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高中體育的籃球交叉步突破說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-15 13:04:45 說(shuō)課稿 我要投稿

高中體育的籃球交叉步突破說(shuō)課稿

  注重實(shí)踐 學(xué)以致用

高中體育的籃球交叉步突破說(shuō)課稿

  ——本課設(shè)計(jì)思路

  一、指導(dǎo)思想

  本課以“注重實(shí)踐、學(xué)以致用”為指導(dǎo)思想,教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)主導(dǎo)作用,同時(shí)也和學(xué)生們一起參與到教學(xué)活動(dòng)中。針對(duì)學(xué)生中的籃球基礎(chǔ)的差異性,在教學(xué)過(guò)程中給予不同的要求,確保每位學(xué)生能夠在自身的基礎(chǔ)上有所提高,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、模仿、思考、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法,形成學(xué)生間互幫互助、團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并能解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生在課堂中所學(xué)的的技術(shù)動(dòng)作,能夠很快的運(yùn)用到課外實(shí)踐活動(dòng)中去。

  二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況分析

  本次課的教學(xué)對(duì)象是高一男生,由于高一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校,原有的籃球基礎(chǔ)差距較懸殊,教學(xué)內(nèi)容又側(cè)重于進(jìn)攻配合,所以給本課教學(xué)帶來(lái)一定的難度。根據(jù)這一特點(diǎn),主要采用分層教學(xué),進(jìn)行個(gè)體的區(qū)別對(duì)待,爭(zhēng)取把每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  本課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作的精神,多在實(shí)踐中找到有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握知識(shí)技能,預(yù)計(jì)使85%的學(xué)生學(xué)會(huì)交叉步突破的動(dòng)作技術(shù),發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì),提高籃球綜合技術(shù)水平。

  四、教學(xué)過(guò)程

  課的開(kāi)始部分,以節(jié)奏鮮明的音樂(lè),進(jìn)行搏擊操的準(zhǔn)備活動(dòng),使學(xué)生在音伴下,迅速的使身體各關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi),并把精神面貌調(diào)整到最佳狀態(tài)。根據(jù)高一學(xué)生的.籃球基本技術(shù)的掌握情況,第一部分進(jìn)行了行進(jìn)間投籃,以分組的形式進(jìn)行學(xué)練。教師在巡視中,根據(jù)學(xué)生練習(xí)實(shí)際情況提出不同的要求。在游戲過(guò)程中,也同樣進(jìn)行籃球基本技術(shù)的滲透,通過(guò)比賽對(duì)抗形式,既提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)又活躍了課堂的氣氛,使學(xué)生的學(xué)練更有積極性、主動(dòng)性。在交叉步突破的教學(xué)中,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過(guò)有目的的觀察、模仿;并經(jīng)過(guò)認(rèn)真地練習(xí)、自評(píng),深入理解動(dòng)作要領(lǐng),再進(jìn)行多實(shí)踐、多比較、多練習(xí)等方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)、較好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后,在輕松優(yōu)美的音樂(lè)下使學(xué)生的身心得到充分放松來(lái)結(jié)束本次課的教學(xué)。

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