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兒童用筷子的好處都有哪些
寶寶使用筷子的話，會(huì)有一定的好處。那么，幼兒使用筷子的好處，下面是小編為大家收集的兒童用筷子的好處都有哪些，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、兒童用筷子好處大
1.鍛煉手指靈活能力
使用筷子，一定要用力得當(dāng)、協(xié)調(diào)，才能夾起食物。研究表明，用筷子吃飯，可以鍛煉包括肩部、胳膊、手掌、手指等30多個(gè)大小關(guān)節(jié)和50多條肌肉的能力，這對(duì)正處于精細(xì)動(dòng)作發(fā)育中的寶寶來(lái)說(shuō)，不失為最好的鍛煉方法。
2.提升大腦發(fā)育能力
有研究表明，手指頭是寶寶的智慧所在，不斷的運(yùn)動(dòng)會(huì)刺激大腦皮層，提升那些“負(fù)責(zé)”想像、創(chuàng)造力區(qū)域的活動(dòng)能力，達(dá)到手腦并用的效果，對(duì)智力發(fā)育有很大的幫助。
二、學(xué)用筷子方法多
對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，學(xué)用筷子還是一件很不容易的事情，如何熟練地“操縱”那兩根小棍棍，不僅需要耐心和時(shí)間，更重要的是有興趣。游戲任我行。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，是寶寶掌握新技能的關(guān)鍵。“發(fā)明”幾個(gè)用筷子的小游戲，助寶寶一臂之力吧！
1、長(zhǎng)“筷子”撿積木
撿幾枝比較直的、粗細(xì)適合寶寶小手的樹(shù)枝當(dāng)“筷子”，現(xiàn)在在你的幫助示范下，要將散在外面的積木撿回筐里。
一手拿一根樹(shù)枝，然后雙手配合慢慢地把積木夾起，放入筐中；待熟練之后，可以給寶寶示范，像拿筷子一樣，把積木送回家。
2、我喂媽媽吃蛋糕
面對(duì)面坐在一起，每人面前一碗蛋糕，一雙筷子；首先媽媽用筷子夾起蛋糕喂寶寶，動(dòng)作要慢，以便讓寶寶看到整個(gè)過(guò)程；然后讓寶寶模仿媽媽的樣子，用自己的筷子（最好挑選適合寶寶使用的筷子）夾蛋糕喂媽媽?zhuān)灰心托模⒁鈱殞毜谋砬椋谒ツ托闹埃罩氖郑瑠A起食物吃在嘴里，及時(shí)表?yè)P(yáng)他，讓他時(shí)刻保持興趣。
三、多創(chuàng)造兒童用筷子的環(huán)境
1.氛圍要濃厚
教寶寶用筷子吃飯，一定要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓小家伙在耳濡目染中，學(xué)著使用筷子。飯桌上，盡可能讓寶寶看到大家都在用筷子吃飯，可以在他面前做出比較夸張的動(dòng)作，比如慢動(dòng)作把食物送入嘴中，滿意地吃著，讓寶寶覺(jué)得這樣吃飯很有趣。不要給寶寶其他的餐具，讓寶寶慢慢習(xí)慣只用筷子來(lái)進(jìn)餐，往往沒(méi)有選擇的時(shí)候，進(jìn)步更快。
2.鼓勵(lì)最重要
新技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了興趣之外，寶寶也是有付出的，也會(huì)碰到一些困難，你的鼓勵(lì)無(wú)形中會(huì)給他強(qiáng)大的動(dòng)力。在他因?yàn)閵A不起菜而堵氣摔東西時(shí)，因?yàn)槭种覆混`活弄得滿地都是飯菜時(shí)，不要責(zé)備，用你最善意的言語(yǔ)去安慰、鼓勵(lì)他，讓他知道，你一直都在他身邊支持他。
3.強(qiáng)迫要不得
學(xué)習(xí)新技能之前，寶寶都會(huì)表現(xiàn)出一定的渴望，比如搶你手里的筷子，盯著別人吃飯的動(dòng)作，喜歡拿著筷子玩等等。
小精靈溫馨提示：
所以你的任務(wù)就是抓住他的興趣細(xì)節(jié)，而不是因?yàn)榈搅藨?yīng)該學(xué)的年齡，而強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，這樣做反而適得其反，順其自然最好！
幼兒使用筷子的好處
強(qiáng)化手部的精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作
在使用筷子的夾食物的時(shí)候，需要活動(dòng)手指，手腕、肩及肘關(guān)節(jié)的參與，可以幫助寶寶鍛煉手功能。
促進(jìn)視覺(jué)的發(fā)育
寶寶在使用筷子夾食物的時(shí)候，需要眼睛聚精會(huì)神，視覺(jué)定位。注視目標(biāo)，在眼睛內(nèi)將物象融合腸胃具有三維空間的像，可以促進(jìn)視覺(jué)的發(fā)育，預(yù)防斜視和弱視有很大幫助。
幫助健腦益智
使用筷子的時(shí)候需要依賴(lài)手部的精細(xì)動(dòng)作，還要利于眼睛的視覺(jué)定位，同時(shí)也離不開(kāi)腦部的神經(jīng)反射。可以刺激大腦皮層的各區(qū)分工，有助于大腦的發(fā)育，起到健腦益智的效果。
什么時(shí)候可以開(kāi)始用筷子？
如果孩子已經(jīng)可以獨(dú)立吃飯，并且能熟練使用勺子，在餐桌上對(duì)使用筷子也表現(xiàn)出極大的興趣，就可以因勢(shì)引導(dǎo)練習(xí)用筷子了。
我們的最終目標(biāo)是：
4~5 歲：會(huì)使用筷子吃飯；
5~6 歲：能熟練使用筷子。
如何幫孩子選擇合適的筷子？
入門(mén)級(jí)筷子可以選擇三指環(huán)扣型學(xué)習(xí)筷，三個(gè)環(huán)扣可以將孩子的手指擺放在正確的位置，讓孩子明白指位的分布，養(yǎng)成正確的持筷姿勢(shì)，指圈適合孩子手指的大小，筷頭有一定硬度，以免孩子咬變形。
等孩子掌握熟練了就可以換成大人一樣的筷子。最好選擇上端四方形，下端圓形純天然本色無(wú)異味的竹制或木質(zhì)筷子，表面光滑又有足夠摩擦力，長(zhǎng)短、粗細(xì)及輕重適合孩子手持不費(fèi)力。
怎么引導(dǎo)孩子用筷子？
如果是入門(mén)級(jí)的筷子，可以告訴孩子握筷子的姿勢(shì)，讓孩子自己嘗試夾東西。因?yàn)榭曜邮褂闷饋?lái)比較簡(jiǎn)單，很快就可以順利夾起東西。
當(dāng)替換成和成人相同的筷子時(shí)，爸爸媽媽可以先教孩子把兩根筷子在桌子上對(duì)齊，然后示范用拇指、食指、中指捏住一根，虎口和無(wú)名指承托住另外一根，以大拇指當(dāng)支點(diǎn)，食指和中指移動(dòng)筷子，無(wú)名指承托的下面一支筷子不動(dòng)，練習(xí)手指動(dòng)作。
等手指動(dòng)作熟練后，就可以開(kāi)始探索使用筷子夾、挑、撥、攪等各種夾取食物的方法了。
這里要提醒家長(zhǎng)朋友們，一定要告訴孩子使用筷子的注意事項(xiàng)，除了把食物送到嘴里，其他時(shí)候不能把筷子朝向自己或者別人的臉，也不能一直含在嘴里。
孩子剛開(kāi)始用筷子動(dòng)作不熟練，會(huì)夾不住掉飯，這些都是正常的。孩子缺乏耐心，容易放棄和排斥，家長(zhǎng)一定要沉住氣，先引導(dǎo)孩子做一些筷子游戲或比賽，例如選取爆米花、薯片、小番茄、花生等難易不同的食物或其他物品，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，從一個(gè)小盆夾到另一個(gè)小盆，在每次吃飯時(shí)，盡可能的讓孩子去夾自己喜愛(ài)的菜，通過(guò)耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)，多加表?yè)P(yáng)，提高孩子使用筷子的興趣和能力。
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