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《植物種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿

時(shí)間:2025-05-14 11:06:08 詩(shī)琳 說(shuō)課稿 我要投稿
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《植物種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的《植物種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《植物種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿

  《植物種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿 1

  大家中午好!今天我說(shuō)課的題目是《種子的萌發(fā)》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)理念五個(gè)方面進(jìn)行我今天的說(shuō)課。以下是我的說(shuō)課內(nèi)容:

  《種子的萌發(fā)》是蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章第一節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生初步了解植物種子的基本結(jié)構(gòu),探究植物種子萌發(fā)的外界條件以及植物種子萌發(fā)的過(guò)程,本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已有的知識(shí)上進(jìn)行延伸,使得學(xué)生對(duì)種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)有了一系列系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為之后學(xué)習(xí)根、莖、開(kāi)花和果實(shí)形成做了鋪墊。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以鍛煉學(xué)生科學(xué)探究的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生做假設(shè)的`能力、勇于探索的品質(zhì)和動(dòng)手操作能力。

  依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我將教學(xué)目標(biāo)定為以下三個(gè)方面:

  1、知識(shí)目標(biāo):

  描述植物種子的基本結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成。

  闡明植物種子萌發(fā)需要的外界條件。

  描述植物種子萌發(fā)的過(guò)程。

  2、能力目標(biāo):

  通過(guò)探究種子萌發(fā)的外界條件,培養(yǎng)學(xué)生做假設(shè)和探究問(wèn)題的能力; 通過(guò)組織學(xué)生分組觀察討論種子的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

  通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

  在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,描述植物種子的基本結(jié)構(gòu),說(shuō)出種子萌發(fā)的外界條件和萌發(fā)過(guò)程是本節(jié)課的重點(diǎn),如何在嘗試中完善方案,設(shè)計(jì)三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),控制三個(gè)變量,是本節(jié)課的難點(diǎn)。

  新課標(biāo)提倡在教學(xué)中學(xué)生居于主體地位,所以教法學(xué)法的選擇很重要。根據(jù)我對(duì)本節(jié)內(nèi)容的把握。圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,我采用了“在嘗試中學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和完善計(jì)劃”的新型模式。充分利用提供的材料用具,采用了演示法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法,積極探索設(shè)計(jì)一個(gè)可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,去主動(dòng)探求知識(shí)的場(chǎng)所。在教學(xué)過(guò)程中,開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng),體現(xiàn)出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的主動(dòng)探究式教學(xué)理念。

  以下是我的教學(xué)設(shè)計(jì):

  1、 新課導(dǎo)入:種子萌發(fā)之后形成新植物體,通過(guò)圖片展示來(lái)引起學(xué)

  生的學(xué)習(xí)興趣。(世界上最大的、最小的,壽命最短的和最長(zhǎng)的種子)。趁著學(xué)生興趣的提高提出問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的種子。讓學(xué)生對(duì)種子有初步認(rèn)識(shí)。

  2、 學(xué)習(xí)新課:

  認(rèn)識(shí)種子

  組織學(xué)生以四人小組為單位,進(jìn)行菜豆種子的解剖觀察。我給學(xué)生提示觀察方法,提出明確的觀察目標(biāo):“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀察這些不同的種子,看一看、摸一摸,想一想他們都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?”學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)種子的顏色、大小、形狀不一樣。然后進(jìn)行解剖觀察,結(jié)合學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況,小組成員間相互初步學(xué)習(xí)討論種子結(jié)構(gòu)。觀察后得出結(jié)論:種子的形態(tài)、大小、顏色各異,但基本結(jié)構(gòu)卻相同。

  學(xué)習(xí)種子的基本結(jié)構(gòu)

  在學(xué)生觀察了種子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,向?qū)W生講解菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)以及每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能和將來(lái)發(fā)育成植物的哪些部分。教會(huì)區(qū)別大豆種子和玉米種子的不用之處。

  探究種子萌發(fā)的外界條件

  引導(dǎo)學(xué)生回憶探究光對(duì)鼠婦生活的影響,情景再現(xiàn),回憶控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水 、空氣、溫度三個(gè)變量對(duì)種子萌發(fā)的影響。

  學(xué)生設(shè)計(jì)完后,讓學(xué)生結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),說(shuō)出三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),并且要在具體分析中,明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的唯一變量,從而預(yù)測(cè)結(jié)果,學(xué)會(huì)做出結(jié)論。

  種子萌發(fā)的過(guò)程:

  播放視頻《種子的萌發(fā)過(guò)程》讓學(xué)生對(duì)種子的萌發(fā)過(guò)程有初步的認(rèn)識(shí),再詳細(xì)介紹種子的萌發(fā)過(guò)程。使種子的萌發(fā)過(guò)程在學(xué)生的腦海里形成動(dòng)態(tài)模式。

  3、 牛刀小試,鞏固新知識(shí)

  結(jié)合所學(xué)知識(shí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的經(jīng)典習(xí)題,對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固,提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和遷移能力。

  以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容,謝謝!

  《植物種子的萌發(fā)》說(shuō)課稿 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、描述種子的結(jié)構(gòu)。

  2、描述植物種子萌發(fā)的過(guò)程。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、描述種子的結(jié)構(gòu)。

  2、探究種子萌發(fā)需要的外界條件。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、探究種子萌發(fā)需要的外界條件的活動(dòng)。

  2、描述種子萌發(fā)的過(guò)程。

  教學(xué)過(guò)程(1課時(shí))

  一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

  師:播放課件:種子的萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)。

  同學(xué)們,根據(jù)你們現(xiàn)有的知識(shí),你們知道絕大多數(shù)綠色開(kāi)花植物用哪一種器官進(jìn)行繁殖?

  (種子)

  師:對(duì)。利用種子繁殖后代首先種子需要萌發(fā),本節(jié)課我們一起來(lái)探討《植物種子的萌發(fā)》。

  CAI展示課題第一節(jié)植物種子的萌發(fā)同時(shí)板書(shū)第一節(jié)植物種子的萌發(fā)

  師:老師在課前為同學(xué)們收集了一些植物的種子(黃豆、綠豆、花生、蕓豆、蓮子、玉米、松。)。下面請(qǐng)同學(xué)們看看你認(rèn)識(shí)它們嗎?

  利用實(shí)物投影展示或者CAI展示圖片。

  學(xué)生觀察,并且說(shuō)出展示植物種子的'名稱(chēng)。

  師:對(duì),很好。看了這么多植物的種子,同學(xué)們有什么想法嗎?

  生:不同植物的種子,大小不一樣、形狀不一樣、顏色不一樣等等。

  師:那么你們又有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?

  生:不同植物的種子,它們的結(jié)構(gòu)是否一樣呢?是不是所有的植物都結(jié)種子呢?……

  師:同學(xué)們提的問(wèn)題都非常好,但因時(shí)間關(guān)系,我們就先來(lái)探究其中的一些問(wèn)題,其余的問(wèn)題,大家可以課后繼續(xù)探究。剛才有同學(xué)問(wèn):不同植物的種子,結(jié)構(gòu)是否一樣?同學(xué)們先別忙著回答我,我希望你們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究后再回答。

  二、種子的結(jié)構(gòu)

  師:老師這里準(zhǔn)備了一些浸泡過(guò)24小時(shí)的種子,請(qǐng)同學(xué)們四人一組解剖觀察,并且結(jié)合以下問(wèn)題以及課本插圖5-1,將你們解剖好的植物種子粘帖在發(fā)給你們小組的紙上!并且將種子各部分名稱(chēng)標(biāo)上去。然后請(qǐng)幾組同學(xué)上講臺(tái)在實(shí)物投影儀上講述種子的結(jié)構(gòu)。

  學(xué)生準(zhǔn)備觀察

  師:觀察植物種子,我們需要按照一定的方法。

  師:觀察方法:由表及里,先觀察外部形態(tài),再觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  師:解剖觀察植物種子時(shí)請(qǐng)你注意以下問(wèn)題?

  1、你觀察的植物種子凹陷處的名稱(chēng)及種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)名稱(chēng)?

  2、胚根、胚芽、胚軸、子葉合稱(chēng)作什么?

  3、你觀察的植物種子子葉有什么特點(diǎn)?為什么?

  4、對(duì)于種子本身而言,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有什么作用呢?

  學(xué)生解剖觀察(5min)

  請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講述(選擇幾種不同類(lèi)型的種子)

  師:跟大家講得一樣,大豆以及其他豆類(lèi)種子結(jié)構(gòu)就是

  CAI展示大豆種子的結(jié)構(gòu)。

  師:我們認(rèn)識(shí)了幾種豆類(lèi)種子的結(jié)構(gòu),那有沒(méi)有和豆類(lèi)種子結(jié)構(gòu)不一樣的植物種呢?

  學(xué)生思考

  請(qǐng)同學(xué)們觀察玉米種子的結(jié)構(gòu),看看它與大豆種子結(jié)構(gòu)有無(wú)不同?

  CAI展示玉米種子結(jié)構(gòu)圖

  學(xué)生觀察講述

  CAI展示大豆種子與玉米種子的異同。

  師:1、假如我把剛才的植物種子都煮熟了再種下去,會(huì)不會(huì)萌發(fā)呢?

  2、把大米粒種下去會(huì)不會(huì)萌發(fā)?為什么?

  學(xué)生討論回答:

  CAI展示:種子萌發(fā)的必要條件是:具有完整的、有生命力的胚

  二、種子萌發(fā)需要的外界條件

  師:大多數(shù)種子成熟后,只要遇到適宜的外界條件就會(huì)萌發(fā)。那么種子萌發(fā)需要哪些外界條件呢?你能否根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)呢?

  板書(shū)二、種子萌發(fā)需要的外界條件

  學(xué)生猜測(cè)

  對(duì)于光和土壤兩個(gè)條件,學(xué)生如果說(shuō)出來(lái),沒(méi)有人反駁,可以用種子萌發(fā)是埋在土壤里,以及農(nóng)村浸稻種來(lái)啟發(fā)學(xué)生這兩個(gè)不是必要的環(huán)境因素。

  CAI展示種子萌發(fā)需要的條件。

  師:假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這些環(huán)境條件是否是種子萌發(fā)需要的條件。你該如何設(shè)計(jì)。

  請(qǐng)同學(xué)們以四人為一組參照大屏幕上的來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),并且指定一人寫(xiě)在發(fā)給你的紙上。再上講臺(tái)講述你們的方法。

  學(xué)生設(shè)計(jì)(5min),教師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)講述。

  師:剛才同學(xué)們講述了種子萌發(fā)需要一種條件的實(shí)驗(yàn)方法,那其他條件或者多個(gè)條件綜合起來(lái)是不是相類(lèi)似的?我們可以在以后繼續(xù)探討。

  種子萌發(fā)的條件我們已經(jīng)了解,那種子是如何萌發(fā)的?你們了解嗎?

  CAI播放視頻《種子萌發(fā)的過(guò)程》

  學(xué)生觀看

  CAI展示問(wèn)題

  1、種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育?

  2、胚在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了什么樣的變化?

  學(xué)生根據(jù)觀看內(nèi)容,回答。

  師:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你感受最深、體會(huì)最深的是什么?

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