小學(xué)語(yǔ)文述職報告（通用7篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文述職報告（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文述職報告1
時(shí)光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著(zhù)許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
這學(xué)期我認為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習中去有意識地記憶知識點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(cháng)對學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長(cháng)的監督下達到知識的掌握。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準備，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會(huì )有預習新課對新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，我也會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習時(shí)感覺(jué)更容易；認真備課，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設計方案，、科學(xué)設計每節課，使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同思索教學(xué)方法。本學(xué)期我們也
進(jìn)行了課題研究，對活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣；我們互相聽(tīng)課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問(wèn)題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結合，定期測試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì )讓學(xué)生做練習來(lái)檢查該單元知識的掌握情況，同時(shí)根據練習結果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當調整教學(xué)內容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。考試是檢測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習情況的常用手段。這學(xué)期我在每個(gè)單元學(xué)習結束后會(huì )進(jìn)行單元測驗，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測試，并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學(xué)生的成績(jì)情況，根據學(xué)生英語(yǔ)水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導，同時(shí)對學(xué)習困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動(dòng)。通過(guò)單元測驗、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì )知道自己哪些知識沒(méi)掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達到學(xué)習成績(jì)的提高；教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jì)、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差，其次是對學(xué)生兩級分化問(wèn)題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒(méi)有完全落實(shí)到位，導致部分后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)步甚微，成績(jì)依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓、改進(jìn)方法、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文述職報告2
尊敬的領(lǐng)導：
自我從事小學(xué)語(yǔ)文教師工作以來(lái)能夠履行好自己的職責，得益于學(xué)生和家長(cháng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(cháng)，因此我得用心對待學(xué)生并教導好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認真備課并做好相應的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習方面的不足，現對以往在語(yǔ)文教師工作中的表現進(jìn)行述職報告如下。
注重語(yǔ)文知識的教導從而鞏固好學(xué)生的基礎，我明白小學(xué)語(yǔ)文的教導對學(xué)生的成長(cháng)是很重要的，可以說(shuō)在教導語(yǔ)文的過(guò)程中也能夠引導學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀(guān)，因此我能夠積極投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長(cháng)負責，而且我在上課前便會(huì )對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現，另外我也開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)的建議并對工作予以改進(jìn)，至少要讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)得以提升才對得起家長(cháng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問(wèn)題能夠引導他們臨摹字帖，這項習慣的養成對于他們今后學(xué)習語(yǔ)文有著(zhù)很大幫助。為了提升學(xué)生的寫(xiě)作水平導致我會(huì )經(jīng)常性布置作文類(lèi)作業(yè)，通過(guò)對作文的批改來(lái)了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會(huì )提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習成績(jì)的情況下多看課外書(shū)，多讀一些經(jīng)典名著(zhù)無(wú)疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會(huì )針對教學(xué)以及紀律方面的問(wèn)題向其他老師請教，這樣的話(huà)能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導學(xué)生，而且我也能夠將自己在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，這樣的話(huà)也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過(guò)這種方式讓語(yǔ)文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門(mén)造車(chē)的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語(yǔ)文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責所在，所以我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長(cháng)而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導的認可。
小學(xué)語(yǔ)文述職報告3
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)光飛逝，轉眼間，一年又過(guò)，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著(zhù)，我付出著(zhù)。今年，我擔任著(zhù)四（x）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng)，參與學(xué)校各項書(shū)法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學(xué)期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志！并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄，發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長(cháng)避短，博采眾長(cháng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓中，除了選學(xué)語(yǔ)文課程知識外，選修了教師和學(xué)生心理調節課程！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì )，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
這一年中，我還取得一些成績(jì)！
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)語(yǔ)文述職報告4
時(shí)光飛逝，轉眼學(xué)期已結束，回首本期的工作，實(shí)在是憾言，沒(méi)有過(guò)高的成績(jì)。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學(xué)期我繼續負責六年級的語(yǔ)文教學(xué)、擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)、擔任幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作。
一、六年級語(yǔ)文教學(xué)：
本期繼續沿著(zhù)新課改的路線(xiàn)走，備好課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，認真學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》和《24字教學(xué)模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，做好課前準備。
上課時(shí)堅持“學(xué)生會(huì )的不講、學(xué)生不會(huì )的討論后再強調”的原則，想各種著(zhù)實(shí)有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓其愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。小組建設中我采用：上課時(shí)一組一名同學(xué)發(fā)言，加個(gè)人分2分，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學(xué)開(kāi)始回答，其他同學(xué)自覺(jué)坐下，這樣上課學(xué)習積極性高漲，氣氛活躍，收到良好的學(xué)習效果。當然，我也發(fā)現自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導不到位，導致課堂上語(yǔ)文味不足。
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)。 作業(yè)能做到及時(shí)批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。
二、幼兒班工作：
可能是學(xué)校領(lǐng)導的信任吧，本學(xué)期初我校新組建了學(xué)前班，有我擔當本班的班主任兼拼音教學(xué)，這樣的工作說(shuō)實(shí)在的，責任重，壓力大。安全教育重中之重，首先，我帶領(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，認廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生，課間有各組組長(cháng)管組員，負責安全，每周一升旗有六年級的李xx、陳xx管理。
三、教研組工作：
每周組織好教師講公開(kāi)課，聽(tīng)評課，每周二組織語(yǔ)文教師教研學(xué)習，教研等。
總之，本期本人只是做好了自己分內的工作，而沒(méi)有過(guò)大過(guò)高的成績(jì)，在今后工作中還需努力，努力，再努力。
小學(xué)語(yǔ)文述職報告5
可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于xxx參加工作，從事x年的幼兒教育工作，于20xx年來(lái)到耿圩小學(xué)任教。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、 不斷學(xué)習、完善自身。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。
二、 注重溝通、真誠教育。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們， 與學(xué)生共同解決難題 。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、 學(xué)教結合、探索創(chuàng )新。
工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據學(xué)生的基礎實(shí)際， 確立學(xué)期目標、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。 課上， 以素質(zhì)教育為導向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學(xué)法，培養了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的`發(fā)展，留心身邊的細節，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對外宣傳，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報道。同時(shí)在本校舉行的語(yǔ)文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎；20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )更加努力朝著(zhù)這條路一直走下去的。
這幾年的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得一定的成績(jì) ，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。在今后的工作中我要揚長(cháng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現新的更大的跨越！
小學(xué)語(yǔ)文述職報告6
我是小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級教師。從教十一年，二零年獲得現任職稱(chēng)。在現任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。
通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(cháng)的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計劃、有步驟的培訓后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對學(xué)生的表現有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
小學(xué)語(yǔ)文述職報告7
尊敬的領(lǐng)導：
初為人師的一年轉瞬即逝。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著(zhù)我這學(xué)期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。
一、思想端正，熱愛(ài)教育
一年來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。作為教師，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的各項工作，在創(chuàng )先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。
二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期我主要擔任x年級x班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。做好課后的常規工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評講等。注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫(xiě)出自己的感受。勤寫(xiě)日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，讓他們有話(huà)多說(shuō)無(wú)話(huà)少說(shuō)。
三、教育工作，不斷學(xué)習
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個(gè)一等獎。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì )舉行古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競賽，但從幾次結果來(lái)看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習態(tài)度不自覺(jué)。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習的方向。
四、學(xué)習生活，豐富多彩
實(shí)實(shí)在在的培訓。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的派出去xx學(xué)校觀(guān)摩，xx學(xué)習，xx教研學(xué)習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì )。都有針對性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習。精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學(xué)作品。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng )新。
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