同學(xué)們的關(guān)系非常好,并在同學(xué)們中有一定威信。
在學(xué)習(xí)上,掌握了很好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,善于動腦思考。我課堂上效率高,認(rèn)真筆記,課后及時鞏固,保證每天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠有效吸收,并能在完成布置的各次作業(yè)后,自主地利用好時間,鉆研課外習(xí)題。抓各科之間的聯(lián)系,把握知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò),端正學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)。遇到學(xué)習(xí)中的困難和挫折,能正確面對,憑借自己的毅力和信心克服困難,以積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
在班級工作方面,認(rèn)真負(fù)責(zé)管好課堂紀(jì)律和衛(wèi)生,能積極參加學(xué)校組織的各項活動,能帶好頭管好人,對同學(xué)很關(guān)心,能樂于助人,在別人遇到困難時,能幫助別人走出困難,積極參加班隊活動,為班級的黑板報工作提供資料,使班級活動豐富多彩。同學(xué)之間關(guān)系融洽,能和睦相處。
在愛好興趣方面,平時愛好興趣廣泛,對新興科技等有所了解,熱愛讀書,經(jīng)常進(jìn)行體育活動鍛煉身體,是校足球隊的成員,在校運(yùn)動會時為班級出力,取得較好的`成績,關(guān)心國家的重大事務(wù),積極了解實事,各方面知識較寬。
在日常的班級生活中,能夠用積極樂觀的心態(tài)對待工作與學(xué)習(xí),尊敬師長,與同學(xué)之間相處融洽,樂于助人,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。身為班干部,積極主動地配合班主任管理班級,及時向班主任反映班級問題,并嘗試獨立地處理一些問題,做班主任的好幫手。
在班級活動中,該生能夠積極踴躍地參加,辦理黑板報能積極投稿,運(yùn)動會踴躍報名參加,班隊課上主動大膽地上臺發(fā)言,使自身得到全面的發(fā)展。
“成績只能代表過去,未來要靠自己爭取”,要努力發(fā)展完善自己,力爭做一名新時代的合格的優(yōu)秀中學(xué)生。在未來的道路上,我將更加努力的去面對新的環(huán)境,不斷的開拓創(chuàng)新,續(xù)寫更加輝煌的篇章。
班級好人好事的事跡材料 7
教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,有人說:用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神,校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范,把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,管理中創(chuàng)新,和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生。
巡視教室,愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。看看學(xué)生有沒有到齊,早上是否吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候,同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女,家中條件很差,就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家,就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,總是主動幫她補(bǔ)課…家長感激,學(xué)生感動,可她認(rèn)為,作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他生活,又要關(guān)心他健康,還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來,就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能。
一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個“最棒”專欄,教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn),就為她加一顆星星,一周一小評,小星星”數(shù)量最多者為本周組長,一學(xué)期一大評,每個學(xué)期結(jié)束時,總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝,為該生頒發(fā)獎狀,以表揚(yáng)鼓勵。正因為如此,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了。
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。
就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會,多年來。隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,使他解懂得各項規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人,積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她約束,自我反省,從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧,現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé),當(dāng)然,教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時,讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動,教會孩子認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責(zé)任做好紐帶。
以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任,教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合,經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。
可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他犯了錯誤時,老師才會請家長,每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮,便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事,成績有了進(jìn)步時,頒發(fā)喜報告知家長。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長,讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的`差生”始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動,讓他每一個人都有展示自她機(jī)會。看到一點點進(jìn)步,都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中,抓好班級建設(shè)的同時。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),教育教學(xué)上,積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時間過得特別快。
班級好人好事的事跡材料 8
一、班級環(huán)境,溫馨宜人。
⒈精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵孩子們不斷進(jìn)取,班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里,在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,內(nèi)容豐富多彩,思想性強(qiáng),形式新穎活潑,成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”,不論國家大事,還是生活瑣事,科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長,這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分,起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
⒉建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。先進(jìn)班集體事跡材料班建立了班級日志,記錄班級的好人好事;布置了評比制度,評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵;成立了班級管委會,對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣,形成了良好的班風(fēng)。
⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外,各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系,有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來,班級文化建設(shè)得到了較高的評價,引用局領(lǐng)導(dǎo)的話:“這樣的教室讓人一走進(jìn)去,就感覺不一樣,活動生動活潑,充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài),學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好,這對于任何一個學(xué)校來說,都是非常不容易的。”
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。優(yōu)秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的',關(guān)鍵在于怎樣實施。我認(rèn)為就是從一點一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個班,這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實地教育。例如路隊問題,我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊長把路隊帶回教室,重新排隊,并提好要求,從那以后,我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,利用多表揚(yáng)少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會尋找一個榜樣來表揚(yáng),“你看,誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的,一點不錯,假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個還有那個,而且還會產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎,天真無邪,上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,及時表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng),做得越來越好。先進(jìn)集體事跡材料班主任工作是細(xì)膩的,時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
三、良好學(xué)風(fēng),育人法寶
學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長,要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。
xx班除了要求本班在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在校廣播操比賽,集體舞比賽,文藝匯演等活動中,均取得了第一名的好成績,先進(jìn)班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!集體先進(jìn)事跡從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會,來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
班級好人好事的事跡材料 9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里,作文班上的好人好事。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響,原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學(xué)們便把凳子擺放好,便想起身離開。可這時,陳瀾同學(xué)的.心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。
她帶著哭腔說:“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”
只見這時,鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來,手上還拿著一個藥瓶,她卷起陳瀾的褲角,用棉簽沾了點藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬不要再摔了。
我覺得,我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí),要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時候,要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!
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