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幼小銜游戲中的數(shù)學(xué)說課稿

時間:2020-12-28 09:08:14 說課稿 我要投稿

幼小銜游戲中的數(shù)學(xué)說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

幼小銜游戲中的數(shù)學(xué)說課稿

  大家好!今天我說課的題目是“游戲中的數(shù)學(xué)”,這是一個游戲活動,這個游戲的名稱叫“小鴨回家”。下面我從設(shè)計理念,活動目標(biāo)和活動過程三個方面進(jìn)行說課。

  一、設(shè)計理念

  因?yàn)槲覀兊暮⒆觿倓偨Y(jié)束幼兒園生活,邁入我們學(xué)校,對于小學(xué),孩子們既熟悉又陌生,在這幼小銜接期間,不僅給孩子們設(shè)計一些他們感興趣的游戲,還注重了一些能力的培養(yǎng)。“小鴨回家” 這個游戲雖然動作簡單,卻富有趣味性,孩子們邊念兒歌邊行走,手、腳、口同時進(jìn)行,這不僅培養(yǎng)孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  二、活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力;

  2.培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;

  3.滲透教學(xué)思想,體會數(shù)學(xué)無處不在;

  4.體現(xiàn)成功的喜悅和競爭意識。

  三、活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境

  孩子們,你們知道小鴨子嗎?它們是怎么走路的,知道嗎?誰愿意上來表演給大家看?

  (這一層次從提問到表演,選擇孩子喜歡做的.事,激起孩子的興趣。)

  (二)組織活動

  1.介紹玩法和規(guī)則。

  全班51人分成兩隊(duì),比如快樂隊(duì)和智慧隊(duì),各自排成縱隊(duì),每隊(duì)各派四名孩子,后面的人用雙手抱住前面人的腰,屈膝站在起跑線后。其他孩子原地蹲下說兒歌:“小鴨子,嘎嘎嘎,排著隊(duì)伍走回家。”說第二遍時開始走。每個人都像小鴨子一樣屈膝走,整個隊(duì)伍要左右腳步一致,先到終點(diǎn)的隊(duì)為獲勝,可以得到一朵小紅花。如果中途散架,要重新搭好方可繼續(xù)前進(jìn)。

  (這一層次借助講解,演示,培養(yǎng)了孩子的傾聽能力和觀察能力。)

  2.四人組合游戲

  兩隊(duì)的孩子準(zhǔn)備好,站在起跑線上,聽老師口令,其他孩子念兒歌,游戲開始,比完一組,再組合后面的孩子繼續(xù)比。哪一隊(duì)獲勝,就給那一隊(duì)一朵小紅花。

  3.五人組合游戲

  方法同上。

  (這一層次讓孩子自己經(jīng)歷,體驗(yàn),培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。)

  4.自由組合

  找?guī)讉你認(rèn)識的小伙伴,組成一組“小鴨子”和對方比賽。

  (這一層次為孩子創(chuàng)設(shè)選擇的空間,讓孩子體會選擇的輕松和快樂。)

  在每一組比完之后,有意地讓孩子看一看各隊(duì)得到的小紅花。

  (三)評比總結(jié)

  1.評選冠軍隊(duì)

  你知道哪一個隊(duì)是冠軍嗎?你是怎么知道的?

  (這一層次通過數(shù)數(shù)、觀察、比較等活動,對孩子滲透了數(shù)學(xué)思想。)

  2.推選“最佳搭檔”

  你推薦哪一組為“最佳搭檔”?為什么推薦他們?

  (這一層次的又一次提問,既培養(yǎng)孩子解決問題的能力,還培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。)

  3.發(fā)獎品

  4.老師總結(jié):

  孩子們,你們真棒!這節(jié)課玩得開心嗎?

  其實(shí)在游戲中,也有很多數(shù)學(xué)知識,是不是?那以后我們一起去控索數(shù)學(xué),快樂學(xué)習(xí),好嗎?

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