三年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的認識》說課稿
“分數(shù)的認識”一課是北師大版義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元的內(nèi)容。下面我從教材分析、教法與學(xué)法和教學(xué)流程等三個方面來進行論述。
1、教材分析
義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書（北師大版）這套教材，分數(shù)這局部知識是分兩次進行教學(xué)的。第一次是三年級的分數(shù)的初步認識， 第二次是五年級的系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)知識。《小學(xué)數(shù)學(xué)課程規(guī)范》中對第六冊的要求是：能結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的`分數(shù)。這一課是分數(shù)教學(xué)的起始課。它是同學(xué)已經(jīng)掌握整數(shù)平均分的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，也是今后進一步學(xué)習(xí)分數(shù)的大小比較、分數(shù)的加減計算等知識的基礎(chǔ)，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系中占有重要地位。對三年級的小同學(xué)來說，從認識整數(shù)發(fā)展到認識分數(shù)，是一次飛躍。兒童生活里沒有這樣的經(jīng)驗，而且表達方式也不相同，讀數(shù)的方法也不相同。尤其是分數(shù)既表示一個量，又表示整體與局部的關(guān)系，小同學(xué)較難理解。
2、教學(xué)目標分析
根據(jù)以上分析和《課標》要求，擬訂這節(jié)課的教學(xué)目標為：
（1）結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分數(shù)的必要性；并會正確地讀寫分數(shù)，知道分數(shù)的各局部名稱。
（2）會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。
（3）通過動手操作，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力，動手操作能力，和口頭表達能力。
教學(xué)重點：認識分數(shù)各局部的名稱，初步掌握簡單分數(shù)的寫法和讀法，體會學(xué)習(xí)分數(shù)的必要性。教學(xué)難點：理解分數(shù)的意義。
【三年級下冊數(shù)學(xué)《分數(shù)的認識》說課稿】相關(guān)文章：
認識分數(shù)下冊說課稿04-13
數(shù)學(xué)《分數(shù)的初步認識》說課稿04-09
數(shù)學(xué)分數(shù)的認識說課稿01-16
《認識分數(shù)》數(shù)學(xué)說課稿01-07
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《認識分數(shù)》說課稿范文06-24
認識分數(shù)說課稿小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊06-30
小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)初步認識》說課稿08-19