【精選】深入靈魂的熱愛(ài)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的深入靈魂的熱愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
深入靈魂的熱愛(ài)作文1
或是黑白線(xiàn)條勾勒出的人物，或是水彩渲染出的場(chǎng)景，漫畫(huà)，從小就陪伴著(zhù)我，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了漫畫(huà)書(shū)，文具、用品、衣服上也滿(mǎn)滿(mǎn)的都是漫畫(huà)元素，足以說(shuō)明我對它的熱愛(ài)，深入靈魂。
我愛(ài)漫畫(huà)中的溫暖。灰色的大龍貓看到小女孩一個(gè)人在月光下抽抽搭搭地落淚，便悄然挪動(dòng)自己笨拙的身軀來(lái)到她身邊，小心翼翼地將鋒利的指甲收起，用毛茸茸的爪子墊，輕輕將小女孩拉進(jìn)自己溫暖的懷抱，隨后將雙臂圍成一個(gè)圓圈，將小女孩攏在自己胸前，給她一個(gè)堅實(shí)的依靠。小女孩趴在龍貓白白的軟軟的肚皮上，安心地閉上了眼睛，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而此刻，龍貓也正望向小女孩，那黑色的瞳仁中有憐愛(ài)、有疼惜，更多的是無(wú)盡的寵溺。龍貓，就是身邊所有愛(ài)我，關(guān)心我的家人、朋友。我的床上有一只大大的龍貓公仔，每當抱著(zhù)它，感受著(zhù)它灰色的絨毛觸碰到臉頰時(shí)癢癢的觸感，感受著(zhù)它胖胖的身軀傳給我的陣陣暖意，就好像家人、朋友都在我身邊，抱住它，就抓住了溫暖，抱住了全世界。
我愛(ài)漫畫(huà)中對夢(mèng)想的追求。皎潔的月光灑向林間的一片空地，夜晚的森林本應只有昆蟲(chóng)的低鳴，卻意外地傳來(lái)悅耳的琴聲。一位短發(fā)的女孩坐在一架鋼琴前，修長(cháng)的五指上下翻飛，彈奏著(zhù)肖邦的鋼琴曲，一位中年男人站在一旁閉眼傾聽(tīng)，嘴角露出一抹贊許的微笑。女孩是懷揣夢(mèng)想的'中學(xué)生，男人則是有著(zhù)高超琴技的音樂(lè )老師，他們二人被一架森林中的鋼琴連接在一起，從此踏上了為夢(mèng)想拼搏的征程。每當我遇到困難想要放棄夢(mèng)想時(shí)，女孩那堅毅的眼神就會(huì )浮現在我眼前，傳遞給我一股股力量，讓我繼續在追夢(mèng)路上奔跑。
我最?lèi)?ài)漫畫(huà)中的深意。很多人都認為漫畫(huà)不過(guò)是幾個(gè)漂亮的人物編織著(zhù)一個(gè)淺顯的故事，看漫畫(huà)是浪費時(shí)間，卻從想過(guò)，在那簡(jiǎn)約的畫(huà)風(fēng)或雍容瀟灑的服飾背后，是畫(huà)者靈活的思維和對人性的思考。例如宮崎駿借《千與千尋》歌頌了純潔的友誼，借《天空之城》表達了對自由的向往，借《毒氣森林》發(fā)泄了對人類(lèi)破壞環(huán)境的憤怒……每一位漫畫(huà)家都在作品中表達著(zhù)自己的情感，歌頌著(zhù)真善美的世界。
漫畫(huà)帶給我的東西實(shí)在太豐富了，我愛(ài)它，深入靈魂。
深入靈魂的熱愛(ài)作文2
曾經(jīng)，我有過(guò)那么一些帶著(zhù)詩(shī)意的聯(lián)想，感覺(jué)自己的童年歲月，就是記錄在散發(fā)著(zhù)松香味的小提琴上，一個(gè)音符，一段旋律的，推進(jìn)著(zhù)生命的前行。在白中發(fā)黃的弓毛上，在泛著(zhù)金屬光澤的琴弦上，在琴身的一道道劃痕里，我的熱愛(ài)滲入靈魂。
仍記初聞小提琴的琴聲，那不知名的白色東西在琴弦上緩慢滑動(dòng)，于是舒緩的旋律如流水般溢出。它的聲音仿佛水中的魚(yú)兒游動(dòng)，撥出一層層的音紋，聽(tīng)起來(lái)清靈而舒服，感覺(jué)整個(gè)人都浸在音樂(lè )的溫水中，那一刻，說(shuō)不清是什么感覺(jué)，只覺(jué)得有東西一下從靈魂深處涌出。
從那以后，我就愛(ài)上了小提琴，我愛(ài)它悠揚的聲音。愛(ài)它優(yōu)美的琴身。為了我的熱愛(ài)，我犧牲了自己玩的時(shí)間，休息的時(shí)間，去練習小提琴，夢(mèng)想著(zhù)有一天小提琴家拉出的音樂(lè )能從我的`手下流出。
最開(kāi)始，我只能每天練習架琴姿勢，每天站在鏡子前，我只有下巴夾著(zhù)琴托，左手端著(zhù)琴頸，右手握著(zhù)弓，腦中幻想哪怕是只拉出一個(gè)音符。不知流了多少汗，手酸了多少回，但是為了我深入靈魂的熱愛(ài)，我無(wú)悔。終于，我可以練習譜子了，可在弓毛滑動(dòng)琴弦的那一刻，我大失所望。別人拉出的好聽(tīng)的旋律哪去了？為何我拉出的是鋸木頭般的噪音？一系列疑問(wèn)從我腦中冒出。但我不退縮，為了我的熱愛(ài)，我迎刃而上。
之后，我接連學(xué)到了揉弦，跳弓，泛音等技巧。常常因小拇指沒(méi)勁兒而壓弓吃力，最后抽筋，揉弦揉的太多而指肚上留下一道道印痕，或是長(cháng)時(shí)間架臂而胳膊酸脹，很多次我都想放棄，但轉念一想媽媽常說(shuō)的話(huà)：“人生在世就是在不斷跌倒中前進(jìn)的，所以別抗拒暫時(shí)的失意和苦難，它們是比起一時(shí)的成功更能幫助到你的東西。”我又有信念堅持下去自己的這份熱愛(ài)了。
當你在追逐自己喜歡的東西的道路上遇到了非常多的挫折，并都熬了過(guò)去的時(shí)候，你就再也放不下對它深入靈魂的熱愛(ài)了。這，是我在練琴的道路上悟出的道理。
深入靈魂的熱愛(ài)作文3
夜幕降臨，趴在窗前再次翻開(kāi)那本已經(jīng)被翻得很舊的書(shū)，里面印刷著(zhù)的是蒼涼的文字。伴著(zhù)周?chē)囊黄瑢庫o，讀著(zhù)那本《流言》，再一次的領(lǐng)會(huì )那深深印刻在靈魂上的“張派”文字。
人性的思考，跌宕的命運，“犯沖”的色彩，基調的蒼涼，結構的參差，意像的繁多，這便是張愛(ài)玲的文字“張派”。
極其癡迷于這紙上的.字符。甚至去模仿那蒼涼。紙頁(yè)間，那文字燦爛奪目且喧囂卻又參雜著(zhù)極度孤寂。華麗的詞藻下透露著(zhù)絲絲幽暗，埋藏著(zhù)淡淡憂(yōu)傷。在現實(shí)與幻想中來(lái)回穿梭并交織在了一起。然而自己紙上的文字卻盡顯怪異。
閱讀著(zhù)這些文字，仿佛看到一女子在朦朧煙雨之中打著(zhù)油紙傘，穿著(zhù)旗袍，走在那青石板路上，神情高傲而漠然，但眉眼間卻透露著(zhù)風(fēng)華絕美之韻，這便是張愛(ài)玲。
有人曾經(jīng)這樣評論：她以鶴姿仰視，冷靜自信、獨立，甚至毒辣，永遠見(jiàn)不著(zhù)她頭頂上的朱紅，她一生經(jīng)歷坎坷——童年陰影，婚姻不幸，晚年孤寂。也許正是因為這樣她才可以以旁觀(guān)者的目光，冷靜，裴然的寫(xiě)出類(lèi)似“生命是一襲華美的袍子，里面爬滿(mǎn)了虱子”這樣蒼涼、悲哀、毒辣的話(huà)語(yǔ)。
記得尤為清晰，當念給同伴時(shí)，他們的五官都皺在了一起，甚至說(shuō)著(zhù)：“你不覺(jué)得很惡心么”的話(huà)語(yǔ)，我只是笑著(zhù)合上了書(shū)，笑著(zhù)看他們不明所以的眼神，笑他們其實(shí)什么也不懂，只看到了表面的浮華。
張愛(ài)玲筆下描繪的灰調世界與魯迅先生寫(xiě)的“國民劣根性”如出一轍。甚至寫(xiě)出了“人性的弱點(diǎn)”。如此冷靜，如此凄涼。
順著(zhù)窗外望去，好似在天邊。天邊顏色不再是深沉的湛藍色，而是一片明亮。那便是城市的中心，在這喧鬧、繁華、浮夸的世界，又有多少人在面對時(shí)不是紙醉金迷。到處是犬馬聲色，燈紅酒綠。而我則用“張派”的文字去看，去思考，并學(xué)著(zhù)她的感覺(jué)記下。
深入靈魂的熱愛(ài)作文4
美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律從指尖上流淌出，漸漸地形成了一首優(yōu)美的曲子，我彈奏著(zhù)古箏，享受著(zhù)只屬于我的時(shí)間。
還記得小時(shí)候，母親拉著(zhù)我給表妹挑禮物，不知不覺(jué)中走進(jìn)了一間音樂(lè )教室，老師正為他的學(xué)生們示范，她的手輕輕一撥，美妙的音符便蹦了出來(lái)，到家后，我對那旋律依舊戀戀不忘，瑩繞在我的身旁，那便是我學(xué)琴之路的起點(diǎn)。
母親為我找了一位老師，一節課的功夫我學(xué)會(huì )了各種指法“勾、托、抹”漸漸地這些指法連在一起，變成了優(yōu)美的曲子，這正是我最初聽(tīng)到的，每當我聽(tīng)到這優(yōu)美的`旋律時(shí)，所有煩惱都煙消云散了。
后來(lái)，我學(xué)會(huì )的曲子越來(lái)越多了，每次彈奏時(shí)如同身臨其境一般，自己就像古代的文人雅士一般生存在一個(gè)亭子中，身旁伴有溪水，還有陣陣微風(fēng)，頭上的發(fā)飾隨風(fēng)發(fā)出聲響，樹(shù)葉也發(fā)出嘩嘩的聲音，像在為我伴奏一樣。我愛(ài)極了這種可使我暢游在絕妙音符中的感覺(jué)，它深入了我的靈魂。
可漸漸的，隨著(zhù)我考的級別越來(lái)越高，我竟有些厭煩了。從前的我一練便兩三個(gè)小時(shí)，可如今一星期碰回古箏已是萬(wàn)幸了，母親幾番勸說(shuō)，我也只當耳旁風(fēng)。母親并沒(méi)有罷休，帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)古箏音樂(lè )會(huì )。幾首曲子過(guò)去了，我有些乏了，到最有一首時(shí)，古箏被抬了上來(lái)，我頓時(shí)醒了。望著(zhù)那古箏既熟悉又陌生，演奏者在演奏時(shí)陶醉在自己的世界中。在美妙的音符中，在那種典雅的意境中，我仿佛看到了曾經(jīng)的我。一樣的努力與付出，一樣的熱愛(ài)，我才知古箏早已深入我的靈魂。
我飛奔回家，我看到我的琴弦上面布了些許灰塵，我將它們輕輕拂去，扶摸著(zhù)弦，一拔，音調都有些不準了，我調了調纏上了指甲，膠早已沒(méi)有了粘性，又重新?lián)Q了下，拔動(dòng)琴弦，彈奏最初的的那曲子。一曲畢，我望著(zhù)一根根弦回到現在，現在還會(huì )有多少人會(huì )停下匆忙的腳步慢慢留意生活中的美？又有多少人會(huì )在意事物中最本真的東西？有多少人回享受生活中的美好？
我演奏的不僅是一個(gè)樂(lè )器，更是中華古典音樂(lè )的文化，我定將這富有極高文化底蘊的古箏深入靈魂中。
深入靈魂的熱愛(ài)作文5
坐著(zhù)汽車(chē)駛入麥田的深處，嗅著(zhù)麥子的氣息，感受著(zhù)秋天的絲絲涼意，想象著(zhù)家鄉的味道。
在這個(gè)為學(xué)習奔波的假期快要結束之際，我終于得以回到故鄉。家鄉的麥田是翻滾的巨浪。輕風(fēng)吹拂，無(wú)邊無(wú)際的麥田泛起層層麥浪，翻滾著(zhù)，涌動(dòng)著(zhù)。麥子也低下頭，彎著(zhù)腰，好像在歡迎我們的到來(lái)。這金黃色的海洋啊，如此放肆的吞噬著(zhù)我的思緒，勾引著(zhù)我的食欲，使我深深陶醉在這片波濤之中。
穿過(guò)一條條街巷，路上的石板讓我的行程十分顛簸。漸漸地，漸漸地，這風(fēng)景愈加熟悉，終于停在了門(mén)前。輕快地下了車(chē)，小跑著(zhù)跨入門(mén)，聽(tīng)著(zhù)看家狗聲嘶力竭的歡迎，這是如此地幸福啊。
猛地推開(kāi)廚房的門(mén)，一股熱氣從里面涌出，帶著(zhù)一股清香，蔓延著(zhù)，蔓延著(zhù)，侵占了我的心，勾引著(zhù)我的味蕾。映入眼簾的是金黃的土豆塊混合著(zhù)肥瘦相間的紅燒肉，琳瑯滿(mǎn)目的“炒三丁”，漂浮在微微泛白的骨湯上頗具魅力的白花花的大肉，以及沉在湯底的若隱若現的塊塊白蘿卜與香菇……
二話(huà)不說(shuō)，列席而坐，在空曠的大院中開(kāi)始享用美味。一家人坐在一起進(jìn)食的感覺(jué)真好！大哥狼吞虎咽的啃著(zhù)豬蹄，快活地眼睛瞇成一條縫；二哥盤(pán)腿而坐，嘴上還夾雜著(zhù)菜末；大姐也大口地嚼著(zhù)，完全毀掉了平日的淑女形象。我也是同樣，幸福極了，而這菜的創(chuàng )作者——姥姥，在旁觀(guān)看，臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。
我自幼就愛(ài)極了姥姥做的菜。上幼兒園的時(shí)候哭著(zhù)鬧著(zhù)找姥姥，硬是要吃她老人家做的菜，姥姥一直以此事為榮。
再看著(zhù)現在的姥姥，帶著(zhù)白色的帽子，穿著(zhù)親手制作的布鞋，直立的`站在桌旁。她宛然就是廣大農民的寫(xiě)照，或許我一直愛(ài)著(zhù)的菜中的家鄉的味道，也是只有農民才能做出的吧。
想想現在的主流，那些樂(lè )于在飯館吃飯的人們，是否曾體驗過(guò)如此的家鄉的味道？有沒(méi)有過(guò)在進(jìn)食的同時(shí)停止思慮過(guò)食品的安全？
試著(zhù)去感受家鄉的味道吧！我熱愛(ài)這麥子的清香，飯菜的美味，還有從中品味到的家鄉的味道。
深入靈魂的熱愛(ài)作文6
微閉雙眼身心放松，我跟隨著(zhù)美妙的鋼琴曲。《繡金匾》前后擺動(dòng)，是了，鋼琴是我的命。
前一陣迷戀《射雕英雄傳》，彈奏這首繡金匾時(shí)，我想起郭靖第一次和女兒身份的黃蓉見(jiàn)面的場(chǎng)景，微波蕩漾，湖面上霧蒙蒙一片，傳來(lái)陣陣劃水聲，接著(zhù)，云霧緩緩散開(kāi)，一個(gè)面容清秀的女子，莞爾一笑，那便是蓉兒。對著(zhù)摯愛(ài)的鋼琴我用音符講給他聽(tīng)，心沉在其中，手指自然能夠聽(tīng)我指揮，由輕柔朦朧的到迷人明朗的。這是一種樂(lè )趣，是一種極致的藝術(shù)表現，我把心交給了他，他也從來(lái)沒(méi)讓我無(wú)聊過(guò)。
他是個(gè)奇妙的物體，按下它身上的每一個(gè)琴鍵都有不一樣的效果，大三度，小三度，小二度，和弦……我經(jīng)常自己創(chuàng )作旋律，紀念生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她是我靈魂的來(lái)源。
有時(shí)靜靜地聆聽(tīng)鋼琴曲，望著(zhù)它出神，仿佛還能看清當年小小的我坐在他面前，腿還夠不到他，我用力的按著(zhù)每一個(gè)音，嘴角一直掛著(zhù)微笑，看著(zhù)我那搖頭搖腦的`可愛(ài)模樣，我想，他見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
我熱愛(ài)他，他有個(gè)像人一樣的特點(diǎn)。他有感情，當然，都是演奏者和作曲家賦予他的，貝多芬命運坎坷，他，選擇了音樂(lè )，在音樂(lè )中他沉浸其中，只身一人卻無(wú)比滿(mǎn)足。他悲傷的情緒通過(guò)音樂(lè )抒發(fā)出來(lái)，更為震撼，我很喜歡的一首《小夜曲，》是在向情人吐露真情浪漫深沉，就像我和他一樣，他讓我沉浸其中無(wú)法自拔，彈奏時(shí)猶如在大廳中央，我牽起了他的手，酣暢淋漓地跳舞，舞姿是曼妙，音樂(lè )是悅耳的，心情是多彩的，往往一曲終，仍是意猶未盡，他是我的整個(gè)世界。
音樂(lè )是人類(lèi)最偉大最具價(jià)值的發(fā)明，他沒(méi)有國度的限制沒(méi)有區別對待，在音樂(lè )面前人人平等，他可感傷可歡快，可華麗可苦難，正因他展現著(zhù)每個(gè)人的故事，才使他沒(méi)有褪色越發(fā)閃耀。她讓我寫(xiě)下了自己的故事。
鋼琴在我細膩的心靈和靈活的手指下變得富有靈性，我的生活也因他而增添色彩，那是我的港灣是我的舞臺，他占據著(zhù)我的心。
深入靈魂的熱愛(ài)作文7
取一張紙巾，小心翼翼地把翠放進(jìn)，折疊包好，緊緊攥在手心，才能安心它不受絲毫損壞，心中總有個(gè)地兒是空的，直至再次將翠掛于脖頸，才填滿(mǎn)。
這塊翠是幼時(shí)姥姥和媽媽共同買(mǎi)來(lái)送予我的，當時(shí)不懂珍惜便把它放在角落。幾年前翻找東西時(shí)無(wú)意發(fā)現，等待它鉛華洗盡，我為它著(zhù)迷，朦朧間又帶著(zhù)清透，五千飛絮在翠中流轉，有彎有直，宛如靜止的潺潺流水中的水滴，我仿佛看到自己立于至高點(diǎn)，飛絮化為朵朵流云，起起落落，絲絲繾綣。輕輕摩挲，一股清涼透入心里，不經(jīng)意間，我愛(ài)上那份清透又朦朧的感覺(jué)，愛(ài)上蘊含其中流云一樣的肆意自在和淡然。
曾經(jīng)拜訪(fǎng)過(guò)媽媽的一位朋友，她可謂愛(ài)翠成癡。隔三差五地，就要到處奔走搜尋好看的翠放在家中。記憶里，她徜徉于自己珍藏的那片翠海時(shí)，嘴角永遠掛著(zhù)幾絲笑意，她輕撫著(zhù)每一個(gè)翠，琳瑯滿(mǎn)目得迷住了我的眼：小巧玲瓏的平安扣，玻璃中透得發(fā)亮的.彌勒佛，水頭足得很的翠鐲，仿佛那窄窄身體中存在著(zhù)一片無(wú)垠的深綠碧海。還有烏黑如墨的翠，雕出笑呵呵的佛像，棱角圓潤自然，在柔和燈光下有流光回轉……我本以為個(gè)個(gè)都是天價(jià)，她卻告訴我價(jià)格并沒(méi)有那么昂貴。有的東西，自己喜歡就好，價(jià)格有多么重要嗎？我愛(ài)的是翠，是翠上從自然中擁有的恬靜，在鬼斧神工下打磨而出的天然之美。她愛(ài)的是翠象征的天然靈性，在她眼中，它們都是沉睡或無(wú)言的生命。
而我第一次來(lái)到典當行，望到耀眼的強光下靜靜躺著(zhù)的翡翠，驚訝于它們的品種珍貴，但在我眼中，它們變得那樣冰冷，沒(méi)有天然的生命活力。此時(shí)，身邊的人們都在說(shuō)：“這塊翠，正好配我那件衣服！”“太貴了，但是好貨才值得買(mǎi)，不好的成色不買(mǎi)也罷！”我緊鎖眉頭，想去反駁。翠來(lái)自于自然，富有生命，它們有自己的價(jià)值，而無(wú)品種的好壞！翠沉默著(zhù)使我明白，我愛(ài)它，愛(ài)的是那份淡然隨性，山水間蘊化而出的天然靈性和氣息。它們是自然的精靈，讓我領(lǐng)略自然的奇幻力量和無(wú)刻意的創(chuàng )造出的美麗。
我的翠意外脫落使我心驚，但后來(lái)安心它再次掛在我脖頸。隨心而去，隨心而來(lái)，我相信玉隨緣，翠亦隨緣，不忘初心，不忘深入靈魂的熱愛(ài)，它將永遠在我身邊。
深入靈魂的熱愛(ài)作文8
每個(gè)人都有自己熱愛(ài)的東西，那東西對每個(gè)人來(lái)說(shuō)卻可能有著(zhù)不同的意義，而我深入靈魂的熱愛(ài)則是吉他。
放學(xué)后我回到家，翻開(kāi)沉重的書(shū)包掏出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我便感到非常疲倦，這時(shí)我看到了掛在墻上的吉他，便走過(guò)去把它取下來(lái)，打開(kāi)琴袋，放在腿上，靜靜的看，這時(shí)我想到了許多年前，第一次看到他的情景。
第一次在周杰倫演唱會(huì )上聽(tīng)到他，我便深深地被它吸引住了，一曲《手寫(xiě)的從前》聲音清脆響亮，悅耳動(dòng)聽(tīng)我的每一個(gè)細胞都跟著(zhù)音樂(lè )而興奮起來(lái)，從那時(shí)起，我便知道我愛(ài)上了他。
媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)吉他，我說(shuō)完這句話(huà)，沒(méi)過(guò)多久，媽媽就給我買(mǎi)了一把新吉他，當我看到他時(shí)，馬上撲了過(guò)去，把她抱在懷里，他的琴頭很漂亮，像一條魚(yú)尾，它的琴頸像一根棍子，非常直，它的共鳴箱像一只大魚(yú)頭，當我從上往下滑行，發(fā)出了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，六弦，到一弦分別從粗到細，音調從低到高，我那時(shí)雖然不會(huì )彈，但還是研究了十幾分鐘。然后我從那以后，每個(gè)周日我都急切的去練吉他，坐在干凈整潔的教室里，我的心就一下靜了下來(lái)，小心地拿出裝好的塑料撥片，翻開(kāi)平整的情書(shū)看著(zhù)密密麻麻的吉他六線(xiàn)譜，端坐在木凳子上，即使不會(huì )彈一些名曲，只是練習基本的指法，我也覺(jué)得頗有收獲。
在我練吉他這段時(shí)間里我的手起了兩三次水泡，雖然很疼，但我還是堅持了下來(lái)，我還記得學(xué)習第一首曲子，童年時(shí)的情景，當我能熟悉地把它完整地彈奏下來(lái)時(shí)，一股莫名其妙喜悅和成就感涌上心頭。我有些不敢相信自己彈奏出一首像樣的曲子。我不厭其煩的.彈了十幾遍每一遍都讓自己沉浸在其中，以至于當老師催促我練習時(shí)間結束時(shí)我很不情愿，磨蹭了十幾分鐘才走，現在回想起來(lái)。也不知道當時(shí)自己為什么那么激動(dòng)？也許，我沒(méi)有把它當做是一種壓力，而是一個(gè)陶冶情操的機會(huì )，情趣的升華一種美的享受，更是一種深入靈魂的熱愛(ài)。
此刻，我還是靜靜的看著(zhù)他內心卻也平靜了，我輕輕撥動(dòng)琴弦，發(fā)出美妙的聲音，聲音在屋中回蕩深入了我的靈魂。
吉他構造了，我這多彩的音樂(lè )世界，我在這世界盡情的享受著(zhù)，陶醉著(zhù)，我放松身心體會(huì )到音樂(lè )的魅力，找到了心靈的凈土，更找到了我深入靈魂的熱愛(ài)。
深入靈魂的熱愛(ài)作文9
與同學(xué)漫步在商場(chǎng)中，在嘈雜的商場(chǎng)中我們來(lái)到了一個(gè)安靜的區域。我快步走進(jìn)鋼琴店，輕輕地抬起再放下琴凳，打開(kāi)鋼琴，彈起了我喜愛(ài)的一首中小型樂(lè )曲。清澈明朗的聲音回蕩在屋子里，回蕩在我的耳朵里，這聲音勾起了我的回憶。
優(yōu)美的樂(lè )曲在客廳里回蕩著(zhù)，或快，或慢，或高昂，或柔和。我坐在老師身邊聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)老師陶醉的神情，我也陶醉其中。黑白相間的琴鍵跳動(dòng)著(zhù)，手指每按一鍵，那鍵從邊緣開(kāi)始，凹下去的深度越來(lái)越淺，形成一個(gè)平滑的斜坡。老師的手飛快地起落著(zhù)，從手尖，到第一個(gè)關(guān)節，再到手指，然后到手腕。老師把我的小手放在他的大手上，我感受著(zhù)手指的起落。在燈光的照射下，這兒仿佛就是一個(gè)舞臺。至今為止，我仍記著(zhù)這場(chǎng)面。
窗外大雨滂沱，不時(shí)電閃雷鳴；窗內燈光明亮，在鋼琴旁站著(zhù)我一個(gè)小人。我望著(zhù)窗外，害怕與恐懼涌上心頭。再看看鋼琴，我還是想彈。我快速抬放椅子，翻開(kāi)樂(lè )譜，清澈明朗的旋律進(jìn)入我的耳朵，不一會(huì )兒，我忘記了窗外的所有。我感到，鋼琴就是我靈魂的支柱，注了我的生命。它的聲音，響徹在我的心里。它知我的感受，懂我的想法，它讓我無(wú)比的輕松與快樂(lè )。
音樂(lè )課上，老師給我們看音樂(lè )會(huì )。交響樂(lè )宏偉的旋律響徹在我耳邊，當別人都拍手稱(chēng)贊時(shí)，我卻因為沒(méi)有那清澈明朗的聲音苦惱。這時(shí)，那聲音出現了，鋼琴在一個(gè)不起眼的角落發(fā)出了頗為重要的清澈明朗的`聲音。在我的視線(xiàn)中，它逐漸變大，散發(fā)出光芒；在我的耳朵中，它逐漸變大，占據了我的視覺(jué)；在我的心里，它逐漸變大，燃燒著(zhù)我的心房。它似乎告訴我，它就是那平凡的人類(lèi)，但平凡的人正在各個(gè)角落中散發(fā)著(zhù)光芒，感動(dòng)著(zhù)人心。
我用心地演奏著(zhù)，它仍在不斷地告訴我，讓我有更深的思考。我愛(ài)鋼琴，正因它深入我的靈魂，它散發(fā)著(zhù)清澈明朗的聲音，放松著(zhù)我的身心，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)平凡的人也能光彩耀人，感動(dòng)人心。它深入靈魂，滋潤著(zhù)我的身心。
深入靈魂的熱愛(ài)作文10
楓葉荻花秋瑟瑟。我，漫步在秋日的街頭，看夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，楓葉飛舞。我不禁帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)飛輪海的歌，閉上眼睛，感受天然純真的音樂(lè )。
望著(zhù)一輪清澈的明月，自然有閑情逸致，我悠閑的唱著(zhù)歌，表情也變得自然，心中甜絲絲的。
從小就喜愛(ài)音樂(lè )，記得上幼兒園午休的時(shí)候，大家都乖乖的進(jìn)入被窩，安安靜靜的，而我卻一個(gè)人裝個(gè)性，毫不收斂的唱著(zhù)無(wú)名小調，也不知道“咿咿呀呀”的唱什么，歌聲繚繞著(zhù)整個(gè)寂靜的睡房顯得極為響亮。老師們真是哭笑不得，但是總不能吵著(zhù)其他正睡著(zhù)的孩子啊！有一個(gè)新來(lái)的老師，火氣挺大，干脆就把我的嘴給堵上，我大哭不止，其他小朋友也跟著(zhù)哭了起來(lái)，現在想起來(lái)還是百感交集。
上小學(xué)的時(shí)候，我熱愛(ài)音樂(lè )的精神也毫不消褪，我總是盼望著(zhù)上音樂(lè )課，一到放學(xué)回家的時(shí)候，我就興高采烈的捧著(zhù)書(shū)本唱給媽媽聽(tīng)，媽媽一個(gè)勁的鼓掌。那段日子，是我最快樂(lè )的時(shí)光。
“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方。”對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )就像一個(gè)天使，帶我盡情翱翔。我說(shuō)，我想做一個(gè)歌者。爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)“：你以為那么簡(jiǎn)單？明星啊，都是很復雜的。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不以為然。我沒(méi)有什么過(guò)高的要求，唱歌是我最喜歡的一件事，唱歌就是一種享受。“快樂(lè )是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒，想唱就唱，唱得響亮，不怕風(fēng)雨的阻擋……”我就是這樣的固執，固執的愛(ài)音樂(lè )，它是我的夢(mèng)想，我怎能輕易放棄。
能打動(dòng)人心的.音樂(lè )就是好音樂(lè )，能使人樂(lè )在其中，精神抖擻。而有些音樂(lè )，不但能撥動(dòng)心弦，使人感動(dòng)，它能觸動(dòng)人內心的靈魂，是悲觀(guān)的人豁然開(kāi)朗，能喚醒邪惡的人的良知，能讓世界上聽(tīng)過(guò)這音樂(lè )的人由之感嘆，音樂(lè )常讓人落淚，可見(jiàn)是感動(dòng)落淚。此時(shí)的人，心靈是出淤泥而不染，純的如白紙一樣，音樂(lè )真的能凈化人的心靈啊！音樂(lè )讓我懂得了夢(mèng)想，也使我越變越堅強。
“余音繞梁，三日不絕于耳。”亦與音樂(lè )有關(guān)。音樂(lè )是生命中流動(dòng)的旋律，是游走在心海的精靈。音樂(lè )是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，音樂(lè )，人的靈魂，只要懂得音樂(lè )的人才懂得生活。
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