最懂我的那個(gè)人作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最懂我的那個(gè)人作文1
有一個(gè)人，他用那堅實(shí)有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個(gè)人，他用那寬闊的臂膀為我支撐起一個(gè)溫暖的家；有一個(gè)人，他在我剛張口的一瞬間就知道我要說(shuō)什么。那個(gè)人，就是父親。
父親他不善言語(yǔ)，他從不會(huì )把對我的愛(ài)掛在嘴上。但我卻常從他的行為習慣，甚至不經(jīng)意間的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，感受到他對我那濃濃的愛(ài)；我明白，他就是那個(gè)最懂我的人。
小時(shí)候第一次挨打，那年我上三年級。“爸媽?zhuān) 备绺缂泵淖约悍块g跑到客廳喊道，正在看電視的爸爸媽媽還有我一齊抬頭看向哥哥。哥哥用他那快要哭出來(lái)的聲音，面目猙獰地說(shuō)：“我攢在臺燈底下的二百塊錢(qián)不見(jiàn)了！”說(shuō)完后，爸媽想了一會(huì )兒，就先讓我去睡覺(jué)了。
那一晚，我睡得很不踏實(shí)，并隱隱約約感覺(jué)，這樣的安好，只是暴風(fēng)雨前的寧靜。
第二天早上，我便被媽媽早早地拽起來(lái)“審問(wèn)”，她看著(zhù)我，語(yǔ)氣有些發(fā)怒地問(wèn)道：“小雨，哥哥去上學(xué)了，你老實(shí)說(shuō)，錢(qián)，是不是你拿的？”我兩眼汪汪委屈地說(shuō)道：“不是！”媽媽急了，十分生氣地說(shuō)：“到現在了還不說(shuō)實(shí)話(huà)，家里一共就四個(gè)人，丟錢(qián)的`是你哥哥，我和你爸兩個(gè)大人不會(huì )拿你們小孩子的錢(qián)，除了你，這個(gè)家里還有誰(shuí)會(huì )拿你哥的錢(qián)！”
我的眼淚再也忍不住了，像擰不住的水龍頭般止不住地往下流，于是哭著(zhù)大喊著(zhù)：“我沒(méi)有！”媽媽情急之下動(dòng)手打了我，我也難過(guò)的將近情緒失控，甚至氣憤地想著(zhù)若是今天出門(mén)，索性晚上就不回來(lái)了。
眼看上學(xué)的時(shí)間馬上就要到了，媽媽還在不依不饒地問(wèn)著(zhù)我：“錢(qián)到底是不是你拿的，你要還是撒謊不承認，今天就不要去上學(xué)了！”我心里想著(zhù)：什么呀！這明明就是屈打成招，不管了，現在逃離這里去上學(xué)才是最重要的！我違心地承認了，媽媽這才如同結果如愿般，放我去上學(xué)。
在路上，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“錢(qián)不是你拿的，對不對？”我一臉詫異地看著(zhù)爸爸，噙著(zhù)眼淚點(diǎn)著(zhù)頭。“我就知道小雨不是那樣的人，爸爸相信你！”爸爸看我破涕為笑，緩緩他蹲下來(lái)，用手擦拭我臉上的淚珠，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，也舒心地笑了。
后來(lái)，幾經(jīng)曲折，真相終于大白了，原來(lái)是哥哥帶回家的朋友，發(fā)現了臺燈底下的錢(qián)，于是順手牽羊地偷偷給拿走了。當得知冤屈被洗刷的那一刻，我和我爸爸相視一笑。
父親本沒(méi)有特異功能，但他卻總能看透我的心。我想，這個(gè)中原因，應該是源于：父親—就是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文2
早晨，陽(yáng)光懶洋洋地從窗簾的縫隙鉆了出來(lái)，穩穩地在我臉上著(zhù)了陸，整個(gè)房間散發(fā)著(zhù)清香。我揉了揉眼，尋找香味的由來(lái)，哦，是床頭柜上的一包東西，走近一看，原來(lái)是我最?lèi)?ài)吃的綠豆糕，這兩天我一直打算出去買(mǎi)，卻總是沒(méi)時(shí)間。
是誰(shuí)給我買(mǎi)的呢？疑惑間，奶奶從門(mén)口經(jīng)過(guò)，"丫頭，起來(lái)了啊！嘗嘗綠豆糕呀，你三嬸娘做的，剛出爐我就給你拿過(guò)來(lái)了。"我急忙走過(guò)去攙她"奶奶，你又自己一個(gè)人走那么遠，剛出院，該好好在床上養著(zhù)！"她只是笑呵呵的，"前兩天就看你一直纏著(zhù)爸爸要去三嬸娘家，就知道你又饞綠豆糕，這些天你又一直在這陪我，也算是給你些獎勵吧！""謝謝奶奶了！不過(guò)我照顧你不是應該的嗎！你病剛好，以后不要一個(gè)人往外跑了。""都依你呀，丫頭。"
中午，陽(yáng)光不再像早晨那樣懶散，迫不及待地往屋里鉆。我做好午飯，叫奶奶吃飯時(shí)，發(fā)現她早已站在門(mén)口，手里捧著(zhù)一本書(shū)，"丫頭，你看，這本是不是你想要的那本書(shū)？"我輕輕地接過(guò)來(lái)，呀！是卡勒德的《追風(fēng)箏的人》！看著(zhù)我一臉的欣喜，奶奶開(kāi)口道："前幾天不經(jīng)意聽(tīng)你說(shuō)過(guò)，說(shuō)的時(shí)候眉飛色舞的，奶奶那時(shí)候就知道，你肯定喜歡這本書(shū)。"我輕輕地用手臂環(huán)住她瘦小的身軀，"奶奶，你是不是有超能力啊，為什么我在想什么，你都知道啊？""因為呀，奶奶是最懂你的。"
月兒彎彎，月光柔柔。月光灑滿(mǎn)廳堂，茶幾上早早的就放好了一杯我睡前一定要喝的牛奶，輕輕捧起那裝滿(mǎn)牛奶和愛(ài)的.玻璃杯，心中漾起層層暖意，感謝上天賜予給我這么一個(gè)愛(ài)我懂我的奶奶。
20xx年xx月xx日，陽(yáng)光傾頹。我靜靜地站在奶奶以前住的房間門(mén)口，淚水順著(zhù)臉頰劃過(guò)，無(wú)聲的墜落。可能以后再也不會(huì )有人在我纏著(zhù)爸爸去三嬸娘家的時(shí)候就懂得我想吃綠豆糕了，可能再也不會(huì )有人在我眉飛色舞講著(zhù)一本書(shū)的時(shí)候就懂得我特別喜歡、特別想要這本書(shū)，可能以后再也不會(huì )有人像奶奶那樣懂我了，再也不會(huì )了。
仔細想了一下，自己似乎并沒(méi)有回饋給奶奶什么，那這篇文章就送給奶奶吧。
送給那個(gè)……最懂我的人，愿她天堂永安！
最懂我的那個(gè)人作文3
高山流水，知音難覓。
我向來(lái)孤獨。幼時(shí)起對音樂(lè )的天賦，使我與常人不同。我很小的時(shí)候便會(huì )撫琴，令身邊人驚嘆。縱使是當時(shí)有名的琴師，也對我的才氣贊賞不已。人們夸贊我，羨慕我，殊不知我的無(wú)奈和寂寞。
我會(huì )彈一曲《高山流水》，可無(wú)人能懂。
曲高和寡，他們只知道贊嘆，卻沒(méi)有人聽(tīng)懂曲中的含意。我本以為我會(huì )孤獨一生，那天卻遇上了那個(gè)最懂我的人。
鐘子期，那個(gè)樵夫，那個(gè)清貧而不起眼的樵夫，在瀑布旁遇見(jiàn)了我。我依舊彈的是《高山流水》，他沒(méi)有像旁人那樣欣賞半刻便離開(kāi)，而是駐足傾聽(tīng)。琴聲高昂澎湃，雄渾壯闊，是在贊揚高山。他說(shuō)：“善哉！峨峨兮若泰山！”我驚訝。琴聲清脆叮咚，流暢舒緩，是在歌頌流水。他說(shuō)：“善哉！洋洋兮若江河！”我激動(dòng)萬(wàn)分，上前拉住他的手：“敢問(wèn)先生尊名？伯牙在此撫琴數年，從未遇到能聽(tīng)懂此曲的人。不知先生是何處的大師？”那人只是淡淡的：“哪是什么大師。在下鐘子期，一介莽夫罷了。”
那天同游泰山之陰，天公不作美，先前還艷陽(yáng)高照，霎間就陰云密布。深灰的云層低低地壓下來(lái)，沉悶得仿佛要擠出水。我心中遺憾悲哀，情不自禁拿出古琴。暴雨如注，將嘩嘩的雨聲化作急促清透的琴聲，山巖崩塌的壯觀(guān)之景化作空靈婉轉的回音，景與聲與情融合在一起，蕩氣回腸，百轉千回。鐘子期陶醉在琴聲中：“初為霖雨之操，更造崩山之音，妙哉！”無(wú)論我奏出何種琴音，他總能領(lǐng)悟我的心意。
“這世間唯有子期知我心。”我跟他之間沒(méi)有隔閡，如雙生子一般心有靈犀。他雖是一個(gè)樵夫，但他的智慧在眾人之上！只可惜我們馬上要分別。兩年，就兩年！兩年過(guò)后，我們還在此處相會(huì )，可好？
子期走后，我又回到了從前那般孤寂的'處境中，度日如年。春去冬來(lái)，寒暑交替，可算是過(guò)了兩年。我如約到瀑布旁，可你呢？為何不見(jiàn)你的蹤影？我苦苦等到天黑，卻未看見(jiàn)你，我仿佛被抽了魂，只得踉踉蹌蹌地歸去。我魂不守舍地到處打聽(tīng)，卻得知你已去世的噩耗。天妒英才，你走了，我再無(wú)知音。
借酒澆愁。我再也提不起彈琴的興趣，整日喝酒流淚。有好心人告訴我你的下葬之地，我抱著(zhù)你的墓碑，潸然淚下。回憶起你我從前的往事，心中的荒蕪和凄涼愈發(fā)濃烈。琴弦斷裂，那把上好的琴在你墓前化為一堆朽木。沒(méi)有你，再美的琴聲也沒(méi)有意義。
人們都不解，我是為了鐘子期摔琴，還是為了懂我的人。
但于我來(lái)說(shuō)，你就是那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文4
梔子的綠葉旁，艾葉的清香中，總有一個(gè)身影揮之不去。那個(gè)最懂我的人，您，還好嗎？
看著(zhù)一朵朵鮮紅在試卷上“怒放”，聽(tīng)著(zhù)母親在旁邊喋喋不休的嘮叨，一股怨氣在心中黯然滋長(cháng)：我這么努力，為什么總是得不到好運的青睞！一瞬間雨急風(fēng)驟……
“……源源啊，你媽是擔心你的學(xué)習才這樣說(shuō)的。”奶奶一邊用鑷子夾著(zhù)棉簽蘸了蘸用煙絲浸泡的水，然后擦拭著(zhù)滿(mǎn)布蚜蟲(chóng)的梔子的莖葉，一邊說(shuō)道。看著(zhù)蟲(chóng)跡，一股惡心之意涌來(lái)。“為什么不扔掉？”我發(fā)出了疑問(wèn)。“我救一下，快開(kāi)花了，扔掉怪可惜的。”奶奶一片一片溫柔的`擦拭著(zhù)，手上的青筋也隨力臂的起伏而若隱若現。她將葉子轉個(gè)面，扭扭腰，用溫柔的目光，靜靜地凝望，細心地處理著(zhù)每一處傷痕。
望著(zhù)奶奶，我驀然想起自己。學(xué)習時(shí)，遇到不會(huì )的題總是掃一眼便放棄，并沒(méi)有認真地嘗試去分析過(guò)題意。再想起以前媽媽的啰哩啰嗦，我承認她是了解我的不足的，她說(shuō)的話(huà)十有八九是言之有理的，只是她的語(yǔ)氣和表情卻總是讓我怒氣交加。
現在看見(jiàn)奶奶正專(zhuān)心地盯著(zhù)生蟲(chóng)的梔子花枝，小心翼翼地試圖拯救它，我突然間頓悟了。這是奶奶對我的旁敲側擊嗎？畏懼、逃避的心理就像梔子上生的蟲(chóng)子，阻礙我前進(jìn)的腳步啊！
“孩兒啊，有毛病就要改，有話(huà)就好好說(shuō)。”最懂我的那個(gè)人，您的睿智，我記住了。
半個(gè)月后，那梔子竟熬了過(guò)來(lái)，褪去了萎黃的顏色，大大小小的葉片舉著(zhù)大窟窿小眼睛的洞洞又開(kāi)始了那拼搏向上的勃發(fā)，墨綠的枝丫盡力向上伸展，似有一爭高低的野心。而我的進(jìn)取心也在奶奶無(wú)聲的感召下被激發(fā)，一路勇往直前，收獲了張張笑臉盈盈的獎狀。
滴答滴答，一抬頭又已是夜色朦朧，身邊傳來(lái)陣陣艾蒿餅的幽香。奶奶低著(zhù)頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，一臉慈祥的忙活著(zhù)。她將瘦肉切丁，雞蛋炒碎，蔬果微汆。外面再用混著(zhù)嫩尖尖的艾葉的面粉裹上，炸至金黃，層層酥香，脆軟可人，香極！
“源啊，學(xué)習累了吧，看你都瘦了。來(lái)，吃點(diǎn)好吃的，你這么努力，老天一定不會(huì )虧待你！”
最懂我的那個(gè)人，您的體恤，我含淚咽下了……
最懂我的那個(gè)人作文5
有人說(shuō)，十五歲時(shí)嬌艷的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人說(shuō)，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人說(shuō)，十五歲是黎明的曙光，那么，是什么陪我度過(guò)漫長(cháng)的黑夜？我覺(jué)得是那個(gè)最懂我的人。
恰似言語(yǔ)的溫柔
數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)無(wú)聊難懂的'方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎瞇成了一條縫。突然，一個(gè)粉筆頭向我飛了過(guò)來(lái)，砸在了我的臉上。我猛然一驚。扭頭環(huán)視一周，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都直勾勾地盯著(zhù)我，我不禁紅了臉。只見(jiàn)老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”
隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)聲音：“沒(méi)事，下次不犯就好了。”那聲音婉轉、動(dòng)聽(tīng)、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認識不久，但卻幫了我許多。每當眼淚要往下掉落時(shí)，想想她的話(huà)，便止住了。她的臉上總掛著(zhù)微笑，看了讓人不由得想和她親近。
無(wú)言的感謝
書(shū)店里一片安靜，我走進(jìn)書(shū)店，一本書(shū)把我深深吸引。老板娘走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小姑娘，買(mǎi)書(shū)啊。”“嗯，多少錢(qián)？”“二十一本，不還價(jià)。”我摸了摸口袋，一看，只有十八，我笑了笑說(shuō)：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，盡管說(shuō)了好多好話(huà)，可還是不行，無(wú)奈下準備離開(kāi)。
突然，兩枚硬幣出現在我眼前，“我幫你付。”她把書(shū)遞給我，我看著(zhù)她，支支吾吾地不知道說(shuō)什么。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日后要還的。”我說(shuō)了一聲謝謝，便箭一般飛出了書(shū)店，累得氣喘吁吁。
她懂我，知道我從來(lái)不欠別人恩情，才會(huì )那樣說(shuō)，“懂”不需要解釋。
冬日里的一把“火”
火是溫暖的，愛(ài)是無(wú)言的。那天，由于天氣突然降溫，我在教室里被凍得瑟瑟發(fā)抖，真是“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”啊！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強壯。”說(shuō)著(zhù)便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩地度過(guò)了一個(gè)星期。
伴隨著(zhù)我們走過(guò)漫漫長(cháng)夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無(wú)聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文6
一雙大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，長(cháng)發(fā)及腰，她是誰(shuí)呢？她就是我姑姑。我的姑姑雖然不是什么大小物，也不是什么非常能干的人，但卻是最懂我的那個(gè)人，總能帶給我溫暖，快樂(lè )。記得那一次，我正在上六年級，也是我最煩惱的一年，將要升入初中了，爸爸媽媽時(shí)不時(shí)的給我壓力，這讓我對學(xué)習漸漸地失去了興趣，成績(jì)也越來(lái)越差。
姑姑來(lái)的那一天晚上，我做一件逆天的事，晚上我在床上翻來(lái)覆去怎么都睡不著(zhù)覺(jué)，便想到了手機，于是我偷偷摸摸地、小心翼翼地拿出手機，準備打開(kāi)，這時(shí)心中同時(shí)出現了惡魔和天使，“不行，不行，半夜起來(lái)看手機是不對的，這不是一個(gè)乖孩子的表現。”天使說(shuō)道。“快，快，打開(kāi)，反正你壓力那么大，玩會(huì )手機放松一下也是無(wú)所謂的。”我猶豫了一下，撓了撓頭，最終拍走了天使。
我迅速打開(kāi)手機，還沒(méi)幾分鐘，突然“啪撻”一聲，門(mén)被打開(kāi)了，我慌張地將手機塞進(jìn)被窩中，不停的喘氣，心中小鹿亂撞，默念著(zhù)不要發(fā)現，不要發(fā)現。可下一秒媽媽就已經(jīng)拉開(kāi)了被子。完了……
媽媽叉著(zhù)腰大叫一聲：“你在干什么？”這一叫聲把姑姑和爸爸都吵醒了。姑姑揉了揉眼睛跑過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“發(fā)生了什么？”在了解事情后，走到我身旁輕輕地問(wèn)道：“你為什么要半夜看手機。”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我，我，我覺(jué)得我……”下一秒我就不敢說(shuō)了，眼睛一熱，一串串珠子滾落了下來(lái)。姑姑像我心中的仙女一樣，站起說(shuō)道：“我知道了。”然后轉過(guò)身對媽媽說(shuō)道：”你們是不是總是給她壓力呀。”“我們……”還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，姑姑又說(shuō)：“適當給些壓力是對的，但也不能給太多的.壓力，這會(huì )讓孩子沒(méi)有信心，當然她做的也不對，你們有沒(méi)有想過(guò)是誰(shuí)讓她變成這樣的呢？不要管太嚴，偶爾也要放松放松，這樣，明天我帶她去玩一天。”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。即使她不經(jīng)常在我身邊，但我總能感受到這種溫馨。
后來(lái)我問(wèn)起這件事，姑姑回答我：“我當然知道你在想什么啦！我可是你肚子的蛔蟲(chóng)呢。”從那天起姑姑改變了我，讓我重新愛(ài)上了學(xué)習。姑姑，你就是最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文7
這世界會(huì )有一個(gè)人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能。
——題記
歲月是一棵縱橫交錯的巨樹(shù)。而生命，是其中飛進(jìn)飛出的小鳥(niǎo)。在人生道路上會(huì )遇到許多不一樣的風(fēng)景，遇見(jiàn)形形色色的人。一種愛(ài)，當你需要的時(shí)候，會(huì )默默來(lái)到你身邊，她的眼睛和心能讀懂你，更會(huì )用手挽起你單薄的臂彎。
小時(shí)候，媽媽是仙女，在我心中，是那樣耀眼，我把她當做我的`全部。長(cháng)大后，媽媽是天空，一切雜物，都能為之而包容。后來(lái)啊，媽媽是太陽(yáng)，黑暗來(lái)了，她總為我驅散。再后來(lái)，媽媽是玫瑰，世界暗淡，但她還在散發(fā)香氣。而此時(shí)此刻，媽媽是最懂我的那個(gè)人。
她懂我體現在她懂我的內心所想。也許不必說(shuō)一句話(huà)，我的一個(gè)眼神她就懂。如果考試的分數結果并不是那么盡人意，而她從未批評過(guò)我，也從來(lái)不給我壓力，只給我動(dòng)力。她會(huì )做出很自然的動(dòng)作，或拉著(zhù)我的小手、或把我抱在懷里、或摸摸我的頭發(fā)、拉拉我的辮子，亦或制造一個(gè)我倆一起走走說(shuō)說(shuō)的機會(huì )。告訴我接下來(lái)她定會(huì )和你一起努力，她總是告訴我：“寶貝兒，下次你一定會(huì )考的不錯的，因為你是一個(gè)既聰明又好學(xué)的孩子呢！”正是媽媽一次又一次的鼓勵，使得我一直處于快樂(lè )而沒(méi)有太大壓力的學(xué)習中。
我想，那是因為她懂得我的內心，懂得我的辛苦，我的努力，懂得一個(gè)媽媽該如何去愛(ài)自己的孩子。正因為媽媽的鼓勵與幫助，讓我也明白了學(xué)習就是與困難作斗爭，戰勝困難的過(guò)程，讓我明白了這一次的失敗不算什么，經(jīng)歷失敗便會(huì )獲得成功。
她懂我體現在我們之間的默契。還記得在上幼兒園時(shí)的親子大賽。其中一項比賽是兩人三足跑，游戲規則是：我們腳上捆綁著(zhù)一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，盡管有過(guò)摔倒，但我們有默契，我們很快就站起來(lái)了，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！后來(lái)我們便更有默契，也加快了速度，最終取得不錯的成績(jì)。
當我回過(guò)頭來(lái)回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現媽媽懂我的地方太多太多。愛(ài)到深處，是無(wú)言；情到濃時(shí)，是眷戀。時(shí)間會(huì )告訴我們簡(jiǎn)單的喜歡，最長(cháng)遠；平凡中的陪伴，最心安。
懂得風(fēng)起的日子，淡看落花。懂得雪舞的日子舉杯邀月。
——后記
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