《借生日》說課稿范文
一、課標教材簡析
《借生日》是義務(wù)教育課程標準實驗教材小學語文一年級最后一個單元的一篇課文。課文講述家庭中很平常的一個小故事：小云生日那天，媽媽送給他一只布熊。而媽媽總是忘記自己的生日，在這一天小云把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯易懂，體現(xiàn)了母女真情。按課標要求，本課在全冊中有“鞏固識字，能用學到的識字方自主識字”、“朗讀課文，能提出課文中不明白的問題并能討論解決”等作用。
二、理念設(shè)計
1、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，充分引導和調(diào)動學生已有的生活，情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，培養(yǎng)學生主動關(guān)心身邊親人的思想感情。
2、遵循閱讀教學規(guī)律，重視體驗感悟。（首先初讀，談?wù)w感受，接著聽讀，找感受最深的地方談；然后悟讀，說自己的思考；最后背讀，感受親情的感人）。
3、新課標指出，學生是學習和發(fā)展的主體，語文教學應(yīng)以學生自讀自悟自覺探究為基礎(chǔ)，大力提自主、合作、探索的學習方式。因此，在本課教學中，我讓學生在自讀自悟，主動探索中認生字，讀懂故事，從中了解母女間的情感。
三、說教學目標及重難點
1、知識與技能：認識12個生字，會寫4個字。認識反旁各食字旁兩個新偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
2、方法與過程：
(1)、培養(yǎng)學生自主識字的能力;
(2)、培養(yǎng)學生在朗讀課文時能提出不明白的問題并學會討論解決。
3、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習課文，使學生能領(lǐng)悟到要學會關(guān)心身邊的人，做一個心中有他人的好孩子。
教學重點：①認識生字，朗讀課文，體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。②從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
四、說教學策略及準備
（一）、教法
1、讀中悟情：通過多種方式的讀，讓學生聯(lián)系自己的生活實際，用心去感受和體會朗讀課文時輕快活潑；
2、情境激發(fā)：本文語言簡練、情味濃厚，運用情境教學法，強調(diào)了教學中以激發(fā)愛，以情打動人，切合本文的特點；
3、誘導點拔：低年級學生自讀自悟自學探究的能力較弱，所以教本課時，教師應(yīng)相機誘導，及時點拔，才能達到光憑學生自悟無法企及的高度。
（二）、學法：
1、自讀自悟：讀悟結(jié)合，以讀促悟，以悟生情；
2、鞏固識字：本課為最后一單元的課文，學生在前面的學習中已經(jīng)積累了許多的識字方法，在這里可以很好的鞏固。
（三）、課前準備:
1、《生日歌》、《世上只有媽媽好》歌曲。
2、要求學生問問家長什么叫生日，記住父母的生日。
五、說教學過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入
1、師生一起輕聲合唱歌曲《生日快樂》，然后提問：“同學們，你們喜歡過生日嗎？你知道你的生日是哪一天嗎？在你自己生日的時候，你們希望是什么”？
2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽過借生日的事嗎？（出現(xiàn)課題：借生日）
3、看了課題，我們一起到課文中去找找答案吧！
架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁。興趣是最好的老師，所學知識聯(lián)系學生的生活實際，學生就會感興趣。學生愛過生日，而借生日學生沒有聽說過，本環(huán)節(jié)的設(shè)計能引起學生的興趣，激發(fā)他們的求知欲望。
（二）、初讀課文，學習生字
1、提出自讀要求：自由大聲地讀一讀課文，注意劃出文中出現(xiàn)的生字，新詞，反復多讀幾遍，讀準字音把句子讀通讀順。
明確讀的要求，對一年級的學生說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、小組合作學習，然后全班交流匯報：學生展示自學生字情況，開火車讀詞語，最后反饋。
在學生產(chǎn)生讀的欲望和興趣后，教師及時提出讀準字音和讀通句子的要求，學生會積極主動，愉悅而有效地參與學習的'全過程。同時，讓學生劃出文中的生字、新詞。這樣有利于培養(yǎng)自主學習的習慣。
創(chuàng)建寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使學生獲得成就感。
（三）朗讀課文，理解感悟
提出：（1）媽媽真的把生日忘了嗎？
（2）小云聽了媽媽的話，心里會想些什么？
（3）媽媽聽到小云把生日借給她，會對小云說什么？
分角色朗讀體會媽媽對女兒的愛，感悟小云孝敬父母之情。同時，在朗讀中感悟課文的內(nèi)容后去積累預感，感受語言的魅力，陶冶自己的情操。
（四）總結(jié)全文，深化認識
提問：1、讀課文后，你們覺得小云是個什么樣的孩子，你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？
2、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們，關(guān)心我們，愛我們。因此，我也應(yīng)該像課文中的小云一樣，多關(guān)心媽媽愛自己的媽媽。
引導學生進行總結(jié)，想象，進一步深化認識課文內(nèi)容，讓學生再次感悟母愛那份情。那份感恩之心。
六、拓展訓練，活躍思維。
1、 說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母？
2、 做一做：親手制作一張卡片并寫上一句祝福的話。
這個拓展訓練，是精神和文字可以共同的載體，讓學生把自己的感悟與課文融合，從而化為實際的行動，也是學生對所學的東西，體驗和展示。
七、說板書設(shè)計
借生日
小云————媽媽
（愛）
板書簡潔，形象生動，突出主題，以愛為圖案，不僅符合低年級學生特點，又形象去點明主題。
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