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《我的小伙伴》語文說課稿

時間:2021-03-19 10:10:17 說課稿 我要投稿

《我的小伙伴》語文說課稿

  一、設(shè)計理念:

《我的小伙伴》語文說課稿

  寫好人物是小學(xué)階段的寫作基本要求。《新課程標(biāo)準》強調(diào)寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,了與表達,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感。在寫作教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)的能力,要求學(xué)生說真話、實話、心里話,不說假話、空話。教師要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學(xué)生寫作的束縛,鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意的表達。結(jié)合本單元,本篇作文重點放在“挖掘伙伴個性特點上”。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):

  學(xué)會運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理、側(cè)面烘托、細節(jié)等方法來寫人。

  2、能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的觀察力;訓(xùn)練學(xué)生的口頭與書面表達能力。

  3、情感目標(biāo):

  讓學(xué)生在自主的體驗中,學(xué)會寫作。

  4、教學(xué)重、難點:

  1、圍繞主題,選擇恰當(dāng)?shù)摹⒄鎸嵉氖吕齺硗怀鋈宋锾攸c。

  2、能抓住人物的特征并有序地描寫人物,采用適當(dāng)?shù)?方法把人物的外貌、言行、神態(tài)描寫等寫“活”。

  三、說教法、學(xué)法:

  為了體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,圓滿完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生獲得真實的收獲,主要采用:1、案例分析法、學(xué)生討論法、教師點評法;2、出示課件,欣賞品味。

  四、學(xué)情分析:

  六年級學(xué)生具有一定寫作基礎(chǔ),喜歡寫,但寫作中的難易把握不好,所以創(chuàng)設(shè)情境去體驗、感受,讓學(xué)生主動想說,到主動香榭,寫出自己的伙伴的個性。

  五、教法介紹:

  1、創(chuàng)設(shè)情境:

  創(chuàng)設(shè)特定的情境,引導(dǎo)學(xué)生體驗,這對培養(yǎng)學(xué)生自由作文興趣起著積極作用。

  2、指導(dǎo)寫作技巧:

  (1)指導(dǎo)觀察,解決“寫什么”的問題。

  設(shè)計觀察記錄,布置觀察。

  (2)指導(dǎo)習(xí)作,解決“怎樣寫的問題。

  A、交流觀察記錄,篩選寫作材料;

  B、再現(xiàn)情境,明確寫作內(nèi)容(先讓學(xué)生體驗,看看人物的特征是通過哪些描寫才能展現(xiàn)人物活力的;然后讓學(xué)生結(jié)合本單元的人物描寫,像過電影一樣確定自己的習(xí)作內(nèi)容,接著學(xué)生練寫。)

  C、借鑒學(xué)生范文,習(xí)得寫作方法(學(xué)生要學(xué)會聽情節(jié),看看缺少什么,再講例文及結(jié)構(gòu),學(xué)生就會寫了)。

  (3)指導(dǎo)評改,解決“要寫好”的問題。

  A、集體評改一篇帶有共性的問題文。B、個人修改。

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