換個(gè)角度看問(wèn)題作文（精選26篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的換個(gè)角度看問(wèn)題作文，歡迎大家分享。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 1
"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。"蘇軾的這首《題西林壁》，寫(xiě)出了游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同，我們生活中看問(wèn)題也是這樣。
有一次，我失手將我最喜歡的小猴儲蓄罐掉在地上，它的頭頂破了一個(gè)大洞。媽媽見(jiàn)了，就拿起它準備扔掉。我見(jiàn)了，急忙攔下媽媽?zhuān)?quot;不行不行，小猴不能扔。"媽媽無(wú)奈地說(shuō)："它不僅沒(méi)用，它還會(huì )割傷你的手。""我……"我支支吾吾，一時(shí)找不到合適的理由。媽媽推開(kāi)我就要走出去。我急中生智，擋在媽媽前面，說(shuō)："媽媽、媽媽……您不妨想想，這個(gè)東西能變成什么?"媽媽認真地想了想，驚喜地說(shuō)："哦!可以當筆筒。""是啊!媽媽?zhuān)覀儾荒芾鲜峭鶋牡姆矫嫦耄X(jué)得它碎了，不僅會(huì )割傷人，而且沒(méi)有用。它的裂口可以用透明膠來(lái)貼上一下。"我笑著(zhù)說(shuō)。從此，小猴儲蓄罐就成為了一個(gè)美觀(guān)、實(shí)用的筆筒!嘿!它好像在感我救了它呢!
換個(gè)角度看問(wèn)題不僅可以用在生活中，學(xué)習上也可以用呢!一次，老師布置了一道奧數題：一家店里，一瓶水一元錢(qián)，兩個(gè)空瓶可換一瓶水，給你二十元，你最多能喝多少瓶?我的大腦立刻飛速運算起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我便算了出來(lái)，是三十八瓶水。我得意洋洋地想：哈哈!這么簡(jiǎn)單。"三十八瓶!"有人說(shuō)。我懊惱不已，被人搶先一步。誰(shuí)知老師卻說(shuō)："不對哦，這道題不能用正常的思路來(lái)思考，要另辟蹊徑才能做得出來(lái)。"我一愣，不是三十八?我只好繼續冥思苦想。在我百思不得其解時(shí)，忽然想到老師說(shuō)的"另辟蹊徑"，哦!我們要換個(gè)角度看問(wèn)題，我恍然大悟。我完全拋開(kāi)之前的'思路，試圖另找一條"路"。過(guò)了一會(huì )兒，我明白了!先買(mǎi)二十瓶，喝完，向老板借二十個(gè)空瓶，湊成四十個(gè)空瓶，換來(lái)二十瓶水，喝完，就有了二十個(gè)空瓶，將它還給老板。先前喝的二十瓶加上空瓶換來(lái)的二十瓶，一共是四十瓶!"四十瓶"我蹦起來(lái)激動(dòng)地大喊。"正確，你太聰明啦!"老師驚喜地說(shuō)。
啊!換個(gè)角度看問(wèn)題，不僅可以解決生活中的各種不愉快的事，還能解決學(xué)習中的難題。真好!
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 2
“小小少年，很少煩惱，66無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)小朋友唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì )涌起一股莫名的失落與悵然。
在大人們的眼中，小孩子是最66無(wú)慮的，但他們不知道我們也有許多成長(cháng)的煩惱。
唉，今天豁出去了，就拿我的這張臉來(lái)說(shuō)吧！
小時(shí)候，我的皮膚是又白又嫩，每個(gè)人見(jiàn)到我，都要摸一摸或者掐一掐我的小臉蛋，過(guò)把癮。但是，從四年級開(kāi)始，我的臉時(shí)不時(shí)會(huì )過(guò)敏，長(cháng)出許多小疙瘩，而且臉很黑，尤其是這個(gè)黑，令我忍無(wú)可忍。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我心里非常難過(guò)，主要原因集中在同學(xué)和父母的嘲笑上。同學(xué)們背地里叫我巧克力，父母則當面叫我小黑豬。我被無(wú)數的嘲笑聲包圍著(zhù)，我陷入了深淵，我不敢面對鏡子里的自己……“不行，我要面對現實(shí)！”我對自己說(shuō)。于是，我開(kāi)始了美白計劃。
首先，我對媽媽的化妝品產(chǎn)生了好奇。媽媽那么多的化妝品，里面肯定有美白的。我去找媽媽?zhuān)瑡寢寘s告訴我：“這些都是大人用的化妝品，小孩子不能用的。”唉，這第一招失敗。接下來(lái)，我要嘗試“牛奶美白法”，所謂的“牛奶美白法”就是多喝牛奶。我每天早晨一杯奶，晚上一杯奶，堅持了一個(gè)星期后，我對牛奶產(chǎn)生了厭惡感，見(jiàn)到牛奶就逃，沒(méi)辦法，這第二招也不了了之，宣布失敗。唉，我只好使出我的'殺手锏了，起床后喝兩杯水，這個(gè)方法倒是不錯，水我還是蠻喜歡喝的。但是，早晨的第二節課我就有些憋不住了，下課鈴一響，我就直奔廁所。天天這樣，也不是個(gè)事兒呀，所以美白計劃徹底失敗。
美白計劃失敗了，我天天郁悶。有一次，我準備查資料時(shí)，又想起了我這張臉，黑呀！我不由自主地打了一個(gè)“黑”字，并按了一個(gè)回車(chē)，令我意想不到的事發(fā)生了，我點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)選項，它的第一行字寫(xiě)著(zhù)：“很多人為自己的皮膚黑而煩惱，其實(shí)，黑是自然美……”我呆住了，對啊，皮膚黑一點(diǎn)有什么不好，人家黑人的皮膚比我黑多了，那些白種人還每天呆在沙灘上把自己的皮膚曬黑呢！我不再感到皮膚黑是難看的。相反，它很美麗。
后來(lái)，我不再自卑了，同學(xué)和父母對我的稱(chēng)號也漸漸消失了，我又回到了那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘了。
有時(shí)，換個(gè)角度看問(wèn)題也許就能使你的心胸更加開(kāi)豁，更加敏銳。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 3
從注意安全到不用時(shí)請將梯子橫放”。僅僅因為他與工作人員思考問(wèn)題的角度不同，所以得出的結論也不同。世間萬(wàn)物，不也都是如此嗎？不同的角度看問(wèn)題，會(huì )有不同的結果，我們每個(gè)人在人生中都要遇到各種各樣的困難，那么也許換個(gè)角度我們就有了好的心情，就有了解決問(wèn)題的辦法，就能化壓力為動(dòng)力，化困難為機遇。
烈烈夏日里，在沙漠中，有兩個(gè)焦渴而且疲憊不堪的人。其中一個(gè)人取出了唯一的一個(gè)水壺，搖一搖，說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們就只剩下半壺水了。”而另一個(gè)人卻高興的說(shuō)：“是嗎？真幸運，我們還有半壺水。其實(shí)人生中的很多事都像那水壺中的半壺水，換個(gè)角度，換個(gè)思維，就會(huì )有不同的心情，不同的態(tài)度，也就會(huì )有不同的答案。從一個(gè)角度去看，是瀕臨死亡的絕路一條，而另一種角度去看，則是充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光大路。一位年輕的女教師問(wèn)躺在露娜騎上三十年的霍金： “霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的聲音，投影屏上緩慢而醒目的顯示出一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心。
這段話(huà)讓我們感慨：霍金的換位思考讓他的.人生更加精彩，他沒(méi)有因為身體上的疾病就失去了對生活的信心，世人推崇霍金不僅僅是因為他在科學(xué)界的偉大貢獻，更主要的是他看問(wèn)題的角度。愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料，做了一千多次試驗，當有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我一發(fā)現了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度。而正是因為有了這種想法，才有了我們現在使用的電燈。羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”換個(gè)角度，生命會(huì )展現另一種美。
換一種思維去對待身邊的事物，像冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，沙漠里的一眼清泉，他會(huì )給你更多的驚喜。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 4
當我們遇到某道難題，卻還是毫無(wú)思路時(shí)，我們不妨換個(gè)角度思考，也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》，換個(gè)角度思考，得到的答案往往不同，開(kāi)頭出的那道題目就是這樣的，換個(gè)角度思考，得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機來(lái)說(shuō)吧，有人說(shuō)，學(xué)生不應該用手機，用手機會(huì )影響學(xué)習，實(shí)際也是如此，有些學(xué)生拿著(zhù)手機就放不下，整天只知道玩游戲，考試時(shí)拿手機作弊，到頭來(lái)害了自己。還有人說(shuō)，學(xué)生應該用手機，用可以讓學(xué)生了解到更多的東西，這說(shuō)的也沒(méi)錯，拿手機來(lái)看新聞，了解自己不知道的東西，不僅開(kāi)闊了自己的視野，還提高了自己的成績(jì)，以不同的態(tài)度看待手機，手機有利有弊，要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績(jì)被看得至關(guān)重要，無(wú)論是老師，學(xué)生還是家長(cháng)，都把成績(jì)看成是衡量一個(gè)人好壞的標準，在老師心中，成績(jì)好的學(xué)生就是好學(xué)生，在學(xué)生心中，成績(jì)好的學(xué)生就是好同學(xué)，在家長(cháng)心中，成績(jì)好的學(xué)生就是好孩子。
其實(shí)也不盡然，牛頓，愛(ài)迪生小時(shí)候都是成績(jì)特別差的學(xué)生，老師，學(xué)生，家長(cháng)心中的壞學(xué)生，但是，他們最終卻成了著(zhù)名的科學(xué)家，成績(jì)的好壞不是衡量一個(gè)人的.標準，成績(jì)不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人，成績(jì)好的學(xué)生或許在某一方面不如成績(jì)不好的學(xué)生，總之，換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì )得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬，焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來(lái)看待了問(wèn)題。所以當人們在替他感到難過(guò)，惋惜亦或是慶幸時(shí)，他并沒(méi)有人們一樣，而是換了個(gè)角度看待問(wèn)題。 在現實(shí)生活中，學(xué)會(huì )從不同的角度看待問(wèn)題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )從不同的角度思考，到不同的答案，不能只看事物的表象，要換個(gè)角度思考，透過(guò)事物看本質(zhì)。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 5
“你吃不吃?”禮拜一早上，天空被老媽那雷鳴般的聲響給擦亮了。“我吃”我回答道。今天的早餐時(shí)雞蛋餅，這可真是要了我的命了。老媽明明知道我最不愛(ài)吃的食物里面就有雞蛋，今天還給我做雞蛋餅吃。但是老媽的兇殘我也是知道的，所以我只得口是心非地答應。
但是再怎么好的掩飾也是無(wú)法包庇現實(shí)的，我的那吃一口就想吐一口的樣子，還是被老媽像是裝了360度全方位搜索監控器一樣的眼睛看得一清二楚。于是老媽就極度的生氣，猛地把10元錢(qián)往桌子上一扔，向我咆哮道：“不吃就不吃，老子一大清早起來(lái)給你做吃的，你不吃，這是毒藥啊?不吃，你出去買(mǎi)來(lái)吃吧!”我頓時(shí)又氣又委屈，就拿上書(shū)包和一盒餅干走了，不聽(tīng)老媽的`呼喊。我邊走邊吃，就在快到校門(mén)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位母親把孩子抱在懷里，用勺子燒起飯碗里的粥，喂給年幼的孩子吃，看到孩子的嘴角露出了一絲微笑那位滿(mǎn)頭大汗的母親的臉上也閃現出了美麗的笑容。這一幕，像一條藤鞭重重的抽打著(zhù)我的心。
老媽以前不也是這么的喂我吃飯的嗎?回想起干才發(fā)生的一切，我瞬間感覺(jué)到是我錯了，是我的不對，媽媽也是為了我，她每天早出晚歸，是非一般的辛苦，她為了我，汗水是她每天辛苦工作的最好證明。想到這些，我的內心不停的自責了起來(lái)，手中的餅干霎時(shí)間掉落在了地上，碎了。
或許，當我們換一個(gè)方位來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們就會(huì )有不同的發(fā)現和想法。那是，我們就會(huì )發(fā)現別人的體會(huì )和感受。我認為我們這么做是必須的，是人類(lèi)的立足之本，我們只有有這種理念，才能與別人更好的相處，成為每個(gè)人的朋友。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 6
在這個(gè)復雜大千世界里生存，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們制造難題，我們要學(xué)會(huì )怎樣正確看待，怎樣勇敢面對，才能更好地生存，我一直認為輕而易舉得到的并不值得珍惜，只有用艱辛換來(lái)的才是最好的，夢(mèng)想絕對是生命的最高巔峰，但那是永遠都不可能達到的的，理想才是指引道路的方向，最大的意義在于是否會(huì )一直堅持信念，會(huì )一直走下去。
在別人眼里我一直是個(gè)堅強的女孩，無(wú)論遇到什么樣的挫敗，我都會(huì )一笑而過(guò)，好像我是個(gè)天生的樂(lè )天派，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，其實(shí)并不是這樣的.，只是我處理問(wèn)題的方式不同而已，生活不是一帆風(fēng)順的，往往在不經(jīng)意間就會(huì )受各種各樣的傷，我被傷到后，通常會(huì )寫(xiě)文章，用文字來(lái)發(fā)泄情緒，當然我也會(huì )象所有女孩一樣，用哭泣來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)，在寂靜的深夜，暗自流淚或嚎啕大哭也是常有的事情。
可是哭過(guò)以后，我就會(huì )想，一覺(jué)醒來(lái)，又是陽(yáng)光明媚的清晨，生活還是要繼續，該做的還是要認真做好，得與失只是一念間的事情，得到未必好，失去也未嘗是一件壞事，也許失去又是另一個(gè)得到的開(kāi)始。換個(gè)角度想，經(jīng)歷挫折雖然不能說(shuō)是好事，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷一些挫敗，才能使我更加堅強，才能讓我更加茁壯地成長(cháng)，才能更好的超越和突破自己，才能使我以后的路走得更穩。這樣一想，心境自然就平和了，我又會(huì )打起精神，迎接新的挑戰。
在平時(shí)工作中，和同事們有意見(jiàn)分歧，是經(jīng)常性的，有時(shí)爭論激烈了，也會(huì )起摩擦，在這種僵持不下時(shí)候，我通常會(huì )檢討自己，也許是我的想法太極端了，別人的建議也不見(jiàn)得都是錯，再想想平時(shí)大家對我的關(guān)心，我就會(huì )先給他們一個(gè)微笑，于是，氣氛緩和了，意見(jiàn)綜合了，工作也做好了，同事之間的不快也隨之消除了。
媽媽在世時(shí)也經(jīng)常教導我，善待別人就是在善待自己，能給予別人快樂(lè )的人，才是真正快樂(lè )的人。生活就是人和人之間的接觸，所以經(jīng)常產(chǎn)生些矛盾和不快也是很正常的，受一些委屈是常有的事，可是正因為這樣，才能使我變得更寬容，心胸更寬廣，更好地磨練我的意志，領(lǐng)悟人生的真諦，正所謂，退一步海闊天空，所以，我會(huì )用包容的心去對待一切，讓自己做一個(gè)快樂(lè )的女孩。
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒(méi)有一把統一的標尺來(lái)衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會(huì )看到不同的風(fēng)景，會(huì )有不同的感受，只要我們做事情的時(shí)候，用積極的心態(tài)去對待，多一些寬容，多做一些換位思考，就算再無(wú)法逾越的鴻溝，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，再棘手的難題，只要換個(gè)角度去看待，也許就會(huì )有截然不同的效果，就會(huì )看到烏云背后的藍天。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 7
換個(gè)角度看問(wèn)題——我有人生。
常常聽(tīng)到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心……剛一聽(tīng)，還真認為上天對他太不公了，但仔細一想，你為什么不換個(gè)角度看問(wèn)題呢?容貌天生你不能改變，但你為什么不想一想展現笑容，說(shuō)不定會(huì )美麗一點(diǎn);天氣不能改變，但你能改變心情;你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多?
由此我想到了很多……
人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鉆牛角尖，換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定我們會(huì )有意料不到的收獲。
聞名滬上的勞動(dòng)模范徐虎，只是一名普通的.水電工，換了別人在他這個(gè)崗位上，他或許會(huì )想：我再怎么說(shuō)總有些才干，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡(jiǎn)直是埋沒(méi)人才。為此而整天大呼沒(méi)遇伯樂(lè )。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”，徐虎從這個(gè)角度上看到了自己的價(jià)值，所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個(gè)角度看問(wèn)題的收獲。
或許你會(huì )說(shuō)徐虎太安于平凡，現在的社會(huì )要的是高學(xué)歷人才，人要向高處爬，但也請你換個(gè)角度想一想，如果每個(gè)人都向上爬，那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會(huì )小事誰(shuí)去做呢?所以說(shuō)你也別老給自己訂什么高額標準，要求自己沖刺到第幾，你只要想自己盡力也就行了;你呢也別總是想著(zhù)去當高干、總裁、元帥……這些人雖然是人類(lèi)精英，拿破侖也曾說(shuō)過(guò)“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但畢竟不是人人都能成為元帥的。錢(qián)鐘書(shū)先生沒(méi)有獲得諾貝爾獎，雖然可惜，但你想錢(qián)老至少揚名中外學(xué)術(shù)界，這一點(diǎn)也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說(shuō)道：“假若是個(gè)蘿卜，就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。”有很多人雖然生活在平凡中，但在平凡中可以創(chuàng )造一個(gè)不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，生活就變得更加美麗。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 8
生活中處處都有知識。這些知識就像一個(gè)個(gè)小精靈，關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現它們。
在我還很小的時(shí)候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢(qián)的硬幣，對我說(shuō)：“妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事情實(shí)在是糟糕透了，不妨換一個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì )有意料之外的驚喜哦！”
從那以后，媽媽的這番話(huà)便深深地印在了我的腦海中。
讀四年級的時(shí)候，我對數學(xué)比較反感，因此有好幾次的單元考試成績(jì)都不太理想，特別是有一次，只考了79分。79分，這對以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚，根本不可能，可是現在真的發(fā)生了。回到家，本以為媽媽會(huì )毫不留情地數落我一通，但是我錯了。媽媽看看試卷上一個(gè)個(gè)的.，又看了看忐忑不安的我，
說(shuō)道：“你是不是覺(jué)得很難過(guò)？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。“其實(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，這件事情，對你來(lái)說(shuō)也許會(huì )是件好事兒？想想看，這次沒(méi)，你下次是不是就會(huì )認真檢查了？別忘了，要換個(gè)角度看問(wèn)題！”
那一次，我真正地體會(huì )到了什么是“換個(gè)角度看問(wèn)題”。
后來(lái)，我們四人小組開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。到了制作幻燈片的那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話(huà)也沒(méi)有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了。可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個(gè)時(shí)候，我的耳邊出現了媽媽的聲音：“別忘了，換個(gè)角度看問(wèn)題！”也對，要換一個(gè)角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習等了很久啊；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話(huà)通知一聲了。
于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺(jué)地把“周”“宇”“洋”這三個(gè)字打在了“參與小組活動(dòng)”這一欄里。那一次，我第一感受到了“換個(gè)角度看問(wèn)題”時(shí)的那種喜悅感。
媽媽的那番話(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻讓我受益無(wú)窮！
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 9
生活，像五味瓶一樣多姿多彩。有幸福快樂(lè )，也有愁眉不展;有激動(dòng)非凡，也有情緒低落。許多微不足道的小事，也許就會(huì )觸碰倒它，會(huì )讓你嘗遍酸、甜、苦、辣、咸等各種各樣的味道。可是有時(shí)候你只要換個(gè)角度看問(wèn)題，就可以更全面的認識自我，使你在角度變換中不斷收獲、不斷進(jìn)步，會(huì )讓你感受到快樂(lè )的滋味、成功的喜悅。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小女孩，可是我每天都背著(zhù)一個(gè)重重的殼——粗心，像蝸牛的殼一樣甩都甩不掉。這令我屢戰屢敗，傷透了腦筋。看!我的大災難——考試又來(lái)了。我下定決心，一定要考到滿(mǎn)分，讓爸爸媽媽和老師同學(xué)對我刮目相看。于是，我全神貫注地答題，認真仔細地檢查。“叮零零……”考試完畢的鈴聲急促地響了起來(lái)，我滿(mǎn)懷信心地把考卷交給老師，心想這次考試我一定能穩操勝券。
公布考試成績(jì)的時(shí)候，我得意洋洋、搖頭晃腦地坐在座位上，幻想著(zhù)老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)、同學(xué)們羨慕的目光、媽媽欣喜的笑臉、爸爸豐厚的獎品。“周婉祺，98分”，什么?不可能啊!我疑惑不解地看著(zhù)老師，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。直到老師示意我過(guò)去拿試卷，我才像烏龜似的慢吞吞地走過(guò)去。老師輕輕地斥責了我一句：“你看你，又粗心”，霎時(shí)，我面紅耳赤，覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得地面馬上裂開(kāi)一條縫，讓我鉆進(jìn)去。
我灰溜溜地回到座位上，迫不及待地打開(kāi)試卷，想看個(gè)究竟。哎呀!我居然把分針看成時(shí)針啦，簡(jiǎn)直錯得太離譜了!俗話(huà)說(shuō)“失之毫厘，謬以千里”，這次細小的失誤沒(méi)有給我任何彌補的機會(huì )，一下讓我損失了2分，我真是欲哭無(wú)淚啊!這次考試，我被同學(xué)們遠遠地拋在了后面，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。哎!這粗心的壞毛病何時(shí)才是盡頭呀?
垂頭喪氣的回到了家，呆呆地我把試卷交給媽媽?zhuān)却?zhù)媽媽的訓斥。可讓我意想不到的是，媽媽并沒(méi)有過(guò)多地批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，難過(guò)嗎?懊惱嗎?可是難過(guò)、懊惱能夠改變這次的結果嗎?如果不可以，你為何不換個(gè)角度看待這件事情呢?通過(guò)這件事情，找出自己存在的缺點(diǎn)，然后改正它，你就會(huì )發(fā)現，這次的考試失利并不是一件壞事，它有可能會(huì )從此推倒橫亙在你人生中的絆腳石——粗心，從而激勵你奮發(fā)向上，走向成功。聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘塞翁失馬、焉知非福’的典故嗎?不要因一時(shí)的失利而難過(guò)，正確看待生活中的每一個(gè)細節，也許它會(huì )給你的人生帶來(lái)受益不盡的啟示”。
“換個(gè)角度看問(wèn)題”，媽媽的話(huà)深深地印在了我的心里，我漸漸地學(xué)會(huì )了辯證性地看待每一件事情，也漸漸地領(lǐng)悟到了這句話(huà)的真諦。在一次英語(yǔ)比賽中，我僅僅獲得優(yōu)勝獎。自己精心準備的表演得不到大家的認可，心里的委屈可想而之，可是，哭泣能改變比賽結果嗎?自怨自艾能讓自己成功嗎?答案只能是“No”。“換個(gè)角度看問(wèn)題”這句話(huà)適時(shí)地在我耳邊響起，是啊!換個(gè)角度看，這次的比賽賽，讓我認識了很多的朋友，讓我熟悉了比賽的賽制，汲取了參賽的經(jīng)驗與教訓。那么，這次的比賽帶給我的收獲遠比失望多得多。事實(shí)也是如此，這次的比賽結果絲毫沒(méi)有影響我對英語(yǔ)的熱愛(ài)，我現在的`英語(yǔ)成績(jì)更棒了。而更令我開(kāi)心的是，我的老朋友——粗心已經(jīng)好久沒(méi)有來(lái)找我玩了哦!
換個(gè)角度看問(wèn)題吧!把偶爾出現的失誤作為對自己的鞭策，以促使自己更加努力;當學(xué)習遇到瓶頸時(shí)，不要覺(jué)得自己不如別人而感到自卑，以熱情的心態(tài)去面對學(xué)習，挖掘知識的寶庫;當作文沒(méi)能獲得老師的賞識時(shí)，不要抱怨老師要求太苛刻，選擇感謝吧!感謝老師的嚴格要求使你的作文水平得到提升……每件事情都有它的兩面性，一面是好，一面是壞，如果你只停留在壞的那一面，那么傷心和懊惱會(huì )久久揮之不去，你的人生會(huì )缺少很多很多的幸福與快樂(lè )……
換個(gè)角度看問(wèn)題吧!只有這樣，你才會(huì )感到學(xué)習的快樂(lè )!世界的美好!生活的奇妙!
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 10
現在，在電視上，報紙上常能看到什么“換個(gè)角度看問(wèn)題”什么的，我只理解到這有道理，卻從沒(méi)明白，直到有一天……
我在教室靜思，想的也是這一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題，有位同學(xué)問(wèn)我，你說(shuō)，“人，是本性善還是本性惡?”我大笑，中國的三字經(jīng)不便能說(shuō)明問(wèn)題嗎?“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善。”那位同學(xué)也笑了，說(shuō)：“你又從哪一角度去看?”我一聽(tīng)便沉思，話(huà)雖此說(shuō)，但叫我說(shuō)一個(gè)理由、例子，我認了，我說(shuō)不出來(lái)，那位同學(xué)笑道，“其實(shí)我這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的和答問(wèn)題的你，根本在兩個(gè)不同的角度。例如我，我在于兩個(gè)角度，如果我已弄清楚了，我已不想聽(tīng)你的答案，假如我還沒(méi)懂，我會(huì )聽(tīng)取你的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)，你就處于一個(gè)這樣的角度，這個(gè)角度會(huì )讓你模棱兩可，但是你如果從多方面去看這個(gè)問(wèn)題，也許你就懂了，這就是角度。”我聽(tīng)了，再沉思他的問(wèn)題。“對了，這個(gè)問(wèn)題根本不需要解答，如果硬要解答，還不如留著(zhù)它，如果答了任何一個(gè)答案，都是一竿子打死一船人，這個(gè)問(wèn)題是個(gè)永遠不可追尋答案的。人本沒(méi)思想，他的思想是因周邊的環(huán)境和人物灌輸的'善與惡。如果你把善與惡看復雜了，它們就有天淵之別，如果你把它們簡(jiǎn)單化，它們也只是人的一種心態(tài)，其實(shí)無(wú)分別，那就看你站在哪一個(gè)角度看了。
朋友，你明白了嗎?那好，我再舉一個(gè)小例子吧!大自然我們都說(shuō)，它是我們人類(lèi)的母親，它是和藹可親的。但有人說(shuō)，它的自然災害也令人類(lèi)受了不少的苦，人類(lèi)也在它的手內失去了可貴的生命，我一直想，為什么世界上會(huì )有這么多的分岐，那也是因角度問(wèn)題嗎?現在我可以確定的回答：“是。”就因為世界上有這么我的角度，才會(huì )令人們有更多思考空間，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，又從另一個(gè)角度看，在悲傷的時(shí)候看問(wèn)題，也許你會(huì )更悲傷，但是換一個(gè)角度看問(wèn)題吧!也許你會(huì )找到像“塞翁失馬，焉知非福”這一類(lèi)的問(wèn)題，你也許會(huì )開(kāi)心起來(lái)。
換一個(gè)角度看問(wèn)題、看世界，你的人生才會(huì )更多姿多彩!
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 11
生活的路很長(cháng)，難免遇到荊棘和沼澤，可是路還是要走的，不如換個(gè)角度看看，荒涼可能會(huì )變成沃土，陰云可能轉為晴空。
人生好比橘子，一些人拿到大的抱怨酸，拿到甜的抱怨小，換個(gè)角度看問(wèn)題則會(huì )發(fā)現更多，還會(huì )增強人的幸福感和滿(mǎn)足感。
你知道艾金森的故事嗎？他從小便因為憨頭憨腦遭嘲笑，長(cháng)大后又多次碰壁，但他在母親的引導下，換個(gè)角度看問(wèn)題，最終憑借著(zhù)憨頭憨腦的'人物形象，幼稚的行為，惹了事不負責任的心性霸占了世界的熒屏，他就是憨豆先生。換個(gè)角度看問(wèn)題，就能揚長(cháng)避短，促使人走向成功。
著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生，在發(fā)明電燈時(shí)多次失敗，可他不氣餒，換個(gè)角度看問(wèn)題，終成就了“發(fā)明大家”的美譽(yù)。一生擁有1000多項專(zhuān)利。換個(gè)角度看問(wèn)題，不僅能提升心性，也能使人們發(fā)現自己的缺失，成就自我，動(dòng)物也是一樣，剛出生的小鷹會(huì )被母親狠心推下懸崖。效應面臨兩個(gè)抉擇，要么摔死，要么飛翔，換個(gè)角度看看，這不也是小鷹成長(cháng)的動(dòng)力嗎？螳螂母親在懷孕時(shí)狠心吃掉自己的丈夫，以保證后代的平安降生，換個(gè)角度看看，這不正是生物的智慧嗎？換個(gè)角度看看便有利于我們更好地了解這奇妙的世界，同時(shí)對生靈產(chǎn)生一種油然的敬意。
相反的，不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人便生活的步步艱難了，他們不懂的事物的雙面性，遇到挫折就深受打擊，遇到失誤就怨天尤人。不懂得換個(gè)角度看問(wèn)題的人可能會(huì )生活的很累，因為他們看不到事物的好處，只被事物的壞處陰云籠罩著(zhù)。那么他也不會(huì )有什么作為。
換個(gè)角度看問(wèn)題吧！有時(shí)不一定能收獲精彩的陽(yáng)光，但至少不會(huì )收獲滿(mǎn)天的陰云，不會(huì )被壞事物打擊。換個(gè)角度看問(wèn)題使生活更加絢麗。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 12
當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人的時(shí)候，別忘了，還有三個(gè)手指正指著(zhù)我們自己。這是什么意思呢？對了，這說(shuō)得就是換位思考。
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，說(shuō)的就是換位思考。圖上主要畫(huà)了：在一張桌子上，擺了一個(gè)數字卡片，左邊的小朋友看到了說(shuō)是6，右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭論不休，吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。
其實(shí)，他們兩個(gè)都沒(méi)有錯，只不過(guò)是觀(guān)察事物的角度不同罷了。“換位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見(jiàn)，伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯誤都是別人犯的，與自己沒(méi)有任何關(guān)系。可是等冷靜下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的`時(shí)候我們真的應該調換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……因為我們換位思考，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼。因為我們換位思考，我們在交往與合作中才會(huì )變得愉快。因為有了“換位思考”，我們會(huì )發(fā)現生活是如此的充滿(mǎn)人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物，換個(gè)立場(chǎng)看問(wèn)題，設身處地地為他人著(zhù)想，將心比心，換位思考，這種情況就會(huì )大大減少。
生活中，人與人之間的交往難免會(huì )發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能總以自我為中心，要站在對方的角度，多替他人著(zhù)想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅持換位思考，你會(huì )發(fā)現，生活是如此和諧。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 13
同一個(gè)問(wèn)題，人們從不同的角度去看問(wèn)題，結果總是不同的。有時(shí)的問(wèn)題想不通，換個(gè)角度去想就想通了。
一個(gè)星期五的下午，我上完第六就課后，又去參加了三級跳練習。當我氣喘吁吁回到家里，累得像剛參加完“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”，我一下子就倒在了沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知，媽媽突然“大駕光臨”一進(jìn)門(mén)就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上，就感到頭暈眼花，四肢無(wú)力，提不起精神，彈得一塌糊涂。媽媽見(jiàn)狀很是生氣，責備我說(shuō)：“你太不認真了，你再這樣，我以后就不管你了！今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴！"我沒(méi)有辦法，只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后，我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來(lái)。由于是在堅持不住，我竟然不知不覺(jué)的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對，便狠狠扇了我一耳光，我就嗚嗚的哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭，她也哭。我使盡了渾身解數，媽媽還是說(shuō)我不認真。媽媽這樣對我，我真想不通。媽媽走的`時(shí)候我也沒(méi)去送送她。
過(guò)了一段時(shí)間，想起這件事情，我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課，本來(lái)還感冒著(zhù)，但還得從十公里外的地方趕回來(lái)看我。教我彈完鋼琴后，媽媽有的急著(zhù)回去備課、做家務(wù)。捫心自問(wèn)，媽媽這般辛苦是為了什么啊？還不是為了我！想到這兒，一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來(lái)教我彈鋼琴的時(shí)候，我真誠地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著(zhù)我，熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里，感受到了和以前一樣的幸福。
這件事讓我認識到，遇到想不通的問(wèn)題，換個(gè)思路、腦筋急轉彎，視野會(huì )更開(kāi)闊。這樣做不但能解決問(wèn)題，還能得到意外的收獲哦！
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 14
“橫看成嶺側成峰”。有時(shí)候換個(gè)角度看問(wèn)題，可以化劣為優(yōu)，得到意想不到的驚喜。橫看山峰時(shí)，入眼的只有一片荒蕪，但換個(gè)角度，就是一片秀麗河山。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻：一位體操運動(dòng)員在完成許多高難度動(dòng)作后即將落地時(shí)，重心不穩眼看就要摔倒。這一摔，不僅是自己的形象，更是國家的形象。但見(jiàn)她兩手一撐，又一個(gè)后空翻，連著(zhù)又一個(gè)高難度動(dòng)作，輕盈落地，成功化解了這次失誤，也獲得了觀(guān)眾們的熱烈的掌聲和裁判給的高分，這隨機應變的力量讓觀(guān)眾們連連叫好。
還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在一起車(chē)禍中失去了左臂，但他很想學(xué)習空手道，終于一位知名的大師被他的執著(zhù)信念所感動(dòng)，收他為徒。暑往冬來(lái)大師只教他一個(gè)招式，他很奇怪但每天卻認真而又刻苦的.練習著(zhù)。一次大師帶他參加一場(chǎng)大型的空手道比賽，他很心虛也很忐忑，這比賽怎么打呀，而且也只有一手，只會(huì )一個(gè)招式怎能取勝，然而他卻層層過(guò)關(guān)層層勝利，終究拿下了冠軍“怎么會(huì )這樣？”小男孩不解的問(wèn)著(zhù)師父，“雖是一招卻是必殺技”，大師說(shuō)，“而想破解的方法是抓住對手的左臂”。有的時(shí)候，再難的困境，只要換個(gè)角度，都能化劣成優(yōu)。
便利貼的發(fā)明者弗萊在當初發(fā)明出便利貼時(shí)，曾因黏力不強而備受冷落，也因此無(wú)法在市場(chǎng)上立足。但細心的他發(fā)現很多員工常在本子上貼紙作為備忘錄，但都很難撕下。他靈機一動(dòng)換了個(gè)角度想了想，如果人們用黏力不強的便利貼則方便了許多。于是他將便利貼黏力不強的缺點(diǎn)化為了優(yōu)點(diǎn)，使其成了熱門(mén)商品，也為弗萊創(chuàng )造了巨大財富。
生活中還有許許多多這樣或那樣的例子，教會(huì )我們不能總用一成不變的眼光看待一些事或物，不同角度下同一事物是不同的。有時(shí)換個(gè)角度就能得到驚喜，看到美麗而特別的風(fēng)景。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 15
一走出教室，看見(jiàn)媽媽?zhuān)揖屯弁鄞罂奁饋?lái)。媽媽看見(jiàn)我哭得上氣不接下氣，趕快問(wèn)：“兒子，你怎么啦？”“我，我把手機弄丟了。”“啊！”媽媽臉色大變，但一下子又恢復了原樣，“說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事？”原來(lái)，在去上奧數課的路上，我突然發(fā)現手機不見(jiàn)了。我頓時(shí)慌了神，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)發(fā)現手機。我心里像打翻了五味瓶，哭了起來(lái)，奧數課上都是心神不定。聽(tīng)完后，媽媽沒(méi)有罵我，只是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“丟了就丟了，不過(guò)，你要把這件事放在心上，下次不要犯同樣的錯誤了。”
經(jīng)過(guò)這件事情后，我就再也沒(méi)丟東西了。古人說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，雖然丟了手機，我吃了大虧，但是我卻從這件事情里面吸取了教訓，再也沒(méi)犯同樣的錯誤，同時(shí)明白了吃虧是福這個(gè)道理。
有一次，我的同桌小謝故意砸了我的筆盒，正巧被我的好友看到了，好友不分青紅皂白，就把同桌的筆盒砸掉，兩人打了起來(lái)。我連忙把他們勸開(kāi)，避免了一場(chǎng)“惡戰”。晚上，我還去幫同桌買(mǎi)了一個(gè)新的`筆盒。還有一次，同學(xué)小黃趁我去校外參加比賽時(shí)，將我放在桌上還沒(méi)收好的試卷掉了包，原來(lái)考95分的我變成了84.5分。回家后，我向媽媽說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō)：“同學(xué)這樣做很不好，我們要不要告訴老師？”我說(shuō)：“不要了吧，她已經(jīng)向我道歉了，要是告訴老師，老師會(huì )批評她的，我相信她下次不會(huì )這樣做了。”......
這些小事，從表面上來(lái)看，我是吃了虧，但現在的我在同學(xué)們當中威信可高了，也讓我更深刻地體會(huì )了——吃虧是福。
我們敬愛(ài)的周總理一向生活艱苦樸素，平易近人。我們知道總理的睡衣有好多補丁，我們知道總理16年只穿了兩雙皮鞋......1976年的長(cháng)安街頭，在零下幾十度的寒風(fēng)中，百萬(wàn)群眾自發(fā)地聚在一起，含著(zhù)熱淚為他送行。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，周總理是吃了很大的虧，但是他在人民心中樹(shù)起了一座不朽的精神豐碑。
從表面上看，吃虧是讓人很難過(guò)的，但現實(shí)生活中很多事例卻證明，吃虧卻是一種福！
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 16
天陰沉沉的，像是被人用深色顏料涂抹了一般。這讓我很郁悶，因為這意味著(zhù)我又得上課。我討厭這種把我的計劃像馬桶抽水一樣一股腦地沖走了的感覺(jué)。
就在這時(shí)，我的注意力被“導彈”兩個(gè)字給吸引了過(guò)去，那是一條新聞：開(kāi)平要發(fā)射導彈來(lái)人工降雨。聽(tīng)著(zhù)主持人說(shuō)著(zhù)開(kāi)平的農作物已經(jīng)“危在旦夕”，我的腦子不由得涌出了一個(gè)畫(huà)面，一顆顆農作物爭先恐后地張大著(zhù)嘴，迫切希望能有水滋潤。我又看著(zhù)窗外，我討厭的雨卻是別人眼中的寶。
就在我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)時(shí)，又一則新聞讓我震驚不已。最近兩天在棠下發(fā)生一起嚴重的山火。估計和最近的天氣有關(guān)，已經(jīng)連續三十多天沒(méi)有下雨了，又熱又干燥。導致了山火突然爆發(fā)又多次復燃。我想：這山火太恐怖了，住在那里的人好可憐啊。也許只有雨，才能讓這場(chǎng)山火不再蔓延。我又看了看窗外，這兩則新聞讓我覺(jué)得，窗外的雨不再那么面目可憎，反而有點(diǎn)可愛(ài)。
說(shuō)起雨，我想起了一個(gè)和我只有一面之緣的小男孩。在鋪滿(mǎn)磚塊的人行道，不知道誰(shuí)潑了一盆臟水在上面。一個(gè)不慎，我就踩到了這潭水上，鞋子襪子都濕了，很難受。可我卻看到一個(gè)小男孩順著(zhù)水流的軌跡往前走。我好奇地問(wèn)他：“你為什么要跟著(zhù)水走呢？”“因為這水左拐右拐像是開(kāi)火車(chē)，很好玩。”他快樂(lè )地回答。讓我一下子怔住了，在我的眼里那是一灘臟水，是搞臟鞋子的兇手，但在小男孩眼里卻是一個(gè)可愛(ài)的小玩具。
此時(shí)，對于這場(chǎng)雨，我似乎有了不一樣的認識。原來(lái)它在我眼里是“煩人的'東西”，因為我懷著(zhù)一顆只能看到陰暗的心去看它。如果我是農民，這場(chǎng)雨肯定是寶。如果我是消防員，這場(chǎng)雨也肯定是寶。為什么？因為他們懷著(zhù)一顆希望的心去看這場(chǎng)雨的。能不能看見(jiàn)事物的美，原來(lái)是取決于我們的心。就像是太陽(yáng)從樹(shù)葉上照下來(lái)，地上會(huì )有光斑，也會(huì )有陰影。看到光斑還是陰影取決于我們自己。
我又看了看窗外，那個(gè)我曾經(jīng)認為是丑陋的雨，在我對它有了新的認識和了解后變得可愛(ài)可親了。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 17
生活中的我們，面臨著(zhù)不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時(shí)候，我想多數人都會(huì )有點(diǎn)擔心，不知所措吧！如果換個(gè)角度來(lái)看待，勇敢地迎接并戰勝它們，就會(huì )成功。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“大膽是進(jìn)步所付出的代價(jià)。”只有打膽去思考，大膽去實(shí)踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會(huì )一事無(wú)成。
就那一件小事來(lái)說(shuō)吧！有的.同學(xué)，在老師給他安排了幾個(gè)衛生任務(wù)的時(shí)候，總是埋怨、叫苦，認為怎么可能在那么短的時(shí)間內去完成幾件事情——簡(jiǎn)直就是天方夜譚。在這個(gè)時(shí)候，如果換個(gè)角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，還會(huì )使我們形成很強的時(shí)間觀(guān)念，使我們能夠珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間去做某件事或去學(xué)習，能夠使我們在困難面前敢于挑戰，不怕苦、不怕累，這對于我們以后會(huì )受益無(wú)窮。
就像暴風(fēng)雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以后，是艷陽(yáng)天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問(wèn)題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能沖破一切阻礙。古人曾說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬(wàn)物都有它的不足之處。
當我們面對一件事，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，可以使我們少走彎路，看透問(wèn)題的兩面性，有的人不會(huì )從側面看，有時(shí)會(huì )有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會(huì )成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會(huì )很容易達到，相反，卻在問(wèn)題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問(wèn)題所產(chǎn)生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問(wèn)題的獨特見(jiàn)解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見(jiàn)換個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。
從不同的角度看問(wèn)題，使我們能夠完成艱巨的任務(wù)，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看“世界”。能發(fā)現“世界”與眾不同的一面。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 18
我舅舅住在海南，今年冬天我在他那兒過(guò)年。
海南可真是暖和，不管北方是怎樣的寒冬臘月、冰凍三尺，這兒照樣春暖花開(kāi)，甚至可以光著(zhù)膀子。當我同舅舅談起在這過(guò)冬有多舒服時(shí)，他卻說(shuō)冬天下雪才有味。
那寒風(fēng)瑟瑟、我只敢裹在棉衣里露出一個(gè)頭的湖南的冬天，竟是“有味”。此時(shí)，我突然想起，我生、長(cháng)于湖南，而舅舅已經(jīng)在海南待了十來(lái)年了。于湖南人而言，海南確實(shí)舒服，而對海南人來(lái)說(shuō)，湖南的冬確實(shí)更有味。
這不就同那兩個(gè)橘子一樣嗎?拿了酸的，好處在于它大;拿了小的，而好處在于它甜。在這之間并沒(méi)有孰是孰非的區別，他們只是站在不同立場(chǎng)上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題罷了。
換個(gè)角度看問(wèn)題是一個(gè)遇到困難時(shí)行之有效的解決方法。而往往你碰到一個(gè)無(wú)法解決的'問(wèn)題時(shí)，很多人認為應該往死里鉆，以量變換質(zhì)變，可是卻鉆進(jìn)了死胡同，怎樣也出不來(lái)。而當你換一個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題時(shí)，說(shuō)不定可以很快找到解決的方法，正所謂“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
換個(gè)角度看問(wèn)題不僅有助于你解決難題，也是調整心情、端正態(tài)度的一劑良方。比如我們人盡皆知的西楚霸王項羽，如果可以在多方立場(chǎng)上看問(wèn)題，那劉邦在鴻門(mén)宴上就難逃此劫，抑或是在烏江邊，他能正視失敗，不妄自菲薄，那真是“卷土重來(lái)未可知”。再說(shuō)與我們息息相關(guān)的考試，當你拿到了一個(gè)非常優(yōu)異的名次，你自然會(huì )有一點(diǎn)驕傲，那你再想老師會(huì )不會(huì )對你有更高的期望，其它同學(xué)是否都鉚足了勁想超越你?這樣一想，是否就激發(fā)了你的斗志?
正如所有的方法一樣，它也有自己不好的地方。例如，做事投機取巧不肯下功夫，容易使人分心。一會(huì )兒學(xué)這一會(huì )兒學(xué)那，造成知識面廣的假象，而實(shí)際上并不牢固，一到考試時(shí)露出馬腳，不免讓人啼笑皆非。
人生并不是一條筆直的大道，而是許多條主干道與無(wú)數條支路所組成，當你遇到了無(wú)法逾越的障礙，可以通過(guò)支路繞行，但切記不可以在無(wú)數支路構成的網(wǎng)中迷失。
因為終點(diǎn)總在正道后。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 19
換個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì )體會(huì )到“柳暗花明又一村”的驚喜。
寒假初，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——變廢為“寶”。經(jīng)過(guò)幾天抉擇，“雪人小掛飾”成了我的首選目標。它不僅外表美觀(guān)，且制作難度不大，正合我意。材料準備齊全后，我只用了不到五分鐘的時(shí)間就把雪人的身體結構造好了。現在萬(wàn)事具備，只欠涂色啦。
我先在瓶蓋上，輕輕地涂上一層顏料。為了讓它更快干燥，我用電吹風(fēng)吹了一會(huì )兒。可涂層的正中竟然出現了細小的裂紋!這是怎么回事?難道是涂層太薄，被風(fēng)吹碎了?我又把厚厚的色塊蓋上去，可裂紋仍然頑固地充當著(zhù)“釘子戶(hù)”的角色。經(jīng)過(guò)我仔細觀(guān)察，原來(lái)，水粉并沒(méi)有真正的'附著(zhù)在瓶蓋上，它只是暫時(shí)粘在面上，一干就和沒(méi)有粘性的透明膠一樣，輕輕一碰就落下來(lái)了。但我暫時(shí)沒(méi)有好方法拔掉“釘子戶(hù)”，只好不停地把水滴在“雪人”的皮膚上，讓它給“雪人”除燥。
很快我就發(fā)現，“雪人”的生命十分脆弱。一天，媽媽在找文件的時(shí)候，不慎讓“雪人”跌下書(shū)桌，摔得慘不忍睹。看見(jiàn)這一慘狀，我的心一下子跌入了谷底。不禁嘆了口氣，自己又要重新把煩人的顏料刷一遍!就算熬到了開(kāi)學(xué)，也會(huì )禁不住路上的顛簸而“毀容”。可我似乎找不到比“雪人”更簡(jiǎn)單的小制作了，怎么辦呢?媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“可以把紙替代顏料貼上去嗎?或者用白底的啤酒瓶蓋什么的?換個(gè)角度想問(wèn)題，也許會(huì )有意外的收獲。”
把紙貼在上面?對呀，這不是一個(gè)很好的方法嗎?我怎么沒(méi)想到?而且紙不會(huì )干裂，還更方便在上面作畫(huà)，實(shí)在是“雪人”的救星啦。主意一定，我立刻找來(lái)一張A4紙，照著(zhù)瓶蓋剪了三個(gè)圓片，畫(huà)好表情后把它粘在了瓶蓋上。完工之后，我忍不住感嘆道：“雪人小掛飾的制法竟是如此簡(jiǎn)單，根本不用大費周章，只需要克服一些思維盲點(diǎn)就行了。”
是的，在我們的思維中，是存在著(zhù)某些盲點(diǎn)，而我們往往會(huì )因此陷入困境中。只要你換個(gè)角度想問(wèn)題，就會(huì )有新發(fā)現。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 20
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”誠然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。正如圖中的兩個(gè)孩子，由于看事物的角度不同，就出現了最終結論的不同，一個(gè)認為是“6”，一個(gè)則認為是“9”。
生活中不如意十之八九，倘若換個(gè)角度看問(wèn)題，失意也許會(huì )變成詩(shī)意，使我們的生活變得更自在、更愜意。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè )。因為天晴的時(shí)候她擔心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯。”老太太聽(tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在生活中是多么重要啊!
換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題也許就不再是問(wèn)題，反而成了另一種收獲。換個(gè)角度看問(wèn)題，需要有一種豁達的境界，一種淡然的心境。倘若一個(gè)人充滿(mǎn)野心，追名逐利，不達目的誓不罷休，那么他眼中的.世界必定也是功利的，充滿(mǎn)焦躁的。一旦遭遇失敗，失去了金錢(qián)名利，便怨天尤人，甚至走入歧途。可如果他能換個(gè)角度看問(wèn)題，失去的外在的一切都不重要，反而讓他能擺脫外在物質(zhì)的誘惑，過(guò)過(guò)那種平淡安逸的生活。這需要他的豁達與淡然，否則他只會(huì )陷入怨恨的深淵。自古以來(lái)，一切賢哲都有著(zhù)這樣一種境界。譬如蘇格拉底，這位被尊稱(chēng)為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)閑逛，看了那些琳瑯滿(mǎn)目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著(zhù)的東西啊。”哲人就是哲人，從我們的角度看，我們會(huì )艷羨外界的豐盈，感嘆自身物質(zhì)的困窘。換了個(gè)角度，蘇格拉底幫我們窺見(jiàn)了生活的真諦。追求更好的生活本無(wú)可厚非，但不能被無(wú)盡的物欲遮住了雙眼，從而淪為物質(zhì)的奴隸、精神的乞丐。
換個(gè)角度看問(wèn)題，我們的生活會(huì )多一點(diǎn)快樂(lè )，多一點(diǎn)陽(yáng)光。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 21
柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思維是靈魂的自我談話(huà)”。但很多時(shí)候我們常抱著(zhù)固有地生活經(jīng)驗而“詩(shī)意地棲居”。當我們看到一片落葉，也許會(huì )想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運。但是只要換個(gè)角度想，你便會(huì )發(fā)現它“化作春泥更護花”的高尚節操。
記得我小的時(shí)候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，爸爸拿了一枚五角錢(qián)的硬幣，對我說(shuō)：“雨欣，好好看看，每枚硬幣都有它的正、反兩面，每件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事實(shí)在太糟糕了，不妨換一個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì )有意料之外的驚喜哦！”當時(shí)爸爸的這番話(huà)，我并沒(méi)有真正明白，但下意識地卻把它牢記于心中。
從小大家都說(shuō)我是一個(gè)聰明又乖巧的孩子，無(wú)論是學(xué)習還是游戲，總能脫穎而出。但一次數學(xué)考試，卻把我這與生俱來(lái)的優(yōu)越感擊個(gè)粉碎。那次我拿到試卷，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“88”分。頓時(shí)，我覺(jué)得眼前一片漆黑，天旋地轉。“不可能……這怎么可能……一定是老師搞錯了……”當我再次細看后，這份試卷屬于我的已是確信無(wú)疑了。我強忍著(zhù)眼淚，漲紅了臉，偷偷地躲在了教室的角落。這個(gè)分數對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚，根本不可能，可是現在居然發(fā)生了。回到家，本以為爸爸會(huì )毫不留情地數落我一通，但是我錯了。爸爸看看試卷，又看了看忐忑不安的我，說(shuō)道：“你是不是覺(jué)得很難過(guò)？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。“其實(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，這件事情，對你來(lái)說(shuō)也許會(huì )是件好事兒。想想看，這次沒(méi)考好，你下次就會(huì )認真檢查了呀！別忘了要換個(gè)角度看問(wèn)題！”
“對呀，換個(gè)角度看問(wèn)題！”頓時(shí)我心情舒暢，豁然開(kāi)朗，我又重新?lián)P起我那自信地風(fēng)帆。
此刻，我真正明白了，當生活不盡如意時(shí)，當你遇到困難和挫折時(shí)，不妨換個(gè)角度去看問(wèn)題，換種思維去對待身邊的事物。這樣，就會(huì )像沙漠中的'一眼清泉，冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，都會(huì )給你更多的驚喜！
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 22
宇宙間事物都是有雙面性的，我從不倡導所謂的單方評價(jià)。《圣經(jīng)》中有這么一句話(huà):上帝關(guān)閉一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)一扇窗。為人處世，何不換角度多位思考。
面對同一條坑坑洼洼的公路，所看的眼睛也是不同的。一位游客說(shuō):"路面就像青春痘一樣。"而另一位游客則會(huì )饒有興趣的將其比喻為迷人的酒窩。由此觀(guān)之，一個(gè)人看事物的角度不同，所傳達的內容也就不同。如果換做是導游，則游客們的感受又會(huì )不一樣。倘若第一個(gè)導游能換個(gè)角度看問(wèn)題，那么他和他的游客可能就享受這條公路的旅行了。所以換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定就會(huì )發(fā)現事物的美麗。
法國著(zhù)名科學(xué)幻想家凡爾納，早期時(shí)發(fā)展不順，他最早的處女作被接連送到十五家出版社請求出版，可最終還是被一一拒絕。受到重大打擊后，他曾一度想把作品燒掉，最后在妻子的鼓勵和勸說(shuō)下，他放棄了原本自暴自棄的念頭，重新?lián)Q個(gè)角度思考，終于在第十六家出版社得到了認可。緊接著(zhù)，他的書(shū)被大家所喜歡，凡爾納這名字也因此傳播開(kāi)來(lái)。在接受采訪(fǎng)時(shí)，凡爾納曾表示他現在的成功不是周?chē)说?奉承，而是失敗時(shí)妻子的啟發(fā)讓他找到了另外的希望。倘若當初凡爾納沒(méi)有換個(gè)角度，那么也就不會(huì )有《海底兩萬(wàn)里》這本巨作。
當然，換個(gè)角度看問(wèn)題就必須要有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。愛(ài)迪生我們都知道，他67歲時(shí)實(shí)驗室在一場(chǎng)大火中化為灰燼，其損失超過(guò)200萬(wàn)美金。我想很多人如果碰到這種事，肯定會(huì )絕望，甚至就此放棄。但愛(ài)迪生說(shuō):"災難自有它的價(jià)值。我們以前所有的謬誤、過(guò)失都被燒得一干二凈，我們可以重新再來(lái)了。"愛(ài)迪生積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度支撐了他用另一個(gè)角度看待火災，從而看到了其價(jià)值。悲傷的時(shí)候看問(wèn)題，也許你會(huì )悲傷，但是換個(gè)角度，也許你就會(huì )幸運的開(kāi)心起來(lái)。
另外，我們的人生總會(huì )有一些不如意的地方，如果我們能換個(gè)角度看問(wèn)題，我們就能感覺(jué)到生活的美好。就拿高考來(lái)說(shuō)，真的很殘酷，但難道不通過(guò)高考就沒(méi)未來(lái)了嗎？就可惜了嗎？不，通過(guò)高考，一定程度上還磨練了我們的意志，鍛煉了我們的抗壓能力。"塞翁失馬，焉知非福"，何樂(lè )而不為呢！
你的窗開(kāi)錯了，何不換另外一扇呢！
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 23
蘇軾曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)一句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。看待問(wèn)題的角度不同，所得到的結論也截然不同，或許是好的，或許是壞的。倘若我們在考慮問(wèn)題時(shí)，能夠從不同的方向去考慮，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)在一件不太好的事情里，也能夠發(fā)現它好的地方。
還記得，在去年的一場(chǎng)數學(xué)考試中，我只考了82分。這是我有史以來(lái)考的最低的一次分數，這個(gè)數字讓我很難以接受。在出成績(jì)后的那幾天，我對自己很失望，一直都沒(méi)有想明白到底為什么會(huì )考出這樣低的分數，成天打不起精神來(lái)。我一遍遍地端詳著(zhù)考卷上的錯題，發(fā)現，我錯的原因基本都是計算的錯誤，每一道解決問(wèn)題基本都要丟上兩三分的計算分，所以分數才被拉到這么低。我轉念一想，問(wèn)自己：“難道在這次考試中，我都沒(méi)有一丁點(diǎn)兒能改進(jìn)的地方嗎?知道了怎么改進(jìn)之后，不就可以進(jìn)步了嗎?”我立即明白了，安慰自己說(shuō)：“雖然這次的成績(jì)不理想，但是至少我知道了自己的問(wèn)題到底出在哪里，懂得要從哪個(gè)方面下手去改正它，這對于以后的考試也是大有益處的。
這次不夠優(yōu)秀的成績(jì)就是給我的一個(gè)教訓，是讓我清楚地看到自己的不足。只要能把它改正過(guò)來(lái)，下一次的考試就一定能考好!”我吸取了這次考試給我的教訓，知道了自己的不足，就向老師請教該用什么樣的方法提高計算能力，老師說(shuō)，應該從基礎的計算開(kāi)始鍛煉，再循序漸進(jìn)。于是，我找來(lái)了許多計算題本，每天都做上兩三頁(yè)，從最簡(jiǎn)單的乘除法開(kāi)始練習，并且每次練習時(shí)都計時(shí)，再和上一次比較是否有進(jìn)步，鍛煉計算的速度和準確率。在期末考中，我認認真真地計算每一道題，發(fā)現算起來(lái)都非常輕松，不像以前那樣要花費很多的.時(shí)間去計算，也省下了很多時(shí)間來(lái)檢查。果然，期末測試我取得了十分優(yōu)異的成績(jì)。
對一件不太好的事情，如果一直用“我失去了什么”的常規思維看待它，那就永遠都不會(huì )在現在的水平上有所提高。但是如果能從不同的角度，用“我得到了什么”這樣一種全新的思維去看待這件事情，受到的教訓就可能會(huì )變成一種動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)自己前進(jìn)。所以，任何事情都不是絕對的，就看你怎么去想象它。如果能學(xué)會(huì )換個(gè)角度，用新的思維去考慮問(wèn)題，這樣做常常能使你得到不一樣的財富。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 24
才是初春太陽(yáng)就開(kāi)始烤人，傍晚時(shí)分才肯罷休，我看著(zhù)不太藍的天空帶著(zhù)幾朵白云，我不快你的心情才，慢慢開(kāi)始釋放。
今天中午在網(wǎng)上被騙了錢(qián)，這讓我這個(gè)小憤青十分不高興，頓時(shí)讓我想到上六年級的自己。
那年，臨近小學(xué)畢業(yè)的我因怕上學(xué)遲到而選擇了走小路，那條小路平時(shí)也沒(méi)什么走，重點(diǎn)是不好走，我也從未走過(guò)那條路。但無(wú)巧不成書(shū)，偏偏第一次去救被摔斷了腿。事后兩個(gè)月里我都是在醫院里度過(guò)的。渴望每天睡覺(jué)的生活倒是實(shí)現了，但真這樣時(shí)最羨慕的還是有可以到處蹦跶的身體。小學(xué)的我就被生活狠狠上了一課，這課的代價(jià)還挺大，不過(guò)，轉換思想去看，這顆教會(huì )了我很多，上得也是很有意義。
我住院期間有親人、老師、朋友來(lái)看我。雖然現在我已是經(jīng)歷了中考和高考的壓力，相對而言小學(xué)升初中考試并不算什么。而我的班主任卻是很重視他的每一個(gè)學(xué)生。他來(lái)看我除了帶水果之外總是會(huì )附上幾套考卷，幾頁(yè)筆記。這是令我感動(dòng)的。另外使我感動(dòng)不已的就是我的兩個(gè)朋友把零花錢(qián)存起來(lái)看我，這真的是我意料之外的事情，因為我滿(mǎn)心以為我最好的同桌不僅沒(méi)來(lái)，連個(gè)關(guān)心的電話(huà)或攜帶的問(wèn)候也沒(méi)有。我才明白一直關(guān)心我的人平時(shí)都被我忽略掉了。更讓我在醫院里心情大好的是平時(shí)在我身上證明打是親，罵是愛(ài)的家人對我那個(gè)百依百順呀簡(jiǎn)直不能再好了。
在我不幸運的時(shí)候卻又得到了最大的幸運，家人的不離不棄，老師的忘學(xué)生成鳳般的關(guān)懷，同時(shí)也讓我看清了到底誰(shuí)才是真正關(guān)心我的`朋友。這些讓我感覺(jué)中午的經(jīng)歷也不全是不好的一面，至少讓我知道怎樣的人是騙子，什么樣的套路是騙局，也是可貴的教訓。即使我寫(xiě)下這個(gè)故事的時(shí)候窗外已經(jīng)黑透了。而我也不會(huì )因為這黑壓壓的天而再感慨我的事情去郁悶，因為我失去的同時(shí)也擁有了比失去更珍貴的東西。
塞翁失馬，焉知非福不要因為眼前的困難而難過(guò)。沒(méi)有什么事情是絕對的，悲傷也好，開(kāi)心也罷。悲傷自有悲傷中值得快樂(lè )的一面，而開(kāi)心也有開(kāi)心中讓人惆悵的一點(diǎn)。悲傷或是開(kāi)心，只是我們怎樣去思考問(wèn)題而已，換個(gè)角度看問(wèn)題那就沒(méi)有大問(wèn)題。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 25
有一個(gè)故事：學(xué)生趙靜偉是個(gè)半舌子，在五年級時(shí)老師從來(lái)不抽他回答問(wèn)題，那位老師說(shuō)：“趙靜偉朗誦一段文章前前后后要花20分鐘時(shí)間，全班50個(gè)同學(xué)，他就浪費大家1000分鐘。這無(wú)異于扼殺別人的生命！”而六年級時(shí)，換來(lái)了一位新老師，她則認為：“聽(tīng)趙靜偉同學(xué)用20分鐘朗誦一段完美的文章，應該是滋養心靈的事啊，怎么叫做扼殺別人的生命呢？”
兩位老師從不同的角度來(lái)看，采取兩種截然不同的態(tài)度對待趙靜偉，對他、對全班同學(xué)的`影響都是非常大的。第一位老師沒(méi)有鼓勵趙靜偉，以消極的態(tài)度批評趙靜偉，使他對自己沒(méi)有信心，使同學(xué)們也歧視他，也使全班同學(xué)變得自私，不大度；而第二位老師鼓勵了趙靜偉，使趙靜偉有了信心，同學(xué)也寬容他，理解他，不歧視他了，班級變得團結了。這就告訴我們當遇到問(wèn)題時(shí)，我們要以樂(lè )觀(guān)的角度去看到事物好的一面，這樣你才會(huì )有動(dòng)機去努力，你才會(huì )發(fā)現世界的一切都很美好，發(fā)現自己的生活很有意義。
假如你在一望無(wú)垠的荒漠上行走，你的手上有半杯水，你會(huì )怎樣看待呢？可能有人會(huì )抱怨：“怎么只有半杯水了，我以后怎么能堅持走下去呀！”而有人會(huì )慶幸：“幸好還有半杯水，這半杯水能讓我獲得走出荒漠的信心！”當困難出現時(shí)，兩種不同的態(tài)度，至少讓我們心情大變。悲觀(guān)的看待問(wèn)題，會(huì )使我們心情不好，生活每天都在哀聲嘆氣中度過(guò)；樂(lè )觀(guān)地看待問(wèn)題會(huì )使我們充滿(mǎn)斗志每天過(guò)得都很充實(shí)、快樂(lè )。
好心情還會(huì )使我們做事的質(zhì)量變好，效率更高。比如你在學(xué)習中遇到難題了，有的同學(xué)看到了困難的一面，就采取消極的態(tài)度，應付了事，結果可能做得更糟；而有的同學(xué)調整心情，積極地面對，結果可能越學(xué)越輕松，學(xué)習質(zhì)量越來(lái)越好。
樂(lè )觀(guān)心態(tài)將影響我們的終生。比如公司倒閉了，悲觀(guān)的老板可能會(huì )萎靡不振，甚至想到自殺；而擁有樂(lè )觀(guān)心態(tài)的老板卻不會(huì )這樣，他會(huì )換個(gè)角度來(lái)看，把這次失敗看成一次學(xué)習的機會(huì )。“雖然公司倒閉了，但讓我學(xué)習到了許多知識，我重頭做起一定不會(huì )再難。”
換個(gè)角度看問(wèn)題，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界非常精彩。
換個(gè)角度看問(wèn)題作文 26
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒(méi)有一把統一的標尺來(lái)衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會(huì )看到不同的風(fēng)景，會(huì )有不同的感受。就像羅丹所說(shuō)：“換個(gè)角度看問(wèn)題，生命會(huì )展現出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”世界和生活都是千變萬(wàn)化的，在現實(shí)生活中，我們常常會(huì )遇到這樣那樣的疑問(wèn)。可當你疑問(wèn)甚至仿徨、迷惘的.時(shí)候，你試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)理解了沒(méi)有？當你遭遇挫折甚至焦慮不安的時(shí)候，你試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)看待了沒(méi)有？當你身陷困境甚至悲觀(guān)、失望的時(shí)候，你試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)解決了沒(méi)有？
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，能夠從失敗中看到收獲，才是最真實(shí)的收獲，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無(wú)法成功。中國有一位著(zhù)名的國畫(huà)家俞仲林擅長(cháng)畫(huà)牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵牡丹沒(méi)有畫(huà)完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫(huà)一幅。俞仲林聽(tīng)了他的理由，靈機一動(dòng)，告訴買(mǎi)主，既然牡丹代表富貴，那么缺一邊，不就是富貴無(wú)邊嗎？那人聽(tīng)了他的解釋?zhuān)X(jué)得有理，高高興興地捧著(zhù)畫(huà)回去了。同一幅畫(huà)，因為心態(tài)不同，便產(chǎn)生了不同的看法。所以，凡事都應持一種積極的心態(tài)，往好處想，不要看什么都不順眼，要學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，這樣就會(huì )少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂(lè )、平安。
西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好：“縱聲歡唱的人會(huì )把災禍和不幸嚇走。”也就是說(shuō)，面對災禍和不幸，你要樂(lè )觀(guān)。如果能夠換個(gè)角度看問(wèn)題，生活也就充滿(mǎn)了希望和快樂(lè )。然而我們大多數人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無(wú)光。所以凡事學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，你就會(huì )得到意想不到的成功，
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