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幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思

時間:2021-08-03 12:54:43 說課稿 我要投稿

幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿,是說課取得成功的前提。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語言說課稿《看花燈》含反思

  一、設計意圖

  花燈在幼兒生活中較常見,它具有獨特的民族氣息,讓幼兒了解具有中華民族特色的文化是很有必要的。這個活動主要是通過對兒歌《看花燈》的學習,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場面。

  二、活動準備:

  1.各種花燈圖片。

  2.幼兒用書、練習冊、CD、PPT。

  三、目標分析:

  活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用,根據(jù)中班幼兒年齡特征和認知水平,結合所選教材內(nèi)容,我制定了本次活動的目標為:

  1.通過畫面理解兒歌內(nèi)容,念唱兒歌,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。

  2.愿意主動在集體面前朗誦,聲音響亮。

  四、重點和難點:

  一個活動當中最能體現(xiàn)活動目標的部分便是活動的重點部分,如果抓住重點就能使整個活動的進程有的放矢,并且合理安排活動時間及順序。

  本次活動的重點也是活動的難點:通過畫面理解兒歌內(nèi)容,念唱兒歌,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。

  五、教法和學法:

  我采用的教學方式為:提問法、演示法等教學法;學生采用了觀察、討論等方法。

  六、教學部分:

  (一)開始部分

  首先,引導幼兒回憶以往過年看花燈的經(jīng)驗,說說自己看過的花燈,為后面的活動做一個熱身。

  請幼兒回憶以往看花燈的熱鬧場景,引出主題。

  教師:過年的`時候我們都會去看花燈,你們喜歡看嗎?你看過什么樣的花燈?

  (二)基本部分

  然后請幼兒欣賞兒歌中說到的花燈圖片,說說各種花燈的特點,并引導幼兒用兒歌中的語言進行歸納、總結,為后面學習兒歌打下了基礎;接著由欣賞兒歌、學習兒歌,初步感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。

  1.欣賞花燈圖片,說說每種花燈的特點。引導幼兒用兒歌中的語言將各種花燈的特點表達出來。

  2.教師朗誦兒歌,幫助幼兒創(chuàng)設兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。

  (1)教師朗誦兒歌,幼兒邊看圖片,邊感受兒歌中說到的各種花燈的特點,理解兒歌內(nèi)容。

  (2)通過圖片,幼兒跟著教師學習朗誦兒歌,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。

  可以分小組或分男女生反復朗誦兒歌、記憶兒歌,不斷激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。還可以請幼兒主動在集體面前朗誦兒歌,提醒幼兒聲音要自然、響亮。

  (三)結束部分:

  最后請幼兒欣賞幼兒用書中更多的花燈,進一步感受看花燈的熱鬧場景。

  教學反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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