幼師實習(xí)總結(jié)【常用15篇】
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的幼師實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼師實習(xí)總結(jié)1
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是不可或缺的一環(huán)。在這段時間里，我在幼兒園里擔(dān)任了一名教師助理，全面地參與了幼兒教育實踐。通過這次實習(xí)，我深刻認(rèn)識到幼師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加明確了自己的職業(yè)方向。
在實習(xí)的過程中，我主要擔(dān)任了一些基礎(chǔ)的工作，如幼兒護(hù)理、游戲指導(dǎo)、衛(wèi)生清潔等。同時，在老師的指導(dǎo)下，我也有機(jī)會參加了一些電視節(jié)目、組織活動等，全面了解和掌握了幼兒教育的各個方面。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗對我的未來職業(yè)發(fā)展非常有幫助，不僅提高了我的職業(yè)技能，也增強(qiáng)了我的職業(yè)素質(zhì)。
首先，通過實習(xí)，我認(rèn)識到幼兒教育是一個“人”字當(dāng)頭的`事業(yè)。在這個職業(yè)中，我們不僅需要有一定的專業(yè)知識，更需要有高度的人文關(guān)懷和敬業(yè)精神。每個孩子都是獨一無二的，他們的性格、興趣、認(rèn)知水平等都不同，所以我們需要耐心地傾聽、觀察和關(guān)懷。只有把孩子真正當(dāng)做一個個獨立的個體去呵護(hù)、去關(guān)注，才能真正達(dá)到幼兒教育的目的。
其次，我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)也是幼師的必備條件之一。作為幼師，我們需要熟知幼兒教育的相關(guān)理論知識，結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，有能力組織開展各種有效的教育活動。實習(xí)期間，我曾參加了一次園本研討會，這個活動讓我深感幼師需要不斷學(xué)習(xí)和提高。只有不斷探索、積累經(jīng)驗，我們才能更好的為孩子們提供全面的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此外，實習(xí)體驗中還給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。在教育過程中，我們不僅需要面對每個孩子獨特的性格和需求，也需要面對家長對孩子的不同期望和需求。在這個過程中，我們需要善于溝通，建立互相信任的關(guān)系。只有了解家長的想法和需求，我們才能更好地推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
綜上，這次幼兒教育實習(xí)帶給我了很多的啟發(fā)和感悟。我認(rèn)識到幼師是一個非常有意義和有價值的職業(yè)，更也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將會努力學(xué)習(xí)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和技能，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實習(xí)總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的根底。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機(jī)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認(rèn)識了，和小朋友也相處得挺愉快的。因為是全托班，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意平安；根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物；洗手時，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師 和建議，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 我很快樂能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財富。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的`想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改良。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的能力。
在實習(xí)期間，我認(rèn)識到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實習(xí)，我看到了自己的很多缺乏，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這一個多月的實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
幼師實習(xí)總結(jié)3
我是一名剛剛踏入社會的幼師實習(xí)生，在過去的一段時間里，我投身于這個充滿愛與責(zé)任的行業(yè)，在實踐中不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)與個人能力。今天，我想對自己過去的見習(xí)實習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一個全面的總結(jié)。
在實習(xí)之初，我對于幼教工作充滿了好奇與期待。我深知，作為一名幼師，不僅要有豐富的專業(yè)知識，更要有耐心、細(xì)心和愛心。在實習(xí)期間，我始終保持著一顆謙卑的心，認(rèn)真地向經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)方面，我逐漸認(rèn)識到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。我在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子們主動探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與實踐能力。同時，我也注重與孩子們的'互動，盡量讓每一個孩子都能感受到被關(guān)注、被愛護(hù)。
在與同事的交流中，我學(xué)到了很多與孩子溝通的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，傾聽是關(guān)鍵。只有真正聽懂孩子們的心聲，才能更好地滿足他們的需求，引導(dǎo)他們健康成長。同時，我也明白了團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒園這個大家庭里，每個老師都有自己的專長和職責(zé)，只有相互支持、協(xié)作，才能為孩子們創(chuàng)造一個和諧、愉快的成長環(huán)境。
在實習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時孩子們的行為問題讓我感到無措；有時家長的不理解讓我倍感壓力。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了自己的職業(yè)信念。我深知，作為一名幼師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。我必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
回顧過去的實習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲良多。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識與技能，更在實踐中鍛煉了自己的溝通、協(xié)作能力。同時，我也更加明白了作為一名幼師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深耕細(xì)作，為更多的孩子帶去知識與關(guān)愛。同時，我也希望能夠與同事們共同進(jìn)步，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
在未來的日子里，我將始終保持一顆謙卑、學(xué)習(xí)的心，不斷追求卓越。我相信，在幼兒園這個充滿愛與希望的舞臺上，我能夠綻放出屬于自己的光芒。
我要感謝所有給予我關(guān)心、指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們。是你們的支持與鼓勵，讓我在幼教的道路上走得更加堅定、自信。未來的路還很長，但我有信心能夠走得更加從容、堅定。讓我們一起為孩子們的成長努力奮斗，共同書寫幼教事業(yè)的輝煌篇章！
幼師實習(xí)總結(jié)4
幼師實習(xí)是每位幼師學(xué)生必經(jīng)的階段。在這個階段，學(xué)生需要將自己在校園中學(xué)到的知識運用到實踐中，進(jìn)一步提高實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這里，我將結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)地總結(jié)幼師實習(xí)的內(nèi)容。
首先，我們需要明確實習(xí)的目的和意義。實習(xí)旨在讓學(xué)生充分接觸幼兒教育實踐，從而深化對幼兒教育規(guī)律的認(rèn)識與理解。通過實踐，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在理論與實踐中的缺口，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。實習(xí)過程也是加強(qiáng)學(xué)生與實踐對接、適應(yīng)社會與實踐環(huán)境的一個過程。
其次，幼師實習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1、教學(xué)準(zhǔn)備：在進(jìn)行任何一節(jié)課前，幼師需要進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)準(zhǔn)備。我在實習(xí)課堂中，除了熟悉每天的教學(xué)計劃與安排外，還會仔細(xì)查閱幼兒各方面的資料，并在教材基礎(chǔ)上制定每節(jié)課具體的教學(xué)目標(biāo)和計劃。這有助于提高課堂效果，還可以方便后期的教學(xué)總結(jié)。
2、授課過程：授課是幼師實習(xí)一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是鍛煉教學(xué)能力的好機(jī)會。在授課時，除了引導(dǎo)幼兒出色完成教學(xué)目標(biāo)外，幼師還需要注意如何把握課程的重點和難點，以及如何吸引幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒享受學(xué)習(xí)過程。我在實習(xí)中也經(jīng)常與導(dǎo)師探討如何更好的.授課，得到了很好的指導(dǎo)與幫助。
3、課后總結(jié)：在整個實習(xí)中，課后總結(jié)也是至關(guān)重要的。幼師需要及時反思自己教學(xué)中存在的問題和不足，并找到相應(yīng)措施加以改進(jìn)。通過總結(jié)，幼師可以發(fā)現(xiàn)自己還有哪些需要進(jìn)一步提高的方面，以及在幼兒教育實踐中需要注意的方面。
除了以上主要內(nèi)容，幼師實習(xí)還與教育實踐有很多相關(guān)理念和技能需要了解。幼師需要熟悉兒童心理發(fā)展規(guī)律、家庭教育、教育評估等方面知識，以便更好地開展教育工作。此外，幼師還需要具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力，與幼兒家長、教育機(jī)構(gòu)以及同行合作，共同推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，幼師實習(xí)是每位幼師學(xué)生非常重要的成長階段。通過實踐，學(xué)生可以逐漸提高自己的教育素養(yǎng)，提高自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。在實習(xí)中，學(xué)生需要認(rèn)真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有經(jīng)過不斷的實踐與反思，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師實習(xí)總結(jié)5
作為一名幼師實習(xí)生，我在幼兒園度過了三個月的實習(xí)時間。這三個月里，我深刻地體會到了幼師這份職業(yè)的重要性，也收獲了很多在課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗，下面是我的幼師個人實習(xí)總結(jié)。
一、教學(xué)技能的提升
在幼兒園實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了班級的日常管理和教學(xué)工作，通過觀察老師的教學(xué)動態(tài)和自己的實踐，我的教學(xué)技能得到了極大地提高。
1.課前準(zhǔn)備
在教學(xué)中，我學(xué)會了提前制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)前認(rèn)真準(zhǔn)備課件、教具和活動，確保教學(xué)過程更加流暢。這些教學(xué)資源讓我更加生動有趣地向孩子們傳授知識。
2.巧妙運用教學(xué)方法
我發(fā)現(xiàn)語言和行為模仿對于幼兒學(xué)習(xí)新知識非常有益，因此經(jīng)常采用打開Canva編輯圖片輕而易舉的語言和行為模仿法，通過展示繪畫學(xué)習(xí)小技巧，讓孩子們更好地理解新知識。同時，在游戲中，我盡可能地讓孩子們參與到教學(xué)過程中，讓他們感受幸福和實現(xiàn)的成就感。
3.課后總結(jié)
每天的教學(xué)結(jié)束后，我會對自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，尋求更加高效的教學(xué)方式，以便更好地幫助孩子們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、課堂管理能力的提高
除了教學(xué)方面，幼師在班級管理方面的作用也不可忽視。我在實習(xí)期間，深刻地認(rèn)識到了班級管理對于培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和美好性格的重要性。
1.營造良好的班級氛圍
我會通過衛(wèi)生、安全、健康、人際關(guān)系等方面營造出溫馨、舒適、和諧的班級環(huán)境，增強(qiáng)孩子們的參與度和自信心，促進(jìn)孩子們與老師之間的情感交流。
2.善于管理班級
管理班級是幼師的重要職責(zé)之一。我在實習(xí)期間善于用眼神暗示和控制語音，有效地管理班級，防止孩子們的`互相干擾和嬉鬧，讓課堂更加安靜有序。
3.提高團(tuán)隊合作能力
團(tuán)隊合作是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要條件。我在實習(xí)期間，積極與班級老師、教研組成員溝通交流，不斷提高博士開發(fā)新方法。同時，也做好課程的優(yōu)化，確保孩子們能夠體驗到更多趣味性和好玩的樂趣。
三、情感與社交能力的培養(yǎng)
幼兒園是孩子成長的重要階段，社交和情感能力的培養(yǎng)對于他們的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。作為幼師，我負(fù)責(zé)著教育與自我照顧的能力。
1.注重培養(yǎng)情感
幼兒的情感發(fā)展是非常重要的，它與孩子們的自我認(rèn)識和自信心密切相關(guān)。我通過積極與孩子們交流，建立了良好的師生關(guān)系。我也鼓勵他們與同伴之間建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會互相幫助、分享和尊重。
2.幫助孩子培養(yǎng)社交能力
社交能力是孩子未來學(xué)習(xí)和工作成功的保障。我鼓勵孩子們積極地參與團(tuán)隊活動，讓他們了解團(tuán)隊合作的重要性。同時，我也教育他們?nèi)绾闻c人溝通和交往，學(xué)習(xí)傾聽他人和表達(dá)自己的想法。
對于我的實習(xí)經(jīng)歷，我深感滿足和成長，實習(xí)過程讓我真正的明白了為什么幼兒教育是如此的重要。我將認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在今后的工作中發(fā)揮好自己的作用，努力為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼師實習(xí)總結(jié)6
作為一名育幼師實習(xí)生，我有幸能夠親身感受并參與幼兒園的日常工作。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅使我更加了解兒童的成長與發(fā)展，還為我提供了寶貴的機(jī)會，深入了解幼兒教育的實踐與理論。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我的實習(xí)內(nèi)容，包括日常工作、教學(xué)活動以及與家長的交流。
在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助班級的日常管理工作。這包括保持教室的整潔和安全環(huán)境，為孩子們提供適當(dāng)?shù)挠螒蚝蛯W(xué)習(xí)材料。我還要負(fù)責(zé)幫助孩子們完成早上的晨間活動，如洗手、整理衣物、整理物品等。我發(fā)現(xiàn)這些活動不僅幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們的自理能力和責(zé)任感。
除了日常管理工作，我還參與了各種教學(xué)活動。我有幸觀察和參與了繪畫、手工制作、角色扮演等活動，并幫助孩子們完成相應(yīng)的任務(wù)。這些活動不僅促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，還增強(qiáng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作意識。我還參與了一些音樂和運動課程，通過唱歌、跳舞和戶外游戲等活動，我能看到孩子們的快樂笑臉，這讓我深深感受到自己的工作意義。
與家長的交流也是我的實習(xí)重點之一。我與家長們定期進(jìn)行面談，分享他們孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)。我向他們傳達(dá)孩子們的成長情況，讓他們更了解他們在園的表現(xiàn)。我還請家長提供孩子在家中的情況，以便更好地協(xié)助孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過與家長的密切合作，我深刻體會到了幼兒教育是家庭和幼兒園共同努力的結(jié)果。
在實習(xí)期間，我不僅僅參與了幼兒園日常管理和教學(xué)活動，還積極參加了一些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程。這些課程包括兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育理論等，幫助我更好地理解和應(yīng)用教育原理。我還通過閱讀相關(guān)書籍和參加研討會來擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的專業(yè)水平。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的.經(jīng)驗和教訓(xùn)。我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)和社交活動。我也學(xué)會了如何與家長們進(jìn)行溝通和合作，建立良好的合作關(guān)系。我深刻體會到幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，這讓我更加堅定了將來從事幼兒教育的決心。
通過這次實習(xí)，我不僅僅提升了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和耐心。我認(rèn)識到，作為一名育幼師，我們不僅僅是孩子們的教育者，更是他們的引導(dǎo)者和榜樣。我們的工作不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)他們的品德和情感。我相信，通過我的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的育幼師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實習(xí)總結(jié)7
作為一名幼兒師范專業(yè)的學(xué)生，我在今年的上半年完成了為期半年的實習(xí)。在這段時間里，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和幼師的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的實習(xí)經(jīng)歷和體驗，以及對幼兒教育的一些看法和認(rèn)識。
首先，我實習(xí)的幼兒園是一所私立幼兒園，擁有四個班級，總共接待著近兩百名幼兒，年齡在1歲到6歲不等。當(dāng)我第一次進(jìn)入幼兒園時，我被那里可愛的幼兒和熱情的工作人員深深吸引。當(dāng)我開始了我的實習(xí)之旅時，我才逐漸理解幼兒教育師這一職業(yè)的重要性和責(zé)任。
作為一名實習(xí)生，我參與了所有日常的教學(xué)活動，包括給幼兒上課、組織游戲活動、協(xié)助飲食和衛(wèi)生管理等。在這些活動中，我學(xué)會了如何與幼兒們互動，如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何處理出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。我逐漸認(rèn)識到幼兒教育是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷地提升自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和判斷能力。
我的實習(xí)導(dǎo)師和同事們非常友善和支持。雖然我是一名實習(xí)生，但他們給我很多的機(jī)會去實踐和嘗試。他們鼓勵我自己設(shè)計教案和活動，也給予我寶貴的.建議和指導(dǎo)。實習(xí)期間，我和導(dǎo)師的交流和討論非常愉快和有益，讓我更加深入地了解了幼兒教育的核心理念和實踐方法。
在實習(xí)期間，我也遇到了一些具有挑戰(zhàn)性的情況。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出極端的行為，比如哭鬧、抵抗、推搡等。在這些情況下，我需要保持冷靜和耐心，理解幼兒的需求和情感，并尋找最適合的方法去引導(dǎo)他們。在這些挑戰(zhàn)中，我學(xué)會了如何運用心理學(xué)的知識和技巧去解決問題，在提高自身能力的同時，也為幼兒的健康成長做出了努力。
總的來說，我的幼師半年實習(xí)是一次非常有價值和難忘的經(jīng)歷。在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也學(xué)會了許多技能和知識，同時也結(jié)交了許多有趣和友善的人。回首這段時間，我認(rèn)識到幼兒園教育是一項非常重要的事業(yè)，也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。
最后，我想說的是，幼兒教育并不只是一份工作，更是一種責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)我們選擇這個方向時，就已經(jīng)承擔(dān)了培育下一代的大任和賦予的重要使命。因此，在未來的日子里，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步，在實踐中創(chuàng)新，為幼兒園教育的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師實習(xí)總結(jié)8
一、實習(xí)背景與目標(biāo)
隨著社會的發(fā)展，幼兒教育受到了越來越多的關(guān)注。作為一名育幼師，我深知自己的責(zé)任重大。在本次實習(xí)中，我旨在通過實踐，深入了解幼兒教育的本質(zhì)，掌握育幼師的核心技能，并提升自己的教育教學(xué)能力。
二、實習(xí)內(nèi)容
1。觀察與了解
在實習(xí)期間，我首先通過觀察了解幼兒園的日常運作。我觀察了幼兒的一日生活，了解了他們的生活習(xí)慣、興趣愛好以及個性特點。同時，我也觀察了育幼師們的工作方式，學(xué)習(xí)他們的教育方法和技巧。
2。參與教學(xué)活動
在觀察的基礎(chǔ)上，我積極參與了各種教學(xué)活動。我嘗試了故事講述、兒歌教學(xué)、繪畫指導(dǎo)等多種教學(xué)方式，通過實踐，我逐漸掌握了如何吸引幼兒的注意力、如何引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和表達(dá)。
3。協(xié)助日常管理
除了教學(xué)活動，我還協(xié)助育幼師進(jìn)行日常管理。我?guī)椭斫淌摇⒄疹櫽變旱娘嬍称鹁樱ㄟ^這些工作，我更深入地了解了幼兒的身心發(fā)展需求。
4。與家長溝通
與家長的有效溝通是育幼工作中的重要一環(huán)。我在實習(xí)期間，嘗試與家長進(jìn)行交流，了解家長對孩子的期望和教育方式，同時向家長反饋孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長。
三、實習(xí)收獲
1、教育教學(xué)能力提升
通過實習(xí)，我對幼兒的教育教學(xué)有了更深入的理解。我掌握了多種教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和個性差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
2、實踐能力增強(qiáng)
實習(xí)讓我將理論知識與實際工作相結(jié)合，提高了我的實踐能力。我對幼兒園的日常運作有了全面的了解，能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境。
3、職業(yè)素養(yǎng)提升
在實習(xí)過程中，我深切體會到育幼師的責(zé)任和使命。我更加明白了自己的職業(yè)方向，堅定了從事幼兒教育工作的決心。同時，我也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會了如何與同事、家長和幼兒進(jìn)行有效溝通。
4、對幼兒成長的理解加深
通過與幼兒的親密接觸和觀察，我對幼兒的身心發(fā)展特點有了更深入的了解。我認(rèn)識到每個幼兒都是獨特的個體，需要有針對性的教育和關(guān)愛。我也更加明白了教育的真正意義，不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)幼兒健康成長。
四、未來展望
通過這次實習(xí)，我更加堅定了從事幼兒教育工作的決心。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我將不斷實踐和探索，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)水平。我希望能夠在幼兒教育的道路上越走越遠(yuǎn)，為更多的孩子帶來智慧和溫暖。
幼師實習(xí)總結(jié)9
隨著現(xiàn)代社會對教育的重視程度不斷提升，幼兒教育成為一個備受關(guān)注的領(lǐng)域。作為培養(yǎng)幼兒教育人才的學(xué)校，我們每年都會進(jìn)行實習(xí)幼師的招生工作。下面我將詳細(xì)地總結(jié)一下今年實習(xí)幼師招生工作的情況。
我們積極開展了宣傳工作。在學(xué)校官方網(wǎng)站、社交媒體以及一些教育類論壇上，我們發(fā)布了招生信息，并詳細(xì)介紹了我們的實習(xí)計劃、培養(yǎng)方案以及優(yōu)秀學(xué)生的實踐經(jīng)驗。我們還到各大高校進(jìn)行宣講，向有興趣的學(xué)生介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢和實習(xí)經(jīng)驗，以吸引更多高質(zhì)量的學(xué)生報考。
我們在選拔過程中注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要求報名的'學(xué)生提交個人簡歷、自我介紹以及對幼兒教育的理解和認(rèn)識。通過對這些材料的綜合評估，我們篩選出潛在的優(yōu)秀學(xué)生。之后，我們組織了一系列的考核環(huán)節(jié)，包括專業(yè)素養(yǎng)測試、教學(xué)實踐能力評估以及面試等，以確保學(xué)生在各方面都具備適應(yīng)幼兒教育實習(xí)的能力。
然后，我們注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。幼兒教育是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實踐才能更好地掌握知識和提升能力。因此，我們?yōu)閷嵙?xí)幼師安排了一系列的實踐教學(xué)活動。他們會到我們學(xué)校附屬的幼兒園進(jìn)行實習(xí)，與專業(yè)教師一起制定教學(xué)計劃、組織游戲活動、參與班級管理等，親身體驗真正的幼兒教學(xué)工作。同時，我們還會組織學(xué)生參加一些社會實踐活動，如參觀其他優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)、參與志愿者活動等，以豐富實習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的教育胸懷和責(zé)任感。
我們注重實習(xí)幼師的引導(dǎo)和評估。學(xué)生在實習(xí)期間，我們會安排專門的導(dǎo)師為他們提供指導(dǎo)和幫助，幫助他們解決在實踐中遇到的問題，并及時給予反饋，幫助他們更好地成長。同時，我們會定期組織實習(xí)幼師的匯報會，讓他們分享實踐心得和感悟，并互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)共同進(jìn)步。
幼師實習(xí)總結(jié)10
作為一名幼師實習(xí)生，我每天都充滿激情地邁入幼兒園。我不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)與成長，更要通過實習(xí)日報的形式進(jìn)行每天的總結(jié)和反思。這不僅有助于提高我的工作效率和專業(yè)素養(yǎng)，還能讓我更好地了解幼兒園教育的實際情況。以下是我實習(xí)期間的一些日報總結(jié)。
第一天：今天是我進(jìn)入幼兒園的第一天，我感受到了幼兒園里溫暖的氛圍。孩子們初次見面時有些害羞，但很快他們就敞開心扉，投入到各種富有創(chuàng)意和互動性的游戲中。我負(fù)責(zé)的班級是小班，孩子們的年紀(jì)大多在3至4歲之間。今天的主題是水果認(rèn)知，我通過配對游戲讓他們熟悉不同的水果名稱和外觀。雖然有些孩子有點遲鈍，但他們的態(tài)度積極，我對他們的學(xué)習(xí)興趣很滿意。
第二天：今天我們進(jìn)行了一次戶外活動，帶著孩子們?nèi)ス珗@玩耍。雖然有太陽，但我們提前做好了防曬措施，確保孩子們的安全。我利用這個機(jī)會讓孩子們接觸大自然，感受到不同的自然環(huán)境。在公園里，我與孩子們一起騎自行車、滑滑梯、蕩秋千等，他們玩得開心還學(xué)到了一些新技能。這次戶外活動增強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的.互動，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊合作精神，也給他們帶來了難忘的游玩體驗。
第三天：今天的主題是藝術(shù)創(chuàng)作，我們給孩子們提供了一些水彩筆和紙張，讓他們自由發(fā)揮，畫出自己的想象。孩子們的畫作充滿了童趣和創(chuàng)意，我看到了他們的天賦和潛力。除了藝術(shù)創(chuàng)作，我還組織了一場音樂活動，讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌和跳舞。他們的音樂感和節(jié)奏感很強(qiáng)，與他們的快樂一起彌漫在整個班級里。
第四天：今天我們進(jìn)行了一次有關(guān)動物的學(xué)習(xí)。我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了一個寵物店，在那里他們看到了各種可愛的小動物，包括小狗、小貓、小兔子等。孩子們興奮地觸摸、喂食這些小動物，親身感受到它們的溫柔和友善。回到幼兒園之后，我給孩子們講述了不同的動物故事，并通過認(rèn)識動物配對拼圖游戲，讓他們鞏固了對各種動物的認(rèn)知。
第五天：今天是我的實習(xí)的最后一天，我為孩子們準(zhǔn)備了一場小畢業(yè)典禮。孩子們在我指導(dǎo)下排練了一段簡單的舞蹈和歌曲。畢業(yè)典禮上，他們致謝了我，并表達(dá)了他們的感激和祝福。我對他們的成長和表現(xiàn)感到非常驕傲，這段時間的實習(xí)讓我對幼兒教育有了更深入的了解，也深深地愛上了這個行業(yè)。
通過每天的實習(xí)日報總結(jié)，我不僅能更好地記錄我和孩子們之間的互動和教學(xué)成果，還能反思自己的不足之處，不斷提高自己的教學(xué)水平。我深信，這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷將成為我未來作為一名幼師的堅實基礎(chǔ)，并且繼續(xù)燃燒我的熱情，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)更多力量。
幼師實習(xí)總結(jié)11
帶著對未來的憧憬和希望，來到了深圳荷拗幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在荷拗幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。 最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實習(xí)，幾個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的'日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易、在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧!!加油。
幼師實習(xí)總結(jié)12
隨著社會的快速發(fā)展，幼兒教育行業(yè)變得越來越重要。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我有幸獲得了一次難得的頂崗實習(xí)機(jī)會。在這個月度總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的實習(xí)經(jīng)歷、所參與的項目以及所取得的成績和反思。
我實習(xí)的幼兒園是一所非常有聲望的學(xué)府。我被分配到了其中一個班級，負(fù)責(zé)16名3-4歲的幼兒。一開始，我感到非常緊張，因為這是我第一次真正接觸幼兒教育工作。通過與導(dǎo)師的交流和觀察、傾聽其他老師的`建議，我逐漸適應(yīng)了工作的節(jié)奏，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
在我的實習(xí)期間，我參與了多項教學(xué)活動。其中包括了語言、數(shù)學(xué)、音樂以及藝術(shù)等方面的課程。在語言課上，我與幼兒一起進(jìn)行了誦讀練習(xí)和聽力理解活動。我通過創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒們激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的語言能力。在數(shù)學(xué)課上，我通過游戲和互動的方式，幫助幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)數(shù)和比較大小的概念。在音樂和藝術(shù)課上，我鼓勵幼兒發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，通過歌唱和繪畫等活動培養(yǎng)他們的審美能力。
除了教學(xué)活動，我還參與了園務(wù)工作。我協(xié)助老師們完成了幼兒園的日常管理工作，包括室內(nèi)外環(huán)境的整理和保潔工作，幼兒個人衛(wèi)生的看護(hù)，以及活動場地的布置和裝飾等。通過這些工作，我進(jìn)一步理解了整個幼兒園教育環(huán)境的運營和維護(hù)，提高了我的組織和協(xié)調(diào)能力。
在這個月度的實習(xí)中，我取得了一些成績。我的學(xué)校和老師對我的表現(xiàn)給予了肯定和贊揚(yáng)，認(rèn)為我在教學(xué)和管理方面有不少亮點。我的實習(xí)班級的幼兒們也對我表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，他們樂于參與我的教學(xué)和活動，與我建立了良好的師生關(guān)系。
我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)中我有時候會感到有些不自信，擔(dān)心自己無法勝任。另外，我發(fā)現(xiàn)我的溝通能力還需要進(jìn)一步提高，特別是在與幼兒家長和同事交流時。為了解決這些問題，我正在積極參與相關(guān)的培訓(xùn)課程，并尋求導(dǎo)師和其他老師的幫助和指導(dǎo)。
小編認(rèn)為，這個月度的實習(xí)經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的。通過實踐，我不僅加深了對幼兒教育理論的理解，還提高了自己的專業(yè)技能。我相信，這段實習(xí)經(jīng)歷將對我今后的教育生涯產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
在未來，我將繼續(xù)努力克服自身的不足，并且繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長，為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要保持熱情和決心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。畢業(yè)后，我希望能夠通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為幼兒們創(chuàng)造一個愉快、安全、有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康成長，實現(xiàn)他們的夢想和潛力。
幼師實習(xí)總結(jié)13
在我的幼師實習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多難忘的時刻，同時也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這段時間的實習(xí)，對我個人和職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)且生動地描述我的幼師實習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)我的體會。
我實習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)秀幼兒園，環(huán)境美麗而溫馨。我被分配到一班3—4歲的孩子的班級中。剛開始的時候，我感到有些緊張和不安，因為我之前沒有與孩子們一起工作的經(jīng)驗。隨著時間的推移，我逐漸融入到這個大家庭中。
在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄孩子的行為和學(xué)習(xí)情況，并協(xié)助老師進(jìn)行日常課程活動。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)方式。有些孩子樂于表達(dá)自己的想法，而另一些孩子則更內(nèi)向。這需要我傾聽他們的需求，并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
在和孩子們的相處中，我學(xué)到了很多重要的教育理念。我意識到每個孩子都是獨一無二的，他們有自己獨特的思維方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。我必須根據(jù)他們的個性特點來制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠理解和尊重孩子們的個體差異時，他們更容易接受和積極參與學(xué)習(xí)活動。
在幼兒園的實習(xí)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于課堂管理和組織的技巧。幼兒園是一個充滿活力和好奇心的地方，孩子們充滿了無盡的能量。在每堂課上，我必須能夠有效地吸引他們的注意力，提供一個積極參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。我學(xué)會了利用故事、游戲和音樂等媒介，讓孩子們更加專注和享受學(xué)習(xí)的過程。我也學(xué)到了如何處理孩子們之間的沖突和糾紛，以及如何保持課堂的秩序和紀(jì)律。
幼師實習(xí)期間，我積極地與其他老師和家長進(jìn)行溝通和合作。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作對幼兒教育來說是非常重要的。只有通過與其他老師共享經(jīng)驗和資源，我們才能更好地滿足孩子們的需求。與家長的溝通也是非常重要的，他們是孩子成長中至關(guān)重要的'人。通過與家長的溝通，我能夠了解到孩子在家庭環(huán)境中的興趣和需求，以便更好地提供個性化的教育服務(wù)。
我的幼師實習(xí)經(jīng)歷非常有意義和寶貴。通過這段時間的實踐，我認(rèn)識到作為一名幼兒教育者的責(zé)任和重要性。幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣、品格和社交技能。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，以提供更好的教育服務(wù)，為每個孩子創(chuàng)造一個積極、富有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼師實習(xí)總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：
一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；
跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？
我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的`內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！
經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
幼師實習(xí)總結(jié)15
今年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。暑假第一次留在武漢進(jìn)行實習(xí)，有幸能夠來到世紀(jì)聯(lián)眾保險代理公司接受了一個月的鍛煉，直接深入到社會職場中，與客戶面對面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識與實踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到
暑假第一次留在武漢進(jìn)行實習(xí)，有幸能夠來到世紀(jì)聯(lián)眾保險代理公司接受了一個月的鍛煉，直接深入到社會職場中，與客戶面對面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識與實踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗與教訓(xùn)，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學(xué)的是金融進(jìn)入保險有些不情愿，但是一個暑假的實習(xí)結(jié)束，自己覺得其實這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的！7月13號正式來到漢口世紀(jì)聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實習(xí)，”卡單”這個概念是第一次接觸，其實就是短期意外險的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學(xué)習(xí)如何填寫保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動。這時明白了什么是寬容！
接下來的幾天我就一直在卡單部實習(xí)，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西，感覺頭都有點大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油！這時明白了要永遠(yuǎn)對自己有信心！在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶，登帳、填單子、收費每一步都要認(rèn)真細(xì)致，但是當(dāng)天客戶來的非常多，對還不熟練的我來說，簡直有點力不從心，雖然很認(rèn)真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性！穩(wěn)重的重要性從這里開始發(fā)掘！
每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課！交流真的是一門藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚！再后來到車險部進(jìn)行實習(xí)，幸運的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車險算費，這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng)，這里注重的是實際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長期下來的經(jīng)驗，在實際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時，公司朱總專門給我們講了一下午的保險市場的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)則和公司的未來發(fā)展等，為我們描繪了一個美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒有動力！幼師實習(xí)總結(jié)11
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的`收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，
如：1。我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。
2。評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。 3。沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1。對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。 2。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。 5。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。
6。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思考。
1。幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2。幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3。教師的評價語言如何能做到恰到好處？4。社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5。如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？
幼師實習(xí)總結(jié)12
這次實習(xí)給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開始也些害怕遇上這樣實習(xí)，因為我自己在內(nèi)心其實也還沒有做好準(zhǔn)備，更不知道該怎么運用自己學(xué)過的知識，但實習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識，就這樣的走進(jìn)了這個崗位。讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當(dāng)時候我是教一個小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對自己也更加自信了一些。
其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時候會給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著就有學(xué)生開始安慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時心里很暖，非常感動，看著這一個個年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻(xiàn)與這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長的同時，也要多關(guān)注他們的思想動向，做出一個正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小，但是思想方面進(jìn)步是非常快的，每當(dāng)他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去！愉快的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
幼師實習(xí)總結(jié)13
我于20xx年xx月xx日來到幼兒園進(jìn)行實習(xí)，本來這個幼兒園是不招收實習(xí)生的，但是迫于一個配班老師在開學(xué)之際臨時辭職，我才有幸得到了這個實習(xí)機(jī)會，幼兒園因為怕我的工作能力還不夠，專業(yè)程度還不能達(dá)到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對我來了一次長達(dá)五天的崗前培訓(xùn)，對于這次培訓(xùn)的感受就是，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識，而培訓(xùn)老師交給我的則是工作經(jīng)驗。這二者的區(qū)別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進(jìn)入了工作狀態(tài)，我被分配到了小班擔(dān)任配班老師，但是我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實習(xí)期就跟著她一起工作，這就是我覺得起點高的原因。
在班主任老師的言傳身教下，我也學(xué)到了三分皮毛，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨自帶領(lǐng)小班的幼兒們進(jìn)行下午的活動，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部xxxxxxxx于班主任老師的指導(dǎo)，她不止是擔(dān)任小班的班主任，還是教導(dǎo)處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問過我有沒有心理準(zhǔn)備，接任她的位置，我也明白了她的意思，她無法身兼多職，把我培養(yǎng)出來后，就讓我擔(dān)任班主任，剛好我的實習(xí)期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請書遞交給園長了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個這么好的師父。一旦通過，我將一直在這工作下去，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。
我這個人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點，在工作中一定不能把私人感情負(fù)面情緒帶給孩子們，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說的每一句話每一個動作都將影響到他們，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當(dāng)好一個班主任，本來在我剛?cè)雸@的時候，配班工作職責(zé)上也寫了，實習(xí)期一到要積極申請班主任職位，這點我倒是能理解，誰也不想經(jīng)過幼兒園鍛煉的實習(xí)老師到時候還走了，便宜了別人，我其實也從來沒想過要走，這段時候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應(yīng)該留在這工作。經(jīng)過這段實習(xí)期，我已經(jīng)成長為了一個合格的幼兒園老師了。
幼師實習(xí)總結(jié)14
在幼兒園里一共呆了四天，不去了，因為我不能和我的寶寶在一個幼兒園里呆著，他一聽到我說話就會找我，園長也是考慮這點才不讓我去的。不過我還是想不一定是寶寶的原因可能也是因為我的社會經(jīng)驗不夠，對幼兒園教學(xué)不夠靈活，也是因為我從來沒想過要去幼兒園工作所以沒做任何的準(zhǔn)備工作而導(dǎo)致這個工作的失敗，有點難過，可能是因為自己想做一行愛一行的原故，可能是自己在這幾天里也是沒少付出，也努力過的原故。其實我也不算是失敗，園長也有心用我只不過怕我有一天嫌那不好會怕我把我的寶寶帶走我也會走。
也可能是怕我在努力學(xué)習(xí)她的東西怕我把她比下去的原故吧。呵呵。
在這四天里我在園長那學(xué)到了不少的東西，起初幫生病了的那個小老師帶了兩天的中班，第三天時又在幼兒園里做了一天的配班，最后一天由于前幾天發(fā)生了一個小插曲所以這一天里我是帶完大班還中班帶完中班帶小班，一天下來還行沒前幾天那么覺得累了。
在幼兒園里三個班孩子都不同，對待孩子的方式也不同。小班不聽話的寶寶要一邊哄一邊嚇唬。中班的孩子不聽話時要跟他們請道理。大班的孩子不聽話時要勸說。
小班的寶寶想玩什么就讓他們玩什么偶爾會教些實物類的東西。中班的孩子要教他們怎樣上課，讓他們遵循上課和下課的不同。大班一天幾乎都是在上課學(xué)習(xí)，當(dāng)然睡覺，吃飯除外。幼兒園里小朋友磕磕碰碰是免不了的事，小朋友互相打鬧后也會和好，可有的家長會不高興，由其孩子是老人帶的，那就更不一樣了。老人都寵愛孩子，有時孩子和孩子之間本來沒什么事，可大人一參和就變質(zhì)了。
在這四天里發(fā)生了兩件事，其中一件事是A小朋友回家說B小朋友打他了，還弄壞了他的格尺，于是就在第二天那個A小朋友的奶奶在接孩子放學(xué)時找到了B小朋友，并情緒激動的叫罵著。第二天那個A小朋友就再也不來上學(xué)了。
聽起來有點可笑。在幼兒園里什么樣的寶寶都有，家長也是各不相同。在我看來社會是個很虛很假的，即便有人說真話或沒目的的說話聊天也會被誤認(rèn)為有目的的。真累。
幼師實習(xí)總結(jié)15
二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園（本部）進(jìn)行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認(rèn)識到畢業(yè)教育見實習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：一、實習(xí)目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。 2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、見實習(xí)階段
（一）見習(xí)階段
1、認(rèn)真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。
2、見習(xí)幼兒全天活動。通過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達(dá)到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
（二）實習(xí)階段
1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。
2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。
4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進(jìn)入？這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動。
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