我的老師作文

時(shí)間：2023-07-05 14:33:45 好文我要投稿

我的老師作文（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文（實(shí)用）

我的老師作文1

　　她是一位語(yǔ)文老師，名叫蔣國香，今年46歲，一直在新升實(shí)驗小學(xué)教書(shū)，也是我最喜歡的老師。

　　她皮膚比較白皙，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著(zhù)一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來(lái)，眼角的魚(yú)尾紋便一下子向兩側漾開(kāi)了，給人一種和善溫暖的感覺(jué)。

　　她性格外向直爽，平時(shí)話(huà)特別多。每堂課上，她的.話(huà)就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識。

　　蔣老師喜歡帶著(zhù)我們出去玩。假期里，有時(shí)我們會(huì )跟著(zhù)蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠遠近近的山，我們和蔣老師應該都去爬過(guò)了。對我們來(lái)說(shuō)，每一次爬山都是一次快樂(lè )的事情。在爬山中，她會(huì )不時(shí)的提醒我們注意安全，有時(shí)候，還會(huì )在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個(gè)人都覺(jué)得特別的快樂(lè )、幸福。

　　平時(shí)，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠有上不完的課，永遠有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級蔣老師開(kāi)始教我們看圖寫(xiě)文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會(huì )帶著(zhù)我們去校園里散步，教我們學(xué)習如何來(lái)觀(guān)察一些植物。抽空她還會(huì )寫(xiě)一些范文，讀給我們聽(tīng)，讓我們在自己作文時(shí)有個(gè)參考與借鑒。

　　這就是蔣老師，一個(gè)在新升實(shí)驗小學(xué)教語(yǔ)文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。

我的老師作文2

　　她長(cháng)長(cháng)的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著(zhù)倆個(gè)圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的`標志。她就是我們的語(yǔ)文老師-----雷桂君。

　　從五年級開(kāi)始到現在，雷老師一直關(guān)心，呵護著(zhù)我們。每當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說(shuō)明道理。和她在一起我們一點(diǎn)也不覺(jué)得拘謹和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會(huì )化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會(huì )投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無(wú)比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來(lái)，同學(xué)心里很感激老師。

　　雷老師很注重教書(shū)育人。每當我們因學(xué)習上有所進(jìn)步，而驕傲時(shí)她總是循循善誘地開(kāi)導我們。每當我們遇到挫折時(shí)，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開(kāi)始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

　　雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學(xué)習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！

我的老師作文3

　　說(shuō)到老師，大家肯定要問(wèn)：“人人都有老師，你的老師究竟有什么特別之處呢？”真是“鼓槌子打石榴，敲到點(diǎn)子上了”呵呵，她的特別之處就是很?chē)绤枺瑖u！安靜，下面聽(tīng)我說(shuō)。

　　張老師長(cháng)得眉清目秀，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是普普通通的在后面扎著(zhù)一個(gè)馬尾，兩只大大的'眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，一口整齊的牙齒白白凈凈，就只是那俊俏的鼻梁上架著(zhù)一副又大又厚的眼鏡，這給她的美貌減了分。

　　跑題！現在來(lái)說(shuō)正事，張老師的眼鏡后面藏著(zhù)一雙充滿(mǎn)殺氣的眼睛，在她的課上，誰(shuí)都不敢搗蛋，因為張老師馴服學(xué)生可是有一套的：

　　1、罰抄課文十遍（那感覺(jué)可真是爽歪歪）

　　2、到教室外罰站，讓經(jīng)過(guò)教室的老師都看見(jiàn)（站到你小腿發(fā)酸才罷休）

　　3、罰掃廁所（那氣味……）

　　4、放學(xué)叫家長(cháng)來(lái)治你（那時(shí)候學(xué)校里全是哭聲……）

　　總之，每一招都能讓你感到張老師的嚴厲，在我們教室里，張老師盯著(zhù)你看3秒你就死定了，還好，我作文寫(xiě)的不錯，很討老師歡心，沒(méi)有幾次被罰，這樣的老師，你還敢不專(zhuān)心聽(tīng)課了嗎？

　　這就是我們的張老師，一個(gè)對我們十分嚴厲，又有對我們這些祖國的花朵的期望的好老師，如果你想了解更多，就來(lái)我們五（1）班吧！

我的老師作文4

　　我的班主任我們都叫她“老班”，她姓趙。

　　趙老師個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑，梳一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，格外精神。她的眼睛很大，炯炯有神，能發(fā)現我們每一個(gè)細小的動(dòng)作。她聲音不高，甚至有時(shí)候帶一點(diǎn)沙啞，但是卻有一種不怒而威的氣場(chǎng)。

　　趙老師講課很生動(dòng)。為了把課講好，她一定是準備了好長(cháng)時(shí)間，經(jīng)常有別的老師來(lái)聽(tīng)她講課，我們大家也都很喜歡聽(tīng)。

　　趙老師對我們很好，她了解每個(gè)同學(xué)的'家庭情況，經(jīng)常幫助家庭條件差的同學(xué)。而且老師從不會(huì )因為有的同學(xué)學(xué)習不好而疏遠他。每到周末，她總是放棄休息，走訪(fǎng)有問(wèn)題的同學(xué)家庭或者幫助學(xué)習差的同學(xué)補習。

　　趙老師是一個(gè)很有上進(jìn)心并且很有策劃和指揮能力的老師，我們班級在衛生、體育、隊列、課間操、誦讀及文藝表演等各方面都在我們學(xué)校小有名氣，并獲得過(guò)各種獎勵。我們班級流行這樣一句話(huà)：只要“老班”出手，四二班絕對“不一般”。

　　趙老師的名字叫趙然，她的座右銘是“燃燒自己，照亮別人”，我覺(jué)得這句話(huà)就是趙老師品格的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我非常欽佩趙老師，長(cháng)大以后我也要成為和趙老師一樣的人。

我的老師作文5

　　從幼兒園到現在教過(guò)我的老師有很多很多，大多數我已記不清他們的樣子，而有一位卻讓我印象深刻，他就是張老師。

　　張老師是我們班的數學(xué)老師，他身體強壯，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，筆直的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。盡管張老師在學(xué)校里對紀律要求很?chē)栏瘢荜P(guān)心我們，和我們班的大多數學(xué)生建立了友誼，張老師是一個(gè)對學(xué)習要求很?chē)栏竦娜恕?/p>

　　記得有一次星期二我的月考成績(jì)下來(lái)了，我對我的考試成績(jì)很不滿(mǎn)意，我本以為會(huì )考個(gè)95分的，結果只考了八十分，比我想象的差的太遠了，而我的同桌竟然考了97分，比我想的高出很多，看著(zhù)我手中的試卷，我恨不得把我手中的試卷撕了，然后大哭一場(chǎng)。我還沒(méi)哭出聲時(shí)，我周?chē)耐瑢W(xué)就都看著(zhù)我，我忍住不哭，埋下了頭，可老師講的內容我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)后同學(xué)們都走了，只有我還在教室里，我一下就在座位上大哭起來(lái)。突然我的'背后有一只手撫摸著(zhù)我的頭，我抬頭一看，原來(lái)是張老師，他就問(wèn)我：“你為什么哭啊？”我就說(shuō)：“因為我覺(jué)得我的考試成績(jì)太差了我……我……”“我知道了，你把卷子拿出來(lái)，有什么問(wèn)題，我來(lái)給你解答。”張老師溫柔地說(shuō)。于是我把已經(jīng)被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師，張老師把卷子抹平，認真地給我講卷子。呀，原來(lái)是我太粗心了！

　　張老師謝謝您對我的耐心，張老師我愛(ài)您！因為是您的培育讓我開(kāi)了竅，最后我以我最真誠的心跟您說(shuō)聲：“張老師，謝謝您！”

我的老師作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話(huà)是描寫(xiě)誰(shuí)的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見(jiàn)的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的.老師，是我五年級的語(yǔ)文老師——方老師。

　　方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴，一訓起學(xué)生來(lái)像連珠炮，她的眼神看起來(lái)十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。

　　方老師只要一站在講臺上，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，方老師上課對我們很?chē)溃灰銊?dòng)了而那時(shí)你本不應該動(dòng)。那對不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來(lái)會(huì )是一發(fā)粉筆頭和無(wú)窮無(wú)盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說(shuō)：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生。”

　　從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來(lái)，我們大家幾乎都做了，有幾個(gè)差生沒(méi)寫(xiě)，她就讓那幾個(gè)人調班，說(shuō)：“我們班，不要不學(xué)習的人。”

　　對于方老師的嚴格，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實(shí)就是喜歡我們。

我的老師作文7

　　“叮咚，叮咚。”門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)一名中年男子站在門(mén)口，光滑的頭頂像個(gè)地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來(lái)是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。

　　初一開(kāi)學(xué)后，我們分了班，來(lái)到班級見(jiàn)到了他，看到他時(shí)還沒(méi)有認出他，只是覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，幾天后我才認出來(lái)他，竟沒(méi)想到他成為了我的班主任，我內心有些激動(dòng)，又有些開(kāi)心，因為姐姐常說(shuō)這個(gè)老師對待學(xué)生很好。現在中午便常常聽(tīng)到一句話(huà):“到點(diǎn)啦，閉嘴啦!”只見(jiàn)他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點(diǎn)嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿著(zhù)一本地理書(shū)與一本地理練習冊卷在手中，似乎隨時(shí)準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會(huì )兒后又開(kāi)始和之前一樣亂哄哄的。但他很?chē)烂C時(shí)，我們也是會(huì )安靜的'聽(tīng)著(zhù)他教育我們。

　　他有時(shí)上課也會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，有一次上課，他應該是不小心碰到屏幕，便進(jìn)入到了下一頁(yè)PPT，他轉身走到講臺點(diǎn)回了上一頁(yè)PPT，然后走回屏幕前，反復的做了幾遍手在屏幕前劃過(guò)，又看看自己的手，看著(zhù)我們面帶微笑的說(shuō):“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟著(zhù)笑了起來(lái)，他就是這樣一個(gè)幽默的人。

　　我們總能在人海中一眼認出他來(lái)，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!

我的老師作文8

　　從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級到現在老師一直陪伴著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們成長(cháng)。

　　周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jì)核频腵眉毛下嵌著(zhù)一對黑寶石般的眼睛。

　　周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對我說(shuō)：“還能頂得住嗎？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著(zhù)肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉的高跟鞋聲音由遠而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對老師說(shuō)：“我肚子疼。”老師親切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著(zhù)對老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì )兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì )，我先去工作了。”

　　周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習上對我們要求也特別嚴格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫(xiě)的不對她都會(huì )一遍遍地教我們直到會(huì )寫(xiě)為止。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師吧！

我的老師作文9

　　在我即將結束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計其數。可陪伴我度過(guò)這小學(xué)時(shí)光的只有我的語(yǔ)文老師——鄭靜。鄭老師中等個(gè)子，瘦瘦的，臉上一般都會(huì )洋溢著(zhù)甜甜的微笑，特別是那雙會(huì )看透我們的心的眼睛。

　　有一次，我由于沒(méi)做家庭作業(yè)，怕老師罵我，就向老師撒了個(gè)謊，說(shuō)我的.作業(yè)忘在家里了，明天帶來(lái)給你檢查。老師看可看我，當時(shí)我心了緊張得心都快蹦出來(lái)了，老師望了我一會(huì )，說(shuō)了句："好吧，下次別忘記了帶作業(yè)哦！”"呼”我走出辦公室長(cháng)嘆了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時(shí)老師相信我的話(huà)，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時(shí)，老師給了我一張折好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿(mǎn)了疑惑。走到教室門(mén)口，我把紙條打開(kāi)一看，上面些著(zhù)：我知道你是個(gè)乖孩子，好學(xué)生，我也希望你真的是忘記做作業(yè)了，但是下不為例喲…原來(lái)老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè)，為了我的面子，給了我一次機會(huì )。我一定要珍惜這次機會(huì )，改正粗心大意的病……

我的老師作文10

　　我有一位園丁林老師，她培養了一批又一批優(yōu)秀的人才。

　　林老師有一雙銳利的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一張不大不小的嘴巴。就是這張神奇的嘴，帶給了我無(wú)盡的知識和歡樂(lè )。

　　林老師上課時(shí)，會(huì )用洪亮的聲音來(lái)講課。我記得有一次，老師叫我們預習第一課《觀(guān)潮》。剛開(kāi)始我對錢(qián)塘江大潮一點(diǎn)也不感興趣。但是聽(tīng)到老師講著(zhù)講著(zhù)，我漸漸入了迷。正講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，林老師的.聲音很溫柔，語(yǔ)調也很平靜，我仿佛身臨其境感覺(jué)到平靜的江面。“再近些，只見(jiàn)白浪……”林老師的心情很激動(dòng)，一張一合的嘴巴把錢(qián)塘江漲潮時(shí)的聲音表現得淋漓盡致，這就是林老師是神奇的嘴巴。

　　我們班周三上午第一節課是閱讀課，老師給我發(fā)下了新書(shū)《馴鹿苔原2》，林老師總是和藹可親地教我們讀書(shū)。有一次上課，我在桌子底下偷偷看課外書(shū)結果被老師發(fā)現了，老師既沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū)也沒(méi)有批評我，而是跟我說(shuō)：“喜歡看書(shū)是非常好的習慣，但是上什么課就看什么書(shū)，現在把你的書(shū)收起來(lái)。”我趕緊把書(shū)收了起來(lái)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——林海燕。

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