《故宮博物院》說課稿

時間：2021-06-12 17:43:18 說課稿我要投稿

《故宮博物院》說課稿精品

尊敬的各位評委，親愛的朋友們：

《故宮博物院》說課稿精品

　　大家好!

　　很高興今天能參加這次的說課比賽。我今天要說的課題是《故宮博物院》。我將從教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、課時安排、教學(xué)步驟、板書等幾個方面來具體解說我對這一課書的教學(xué)設(shè)計。

　　第一說教材：

　　本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》八年級上冊第三單元的第四課。本單元的學(xué)習(xí)重點是掌握說明文的基本知識：怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。而本課是這一單元中唯一一篇以空間順序進(jìn)行說明的文章。課文容量很大又缺乏趣味性，相對比較枯燥。但課文內(nèi)容簡單，語言淺顯，易于理解。

　　第二說學(xué)生：

　　首先初中學(xué)生空間概念不很強，其次是有許多學(xué)生沒有見過故宮。“僅憑老師一張嘴，任你天花亂墜”的講析是不能解決根本問題的，所以，只有憑借直觀的畫面，形成感性認(rèn)識，然后才能達(dá)到目的。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的感官，動眼、動腦、動手、動口，從而突破空間想象困難，明確說明文的空間順序。

　　第三，根據(jù)對教材以及學(xué)生情況的分析我設(shè)立了一下教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識理解故宮的建筑布局及特點。

　　2.培養(yǎng)把握實物說明文空間順序的`能力。

　　3.開闊眼界，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。

　　第四，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定以下教學(xué)重難點：

　　重點：

　　(1)能夠整體把握文意，理清文章的說明順序以及找準(zhǔn)作者的立足點;

　　(2)文章總體結(jié)構(gòu)：總—分—總。

　　難點：

　　(1)學(xué)會按照空間順序來說明復(fù)雜事物的寫作思路;

　　(2)領(lǐng)略故宮博物院的宏偉藝術(shù)魅力，增強學(xué)生的民族自豪感。

　　第五，從實際出發(fā)，遵循知識傳授與能力發(fā)展相結(jié)合，形象感知與邏輯思維相結(jié)合，性情陶冶與知識拓展相結(jié)合以及以學(xué)生為本位的原則確定本課的教法：