創(chuàng )可貼作文（精選38篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的創(chuàng )可貼作文，歡迎大家分享。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱該內容哦！）

　　創(chuàng )可貼作文300字 1

　　今天下午，我和媽媽一起去櫻花公園游玩，出了地鐵口，我突然發(fā)現街邊大樹(shù)的樹(shù)干上藏著(zhù)一只貓頭鷹：“咦！市區的樹(shù)上怎么會(huì )有貓頭鷹呢？”

　　我踮起腳尖躡手躡腳地朝貓頭鷹的方向走去，走近了才恍然大悟：“呀，原來(lái)是一幅畫(huà)！”只見(jiàn)它的.眼睛炯炯有神地盯著(zhù)正前方，仿佛時(shí)刻準備著(zhù)要捉到那幾只偷吃大米的小老鼠。剛下了一場(chǎng)雨，貓頭鷹黑白相間的羽毛被雨水打濕了，在太陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮！我一邊好奇地往前走，一邊探索著(zhù)新發(fā)現，一路上我看到了：吃松果的小松鼠、靈巧的翠鳥(niǎo)、活潑的小狐貍、翩翩起舞的蝴蝶……

　　這時(shí)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁礃?shù)上有會(huì )圖案呢？”媽媽微笑著(zhù)回答：“樹(shù)木被修剪后會(huì )造成創(chuàng )面，創(chuàng )面有點(diǎn)兒?jiǎn)握{，園林叔叔阿姨請來(lái)畫(huà)家為它們畫(huà)上了美觀(guān)的圖案！”

　　我覺(jué)得樹(shù)創(chuàng )面上的圖案真像一個(gè)個(gè)獨特的創(chuàng )可貼！我想：園林叔叔阿姨可真聰明，能想出這樣好的辦法，為街道上的大樹(shù)增添色彩，也讓行人能駐足欣賞！

　　創(chuàng )可貼作文300字 2

　　在媽媽出發(fā)到廣州做手術(shù)的前一個(gè)晚上，媽媽收拾東西時(shí)，發(fā)現少了創(chuàng )可貼，怎么辦呢？于是我靈機一動(dòng)，提出要幫媽媽去買(mǎi)。

　　當我正要走出家門(mén)口時(shí)，天公突然變臉，整個(gè)天全黑了，不一會(huì )兒雷電交加，下起了傾盆大雨。媽媽看到這樣的`天氣，說(shuō)：“俊熙，還是別去了，我明天自己買(mǎi)吧！”我看透了媽媽的心思，她是不想讓我淋濕了身體，擔心我著(zhù)涼。但是，我幫媽媽做好這件事。

　　于是，我拿著(zhù)媽媽給我的錢(qián)，撐起了雨傘，沖出家門(mén)。走在風(fēng)雨中。風(fēng)把我的雨傘吹得掀起來(lái)了，雨打在我的身上、臉上，我不敢停下來(lái)，拼命向藥店跑去。我跑呀跑呀，不知跑了多久，終于到了藥店。買(mǎi)到了創(chuàng )可貼。又急忙往家里趕。這時(shí)風(fēng)更猛了，雨更大了，但想著(zhù)媽媽正在家里等著(zhù)我，我一點(diǎn)也不在乎。

　　回到家以后，媽媽看到我淋濕的衣服，既心疼又高興。她緊緊地抱著(zhù)我，高興地說(shuō)：“我的兒子長(cháng)大了。”

　　第二天，媽媽去做手術(shù)，走的時(shí)候，她很開(kāi)心。她說(shuō)是我給了她力量。

　　創(chuàng )可貼作文300字 3

　　一次，在補課的地方寫(xiě)作業(yè)。我正在和朋友亂著(zhù)玩，一不小心把手弄破了，鮮紅的血瞬間流淌了出來(lái)。我忍著(zhù)差點(diǎn)哭了出來(lái)。同學(xué)趕緊把紙拿出看來(lái)給我包住，過(guò)了一小會(huì )，小偉拿出一個(gè)創(chuàng )可貼說(shuō)：“來(lái)，貼上吧一會(huì )就好了！”我定睛一看，這不是小偉那個(gè)最心愛(ài)的創(chuàng )可貼嗎？他好不容易才買(mǎi)到的，我怎么能要呢？“我不能要，這手指一會(huì )就好了。”“快拿著(zhù)，萬(wàn)一它發(fā)炎了呢？”我只好乖乖的'把創(chuàng )可貼貼上。心想我一定會(huì )還你一個(gè)一模一樣的。

　　第二天，我拿著(zhù)新買(mǎi)的找創(chuàng )可貼去找他。說(shuō)：“這個(gè)創(chuàng )可貼還給你，我知道你很喜歡”。小偉說(shuō)：“這何必斤斤計較呢，一個(gè)創(chuàng )可貼怎能和同學(xué)都友誼相比呢？”我只好收了起來(lái)。

　　這個(gè)創(chuàng )可貼包含著(zhù)同學(xué)之間的友誼，我希望等以后看見(jiàn)這個(gè)創(chuàng )可貼能想起曾經(jīng)的美好。

　　創(chuàng )可貼作文300字 4

　　一天早晨，我醒來(lái)發(fā)現自己正躺在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的傳送帶上。好奇怪？！想找個(gè)人問(wèn)問(wèn)怎么回事，可是不管我說(shuō)什么都沒(méi)有人理我。再一看，哇！我竟然變成了一張創(chuàng )可貼了！

　　原來(lái)這里是一間創(chuàng )可貼制造工廠(chǎng)。我明白后就越想越生氣，為什么？為什么？變成什么都行啊，可偏偏變成了一張渺小的創(chuàng )可貼呢？不過(guò)，我又一想，變成創(chuàng )可貼倒是可以讓別人減少傷痛，給人點(diǎn)安慰，也還不錯嘛，于是我就把那先前的想法拋到九霄云外去了，想快點(diǎn)找個(gè)主人。

　　結果，我還不錯，很快就被廠(chǎng)主送到了一個(gè)便利店，隨后又被便利店的老板娘賣(mài)到了一個(gè)可愛(ài)的`小姑娘手里。我非大家都同意了。醫生們火速趕到現場(chǎng)。因為在醫生到來(lái)之前有我們這些創(chuàng )可貼及時(shí)給大家止血，他們最終還是把這一家人救醒了。真是一波三折，有驚無(wú)險啊。

　　看著(zhù)因為我們的幫助而被救回來(lái)的小姑娘，我覺(jué)得做創(chuàng )可貼的感覺(jué)可真好！不禁在一旁偷偷地笑了。

　　創(chuàng )可貼作文300字 5

　　今天下午我們上完美術(shù)課之后，等那個(gè)下課的時(shí)候，我就想和那些人去問(wèn)一下萬(wàn)老師，有一題數學(xué)題也不知道怎么寫(xiě)，但是他們問(wèn)的好像是數學(xué)課本那一題那一題我都已經(jīng)寫(xiě)完了，不過(guò)我要問(wèn)的.是b卷必刷的，所以可能要等他們問(wèn)完我才能去問(wèn)了，畢竟他們人多我人少。然后我們就一起去辦公室了。

　　首先是他們先問(wèn)數學(xué)課本，那一題我就也在旁邊看著(zhù)，而且我還看到了范老師的大拇指，好像有一個(gè)創(chuàng )可貼，肯定是受傷了，不過(guò)像他這么老的人受點(diǎn)傷，弄個(gè)創(chuàng )可貼也不是什么大事兒了。然后終于輪到我問(wèn)了，他們都不走了，我就開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了。

　　而且還是我一個(gè)人在那里問(wèn)的，他們都已經(jīng)去教室了呢，結果剛剛有一個(gè)人他的b卷必刷找不到了，所以就問(wèn)一下老班這里有嗎，結果他并沒(méi)有找到，所以就算了，我問(wèn)完之后我就想走了的。結果范老師就叫我幫剛剛那個(gè)人拿一本新的，畢竟被刷給他，這也太好了吧，而且還是新的呢，所以我就拿過(guò)去給他了。

　　創(chuàng )可貼作文300字 6

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽(tīng)到這首歌，我的內心就會(huì )激起一陣陣漣漪。

　　我的媽媽是一位平凡的人。她勤勞、善良，對我的關(guān)懷無(wú)微不至。

　　那是一個(gè)雪花飄舞的夜晚，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，手都快凍僵了，紅通通得像一根紅蘿卜，連鋼筆也拿不穩了。媽媽看見(jiàn)我這樣，連忙把我的手握到她的嘴巴前，朝我的手上哈了幾口氣，我手上略微有了一些暖意。看見(jiàn)媽媽如此對我，不像在平時(shí)我不聽(tīng)話(huà)時(shí)那般眼神兇兇的，我竟情不自禁流下了眼淚。原來(lái)，媽媽的愛(ài)一直存在，只是我沒(méi)有注意。或者說(shuō)，是我太理所應當地享受著(zhù)應有的`母愛(ài)。

　　母愛(ài)是創(chuàng )可貼，可以撫慰心靈的傷口，給我溫暖，母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”我愛(ài)我的媽媽?zhuān)￠L(cháng)大后，我一定會(huì )報答她的！

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　　創(chuàng )可貼作文400字 1

　　小明是三年級的學(xué)生了，老師要求大家用鋼筆寫(xiě)字。一、二年級時(shí)用鉛筆寫(xiě)字，如果寫(xiě)錯了，可以用橡皮擦掉。小明因為作業(yè)寫(xiě)得干凈、整潔，每次都是優(yōu)。

　　現在用鋼筆寫(xiě)字，出現了錯誤，小明只好勾掉重寫(xiě)。因為涂涂抹抹的，作業(yè)看起來(lái)很臟、很亂，小明被老師批評了很多次，小明每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都很苦惱。

　　一天，小明在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)。她遞給小明一個(gè)白色的小盒子。小明打開(kāi)盒子，看到里面是一張長(cháng)長(cháng)的白色紙片，紙片上貼滿(mǎn)了一張張小小的正方形和長(cháng)方形的白色貼紙。小明問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憬o我這些小貼紙做什么？它們又沒(méi)有漂亮的`圖案，貼在書(shū)上也不好看啊！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這些小貼紙的作用可大著(zhù)呢，它不但可以治療你的煩惱，還可以讓你的作業(yè)變得整潔干凈。”媽媽接著(zhù)又說(shuō)：“這些小紙片叫修正貼，如果你寫(xiě)錯字了，可以把它貼在錯字的上面，再將正確的字寫(xiě)在貼紙上，你的作業(yè)就不會(huì )再出現涂涂抹抹了。”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小明開(kāi)心的跳起來(lái)。他突然想起每次自己的手不小心割破了，媽媽都要在他的傷口上貼一個(gè)創(chuàng )可貼，傷口很快就會(huì )好。現在，媽媽送給他的這些修正貼不就是漢字寶寶的創(chuàng )可貼嘛！

　　創(chuàng )可貼作文400字 2

　　今天，好朋友送給我一份特殊的禮物——創(chuàng )可貼。對我來(lái)說(shuō)，這是非同一般的“勾魂”創(chuàng )口貼。

　　它是如此與眾不同。一個(gè)黃色的皮卡丘圖片印在最醒目的位置，背景大部分是紅色，看上去非常可愛(ài)。雖然沒(méi)有受傷，還是毫不猶豫地把其中一個(gè)貼在了手上。貼上后，我左看右看，覺(jué)得自己的手也變得可愛(ài)起來(lái)。

　　上課了，我時(shí)不時(shí)摸摸這手上的創(chuàng )可貼，滑滑的。低頭看看，皮卡丘好像在和我打招呼，頓時(shí)心里美滋滋的。

　　突然，我感覺(jué)有個(gè)目光朝我逼近，便小心翼翼地抬起頭來(lái)。“手上有傷嗎？”老師問(wèn)。“沒(méi)有。”我怯怯地說(shuō)。“把它撕掉！”老師生氣地說(shuō)。我只好用力地扯起來(lái)，哎！不知道是因為緊張還是什么，撕起來(lái)很困難。我覺(jué)得有點(diǎn)可惜，又有些羞愧，還有一些舍不得。老師問(wèn)我心情如何，我卻違心地說(shuō)：“很開(kāi)心。”我不想讓老師知道我的心理活動(dòng)，盡管這一天我真的.很開(kāi)心。

　　被老師發(fā)現后，我不想再被她批評了，于是立即改變了學(xué)習狀態(tài)，開(kāi)始認真起來(lái)。老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都搶著(zhù)回答，還得到了表?yè)P。她說(shuō)“’勾魂’的東西收走了，周驛就很認真了，她的反應最快。”

　　我決定趕走課上的破壞王，不再讓它成為我學(xué)習路上的絆腳石。

　　創(chuàng )可貼作文400字 3

　　上周末，我用刀子撬瓶蓋，不小心把手劃傷了。

　　雖說(shuō)傷口不是很長(cháng)，但似乎刺得很深。不一會(huì )兒，我的傷口周?chē)�便流滿(mǎn)了鮮紅又有點(diǎn)嚇人的血。我跑向那個(gè)放有創(chuàng )可貼的抽屜，拉開(kāi)，取出，然后頗為熟練地貼在了我的傷口處。瞬間，血不流了。不，準確地說(shuō)是我看不到血了，心情好了許多。我拿出一張紙，把地上的幾滴血擦凈，便去寫(xiě)作業(yè)了。接下來(lái)的整個(gè)下午，我的.傷口沒(méi)有一絲疼痛，甚至我都快忘記了它的存在。

　　晚上，我要洗澡了，我本想貼著(zhù)創(chuàng )可貼洗，但又怕它被水浸透，影響傷口的愈合。于是就再三說(shuō)服自己把創(chuàng )可貼撕下，我終于還是忐忑不安地慢慢揭下創(chuàng )可貼，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我的傷口已經(jīng)基本愈合了！若不仔細看，甚至都看不出傷痕了。再看創(chuàng )可貼，可能是由于貼的時(shí)間過(guò)長(cháng)，創(chuàng )可貼上不僅充斥著(zhù)血的紅色，還稍稍泛出了黑紫色，讓人不由得心生厭惡，想把它趕緊丟進(jìn)垃圾桶中。

　　可當我把它扔進(jìn)去的那一瞬間，我整個(gè)人都好似被閃電擊中了——幫我療愈了傷口，自己卻變得骯臟不堪，這難道不是舍己為人的奉獻精神嗎？

　　頓時(shí)，我望著(zhù)那淺淺的傷口，心里泛起一絲悵惘……

　　創(chuàng )可貼作文400字 4

　　夜幕徐徐拉開(kāi)，田野里的青蛙爭先恐后地“呱呱”叫個(gè)不停，聲音清脆而又響亮。草叢里不知名的小蟲(chóng)也不甘示弱，紛紛唱起了婉轉的歌。寧靜的夏夜，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

　　院子里，一對母女正坐在竹椅上欣賞著(zhù)迷人的夜空。女兒開(kāi)口問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)�老師為什么總是偏向劉嬌敏？�?/p>

　　“是嗎？”母親漫不經(jīng)心地問(wèn)，“你有什么根據嗎？”

　　“當老師提問(wèn)題的'時(shí)候，劉嬌敏說(shuō)她有不同的解法，老師便面帶笑容地請她講；而吳佳佳舉手說(shuō)她有不同看法的時(shí)候，老師卻說(shuō)不要誤了大家的時(shí)間。為這件事，吳佳佳幼小的心靈受了很大的打擊，我想幫助她，卻不知道怎么做。媽媽?zhuān)�你說(shuō)我該怎么辦？”

　　“孩子，我知道你樂(lè )于助人。老師這樣做，是因為他喜歡的學(xué)生不同。再說(shuō)了，劉嬌敏平時(shí)學(xué)習也比吳佳佳好呀！”

　　“可明明就是偏心眼呀！”女兒的聲音有些上揚了。

　　片刻之后，母親對女兒說(shuō)：“如果你真想幫助她，那你就應該讓她知道，生活中難免遇到一些挫折，人生的每一次經(jīng)歷，都會(huì )遇到一些麻煩、困難。就像一句歌詞所說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這點(diǎn)挫折算不了什么，人是在挫折中長(cháng)大的。如果你讓她明白了這些，就像你已經(jīng)在她心靈深處悄悄地為她貼了一張創(chuàng )可貼。”

　　創(chuàng )可貼作文400字 5

　　去年暑假的一天，我和叔叔家的哥哥在小區里玩，哥哥騎著(zhù)自行車(chē)載著(zhù)我經(jīng)過(guò)垃圾點(diǎn)時(shí)，只聽(tīng)到“嘭”的一聲，我轉頭一看原來(lái)是一位揀垃圾的老奶奶不小心被地上的石子絆倒了。

　　老奶奶摔得可真不輕，老半天才站起來(lái)，手指也被劃出了一道口子，鮮血直流，嚇得我趕緊轉過(guò)頭去，老奶奶猶豫了半天，最后蹣跚地朝對面的一個(gè)小藥房走去，不一會(huì )兒她手里拿著(zhù)創(chuàng )可貼走出了藥房，碰巧對面走來(lái)三個(gè)小男孩，其中一個(gè)抱著(zhù)球，另一個(gè)男孩攙扶著(zhù)一個(gè)膝蓋摔破的.小男孩一瘸一拐地邊走邊說(shuō)：“疼不疼？要是貼上創(chuàng )可貼就好了，保準你就不疼了。”這話(huà)被那位撿垃圾的老奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，老奶奶走過(guò)去說(shuō)：“孩子，踢球摔著(zhù)了？我家的孫子就和你們一樣愛(ài)踢球，有時(shí)玩起來(lái)飯都忘了吃。來(lái)奶奶有創(chuàng )可貼快貼上吧。”說(shuō)著(zhù)撕開(kāi)創(chuàng )可貼貼在了孩子的膝蓋上。 “謝謝奶奶。”“不用謝，大孫子。”奶奶摸著(zhù)男孩的頭笑著(zhù)說(shuō)，“我孫子在大連市內住，學(xué)習可好了，過(guò)幾天就來(lái)看我，一看到你們我就更想他了。”

　　聽(tīng)到這里，我忽然也想去看看我的奶奶，我對哥哥說(shuō)：“哥哥我們上奶奶家去吧。”“正合我意。”哥哥使勁蹬著(zhù)車(chē)子向奶奶家騎去。

　　創(chuàng )可貼作文400字 6

　　無(wú)垠的天空明凈深邃，細絲般的浮云清冷地貼著(zhù)藍天，為她織出憂(yōu)郁的褶皺。藍天總是倨傲的高高在上，即使有棉絮般的潔云在聲旁作伴，還是無(wú)法彌補內心的空缺。

　　曾經(jīng)你意氣風(fēng)發(fā)的`嫣然一笑，是那樣的澄澈。我們洞悉對方心中的一切如探囊取物般輕而易舉。你和我相處的方式是互掐，卻沒(méi)有一次相遇是不歡而散。你永遠比我成熟，比我看得透徹。你的改變是我一直以來(lái)在心中的一根刺，以前我在你面前就是一顆幼齒，現在我在你面前是一個(gè)熟悉的陌生人，不在促膝長(cháng)談！我喜歡肆無(wú)忌憚、無(wú)拘無(wú)束的笑，而你總是拍拍我的頭：“不愧是小屁孩兒。”然后和我一起笑；現在，物是人非事事休，你卻一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“這樣子很難看。”

　　直到現在我都沒(méi)有真正的將你看透，在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)疏遠了。我討厭現在的你，甚至恨你！曾經(jīng)你是純粹，現在你是做作。你說(shuō)是性格變了，我說(shuō)是環(huán)境壞了。你有你的自尊，我也有我的驕傲，你覺(jué)得我還會(huì )在沒(méi)臉沒(méi)皮的去向你討饒嗎？我只是想挽回自己珍惜的東西，不曾想過(guò)你卻視它如草芥！

　　有些回憶就是這樣，像創(chuàng )可貼附在傷口上，斑凸不平，觸及是痛，掀開(kāi)便是鮮血淋漓，血肉模糊。

　　創(chuàng )可貼作文400字 7

　　我的口袋里，時(shí)常裝著(zhù)幾個(gè)‘創(chuàng )可貼’，那是為你而準備的，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　記憶里，您總是受傷。為了一家人的生活，您四處奔波早出晚歸。我在昏黃的.燈下，見(jiàn)到的都是您忙碌穿梭的身影，等您終于有時(shí)間稍微停頓片刻，摸摸我的頭，催我睡覺(jué)。這時(shí).我總眼尖地發(fā)現您手上有傷口，并且往往是舊傷未愈又添新傷，幼小的我，輕輕撫摸，問(wèn)您疼不疼，您總笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，不疼，過(guò)幾天就好了”。我居然輕信了您的話(huà)！您的傷口一直沒(méi)有好過(guò)，總是裂開(kāi)，生活的拮據，您連創(chuàng )可貼也不舍得買(mǎi)。

　　長(cháng)大后，我學(xué)會(huì )了準備創(chuàng )可貼。我仍然記得當我第一次把用省下的零用錢(qián)買(mǎi)的創(chuàng )可貼貼在您的傷口上時(shí)，您愣了半天，然后緊緊抱著(zhù)我，周?chē)�是暖暖的溫柔的媽媽的氣息在彌漫。我想：“幸福就是這個(gè)味道吧！常常覺(jué)得如果我也是一片創(chuàng )可貼就好了。我會(huì )輕輕，再輕輕地用我的愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)愈合您的傷口，別人都說(shuō)，女兒是媽媽的貼心小棉襖，我卻寧愿做一片薄薄地創(chuàng )可貼，讓您永遠不再有傷口和疼痛。媽媽您也是需要人呵護的，而我已經(jīng)成長(cháng)到可以呵護您的地步了。

　　但是，我希望我的創(chuàng )可貼永遠不要派上用場(chǎng)。

　　創(chuàng )可貼作文400字 8

　　朋友的愛(ài)是純潔的，情人的`愛(ài)是熱烈的，父母的愛(ài)是無(wú)私的、是溫馨的……

　　星期天，我出去玩得滿(mǎn)頭大汗。回到家，我拿起杯子倒入許多水，喝著(zhù)喝著(zhù)，我不小心把杯子落在地上砸破了。我用手去撿起碎片，不小心把手刮破了，鮮血直流，我忍住沒(méi)哭出來(lái)。

　　晚上，我躺在床上，心想：明天媽媽會(huì )不會(huì )罵我呢？

　　過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是媽媽。她輕輕地走過(guò)來(lái)，幫我拉好被子。緩緩地撕下創(chuàng )可貼的包裝，小心翼翼地把創(chuàng )可貼貼在我受傷的手上。

　　媽媽輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，下次喝水的時(shí)候小心一點(diǎn)，別把自己弄傷了。”

　　我聽(tīng)了，好激動(dòng)：媽媽真好。媽媽不但沒(méi)有批評我弄壞了東西，而且還無(wú)微不至地關(guān)心我。于是，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“這點(diǎn)小傷沒(méi)什么。”

　　我想起了《游子吟》的最后一句：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”沒(méi)錯，我就是那綠油油的小草，您就是春天的陽(yáng)光，我在您精心地呵護下，慢慢地長(cháng)大……

　　想著(zhù)想著(zhù)，淚水情不自禁地流了出來(lái)，模糊了我的雙眼……

　　創(chuàng )可貼作文400字 9

　　在沒(méi)有藥物的情況下受傷了該怎么辦呢？想必大家都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而對付這個(gè)問(wèn)題的辦法有一個(gè)絕妙的，那就是用大自然的創(chuàng )可貼。

　　有一天，我去爺爺奶奶家玩，突然有了幫爺爺奶奶劈柴的念頭。于是，我便拿起刀劈起柴來(lái)。我劈著(zhù)劈著(zhù)，就有似閃電般速度的一刀劈向了我的手指。我的鮮血汩汩地流了下來(lái)，媽媽頓時(shí)嚇得面如土色。奶奶卻不慌不忙地拿來(lái)一塊毛絨絨的東西，將它貼到了傷口上。我很好奇，便問(wèn)奶奶：“奶奶，這是什么東西？”奶奶神秘地說(shuō)道：“這是有著(zhù)劇毒的蟲(chóng)子的皮……”媽媽聽(tīng)了，臉蒼白得像張紙。奶奶繼續解釋道：“但它可以止血止痛。”媽媽的臉上才慢慢有了血色。過(guò)了好幾天，我的.傷口好了，它可真是大自然里的創(chuàng )可貼啊！

　　這雖然只是個(gè)小竅門(mén)，卻有大用處。所以，我們要利用好生活中的小竅門(mén)哦！這張神奇的大自然創(chuàng )可貼可以在木頭小屋的房梁上、墻壁上和屋頂上找到。中國勞動(dòng)人民居然能用這么不起眼的東西做“創(chuàng )口貼”，真是太偉大、太智慧了！

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　　創(chuàng )可貼作文500字 1

　　創(chuàng )可貼，也許我們每一個(gè)人都用過(guò)吧，但是有一張創(chuàng )可貼卻讓我終生難忘，因為它就象老師的愛(ài)，時(shí)刻保護著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！

　　記得三年級時(shí)，有一次上體育課，老師讓我們先做了一會(huì )兒廣播體操。然后就讓我自由活動(dòng)了。我們都高興極了!大家都做起了自己喜歡的游戲。有的同學(xué)玩捉迷藏；有的.同學(xué)玩悠悠球；還有的同學(xué)在跳繩……而我呢，在和同學(xué)們玩著(zhù)穿越火線(xiàn)的游戲呢！正當我們玩得十分開(kāi)心的時(shí)候，突然，我無(wú)所顧忌地把腳用力一抬，啊，不小心踢到了在我左側的小黃的手背。當時(shí)，他的手背由于蹭破了皮直冒血珠，我害怕極了，連聲說(shuō)對不起。

　　后來(lái)，同學(xué)們把小黃送進(jìn)了辦公室，我也跟來(lái)了。我心里想：這下可糟了，老師一定會(huì )狠狠地批評我的，小黃的家長(cháng)也一定會(huì )來(lái)找我算賬的，我的爸媽也一定會(huì )責怪我的。我后悔莫及，后悔自己大手大腳，玩得太忘乎所以了。后悔，難過(guò)，害怕已占據了我的心靈。在辦公室里，我只知道對小黃說(shuō)“對不起”。崔老師見(jiàn)我緊張成這樣，就問(wèn)我是不是故意的，我搖了搖頭。崔老師知道我不是故意的，就不再問(wèn)了。夏老師馬上安慰小黃，并拿出一張創(chuàng )可貼幫他貼上。又對我說(shuō)：“曾粒特，以后要小心點(diǎn)!”這時(shí)我才松了一口氣。

　　我覺(jué)得，老師的愛(ài)就像這創(chuàng )可貼，時(shí)刻護衛我們稚嫩的心靈。

　　創(chuàng )可貼作文500字 2

　　友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難時(shí)的傾囊相助；是錯誤道路上的逆耳忠言；是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶；是痛苦是抹去淚水的一縷春風(fēng)……朋友是我們心靈的創(chuàng )可貼。我有一個(gè)朋友，他非常可愛(ài)。明亮的眼眸中常常流露出真誠的眼神，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到學(xué)校。我像平常一樣去找同桌玩，可是同桌居然說(shuō)很煩我，那一刻我太傷心了，獨自來(lái)到學(xué)校的花園里，靜靜地回憶那些美好時(shí)光，可是……我的心靈受到了沉重的打擊！

　　正當我沉浸在痛苦中無(wú)法自拔時(shí)，忽然聽(tīng)到身后有人喊了我一聲，我回頭一望是我唯一的好朋友。他跑到我面前，在我旁邊坐下來(lái)，輕輕的安慰我：“別傷心了，他說(shuō)的不是真的！”我也不知道他是怎樣了解事情真相的，也許這就叫朋友吧!然后他又用手撫摸我的背，這手像創(chuàng )可貼一樣慢慢愈合了我受傷的心靈，我突然感覺(jué)他的心靈是多么好，多么在乎朋友，于是我從痛苦中走了出來(lái)。之后，我們成了更加形影不離的朋友。如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的.鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)，我從沒(méi)忘記他那張貼在我心靈的“創(chuàng )可貼”。

　　從沒(méi)忘記他對我的好，給我的安慰，還是俗話(huà)說(shuō)得好：朋友是天，朋友是地，有了朋友就能頂天立地；朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友就能呼風(fēng)喚雨，雖然有時(shí)留給自己的只是芝麻大點(diǎn)的事，但對我來(lái)說(shuō)那是最珍貴的。

　　創(chuàng )可貼作文500字 3

　　“開(kāi)始答題“老師猛吼了一聲，把正在沉思中的我驚醒了，哎，五年級歸五年級，累死了，天天考試，這不，又考數學(xué)了。數學(xué)是很簡(jiǎn)單的，我不到一節課就搞定了（不保證質(zhì)量）。

　　答完了題，我很無(wú)聊，東望望，西瞧瞧，（不是為了抄答案，沒(méi)有惡意，嘻嘻）忽然，我眼睛一亮，發(fā)現同桌的'桌子側面斜著(zhù)貼著(zhù)個(gè)創(chuàng )可貼。“小冬，“我小聲的喊他，并用手指了指那張創(chuàng )可貼，“你看！“他看了看，用手把創(chuàng )可貼撕了下來(lái)，把創(chuàng )可貼小心翼翼地貼在筆尖，然后悄悄地把創(chuàng )可貼弄在前面同學(xué)小逸的椅子上，我為了繼續把好戲看小去，便說(shuō)：“喂，小逸！你看！“我用手指了指創(chuàng )可貼，又指了指小冬，他明白了我的“啞語(yǔ)“，迅速地把創(chuàng )可貼撕下來(lái)反貼到小冬的桌子上，小冬并不著(zhù)急，只是慢慢撕下創(chuàng )可貼，使出第二招：把創(chuàng )可貼扔到小逸的書(shū)包里。（我班同學(xué)習慣把書(shū)包放到椅子的靠背與自己的背之間）雖然他成功了，但我再次提醒小逸，哈哈，我又繼續看好戲咯！就這樣他們持續了好多次......

　　終于到最后，肖同學(xué)不賴(lài)煩了，使出了他的致命絕招：小逸把訂書(shū)機拿來(lái)，并把創(chuàng )可貼與考卷重疊，狠狠地把考卷和創(chuàng )可貼訂在了一起，呵呵，這下小冬沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧！小冬哭笑不得，他輕輕地把考卷和創(chuàng )可貼分開(kāi)，這下小冬的卷子上留下了永久的烙印——2個(gè)釘子印。

　　誰(shuí)叫小冬這么倒霉啊？這次考試是我最快樂(lè )的一次考試，我看了一場(chǎng)沒(méi)有門(mén)票的好戲！

　　創(chuàng )可貼作文500字 4

　　如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈;如果世界是一首歌曲，那么關(guān)愛(ài)就是一個(gè)個(gè)音符……

　　關(guān)愛(ài)雖常見(jiàn)，但那次，讓我真正感到了關(guān)愛(ài)的難得。

　　期末考試那天，是炎熱難耐的一天，老師不得不往地下潑水。可是就是這些水，讓我硬生生的摔了一跤，膝蓋上擦破了一點(diǎn)皮，可是有些同學(xué)非但不幫我，還嘲笑我說(shuō)：“你給我們下跪，可不給壓歲錢(qián)哦!”但這句話(huà)，讓我對所有同學(xué)的態(tài)度有所改變：我對所有同學(xué)向我問(wèn)的問(wèn)題都抱以冷漠：既然對我“趁火打劫”，那你們也休想從我這兒得到任何幫助。可這種想法在那節體育課之后，就煙消云散了。

　　體育課時(shí)，我不小心摔倒在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的地粗糙不平，我的腿又被擦掉一大片皮，只見(jiàn)鮮血從傷口滲出，我本想站起來(lái)去醫務(wù)室，可是這么簡(jiǎn)單的一件事我也無(wú)法完成。我的`腿一動(dòng)，就有鉆心的痛，由腿到頭。這時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我到醫務(wù)室，然后又扶我到教室休息，還給我貼上了兩片創(chuàng )可貼，我的心中為之一震。忽然，一股暖流涌上心頭。這兩片創(chuàng )可貼不光是身體的創(chuàng )可貼，也是心靈的創(chuàng )可貼，它治愈了我的心傷。我也終于明白了，那些“幸災樂(lè )禍”的同學(xué)，或許只是不經(jīng)意的一句話(huà)，其實(shí)在很多時(shí)候，同學(xué)情誼永遠是最有力的武器，最溫暖的火爐。

　　忽然，我的腿抽動(dòng)了一下，原來(lái)是一滴感動(dòng)的淚落在了傷口上……

　　創(chuàng )可貼作文500字 5

　　“迪迪，你成績(jì)怎么這么好！”在家里家人夸我，在學(xué)校老師夸我，但是你們知道我的煩惱嗎？在我的生活里總充滿(mǎn)著(zhù)這樣的字眼――“胖妹”，“胖小孩”……這就是我的煩惱。

　　人生中最痛苦的事莫過(guò)于此，而我不想活在別人的侮辱聲中，因為這樣會(huì )傷及我幼小的心靈，我想活在快樂(lè )的'世界里。可是，我無(wú)法逃避這些無(wú)可避免的議論，我總活在自己的世界里，不與別人接觸。是那塊創(chuàng )可貼撫平了我已受傷的心靈。

　　那一次，不知怎么的，后桌同學(xué)突然冒出一句話(huà)：“我前面和后面都是些胖子，真倒霉。”在你們看來(lái)，這并不足以令我傷心，但是你們錯了，我的心之所以變得如此的狹小是因為我已活在他們的侮辱聲中。淚水如同泉水一樣，一下子從眼眶里涌了出來(lái)，我感到無(wú)比的羞辱和悲傷，甚至有點(diǎn)自卑。

　　現在，唯一能安慰我的只有生我養我的母親，因為她知道我的痛苦。我發(fā)了一通短信給她：媽媽?zhuān)�我又被同學(xué)給說(shuō)了。不一會(huì )兒，媽媽的問(wèn)候便來(lái)了：世界上每個(gè)人都在議論別人，所以不要被這點(diǎn)小困難給打敗了，你要相信只有品學(xué)兼優(yōu)的人才是最美麗的人，你要努力學(xué)習，不要去聽(tīng)別人的讕語(yǔ)。我相信你是最棒的！

　　看到這里，我感到了母愛(ài)的溫暖，我的淚水有不由自主的從臉頰上流了下來(lái)。

　　母愛(ài)，是世間最溫暖的東西；母愛(ài)，是世間最滋潤的雨露；母愛(ài)，是世間最有效的創(chuàng )可貼！

　　創(chuàng )可貼作文500字 6

　　在我小的時(shí)候，我有一個(gè)鄰居———劉阿姨，她待人溫和，特別喜歡小孩子，也許是這個(gè)原因，我很喜歡去她家玩。

　　有一次，我去幼兒園放學(xué)回家，遇見(jiàn)了劉阿姨，她的眼睛紅腫，好像剛剛哭過(guò)，我很奇怪，便回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寚@了口氣，慢慢地說(shuō)："孩子，你劉阿姨離婚了，她的女兒甜甜離開(kāi)了她，跟了她的爸爸，劉阿姨不會(huì )再見(jiàn)到甜甜了，她的心都碎了……""年幼的我聽(tīng)了，也替劉阿姨難過(guò)。

　　第二天，我不小心跌倒了，膝蓋流了一大堆血，媽媽拿來(lái)創(chuàng )可貼幫我貼上，說(shuō)："創(chuàng )可貼可以讓傷口很快好起來(lái)的。”我聽(tīng)了，看著(zhù)小小的創(chuàng )可貼陷入了沉思。

　　我拿著(zhù)一片創(chuàng )可貼來(lái)到劉阿姨家，她見(jiàn)我來(lái)了，立即擦開(kāi)了眼淚，給我拿來(lái)了蘋(píng)果，我拿出那片創(chuàng )可貼，對劉阿姨說(shuō)："劉阿姨，這兒有一片創(chuàng )可貼，它可以讓你心靈的傷口很快好起來(lái)！”劉阿姨聽(tīng)了，先是一愣，繼而鄭重的接過(guò)了那片創(chuàng )可貼。

　　后來(lái)，我搬家了，也淡忘了這件事，后來(lái)，我的同學(xué)華瑋興高采烈地對我說(shuō)："我家樓下有一個(gè)劉阿姨，她可好了，我們一起去她家做客吧！”我答應了，來(lái)到那個(gè)劉阿姨家，我才驚喜地發(fā)現，那個(gè)劉阿姨竟是我小時(shí)候的`鄰居——劉阿姨！她見(jiàn)到了，高興極了！拉著(zhù)我來(lái)到屋里，讓我看夾在書(shū)屋桌子玻璃下的那片創(chuàng )可貼，我才知道，原來(lái)劉阿姨從沒(méi)扔掉那片創(chuàng )可貼！

　　從那天起，我懂了，懂得了心靈創(chuàng )可貼真正的含義......

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　　創(chuàng )可貼作文600字 1

　　我在溫州少年宮的聲樂(lè )班認識了一位和我十分要好的伙伴，他的名字叫—小翰。

　　小翰是一位鬼小子，大圓臉，走路時(shí)還挺著(zhù)一個(gè)大肚子，他的大腦袋里卻裝滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子。這些鬼點(diǎn)子加上他那生動(dòng)的面部表情，不僅會(huì )讓我和同學(xué)們捧腹大笑，有時(shí)他也會(huì )讓嚴肅的老師也忍不住笑出聲來(lái)。

　　有一次，我和他一起騎自行車(chē)去山上玩，這一路上我們有說(shuō)有笑，我仿佛看見(jiàn)我們兩個(gè)人的自行車(chē)在太陽(yáng)光的照耀之下，散發(fā)著(zhù)友誼的.光芒。我們一邊騎車(chē)一邊歡快地說(shuō)笑著(zhù)，小翰的幾個(gè)笑話(huà)令我不得不停下車(chē)來(lái)捧腹大笑，這時(shí)的他也會(huì )停車(chē)陪我一起傻笑。在下山的時(shí)候，我想嘗試一下跨越樓梯的飛躍，可是，在我落在地面的那一瞬間，意外發(fā)生了——接近200斤的我和自行車(chē)在地上發(fā)出了“咚”的一聲巨響，我連人帶車(chē)撞到了墻上。雖然自行車(chē)前后輪的快速摩擦幫我減少了大部分的沖擊力，但我還是不可避免地受了傷。小翰看著(zhù)倒在地上抱腿痛哭的我，又看了看倒在地上的自行車(chē)，便立刻明白了是怎么回事。他二話(huà)不說(shuō)，拿出了自己準備的創(chuàng )可貼，貼在了我的腿上，我看著(zhù)他那認真的樣子，心里流出了一股暖流。貼完了之后，他又給我涂上了加速傷口愈合的藥膏。之后，我們倆個(gè)慢慢地、一步一步相互扶持著(zhù)走到了山下，準備騎車(chē)回家。因為我的小腿受傷，所以騎車(chē)的速度大不如以前，小翰倒是騎一段路，停一段時(shí)間等候，一直刻意地放慢自己的速度，等待我追趕上來(lái)。然后我們再一起往山下騎去。他這小小的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了我。

　　等我想再一次約他一起去騎車(chē)時(shí)，他已經(jīng)不再在少年宮學(xué)習聲樂(lè )了，我覺(jué)得十分可惜，因為失去了一位十分要好的伙伴。如果我可以再次見(jiàn)到他，我想對他大聲地說(shuō)：“謝謝你！”

　　摔傷是一種傷痛，是伙伴的友情讓我溫暖。

　　創(chuàng )可貼作文600字 2

　　考試后……

　　爸爸開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后回到家里，一臉嚴肅，看著(zhù)爸爸的樣子，我心里已經(jīng)明白了，我考砸了。爸爸把試卷遞到我手中，我看到英語(yǔ)只考了82分，頓時(shí)，我心都碎了，是那么的傷心，那么的痛。爸爸沒(méi)有責怪我，但我的心情并沒(méi)有因此好轉多少，因為，最讓我擔心的還是同學(xué)們的看法。

　　假期上特長(cháng)班的第一天，一想到同學(xué)們將見(jiàn)面，我的就心砰砰直跳。我剛進(jìn)教室，就有人就用問(wèn)我：“你英語(yǔ)考了多少分呀？”聽(tīng)了這句話(huà)，我傷心極了，心想她們明明知道我的成績(jì)，還假裝問(wèn)我，這不是在嘲笑嗎？我的'擔心成了事實(shí)。放學(xué)后，我和小芮一起回家，小芮問(wèn)我這次考了多少分，我以為小芮也會(huì )像她們一樣來(lái)嘲笑我，出乎我意料的是小芮只是微笑著(zhù)說(shuō)：“雖然這次你考差了，但你千萬(wàn)不要放棄，要堅持下去，做你自己，做你原來(lái)的自己，做你原來(lái)真正優(yōu)秀的自己！”聽(tīng)了她的話(huà)，我感動(dòng)極了，仿佛一道溫暖的陽(yáng)光，直射我的心田。

　　晚上，小芮叫我去樓下玩，我們一會(huì )兒玩游戲，一會(huì )兒休息，我的心情很快就變得舒暢起來(lái)。在休息的時(shí)候，小芮又說(shuō)出一番有趣的話(huà)：“你數學(xué)、語(yǔ)文考得怎么樣？”我回答說(shuō)：“還行！”“那不就行了，你其他兩門(mén)都考得好，不就彌補了英語(yǔ)的過(guò)失嗎？”聽(tīng)了她的話(huà)，我感動(dòng)得都想哭了，但又忍住了。她不僅讓我走出了82分的陰影，還讓我漸漸的有了一個(gè)目標，一定要做原來(lái)真正優(yōu)秀的自己！

　　她給了我心靈的安慰，那些令人感動(dòng)的語(yǔ)言就像一張創(chuàng )可貼，讓傷心永遠封住，讓我又有了自信！

　　創(chuàng )可貼作文600字 3

　　在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的是老師和同學(xué)。也有不少令我難忘的同學(xué)，而我最難忘的一個(gè)同學(xué)莫過(guò)于是“創(chuàng )可貼”小偉了。

　　小偉戴著(zhù)一副深藍鏡框的眼鏡架，一頭干凈利落的短發(fā)，好像是要讓自己跑得更快似的。他的嘴角經(jīng)常上揚，是因為他一定又想出什么好點(diǎn)子了。而他經(jīng)常撓撓后腦勺，表示歉意、驚奇或是疑問(wèn)。他有一個(gè)和創(chuàng )可貼一樣的特點(diǎn)，在別人心情處于低谷時(shí)的安慰。

　　那次，是2月22日，我的生日那天。天空上的.烏云遮蔽了太陽(yáng)，整個(gè)天空死氣沉沉的，我的心情也如天空般沉默。因為沒(méi)有一個(gè)同學(xué)記得我的生日。盡管我在qq上加了全班的大多數人，44個(gè)人，但他們并沒(méi)有送來(lái)祝福；盡管qq上有一個(gè)好友生日提醒，但就是沒(méi)有人記得。我看了一眼qq列表，嘆口氣，沒(méi)有人記得就沒(méi)有人吧，無(wú)所謂。我雖然嘴上說(shuō)著(zhù)“無(wú)所謂”但在心里還是希望有人送來(lái)祝福。

　　這時(shí)有一個(gè)qq會(huì )話(huà)，是小偉發(fā)來(lái)的，我慢慢點(diǎn)開(kāi)，映入眼簾的是四個(gè)藝術(shù)字：生日快樂(lè )。下面還有一個(gè)蛋糕圖片和祝福。

　　我打過(guò)去字：謝謝。今天只有你記得我的生日。

　　這時(shí)他卻打來(lái)了“你怎么知道他們忘了你的生日呢？萬(wàn)一他們記得，只是沒(méi)發(fā)給你祝福怎么辦？沒(méi)事，這不還有我嗎，不要不高興了”這樣一段話(huà)。

　　我笑了，打上；謝謝你的安慰，我現在一點(diǎn)也不郁悶了。

　　他又打來(lái)：我們不本來(lái)就是同學(xué)嗎，同學(xué)之間本就該這樣啊。

　　我看過(guò)后，心底涌出一股暖流，一切郁悶煩惱全部消失了。

　　小偉就是這樣一個(gè)人，在一些時(shí)候給你關(guān)懷，像創(chuàng )可貼一樣粘住你的壞心情，讓你快樂(lè )，這就是我的同學(xué)小偉，一個(gè)善于關(guān)懷別人的人。

　　創(chuàng )可貼作文600字 4

　　我有一個(gè)幸福的家，從小到大，媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心我。在我的心中，媽媽對我的愛(ài)護是理所當然的，誰(shuí)讓我是她的寶貝女兒呢！

　　那是一個(gè)冬天的晚上，我像往常一樣練琵琶曲《浪淘沙》，這是一首極難的曲子，老師有要求必須彈到二百四的速度。我反復練著(zhù)，可總是突破不了二百四的`大關(guān)。越練我心里越著(zhù)急，越急就越煩。最后，我沖著(zhù)媽媽喊：“這是什么爛琵琶！我不彈了！”

　　看著(zhù)亂發(fā)脾氣的我，媽媽也生氣了，沉下臉嚴厲地批評我：“不下苦功夫，光發(fā)火有什么用！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我更氣了，就使勁一推琴譜架，回屋躺在床上，一聲不吭。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我感到手上火辣辣的。一看，原來(lái)手讓琴譜架給劃破了。這時(shí)，我偷偷地瞟了瞟媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽看了我一眼就向她房間走去，接著(zhù)傳來(lái)“砰”的一聲關(guān)門(mén)的聲音。一定是媽媽生氣走了，看著(zhù)空蕩蕩的屋子，我不由得有些后悔，我干嗎要亂發(fā)脾氣，要是媽媽一直不來(lái)，我該怎么辦？

　　正當我胡思亂想的時(shí)候，一陣開(kāi)門(mén)聲驚醒了我，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽匆匆走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“快，把手伸出來(lái)，把創(chuàng )可貼貼上。”雖然當時(shí)外面寒風(fēng)凜冽，但是這小小的創(chuàng )可貼在媽媽的手心里攥得熱乎乎的，貼在手背上是那樣溫暖。看著(zhù)它，看著(zhù)媽媽擔心的目光，我的眼眶濕潤了，我一下?lián)溥M(jìn)媽媽的懷里，在她耳邊輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�請您原諒我。”媽媽撫摸�?zhù)我：“媽媽不怪你，但是一個(gè)人做什么事要學(xué)會(huì )堅持，不是經(jīng)常說(shuō)‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干眼淚，繼續開(kāi)始練習……

　　就是那個(gè)創(chuàng )可貼，它給我溫暖，給我勇氣，給我力量……

　　創(chuàng )可貼作文600字 5

　　我早已忘記他叫什么，我只記得，他是我的好同桌，好同學(xué)。

　　二年級開(kāi)學(xué)他轉到了我們班，在新學(xué)期里，他和我成了同桌。他的臉上長(cháng)滿(mǎn)了雀斑，嘴邊還長(cháng)著(zhù)一顆大大的痣，耳朵一只大一只小，頭發(fā)亂蓬蓬的，像個(gè)雞窩似的。他基本上什么都不會(huì )，有時(shí)還會(huì )突然哈哈大笑，還有口吃、斜眼的毛病，平時(shí)總是發(fā)呆。

　　我討厭他。討厭他長(cháng)得那么丑，讓其他同學(xué)嘲笑我。我不明白：不明白為什么老師會(huì )把聰明的我和什么都不會(huì )的他排在一起?因此，平日里我幾乎不和他有任何接觸。偶爾，我會(huì )管他叫“笨蛋”，即便如此，他依然對我笑嘻嘻的，還流著(zhù)口水，這讓我對他充滿(mǎn)了厭惡。

　　有一次上手工課，老師讓我們做剪紙，我剪著(zhù)剪著(zhù)，忽然剪到了手指，頓時(shí)鮮血直流，我痛得掉出了眼淚。但我為了不在同學(xué)面前出丑，只好裝作若無(wú)其事，強忍著(zhù)手指的痛繼續做手工。細心的同桌發(fā)現了，在書(shū)包里亂翻了一陣，拿出一個(gè)皺巴巴的創(chuàng )可貼，用他那雙有斜眼毛病的眼睛看著(zhù)我，問(wèn)道：“你需要用嗎?”我沒(méi)有回答，只是接過(guò)創(chuàng )可貼，轉過(guò)身去，冷冷的.說(shuō)了一句謝謝，從那一刻起，我再也沒(méi)有叫過(guò)他“笨蛋”。

　　二年級第一學(xué)期他悄然來(lái)到這個(gè)班級，第二學(xué)期又悄然離開(kāi)了這個(gè)班級，不知道為什么他要轉學(xué)了。我默默的目送著(zhù)他離去，這時(shí)，他忽然跑過(guò)來(lái)，從口袋里摸出一個(gè)東西交到我手上，又飛奔而去，我把緊握的手掌打開(kāi)一看，啊，是那個(gè)創(chuàng )可貼，待我扔掉后，他又撿起來(lái)洗干凈，在上面寫(xiě)了一行字，“一個(gè)創(chuàng )可貼送給我的好同桌”。我多么，想再對他說(shuō)一聲謝謝啊，可惜他已經(jīng)走遠了。

　　從他身上，我似乎明白了：“人不可貌相，海水不可斗量”啊!

　　創(chuàng )可貼作文600字 6

　　“創(chuàng )可貼”既可止血以可療傷，但我所說(shuō)的“創(chuàng )可貼”有更多的功效，跟我一起慢慢的品味吧！

　　剛剛吃過(guò)飯我就專(zhuān)心致志地擺弄起了我的芭比（是一個(gè)玩具小公主），心想今天天氣的雖然寒氣逼人，但我一定讓她打扮成光亮耀眼，魅力四射的時(shí)髦女郎，來(lái)驅驅寒意。就小心翼翼地給她寬衣解帶。先穿什么呢？公主裙、短裙、還是職業(yè)裝……這時(shí)“創(chuàng )可貼”媽媽闖了進(jìn)來(lái)，我心里暗自嘀咕不好，“創(chuàng )可貼”肯定會(huì )說(shuō)‘羊子’你怎么又在哪擺弄那些玩具，你的'英語(yǔ)溫習了嗎？課外書(shū)看了嗎……說(shuō)是遲那是快已經(jīng)到了我的面前，出呼我的意料之外，“創(chuàng )可貼”居然當起了參謀。

　　我就先給小公主穿了一套涼爽型的吊裙，“不行太冷了，好心的創(chuàng )可貼滿(mǎn)懷憐惜地說(shuō)。”

　　“職業(yè)裝？”“不行不行，我又發(fā)話(huà)了好不容易遇上個(gè)節日還要她穿職業(yè)裝，讓她放松放松。”

　　就這樣我和“創(chuàng )可貼”意見(jiàn)不一，只好剪子、石頭、布決定聽(tīng)誰(shuí)的，第一局我贏(yíng)，第二局“創(chuàng )可貼”羸，怎么辦最后一局決定勝負，哈哈！還是我贏(yíng)了，看著(zhù)芭比肯定的眼神，我一定要不負所望，禮服、短裙還是平時(shí)那套粉色的吧，效果也不錯！可是還是不太理想。“創(chuàng )可貼”提醒道難到你忘了是什么節？節？我有點(diǎn)迷惑，轉念間對呀春節呀！應該喜慶點(diǎn)，對就穿唐裝，果然不錯，唐裝火一樣的紅染紅了整個(gè)房間，也溫暖了我和芭比。

　　這時(shí)“創(chuàng )可貼”正在她的地盤(pán)上打轉呢！油、鹽、醬、醋五味俱全，調制出了開(kāi)心、幸福、快樂(lè )、平和、安康的一家人。我和芭比更是樂(lè )在其中，才知其哧。謝謝“創(chuàng )可貼”媽媽?zhuān)?/p>

　　創(chuàng )可貼作文600字 7

　　它是一個(gè)傷口，在一次摔倒中誕生的，表面上沒(méi)什么奇怪的，和它的許多同胞一樣，鮮紅，是一條直線(xiàn)。

　　它是一個(gè)創(chuàng )可貼，在工廠(chǎng)的流水線(xiàn)上誕生的，表面上沒(méi)什么奇怪的，和它的許多同胞一樣，共同的使命就是愈合傷口。

　　就在那次摔倒后，傷口和創(chuàng )口貼相遇了，創(chuàng )可貼的使命感油然而生，傷口感到救星來(lái)了，他們的主人將他們緊緊貼在一起，創(chuàng )可貼集中精力，全力以赴，它問(wèn)傷口：

　　“怎么樣，老兄?”

　　傷口緩緩地說(shuō)道：

　　“還行。”

　　不知不覺(jué)中，它倆成了好朋友。創(chuàng )可貼的身上有鮮血，傷口的身上有藥物，就這樣，傷口把滲出來(lái)的鮮血都給了創(chuàng )可貼，它只有這些，而創(chuàng )可貼也把它擁有的唯一的藥物給了傷口。

　　有一天，他們的主人緩緩地開(kāi)始撕創(chuàng )可貼，創(chuàng )可貼慌了，它和傷口說(shuō)過(guò)永不分離的，它用盡全力貼住傷口，傷口也在心里想：我就是把身體撕碎，也不能和創(chuàng )可貼分離，它也用血液粘住了創(chuàng )可貼。主人感到撕不下來(lái)，又使了一點(diǎn)勁，突然發(fā)出了尖叫——他又把傷口刺激到了，然后馬上貼上了創(chuàng )可貼。創(chuàng )可貼和傷口相視一笑，還好沒(méi)有離開(kāi)，但傷口又流血了，創(chuàng )可貼繼續愈合傷口。

　　過(guò)了幾天，傷口馬上就愈合了，這也表示它的`生命快沒(méi)有了，最后它說(shuō)了一句：“謝謝你，創(chuàng )可貼，再見(jiàn)。”說(shuō)完，就愈合了，這簡(jiǎn)短的道別，讓創(chuàng )可貼的眼淚涌出，但這畢竟是它的使命。它松動(dòng)了一下，主人發(fā)覺(jué)后將它撕下來(lái)，扔向垃圾桶，創(chuàng )可貼在空中望著(zhù)它曾經(jīng)呆過(guò)的那塊皮膚，那是它的功勞，更是它的悲傷。

　　后來(lái)，創(chuàng )可貼到了垃圾焚燒廠(chǎng)，幻化成了美麗的火焰。

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　　創(chuàng )可貼作文800字 1

　　在我家，直從有了我這個(gè)小人，媽媽就真真切切地成為了一個(gè)家庭主婦，早上給我燒早飯，下午接我回家，晚上再燒晚飯，然后安頓我睡下，自己則熬到很晚才睡下……她的一舉一動(dòng)，都包含著(zhù)對我的愛(ài)。

　　一次我放學(xué)回家，肚子就覺(jué)得又餓又痛，渾身上下都不自在，吵著(zhù)嚷著(zhù)要吃東西，“行行！”媽媽匆匆忙忙扔下包，來(lái)不及換鞋，把頭發(fā)一抹就在廚房忙開(kāi)了，只聽(tīng)廚房里傳出鍋鏟的聲音和微微的香味，過(guò)了不久，媽媽端來(lái)了一盤(pán)番茄炒雞蛋和一碗豌豆肉末湯，我毫不客氣地舉起勺子，咽了一口口水，調整坐姿，嘶溜嘶溜吃起來(lái)。媽媽在一旁插著(zhù)腰，欣慰地笑著(zhù)看我吃，我呢，則不時(shí)抬抬頭，用眼角的余光看看媽媽?zhuān)�接�?zhù)又繼續埋頭。猛然間，我發(fā)現了媽媽的左手食指上貼著(zhù)一張創(chuàng )可貼，是云南白藥的，貼在左手食指上，“媽媽?zhuān)�你的手怎么了？”我放下勺子，挺起背，抬起頭，眼睛直直的盯著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尪疾蛔匀涣耍�低下頭看看手，躊躇了一會(huì )兒，皺起眉頭緩緩的說(shuō)，“沒(méi)什么，剪指甲時(shí)不小心剪破了，貼貼就好，貼貼就好……”說(shuō)完，媽媽轉身就走了，我很是疑惑，不管了，填飽肚子再說(shuō)！于是便又埋頭大快朵頤起來(lái)。

　　飯后在房間，我隔著(zhù)門(mén)縫看見(jiàn)媽媽在客廳沙發(fā)上擺弄著(zhù)創(chuàng )可貼，齜牙咧嘴，好像很疼的樣子，不時(shí)還發(fā)出幾聲輕微的叫聲，在叫的`同時(shí)抽回了手，過(guò)一會(huì )又去剝。“掉了一些皮應該不會(huì )這樣吧？難道……”我起了疑心，躡手躡腳來(lái)到客廳，走到媽媽身后，趁其不備、眼疾手快，一把拉過(guò)媽媽的手：左手食指上的傷痕清清楚楚，血已經(jīng)凝固，指甲也有些上翻，整一個(gè)“傷痕累累”。“媽媽?zhuān)�這，這是怎么了?”我略帶著(zhù)急的問(wèn)，“沒(méi)什么，”媽媽猛地抽回了手，用右手遮住，“就是剛才切菜太急了，刀一滑，割破了手，沒(méi)事了，已經(jīng)不痛了。”

　　那雙手，已有了皺紋，因過(guò)度的操勞而起了老繭，皮膚龜裂、粗糙，沒(méi)有什么光澤……

　　創(chuàng )可貼作文800字 2

　　送灶后，年味漸濃，這天，我跟媽媽在家打掃衛生，我們正有說(shuō)有笑地干著(zhù)，突如其來(lái)的一件事把我嚇傻了。

　　原來(lái)就在媽媽收掃帚時(shí)，不慎把手指夾住了，我慌里慌張費了半天勁才幫她把手拔出來(lái)。媽媽的手被夾破了，血珠在不停地往外冒，媽媽拿了一張面巾紙試圖包好傷口，可一會(huì )兒血就把手上的紙染紅了，我看在眼中，急在心里，小藥箱翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找著(zhù)創(chuàng )可貼，告訴媽媽我要出去一下，便匆忙拿上自己的5元錢(qián)下樓，直奔外面小醫院跑，邊跑邊想：醫院一定有創(chuàng )可貼。跑著(zhù)跑著(zhù)一個(gè)不留神跌了一跤，手上一陣劇痛，看見(jiàn)自己的手也擦破了皮，還滲出了血，我也光榮負傷了。我顧不上手上疼，爬起來(lái)拍拍灰繼續跑，過(guò)了大馬路，終于跑到了一家小醫院。

　　“阿姨，有沒(méi)有創(chuàng )可貼？”“有。”“我買(mǎi)十張，給你錢(qián)。”說(shuō)完遞上了錢(qián)，“小同學(xué)，這就是你的錢(qián)呀？”我一瞅，呀！怎么是一張小紙片呀！我慌忙摸口袋，沒(méi)有，沒(méi)有...我搜遍了全身也沒(méi)有看到5塊錢(qián)的影子。“阿姨，你等一會(huì )兒。”我慌忙跑出醫院，找呀找呀，一直找到我跌倒的'地方，都沒(méi)有看見(jiàn)錢(qián)，我繼續找了一陣子，仍一無(wú)所獲，怎么辦，我急得哭出來(lái)，突然我看見(jiàn)一個(gè)人影向我走來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)�是我的媽媽�(zhuān)�她擁抱住了我，“寶貝兒，原�?lái)你在這里，我好容易才找到你！”“媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑�我只是想幫你買(mǎi)創(chuàng )可貼，可錢(qián)不知怎么弄丟了。”“沒(méi)關(guān)系，孩子，你看看小手也破了，遇事不要慌，不要急，安全最重要，我們一起去買(mǎi)創(chuàng )可貼。”媽媽牽著(zhù)我的手又來(lái)到那家小醫院，進(jìn)了門(mén)，就見(jiàn)醫院里的人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)著(zhù)：“這不就是剛才那個(gè)拿紙片當錢(qián)的孩子嘛？”我聽(tīng)了后，委屈的淚水又在眼眶里打轉，媽媽看了看我，笑著(zhù)跟他們解釋了一番，醫院里的工作人員聽(tīng)了后夸我孝順，能干，還要送我們兩張創(chuàng )可鐵貼，我收回眼淚，和媽媽相視一笑，謝絕了好意，堅決付了款買(mǎi)回了創(chuàng )可貼，然后我們母女各貼了一片創(chuàng )可貼，跟疼痛徹底道別了。

　　還有什么比親情創(chuàng )可貼更加舒適、溫暖呢？

　　創(chuàng )可貼作文800字 3

　　青春期，是充滿(mǎn)快樂(lè )、好奇的時(shí)期；是多姿多彩，充滿(mǎn)生命活力的火花；是奏出動(dòng)聽(tīng)旋律的音符。但是，青春期也有叛逆期，我就常常因為一些小事與父母產(chǎn)生矛盾。

　　那一天早晨，我像往常一樣，揉著(zhù)睡眼惺忪的眼睛來(lái)到餐桌旁吃我最?lèi)?ài)吃的'早餐——荷包蛋。

　　經(jīng)過(guò)廚房的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了——我看見(jiàn)媽媽一手拿著(zhù)鍋鏟，另一只手在鍋里好像挑著(zhù)什么。我頓時(shí)火冒三丈：這個(gè)媽媽到底在搞什么啊？把手放進(jìn)鍋里一點(diǎn)都不衛生，是不是想讓我拉肚子啊？

　　媽媽麻利地把煎蛋盛入碟子里，扭頭一看，發(fā)現我正站在廚房外，親切地說(shuō)道：“女兒，蛋煎好了，快端出去趁熱吃吧！”我生氣地說(shuō)道，“你都碰過(guò)了還讓我吃，那么不干凈！”“不是，女兒，是因為……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完話(huà)，我便從餐桌旁的柜子取出一瓶牛奶，怒氣沖沖地摔門(mén)上學(xué)去了。

　　傍晚回到家，我故意避開(kāi)媽媽的視線(xiàn)，對媽媽的一舉一動(dòng)不理不睬，背著(zhù)書(shū)包徑直走向我的房間，關(guān)上了我平時(shí)都不關(guān)的房間門(mén)。門(mén)外傳來(lái)一陣輕輕地嘆息聲，我沒(méi)有在意，放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)我的作業(yè)。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然，我的思路被門(mén)外的一陣輕微的聲音打斷了，我扭頭一看，發(fā)現媽媽正站在我房間的門(mén)口，手里捧著(zhù)一杯熱牛奶。我正想發(fā)脾氣，卻發(fā)現媽媽的手指纏著(zhù)創(chuàng )可貼。

　　我驚訝地走到媽媽面前，問(wèn)道：“你的手怎么了？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，只是早上給你煎蛋了時(shí)發(fā)現有蛋殼掉進(jìn)鍋里，一時(shí)太急伸手進(jìn)去，不小心燙到了而已。”我眼眶一熱，原來(lái)，媽媽是為了我才這樣做的！慚愧的淚水便不爭氣地流了下來(lái)。媽媽為了我而燙傷了手指，可我卻向她發(fā)脾氣，真不應該啊！

　　青春期總有叛逆期，每每想起這件在叛逆期中的事，我都會(huì )感到慚愧不已。在成長(cháng)必經(jīng)叛逆期中，我們要控制好自己，好好地對待身邊的每一個(gè)人。

　　創(chuàng )可貼作文800字 4

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是綿綿不斷的春雨，滋潤著(zhù)孩子茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)，母愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)孩子幼小的心靈；還有人說(shuō)，母愛(ài)是一盞明燈，指引著(zhù)孩子人生的方向；而在我眼里，母愛(ài)則是一片又一片“創(chuàng )可貼”，治愈我心靈上的一次又一次傷痕。

　　我從小到大，獲得過(guò)不少演講比賽的冠軍，因此演講又是我在別人面前引以為傲的“談資”。但，一提起演講，我的腦海里便會(huì )浮現出母親那挺拔而偉岸的身影，不由自主的又回想起一年級那個(gè)難忘的夏天。

　　那時(shí)的我剛剛學(xué)會(huì )演講，我們班的語(yǔ)文葉老師十分欣賞我，認為我在演講方面有不錯的天賦。為了更好地鍛煉我，葉老師便替我報了市里的演講比賽。為了學(xué)校的榮譽(yù)、老師的期望，我在繁忙的`學(xué)習生活之余，便見(jiàn)縫插針不斷地練習。有時(shí)我會(huì )自己面對鏡子不斷地朗誦，調整自己的面部表情，手部動(dòng)作以及站姿，時(shí)常引得自己捧腹大笑。當我滿(mǎn)懷自信地去比賽，幻想著(zhù)比賽結束時(shí)金燦燦的獎杯。可結果卻差強人意，沉重地打擊了我幼小的心靈---我落選了。回到家，媽媽一臉高興地問(wèn)我：“兒子，比賽情況怎么樣？”我鐵青著(zhù)臉，坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)。媽媽看到這種狀況什么都明白了，連忙坐到我的身邊，拍著(zhù)我的后背，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子，山外有山，人外有人。雖然沒(méi)有獲獎，但你必須不斷地堅持下去，就一定會(huì )有苦盡甘來(lái)的那一天!同時(shí)，你要吸取這次比賽的教訓，不斷完善自己”。我再也忍不住了，一頭扎進(jìn)母親的懷里，失聲痛哭起來(lái)。

　　從此，母親成了我最忠實(shí)的觀(guān)眾與老師。她客觀(guān)地指出我演講所存在的問(wèn)題，并幫忙我改正，使我的演講水平不斷提高。每當我練得口干舌燥時(shí)，母親就會(huì )遞過(guò)來(lái)一杯甜甜的蜜水；每當我練得腰酸背痛時(shí)，母親就會(huì )幫我按摩；每當我灰心想放棄時(shí)，母親就會(huì )鼓勵我堅持、堅持、再堅持。漸漸地，我從落選的陰影中走了出來(lái)，在一次地區級的演講比賽上獲得了夢(mèng)寐以求的冠軍。

　　母愛(ài)是一片片“創(chuàng )可貼”，不僅治愈了我內心的一次次傷口，讓我品嘗人生的喜悅，還幫助我渡過(guò)成長(cháng)上一次次的溝溝坎坎，為成長(cháng)保駕護航。

　　創(chuàng )可貼作文800字 5

　　在每個(gè)人的心里，或許都會(huì )珍藏一些對自己來(lái)說(shuō)重要的東西。在我的記憶深處，卻隱藏著(zhù)一段關(guān)于一張創(chuàng )可貼的故事，時(shí)間的漏斗日久彌新，每每想起，令我感覺(jué)愛(ài)溢橫流，難以忘懷。

　　星期天的.早上，秋高氣爽，氣候宜人。我和幾個(gè)小伙伴一起出門(mén)騎自行車(chē)。為了展示我的車(chē)技，我是一會(huì )兒放開(kāi)雙手大膽地騎，一會(huì )兒帥氣十足地玩漂移，一會(huì )兒往后做鬼臉。我把伙伴們遠遠地甩在后面，得意之際我更是玩了幾個(gè)絕活，就在下坡之即，由于車(chē)速過(guò)快，我連人帶車(chē)一下摔倒在地，幸好是一片草地，但我的膝蓋還是擦破了一塊皮，鮮血直流。我疼得直咬牙，額頭不斷地冒冷汗。我用手按住膝蓋，躺在草地上，望著(zhù)后面，小伙伴們一個(gè)人影也沒(méi)看到。我想：怎么辦？怎么辦？在這前不著(zhù)店后不著(zhù)村的地方，找一間診所都難啦！

　　正當我在抱怨的時(shí)候，旁邊來(lái)了一個(gè)背著(zhù)蛇皮袋的老人，看到他衣衫襤褸的邋遢樣子，我就感到一陣惡心。老人看到我躺在地上，抱著(zhù)膝蓋，馬上蹲下來(lái)。只見(jiàn)他從身上的一個(gè)布袋里掏出了一塊棉布，小心翼翼地幫我擦著(zhù)傷口。正當我要拒絕時(shí)，老人向我投來(lái)了慈祥的目光，“孩子，今后騎車(chē)不能這樣任性，注意安全啦！”雖然是一句很樸實(shí)的話(huà)，但我聽(tīng)著(zhù)似有一股暖流從心中流過(guò)。老人家幫我擦干凈傷口后，拿出一張創(chuàng )可貼，貼在我的傷口上，我很驚訝一個(gè)拾荒老人還有這些東西，老人家看到我疑惑的神情，笑了笑說(shuō)：“我們平時(shí)撿破爛，也很容易傷著(zhù)手，所以我的口袋里備有這些東西。”望著(zhù)老人又黑又瘦的手，我感覺(jué)到一陣愧疚，老人家說(shuō)我沒(méi)什么大礙，背著(zhù)蛇皮袋，一路拾荒去了。望著(zhù)老人的背影，我頓時(shí)覺(jué)得高大起來(lái)。我竟然忘了跟老人家說(shuō)一聲謝謝，眼角的淚水卻不自覺(jué)地流了出來(lái)。

　　自從那次以后，我騎自行車(chē)都是規規矩矩的，每當想任性時(shí)，我就想起那張創(chuàng )可貼，創(chuàng )可貼一直保留在我的心中，想起老爺爺和藹可親的面容，我淚流滿(mǎn)面。小小的創(chuàng )可貼，貼的不但是傷痛，更是老人對我濃濃的關(guān)愛(ài)啊！

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　　創(chuàng )可貼作文900字 1

　　一個(gè)微笑，讓孤獨的心靈瞬間快樂(lè ); 一聲問(wèn)好，讓冰冷的心靈立刻溫暖;一次擁抱，讓痛苦的心靈感到溫暖。一片創(chuàng )可貼，可治愈受傷的傷口;一片心靈的創(chuàng )可貼，給予了溫暖、給予了關(guān)懷、給予了幸福。

　　一個(gè)冬天的早晨，飄著(zhù)毛毛細雨，我們幾個(gè)朋友一同上學(xué)，一路有說(shuō)有笑的。"哎呀！"一位叫小婷的同學(xué)突然大聲叫起來(lái)，她不小心摔到了水洼坑里，我們小心翼翼地將她扶起來(lái)。她的膝蓋破了一塊皮，鮮血直流，外衣也是透了。幾個(gè)同學(xué)立即脫下自己的外衣，披在小婷身上，我跑到藥店為小婷買(mǎi)了幾片創(chuàng )可貼。她感動(dòng)的對我們說(shuō)了一聲又一聲的謝謝。 小婷是個(gè)沉默文靜的女孩，她的`家并不富裕，她與媽媽和爺爺奶奶一起生活，全靠爸爸一人在外工作維持生計。而小婷的體質(zhì)很差，經(jīng)常生病，什么發(fā)高燒呀，感冒咳嗽，長(cháng)水痘等她都有過(guò)。這讓家人很煩惱，很為小婷的前途擔憂(yōu)。

　　"叮鈴鈴——"上課啦！咦？怎么沒(méi)見(jiàn)到小婷同學(xué)呢？同學(xué)們都在七嘴八舌的議論著(zhù)。班主任走進(jìn)了教室，她給同學(xué)們解釋說(shuō)："那天小婷同學(xué)摔了一跤，弄濕衣服感冒了，所以請了假，大家不必擔心。"可我們都看得出老師說(shuō)話(huà)時(shí)，眼里帶著(zhù)悲傷和痛苦。總覺(jué)得要發(fā)生什么大事一樣。自從那次摔跤后，小婷很少來(lái)上課。有時(shí)下午來(lái)一次，我們問(wèn)她什么情況，她也不說(shuō)，而且她比以前更加沉默，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。

　　這一天是星期天，我們幾個(gè)同學(xué)約定一起到醫院探望小婷。我們找到小婷的病房，不小心聽(tīng)到了小婷與她媽媽的對話(huà)，那一刻，我們驚心動(dòng)魄，明白了小婷所謂的"感冒"——白血病。我們瞬間讀懂了老師眼里的痛苦，明白了小婷的沉默。就只是為了讓大家不要擔心難過(guò)。我們強顏歡笑的走進(jìn)病房里，小婷看到我們時(shí)，既驚訝又喜悅，她似乎知道我們懂得了她的病情。我們看著(zhù)臉色蒼白，面容憔悴的小婷，不禁抱著(zhù)她淚水奪眶而出。于是，我們每人拿出了早已為小婷買(mǎi)好的創(chuàng )可貼，輕輕貼上還在流血的傷口。她告訴我們，她還有兩個(gè)月的時(shí)間就離開(kāi)人世，由于白血病，使她膝蓋上的傷口不停流血，只有創(chuàng )可貼才能緩解一下。就這樣，我們陪著(zhù)蘭亭一上午，從未見(jiàn)到她有這般開(kāi)心快樂(lè )，那時(shí)，我們才感受到了她的孤獨。

　　之后，我們每個(gè)周末都去醫院探望小婷，還帶著(zhù)為小婷準備好的創(chuàng )可貼，每當我們?yōu)樗�貼上創(chuàng )可貼的時(shí)候，她的眼里總會(huì )流露出那種快樂(lè )的幸福。很快，兩個(gè)月的期限就到了我們一如既往的來(lái)到醫院探望小婷，只見(jiàn)小婷望著(zhù)窗外，靜靜地躺在床上，我們走到她床頭前，她拿出個(gè)小盒子的給我們。她微笑著(zhù)對我們說(shuō)："我知道我要走了，謝謝你們這段時(shí)間陪我，我很開(kāi)心。盒子里是你們?yōu)槲屹N上的創(chuàng )可貼。用完后我舍不得丟掉，這對我來(lái)說(shuō)不僅僅是傷口上的創(chuàng )可貼，更是心靈上的慰藉。讓我不再孤獨，讓我感到寒冬里的溫暖與幸福……"小婷的聲音漸漸微弱，便掛著(zhù)幸福的微笑永遠的沉睡下去了。我們一片沉默，眼睛里很濕潤，不知什么時(shí)候，豆大的淚珠滴在這個(gè)小盒子上……

　　小婷走了以后，我們把這個(gè)小盒子珍藏起來(lái)，而且每周都會(huì )往里面存放幾片創(chuàng )可貼，直到裝滿(mǎn)小盒子為止，因為我們要給予蘭亭的是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖、幸福，不讓她的心里留下一點(diǎn)兒痛苦的空隙。

　　創(chuàng )可貼作文900字 2

　　“書(shū)籍是凈化心靈的清潔劑;書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)籍是治療心靈創(chuàng )傷的良藥……”我開(kāi)始剛看這句話(huà)時(shí)，不以為然，不就是一本書(shū)嗎，有什么了不起的，可自從那個(gè)晚上后，我才明白書(shū)籍真是治療心靈的“創(chuàng )可貼”！

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍讓媽媽的腳暫時(shí)失去了走路的資格，媽媽只好放棄了工作，回家養傷。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里像打翻了五味瓶一樣，上帝真的是在懲罰我，我考試考砸了，因為這個(gè)上課走神，被老師批評，現在媽媽又出了車(chē)禍，怎么一切不幸的事都堆在我的頭上呢？這讓我怎么承受的.了呢？聽(tīng)到這消息后我扔掉電話(huà)，往大街上跑去，我一邊跑一邊哭，樹(shù)木、商店飛速地往后閃，淚水夾著(zhù)風(fēng)兒從臉上劃過(guò)，路人都以異樣的眼光看著(zhù)我，頭頂上的冒號源源不斷的忽閃著(zhù)，可此時(shí)的我哪有心情去管這些儀態(tài)呢！

　　跑到小溪邊，我大聲地喊著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)，把所有的不愉快都像石頭一樣扔進(jìn)了溪底，讓它永遠出不來(lái)。發(fā)泄后，雖然心情好多了，但是心靈的創(chuàng )傷是沒(méi)那么容易好的，不過(guò)家還是要回的嘛，我平靜地往家的方向走去。回到家時(shí)，爺爺正在房門(mén)口焦急地等待著(zhù)我，他一見(jiàn)到我這個(gè)狼狽的樣子，不用問(wèn)也猜出了七八成，爺爺很了解我，他沒(méi)有打擾我，徑自往自己的房間走去，在那一剎那，我看到了爺爺眼睛里閃過(guò)一絲絲悲傷，可見(jiàn)媽媽這件事給家里人造成了多大的傷害。啊！頭又開(kāi)始痛了，一想這些就疼，我為了治止頭痛只能在大冬天去洗個(gè)澡了，拿起衣服往衛生間走去……

　　洗完澡后，果然舒服多了，頭也不痛了。不經(jīng)意抬頭一看，床上放著(zhù)一本書(shū)，是我最喜歡的感恩系列中的《感恩朋友》，當時(shí)我就愣了，誰(shuí)有這本書(shū)呢？我在心里琢磨著(zhù)，誰(shuí)會(huì )那么好心幫我買(mǎi)呀？不管他，有的看就看吧，說(shuō)不定還能把不愉快忘掉呢。

　　我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)上的內容給吸引住了，真的很感人，難怪大家說(shuō)不要輕易翻開(kāi)此書(shū)，除非你已經(jīng)準備好臉盆了。看完書(shū)已經(jīng)是八點(diǎn)了，我躺下，靜靜的睡著(zhù)了。

　　第二天向往常一樣去洗澡。結果出來(lái)后，我發(fā)現床上又有一本書(shū)，我再一次翻開(kāi)書(shū)，有滋有味地吸允著(zhù)書(shū)上的精華；就這樣一天接一天，一連十幾天，我漸漸地忘了那一件事。就算現在回想起來(lái)，也絕不會(huì )想當初一樣哭哭啼啼了。

　　書(shū)籍真的是治療心靈創(chuàng )傷最好的良藥，它不但讓我忘了煩惱，還教會(huì )我，任何事都要拿得起放得下；任何不愉快的事都應該讓它成為過(guò)去。過(guò)了今天，就要想著(zhù)明天，過(guò)了明天就要考慮后天，人是活在現在，而不是過(guò)去。煩惱只是人生的一個(gè)小坎坷，過(guò)了這個(gè)小路障，說(shuō)不定還有大問(wèn)題在后面，我們應該學(xué)會(huì )冷靜沉著(zhù)的去面對。

　　創(chuàng )可貼作文900字 3

　　我們的肉體，歷經(jīng)時(shí)間的磨練，總會(huì )遍體鱗傷。傷口，這個(gè)敏感的字眼，仿佛籠罩著(zhù)黑色的迷霧，讓人的心靈愈加的痛苦。但是，有傷口就會(huì )有創(chuàng )可貼。創(chuàng )可貼就是霧里的陽(yáng)光，驅走迷霧，驅走傷痛，留下的是臉上洋溢著(zhù)的一抹微笑。我的創(chuàng )可貼，就是它，那個(gè)熟悉的字眼，那個(gè)夕陽(yáng)下的一抹紅——紅領(lǐng)巾。

　　那時(shí)，我還小，只是個(gè)一小蘿卜頭。矮矮的個(gè)子，單薄的力氣，望著(zhù)那些“高頭大馬，身強力壯”的大哥哥，我總會(huì )投去一絲的敬仰和羨慕之情。每當晨跑之際，我會(huì )像棵小樹(shù)一樣，乖乖地立在那兒，呆呆地看著(zhù)他們晨練的樣子。健壯的手臂，修長(cháng)的美腿，甚至連汗水都是晶瑩剔透，散發(fā)著(zhù)運動(dòng)的光芒。

　　一天，正是傍晚，爸爸媽媽買(mǎi)菜，我在花園里玩。微風(fēng)飄浮，冷冷清清的花園沒(méi)有一絲“生機”。我心血來(lái)潮，想著(zhù)向往的'那方，在花園開(kāi)跑吧。看來(lái)，我人雖小，但激情的火焰卻一直熊熊燃燒。

　　我試著(zhù)壓壓腿，轉轉腰，誒！真做的有模有樣的，自豪和驕傲囊括了整個(gè)心田，就像春風(fēng)一般溫暖和煦。我擺動(dòng)著(zhù)雙臂，腿腳相互交叉使用。但是為什么一切都是小小的，小小的間距，小小的手臂，我著(zhù)急了，怎么那么慢，我加快了腳步，心跳的頻率越發(fā)的緊急，如同一首緊張的交響樂(lè )，在耳邊奏響。我錯綜復雜，結果事與愿違，亂了，所以摔跤了。柔嫩的皮膚，慢慢的卷起，鮮紅的血液如同嘩嘩的流水奔流不止，疼痛如同一把刀揪心地割著(zhù)我。我哭了，那樣的暢快，那樣的悲傷，傷口越發(fā)的疼痛。我的心頓時(shí)變成了荒涼的沙漠，風(fēng)沙戲虐，無(wú)情地拍打著(zhù)我脆弱的軀殼。

　　這時(shí)候，綠洲出現了，我抬起頭是爸爸，那個(gè)慈祥的面孔望著(zhù)我，會(huì )心的笑了笑。爸爸從腰包里，拿出了一塊紅色的布頭，它很普通，它很干凈。爸爸把紅色的布頭，折好了，整整齊齊地佩戴在我胸前，也許是它的溫暖，也許是它的光鮮，讓我倍感親切。

　　爸爸蹲下來(lái)，溫柔地對我說(shuō)：“這是紅領(lǐng)巾，你明年就要佩戴的東西，這個(gè)東西是少先隊的標志，它很光榮，它很閃耀，戴上它就表示你長(cháng)大了，長(cháng)大了就要學(xué)會(huì )堅強。所以你要站起來(lái)，你不能哭。”

　　“不能哭！”我堅定的回答，于是我擦干眼淚，看著(zhù)紅領(lǐng)巾，摸著(zhù)它，我笑了。

　　此時(shí)，正逢夕陽(yáng)西下，看著(zhù)滿(mǎn)天的云霞，層層疊疊虛虛實(shí)實(shí)，如此的飄逸朦朧。夕陽(yáng)在夢(mèng)的邊緣，一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出幸福的臉龐，那淡淡的粉色映入了山頭，輪廓漸漸清晰，渲染出一種寧靜的美麗。下面，一抹紅——領(lǐng)巾，正隨風(fēng)飄揚……

　　創(chuàng )可貼作文900字 4

　　我是一片創(chuàng )可貼，我深知，我的生命，就是來(lái)?yè)嵛磕切┦軅�的人們，讓他們的傷口早日愈合�?/p>

　　那一天，我正與我的兄弟姐妹們沉靜地睡著(zhù)，忽的一陣喧嚷讓我醒來(lái)。我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)兩個(gè)十七八歲的高中男生，攙扶著(zhù)一位七八十歲的老爺爺進(jìn)了門(mén)來(lái)。老爺爺的頭發(fā)已經(jīng)全部蒼白，一身中山裝上卻有著(zhù)大片的泥漬，老爺爺的干枯的手臂上摔傷了，流出血來(lái)了！

　　一位醫生趕忙跑去，詢(xún)問(wèn)情況。那兩個(gè)男生對醫生說(shuō)：“您先給爺爺包扎吧，都流血了。”

　　醫生攙扶著(zhù)爺爺，小心地扶他在座位上坐下，又拿來(lái)了棉球和碘酒，還有創(chuàng )傷藥。他先是消了毒，又小心地涂上藥，最后他拿起了我，撕下了我的包裝，貼在老爺爺的手臂上。

　　我聽(tīng)到兩個(gè)男生中個(gè)子較高的一個(gè)說(shuō)：“是這樣的。我們是高三的學(xué)生，因為要高考了，所以早起去學(xué)校學(xué)習。可是在路上卻碰到了滑倒的老爺爺，旁邊都沒(méi)有人來(lái)扶，我和同學(xué)就扶他起來(lái)， 送到診所來(lái)了。”

　　醫生聽(tīng)了后，有些不相信，就轉過(guò)頭，親切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“老人家，您怎么摔倒的？”

　　老爺爺看來(lái)年齡已大，又摔倒了，神智有些不清，他斷斷續續地說(shuō)：“昨天這不……下雨了，路……滑，就摔了，旁邊沒(méi)……人扶，只有這兩個(gè)小伙子，扶我起來(lái)。”

　　聽(tīng)了這一番話(huà)，我忽然感覺(jué)這兩個(gè)男生的形象瞬間高大起來(lái)。隨后，這兩個(gè)男生又幫著(zhù)老爺爺回了家，一路上，兩人輪流背著(zhù)，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，老爺爺不停地說(shuō)著(zhù)謝謝，而他們總是說(shuō)：“不用客氣，爺爺，應該幫助您。”可是我聽(tīng)得出，他們的腳步卻愈來(lái)愈沉重，臉漲得通紅，不停地喘著(zhù)粗氣。

　　終于到了爺爺的.家，他們將爺爺安頓好后才急忙跑向學(xué)校。

　　我感動(dòng)不已，默默地為他們祈禱，希望這兩位善良的少年，高考成功。

　　日子一天天過(guò)去，我清楚地感受到老爺爺的傷口正慢慢愈合。終于，我被撕下來(lái)，將要走向生命的盡頭。但是我并不恐懼，并不驚慌。我很滿(mǎn)足，我滿(mǎn)足于我的身上寄托了兩位少年的愛(ài)心與善良，我滿(mǎn)足于這個(gè)社會(huì )上還是有善良存在的。

　　我是一片創(chuàng )可貼，我的生命雖然是短暫的，但是，我的使命卻是愈合人們的傷口，愈合人們心靈的創(chuàng )傷。

　　創(chuàng )可貼作文900字 5

　　當血從爸爸的胳膊上不斷地滲出時(shí)，我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，第一反應就是沖上前用力扶起倒得不成樣子的自行車(chē)，然后手忙腳亂地用兜里的紙巾去擦拭他的臂膀。

　　第二天下樓學(xué)自行車(chē)時(shí)，爸爸又提出要用手扶著(zhù)車(chē)讓我自已感受如何蹬車(chē)。我拒絕，但爸爸態(tài)度堅決，不肯讓步。我無(wú)奈地看著(zhù)他的眼睛，只好答應了。

　　爸爸受傷的地方貼著(zhù)一枚大大的創(chuàng )可貼，沒(méi)有任何和圖案和裝飾。他扶著(zhù)車(chē)龍頭，指肚傳來(lái)的力量依然那么堅固而牢不可摧，他一邊疾走著(zhù)一邊指導著(zhù)我：放輕松，腳用力蹬，不要停。我努力地昂起身子，按照要求那樣去做。等到一個(gè)來(lái)回走完，爸爸的額頭上已經(jīng)出一細細的一層汗了。我還想勸說(shuō)爸爸不要這樣親自示范和教學(xué)了，可爸爸用手揩了揩汗卻急了：我不教你，誰(shuí)教？這都是皮外傷！他揚揚自己的手臂，一副很輕松的樣子，陽(yáng)光映在爸爸堅實(shí)的臂膀上，將那棕色的小方塊兒創(chuàng )可貼照得閃閃發(fā)亮，竟有些像一枚勛章。

　　我騎上車(chē)，搖搖晃晃地向前進(jìn)行，身后傳來(lái)爸爸的呼喊：背挺直，手放松！我一次又一次地失敗，一次又一次跨上車(chē)，繼續前進(jìn)。

　　爸爸的傷在陳年的一道長(cháng)疤上，傷得雖然不深，但是面積并不小，看著(zhù)也有些恐怖。爸爸給自己貼上一塊大大的創(chuàng )可貼，然后如常一般去做飯，即使媽媽要來(lái)替爸爸做飯，爸爸也是傲嬌地微微揚起頭，輕輕撥開(kāi)媽媽?zhuān)�笑�?zhù)說(shuō)：你做的沒(méi)我做的好吃。

　　風(fēng)來(lái)了，那樣地猛烈，像是要驅逐所有的陽(yáng)光。

　　我逆著(zhù)風(fēng)，瞇著(zhù)眼，盡量向前騎去。

　　爸爸以前出過(guò)一次車(chē)禍，那時(shí)我還住在南長(cháng)區，正做著(zhù)作業(yè)。我后來(lái)才看見(jiàn)老爸渾身上下血淋淋的'傷口，尤其是那條右胳膊上，一道長(cháng)長(cháng)的傷口，翻卷起一點(diǎn)紅色的血肉。當時(shí)我只是難過(guò)將要呼吸不住，這雙臂膀曾是我最有力的依靠，如今卻成了這樣。

　　我的車(chē)子一歪，向著(zhù)側面倒去，我用腳撐住地，再將龍頭扳回來(lái)。其實(shí)我并不是很懂爸爸為何將車(chē)禍的事看得如此淡然。他的傷全好了，可是留了些疤。爸爸對我講起了車(chē)禍的過(guò)程時(shí)神色平常，似乎那是別人的故事。那泛著(zhù)光的小勛章浮現在我的面前。

　　我可以的！我咬著(zhù)牙大聲說(shuō)道，我一定可以的。

　　我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的笑聲，是發(fā)自?xún)刃牡尿湴梁蜌g喜，嗯，你可以的！

　　陽(yáng)光似乎又灑了下來(lái)，肆虐的風(fēng)成就了我的驕傲，我騎上車(chē)，一往直前。

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