大同博物館游學(xué)之旅作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大同博物館游學(xué)之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大同博物館游學(xué)之旅作文 1

　　這個(gè)星期，我們伏羲班全體師生來(lái)到了著(zhù)名的古都之城——山西大同，在大同博物館參觀(guān)學(xué)習了一天。

　　早上七點(diǎn)，我們準備出發(fā)。在等車(chē)的空隙，老師給我們簡(jiǎn)單介紹了大同博物館的情況，一下子吊起了同學(xué)們的胃口，一個(gè)個(gè)纏著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那，弄得老師的嘴都快忙不過(guò)來(lái)了。

　　一路上，同學(xué)們誦詩(shī)歌、講笑話(huà)、演小品，真可謂一路歡歌啊。忽然同學(xué)們的笑聲停了，一個(gè)個(gè)探頭探腦，向外張望，原來(lái)是到博物館了。

　　我們歡呼雀躍地下了車(chē)，望著(zhù)眼前這座巨大的博物館，就像剛孵出來(lái)的小海龜遙望大海一樣，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是好奇與驚嘆。博物館的外形就像一個(gè)巨大的蘑菇傘一樣，仿佛是專(zhuān)門(mén)為了它肚子里的那些文物遮風(fēng)擋雨的。

　　我們興奮地走進(jìn)了博物館，首先映入眼簾的是一個(gè)超大型的鐵雕塑——一頭犍牛拉著(zhù)一架車(chē)。從導游的口中得知這雕塑的'名字叫“牛拉鱉甲車(chē)”，約有七噸重，表現的是北魏時(shí)期貴族的生活情況。我有點(diǎn)疑惑：貴族不都是用馬拉車(chē)嗎？怎么這里是牛拉的呢？導游的解說(shuō)讓我恍然大悟——原來(lái)在北魏時(shí)候，人們特別喜歡牛勤勞、穩重、誠懇的性格，所以才讓牛拉最豪華的鱉甲車(chē)。

　　雕塑的后面是一幅巨大的壁畫(huà)，就是著(zhù)名的《北魏貴胃出行圖》，壁畫(huà)高約15.5米，寬約50米，畫(huà)中既有鼓角吹號的騎兵，又有手持長(cháng)槊的步兵，還有鼓樂(lè )隊、儀仗隊、伎樂(lè )雜耍隊等，在我們面前展現出一幅宏大的北魏貴族生活畫(huà)卷。

　　我們沿著(zhù)電梯上了二樓，展廳的柜臺中陳列著(zhù)一排排文物。瓷器、青銅器、石器，展現了大同這塊古老的土地上，歷代人們的生活情況，尤其把當年北魏時(shí)期的繁榮昌盛，淋漓盡致地擺在了我們面前。

　　三層是以佛教為主題的展廳。一尊尊佛像慈眉善目、栩栩如生。其中給我印象最深的，是博物館的鎮館之寶——石雕帳座。它被稱(chēng)作“雕在石頭上的王朝”。它的最底層是一朵蓮花，是佛、美好、圣潔的象征；中間的龍紋則象征著(zhù)中華民族的騰飛；而最上層雕刻的金銀花，不僅因為它有驅寒保暖的功效而受到來(lái)自草原北魏人的青睞，更象征著(zhù)王朝如蓬勃的草木永不衰敗。通過(guò)這石雕，我們可以清晰地感受到北魏人的篤誠信仰、心中希望和出身來(lái)歷，真實(shí)感受到那時(shí)的生活細節，這塊“石頭”真無(wú)愧“雕在石頭上的王朝”稱(chēng)號。

　　這次游學(xué)，我飽覽了北魏文化的無(wú)窮魅力，更明白了中華文化是中國乃至世界最偉大的智慧結晶，文化遺產(chǎn)是中華民族的橋梁與紐帶，作為后來(lái)者，我們有義務(wù)讓歷史古跡永不湮滅。

　　大同博物館游學(xué)之旅作文 2

　　今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里晴空。媽媽的同事送了我們三張博物館的票，于是，爸爸、媽媽和我決定今天去游博物館。

　　我們三人來(lái)到博物館，映入眼簾的便是許多高科技機器人：有的機器人能用鋼琴彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子；有的機器人能百發(fā)百中地把籃球投進(jìn)籃；有的機器人能踢足球……我首先觀(guān)看的是拼圖機器人。顧名思義，拼圖機器人就是用一個(gè)吸盤(pán)來(lái)把一個(gè)黑板上打亂的小卡片按順序吸到另一個(gè)黑板上，使小卡片拼成一幅完整的圖畫(huà)。開(kāi)始，拼圖機器人拼地很好。我想：這樣讓拼圖機器人拼下去，它一定能拼成，不如我來(lái)試一下……于是，我把拼圖機器人剛才拼的一張卡片移了位置，可拼圖機器人居然馬上轉過(guò)身來(lái)把我移的那一張移回原處。

　　我想：看來(lái)機器人也不是很呆。不料，我剛想完，拼圖機器人就拼錯了。當拼圖機器人拼完倒數第二張卡片后，就罷工了。原來(lái)，拼圖機器人以為它剛才轉回來(lái)把我移了位置的卡片移回去，是又從黑板上吸了一張卡片到這里來(lái)，所以，拼圖機器人沒(méi)吸黑板上的最后一張卡片。我想：看來(lái)機器人還是沒(méi)人腦靈活。一樓大多是機器人，我們觀(guān)看完了一樓，就去參觀(guān)二樓了。

　　二樓多如牛毛的物品使我眼花繚亂：可測力量的機器，可以開(kāi)的賽車(chē)，可射出炮彈的大炮……每一樣都十分精彩、有趣，真是一應俱全。我們觀(guān)賞了一些物品之后，就去觀(guān)看了“聽(tīng)話(huà)的顏色”。它的用法是：對著(zhù)話(huà)筒喊出前面大屏幕上有的'顏色，大屏幕上相應的顏色就會(huì )亮起來(lái)。我半信半疑地對著(zhù)話(huà)筒喊出了“藍色”，可是，大屏幕上亮的卻是黃色。我又喊了幾遍，可大屏幕上不是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，就是亮到了其它顏色。這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，喊出了幾聲“藍色”，大屏幕上的藍色竟然聽(tīng)話(huà)地亮了起來(lái)。我想：可能是因為每個(gè)人說(shuō)話(huà)的聲音都不一樣，而爸爸的聲音電腦剛好能聽(tīng)懂。反正，不管是什么原因，它就是不能按我說(shuō)的話(huà)亮到相應的顏色。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，我們走出了博物館。回家的路上，我想：高科技也有美中不足的地方，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)把這些不足之處全部完善！

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