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如何的同義詞

時(shí)間:2021-04-09 15:41:55 同義詞 我要投稿

如何的同義詞

  如何是怎樣的意思,有多種解釋。以下是小編收集的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容,歡迎查看!

如何的同義詞

  同義詞【怎么樣】

  1.怎樣。

  2.用于否定句,代替不說(shuō)出來(lái)的動(dòng)作或情況,是委婉的說(shuō)法。如:他的文章寫(xiě)得不怎么樣。

  解釋

  1.用什么手段或方法

  2.方式、方法怎樣

  3.在什么情況下

  4.怎么,怎么樣

  5.如何,表示把怎么樣

  造句

  1、遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車(chē)兒如何載得起。

  2、幸福的斗爭(zhēng)不論它是如何的艱難,它并不是一種痛苦,而是快樂(lè),而只是喜劇。車(chē)爾尼雪夫斯基

  3、不要在乎別人別人如何看你,要在乎你自己如何看未來(lái),看夢(mèng)想,看世界..!

  4、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

  5、經(jīng)驗(yàn)不是發(fā)生在一個(gè)人身上的事件,而是一個(gè)人如何看待發(fā)生在他身上的事。

  6、雖然我們可以由別人的學(xué)問(wèn)而變的博學(xué),無(wú)論如何,我們要由自己的智能才能成為明哲。

  7、婚姻是:人類(lèi)在不知如何浪費(fèi)生命的狀態(tài)下想出來(lái)的最有效的一招。

  8、一般人只想著如何度過(guò)每一天,而聰明的人總是在利用時(shí)間。

  9、她窘得面臉通紅,不知如何是好。

  10、模擬的意義在于如何走下去。

  11、當(dāng)你了解客戶(hù)的需求后,你必須樂(lè)于思考如何讓產(chǎn)品更貼近并幫助客戶(hù)。

  12、無(wú)論如何,“流言”總不能?chē)槅∥业摹?/p>

  13、感恩,是你讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài),是你無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我溫暖,給予我期望、鼓舞,是你讓我感到快樂(lè),讓我感到幸福。謝謝你,感恩!期望你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。

  14、感謝親愛(ài)的父親母親!是您們給了我生命,讓我來(lái)到這個(gè)漂亮的世界,讓我有了追求幸福感受幸福的機(jī)會(huì)。是您們撫育我成長(zhǎng),教我知識(shí)教我做人教我如何感恩。

  15、不論做什么事,不懂得那件事的情形,它的性質(zhì),它和它以外的事情的關(guān)聯(lián),就不知道那件事的規(guī)律,就不知道如何去做,就不能做好那件事。毛澤東

  16、我始終努力保持自己思想的自由,我可以放棄任何假說(shuō),無(wú)論是如何心愛(ài)的,只要事實(shí)證明它是不符的。達(dá)爾文

  17、亮晶晶的小星星,像一顆顆鉆石,每一顆星星的造型都是那么獨(dú)特,那么美。我真想飛入云霄,飛入星星的世界,看看大自然是如何把他么打造的如此漂亮動(dòng)人。

  18、我喜歡沏一杯淡淡的香茗,賞一段柔曼的樂(lè)曲,任思緒穿越喧囂與繁雜,讓午后那和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的全身,此時(shí)我整個(gè)人已經(jīng)飛向了靜謐。偶爾停下自己的腳步,生活該是如何的安逸啊!

  19、人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中,學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜,學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。

  20、冬天剛剛過(guò)去,北極熊寶寶從它出生的.山洞爬了出來(lái),它們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何在北極這樣一個(gè)冰天雪地的環(huán)境中生存。

  21、高考著實(shí)是一種豐收,它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí),這三年的辛勤走過(guò),你獲得的太多太多。

  22、我看著天默默地想:流星或許是眼淚,是上天的眼淚,當(dāng)上蒼感到難過(guò)的時(shí)候就有了流星雨。不!或許流星是消亡前最后的掙扎,意味著死亡后災(zāi)難即將來(lái)臨……但無(wú)論如何,總之看著流星的劃過(guò)就是一種寄托。一種心愿的寄托。

  23、盛開(kāi)的紅荷讓人眼前一亮,一絲輕暖的喜意涌上心頭。她那漂亮的顏色讓人不知如何形容,猶如一枝飽蘸墨彩的畫(huà)筆點(diǎn)在花尖上,無(wú)聲的氤開(kāi),至淡而至無(wú),透著那極致的東方神韻。

  24、面對(duì)互聯(lián)網(wǎng),教師應(yīng)該是“引導(dǎo)者”。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資料庫(kù),如何引導(dǎo)學(xué)生辨別、選擇最有價(jià)值的信息,是教師義不容辭的責(zé)任。因此,教師要首先熟悉并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

  25、就是這樣一個(gè)嘈雜的時(shí)代,你的心情取決于你今天聽(tīng)到的聲音來(lái)自的方向。面對(duì)海量信息的時(shí)代,有時(shí)你會(huì)無(wú)助地發(fā)現(xiàn)所有的聲音劈頭蓋臉,毫無(wú)選擇地將你淹沒(méi),讓你沒(méi)法搞清楚自己的心情究竟應(yīng)該如何。

  26、長(zhǎng)期地違反人性大家就會(huì)生病。這是一個(gè)只有人教導(dǎo)我們?nèi)绾纬晒s沒(méi)有人教導(dǎo)我們?nèi)绾伪S凶晕业氖澜纭V車(chē)械臇|西都在增值。

  27、聽(tīng)話(huà)是一種優(yōu)雅的藝術(shù),但很多人沒(méi)有充分利用這種藝術(shù),他們認(rèn)為人有兩只耳朵,所以肯定會(huì)知道如何去聽(tīng)。

  28、春雨是無(wú)色的、透明的;春雨沒(méi)有桃花的嫣紅、沒(méi)有松柏的翠綠。春雨,只有通體的晶瑩。可倘若沒(méi)有春雨,又如何洗得出世界這般新綠?

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