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五年級下冊語文期末訓練題
無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級下冊語文期末訓練題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊語文期末訓練題 1
一、看拼音，寫漢字。
tǎn yín yū tí mào
綠()低()()回馬()禮()
jū jiāo piān yá jùn
()束摔()()西天()()馬
二、成語填空
一()千里翠色()()()飄()舞
渾黃()()()()飽滿美()美()
銀()素()()()以待()()不及
杯()車()()()忘食夜以()()
三、按課文內(nèi)容填空
1、在天底下，()，()。四面都有小丘，()，()。羊群一會兒上了小丘，一下會兒下來，走到哪里都像()。那些小丘的線條是那么柔美，就像()，不用()的中國畫那樣，到處()，()。這種境界，既使人驚嘆，()，既愿久立四望，()。在這境界里，連()，好像回味著()。
2、初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，()。走了許久，遠遠地望見一一條()!
3、忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少()，()，()，像一條()。
4、靜寂的草原熱鬧起來：()，()，()，響成一片。
5、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，()，長出粗壯的枝干。不管()，不管()，它總是()，()，不軟弱，()。
6、車窗外是()，沒有山，沒有水，()。天和地的( )，都是( )。
7、九曲黃河萬里沙，( )。如今直下銀河去，( )。
8、黃河遠上白云間，( )。羌笛何須怨楊柳，( )。
四、給帶點的字選擇正確的.解釋。
深：①顏色濃②開始以來經(jīng)歷的時間久③距離大，跟淺相反
④程度高⑤極;很⑥深入;深遠
1、夜深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)。()
2、這件衣服顏色太深了。()
3、那件事產(chǎn)生了很深遠的影響。()
4、那口井特別深。()
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!()
6、我們對他的遭遇深表同情。()
五、照樣子，改寫句子。
例：這是一個嬌嫩的小生命。
這是一個多么嬌嫩的小生命呀!
1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。
2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。
3、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。
六、請你當醫(yī)生，給下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能會下雨。
2、教室里的同學都走了，只剩下林飛在訂正考卷。
3、元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。
七、請你補全與動物相關(guān)的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。
1、立場不穩(wěn)，見風使舵的人。龍
2、笑臉相迎，兩面三刀的人。虎
3、忘恩負義，恩將仇報的人。狼
4、一毛不拔，吝嗇錢財?shù)娜恕ｋu
5、趨炎附勢，百依百順的人。狗
6、代人受過，替人挨揍的人。羊
7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛
8、德才兼?zhèn)洌笥凶鳛榈娜恕ｑR
五年級下冊語文期末訓練題 2
一、萬丈高樓從地起。測測你的基礎(chǔ)是否扎實。(41分)
1、看拼音，寫詞語。(6分)
páo xiào dù jì wǔ rǔ hu huàn jiè shào xiū sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞語。(4分)
漠( ) 賠( ) 矩( ) diào( )
寞( ) 陪( ) 拒( ) tiáo( )
3、把下列詞語補充完整。(6分)
隨心( ) 花團( ) ( )動聽 ( )盡瘁
勢不( ) 任勞( ) ( )茹苦 ( )眼快
巧舌( ) 垂頭( ) ( )樂業(yè) ( )歸趙
4、選詞填空。(1.5分)
虛弱 脆弱 衰弱 軟弱
①過草地時,由于疾病、饑餓、疲勞，我的身體一天比一天( )。
②他絕不是一個感情( )的人。
③由于病后初愈，他看上去還是有點( )。
5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是( )。(1.5分)
①他今天一定不會來。 ②今天他一定不會來。
③他今天不一定會來。 ④他今天一定會不來。
6、按要求寫句子。(8分)
①武松使盡氣力按住那只大蟲。
(改為“把”字句)：________________________________
②小溪向前流淌。
(改為擬人句)：_____________________________________
③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。
(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并成一個句子)：
____________________________________________________________
7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當?shù)剡B起來。(4分)
微云流煙 月光像牛乳般流瀉
無私的陽光 輕快地流過
秋天的晚上 慈愛地吻著綠葉
淙淙的溪水 像一幅素淡的水墨畫
8、用直線將相關(guān)的名著、作者及文中人物連起來。(4分)
《史記》 施耐庵 曹操
《水滸傳》 司馬遷 武松
《三國演義》 羅貫中 嚴監(jiān)生
《儒林外史》 吳敬梓 藺相如
9、修改病句。(6分)
①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
_____________________________________
②無數(shù)千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。
________________________________________________
③我們對于環(huán)境太重要了，必須要保護它。
________________________________________
二、讀一篇好文章就是和一個高尚的人對話。讓我們與名家名篇作深入對話。(45分)
1、填空。(9分)
①那些小丘的線條是____________，就像只用____________，不用_____________的中國畫那樣，到處_____________，_____________云際。(《草原》)(2.5分)
②走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是_____________，_____________。許多窗子連接在一起， ，讓我們看的人_____________，______________。(《自己的花是讓別人看的》)(2.5分)
③大兒_____________，中兒_____________。最喜_____________，溪頭_____________。(《清平樂村居》)(2分)
④我最欣賞的一句名言是：________________________________________
______________________________________________________。(2分)
2、按原文填空，并完成文后練習。(18分)
《威尼斯的小艇》(節(jié)選)
威尼斯的小艇有二三十英尺②長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄(shāo)向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙(cāng)里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。‖
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么擁擠，他總能( )。遇到極窄的地方，他總能( )，而且( )，還能( )。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
①按原文填空。(3分)
②作者在第一自然段中用了三個打比方的句子：“像獨木舟”寫出了小艇_____________的特點，“像天邊的新月”寫出了小艇___________________的特點，“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇_________________的特點。(3分)
③在第三自然段中用“______”畫出形象描寫行船快這一特點的句子。(1分)
④節(jié)選的這部分內(nèi)容可分為兩段(在文中已用“‖”標出)，請概括這兩段的段意。(4分)
第一段：
第二段：
⑤寫出下列詞語的近義詞。(3分)
聳立( ) 靈活( ) 情趣( )
⑥仿照第一自然段的寫法，用兩個以上打比方的句子來描寫一種事物或一處景物。(4分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、讀短文，完成練習。(18分)
只要彎一彎腰
夜深了，一位巴格達高人走在黑漆漆的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的!”商人決定遵照這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從口袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的`寶石!自然，也正是這些寶石，使他立即變得___________(事后懊悔，已來不及了)。天!昨晚怎么就沒能多撿些呢?
這是科學家巴甫洛夫講的一個故事，尤其_________(啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是，他在講完故事后說：“教育就這么回事——當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學得畢竟太少了!”
不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”，可總有人因為彎腰太累而____________(看見了同沒有看見一樣,形容不關(guān)心,不注意),結(jié)果白白地錯過了許多機會.
還有個故事是歌德在他的敘事謠曲中講的
耶穌帶著他的門徒彼得遠行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起,不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來三枚硬幣,并用這三枚硬幣買了18顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰，于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”
不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂;而恥于彎腰者，肯定是傻子!
彎腰的確有點累，但如果農(nóng)民不彎腰，他能開鐮收割嗎?
①在文中橫線空白處根據(jù)括號里的意思寫一個恰當?shù)脑~語。(3分)
②照樣子寫四個詞語。(4分)
黑漆漆 亮晶晶 _______ _______ _______ _______
③把短文最后一句話改寫成陳述句。(2分)
④請你用簡潔的語言概括兩個故事的重要內(nèi)容。(6分)
第一個故事：
第二個故事：
⑤讀完這篇文章，你受到了什么啟示?(3分)
三、習作是自我表達和與人交流的需要。相信你一定能筆下生花。(34分)
1、根據(jù)“負荊請罪”這個故事，合理想象，寫出人物之間的對話(至少兩次)。(4分)
廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，來到藺相如府上。
從此，他倆又和好如初，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
2、習作。(30分)
寫一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。試著運用一些描寫人物的方法，用一件具體的事例寫出一個人某一方面的特點。題目自擬。
五年級下冊語文期末訓練題 3
一、正確美觀地抄寫。
學而不思則罔，思而不學則殆。
二、讀拼音，寫詞語。
jiā yáo xì nì kāng kǎi
qiáo cuì zhān yǎnɡ pí bèi
三、比一比，再組詞。
{瞪 凳
{檐 瞻
{搏 博
{碟 諜
四、選擇正確的讀音。
嫉妒：jíjì
逶迤：yítuō
臉頰：xiájiá
狂吠：quǎnfèi
山澗：jiànjiān
殲滅：jiānqiān
五、寫出下列各組詞語中的錯別字。
一愁莫展：
走頭無路：
坐無虛席：
專心致志：
六、選詞填空。
希望 失望 渴望 愿望 指望 盼望 期望
小凡卡得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的。信寄出后，他整天著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很。半年后，鄉(xiāng)下人捎來口信：爺爺死了。凡卡從此沒有了。
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不但……而且…… 無論……都……
如果……就…… 不是……就是……
1、誠實是美德，做什么，要講老實話，辦老實事。
2、四合院的房子與房子之間，相互連接，各自分開，有分有合。
3、黃道婆看到黎族人棉花種得好，紗也紡得好。
4、想?yún)⒓訒ㄅ嘤柊啵弥鲃犹岢錾暾垺?/p>
八、按要求改寫句子。
1、女孩子上陣打仗，自古以來哪有這樣的事啊?(改為陳述句)
________。
2、小華把教室打掃得干干凈凈。(改為“被”字句)
________。
3、當我們看到戈壁灘上的柳樹時，不得不佩服它的氣勢。(改為反問句)
________?
4、黃道婆無私地向父老鄉(xiāng)親傳授紡織技術(shù)。(改為“把”字句)
________。
九、按課文內(nèi)容填空。
1、為了祖國建設(shè)隱姓埋名三十年，的確令人敬佩!
2、范仲淹的千古名句“，”被后人廣為傳誦。
3、1662年民族英雄率領(lǐng)軍隊打敗了荷蘭侵略者，收復了。
4、《少年閏土》的作者，原名，浙江人。是我國偉大的家、思想家和革命家。
5、《戰(zhàn)風車》節(jié)選自作家塞萬提斯的《》
6、《示兒》是北宋詩人陸游寫給兒子們的一篇。
十、閱讀短文，回答問題。
(一)課文回放
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”。
1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。
A、親熱
B、蔑視
C、仇視
D、喜愛
2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。
A、從水里取東西
B、用不正當?shù)氖侄稳〉?/p>
C、順手拿或拉
D、得到機會
3、文中“打發(fā)”的意思是。
A、派(出去)
B、使離去
C、消磨(時間、日子)
D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。( )
A、“老板隨手撈起個家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好搖那個搖籃。”
D、“我再也受不住了。”
5、這段話從、、三方面寫出凡卡學徒生活的悲慘。
6、老板、老板娘是怎樣打凡卡的?從文中找出表示他們動作的詞。
、、、、
7、在朗讀“親愛的爺爺…我就要死了”這部分內(nèi)容時，應(yīng)采取第種感情來朗讀。
①要表達出悲傷痛苦的心情。②要表達出急切而痛苦的心情。③要表達充滿希望信心的心情。
8、把結(jié)尾的省略號省掉的內(nèi)容用自己的話寫出來。
____________________________________。
(二)課外拓展
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天的他，饑餓難當，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只(請求哀求乞求)給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子微笑著答道：“一分錢也不用付。我媽媽教導我，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完，男孩離開了這戶人家。此時的他自己渾身是勁兒，還看到上帝正朝著他點頭。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當?shù)蒯t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。他也參加了醫(yī)治方案的制定。當看到病歷上所寫的病的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出來病床上躺著的正是當年那位免費給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別(關(guān)照關(guān)愛關(guān)懷)這個對自己有恩的.病人。經(jīng)過艱苦努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來：“醫(yī)藥費——一杯牛奶，霍華德·凱利醫(yī)生。”
1、加上合適的題目。
2、選擇括號里合適的詞語。
3、在括號內(nèi)加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
4、根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語。
不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。
5、你最喜歡文中的哪個人物?寫出喜歡的理由。
_____________________________________
6、當那位特殊的病人看到那行小字時，她會怎么想呢?請想象一下她當時的心理活動寫下來。
_____________________________________
十一、習作。
題目：又想起了(那件事、那個人、那處景)
要求：先把題目補充完整。再圍繞中心寫一篇500字左右的文章，做到內(nèi)容具體、感情真實、語句通順、首尾連貫。
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