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創(chuàng)建新集體說課稿
教學(xué)重點(diǎn)：
思想品德課的最終目的在于“導(dǎo)行”，本課的學(xué)習(xí)目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)實(shí)踐，成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“加強(qiáng)合作，共同建設(shè)美麗的班集體”確定為教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
“凝聚力”是一個(gè)比較抽象的名詞，七年級(jí)的學(xué)生理解起來較困難，成為本課必須突破的一個(gè)難點(diǎn)。
學(xué)生分析：
目前深圳中學(xué)生的生源狀況有如下特點(diǎn)：
（1）大部分是獨(dú)生子女；
（2）單親、父母離異家庭的子女增加；
（3）下崗職工家庭的子女增加；
（4）部分學(xué)生家庭條件十分優(yōu)越。
由于家庭構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)狀況等因素的影響，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性自以為是、敏感、孤獨(dú)，較難融入人際關(guān)系環(huán)境，集體合作意識(shí)較弱。對(duì)于剛剛步入中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生來說，同學(xué)之間相互關(guān)系比較松散，學(xué)生對(duì)集體的歸屬感和認(rèn)同感有待于培養(yǎng)和提高。本課通過引導(dǎo)學(xué)生開展一系列活動(dòng)，增加班級(jí)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)班集體的凝聚力，共同營造目標(biāo)明確，成員歸屬感強(qiáng)的優(yōu)良班風(fēng)、班貌，這對(duì)于學(xué)生處理好人際關(guān)系、合作意識(shí)能力的增強(qiáng)及健全人格的形成具有積極的意義。教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
知道增強(qiáng)集體凝聚力的重要性，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
能力目標(biāo)：
通過參與活動(dòng)，鍛煉學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、勇于克服困難的能力；培養(yǎng)和提高口頭表達(dá)能力；
培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的小組協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]的.創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生的自理能力、設(shè)計(jì)能力、手工制作能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，努力增強(qiáng)
班集體的凝聚力，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。
教學(xué)理念：
擯棄簡單的說教，以生為本，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐，在合作學(xué)習(xí)中不斷提升自身的素質(zhì)。
教學(xué)方法：
開放式、活動(dòng)式教學(xué)。利用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，借助歌曲、直觀形象的畫面，設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的情景，為學(xué)生提供豐富的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)新的空間，使學(xué)生在這種情境教學(xué)中深刻體會(huì)增強(qiáng)集體凝聚力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
教學(xué)設(shè)想：
設(shè)計(jì)系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)參與中自主體會(huì)覺悟環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]的概括能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)思路：營造氛圍（以名言、歌曲導(dǎo)入，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望）
進(jìn)入主題（做游戲體會(huì)集體凝聚力的重要性）______深化主題（集體成員必須自覺為集體出力，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)）_____升華主題（張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的特長為建設(shè)班集體出力）______內(nèi)化主題，即明理踐行，自覺發(fā)揮特長，加強(qiáng)協(xié)作，為班級(jí)環(huán)境的美化出一份力）______尾聲（使學(xué)生在故事和歌聲中再次得到情感的體驗(yàn)）
教學(xué)過程：
1、引子
佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的箴言：“一滴水怎樣才能不干涸？把它放到大海里去！”
2、序曲
欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》
——通過引子和序曲引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)才華和生命的價(jià)值。
3、輕松時(shí)刻
緊扣《眾人劃槳開大船》歌曲內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生參與游戲“同舟共濟(jì)”。游戲規(guī)則：四個(gè)人同時(shí)踩在一張報(bào)紙上，報(bào)紙?jiān)秸墼叫。藬?shù)卻不變。就像是一群人同時(shí)搭乘一條小船，船越來越小，但是不能讓任何人從船上掉下去，分為男生隊(duì)和女生隊(duì)進(jìn)行競賽。游戲結(jié)束后教師對(duì)獲勝組隊(duì)員和失利組隊(duì)員分別進(jìn)行采訪。
——通過游戲?qū)W生可自主認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”的內(nèi)涵，教師深入指導(dǎo)學(xué)生理解集體凝聚力的重要性；通過采訪學(xué)生會(huì)自發(fā)談到為了成功每一個(gè)成員都應(yīng)為集體出力，必要時(shí)甚至要做出犧牲，從而達(dá)到自覺維護(hù)班集體榮譽(yù)的教學(xué)目的。
4、快速創(chuàng)意小品
教師介紹小品內(nèi)容，校運(yùn)會(huì)即將召開，同學(xué)們滿懷期待，議論紛紛，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)好手表示
要積極訓(xùn)練，為班級(jí)爭光，但是有幾個(gè)體育不行的同學(xué)因?yàn)椴荒軈⑴c比賽而在旁邊冷嘲熱諷，怎樣幫助他們克服不良心理，積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來呢？學(xué)生討論幾分鐘后自告奮勇表演。
表演后學(xué)生發(fā)言補(bǔ)充更好的辦法。
——通過小品展示和發(fā)言使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，參與比賽的同學(xué)固然能發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)特長，而那些沒有參與比賽的同學(xué)可通過制作比賽標(biāo)語、繪畫；練好廣播操；組織啦啦隊(duì)；清潔看臺(tái)；攝影等活動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)揮自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，去積極參加集體活動(dòng)，這樣集體會(huì)因?yàn)槲覀儌�(gè)人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。
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