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難忘的師生情誼作文（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘的師生情誼作文，希望對大家有所幫助。
難忘的師生情誼作文 1
記憶像一匹美麗的絹，我用情誼繡下最美的風(fēng)景——你我師生相識相知的點(diǎn)滴畫(huà)面，好似那動(dòng)人的曇花伴著(zhù)夕陽(yáng)，盛開(kāi)在那一抹明艷的天涯，令我濯之彌久，憶之彌深。
你我第一次見(jiàn)面的情景我已經(jīng)記不清了，只依稀記得您明亮的雙眸。師尊，你可知我對語(yǔ)文的熱愛(ài)，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)我，您的`才華、您的氣質(zhì)、您的豁達、您的寬容、您的教誨，許是一位老友抑或是長(cháng)輩對晚輩的疼愛(ài)，而您對我的關(guān)懷、鼓勵與教導，我將永遠銘記。
誨人不倦，學(xué)而不厭
每當上課鈴聲響起，您便伴著(zhù)那明媚的陽(yáng)光，手持書(shū)卷，慷慨激昂的講述那些古風(fēng)今韻。您的眼神明亮，又帶著(zhù)些許如癡如醉；您的微笑伴著(zhù)朝陽(yáng)的金，顯得更加迷人，而整個(gè)教室亦鍍上了一層金色。有時(shí)，常常不舍得擦掉黑板，只因那黑板上布滿(mǎn)您剛剛想行云流水、一會(huì )而就的板書(shū)，而那字里行間也迎著(zhù)朝陽(yáng)微微泛光……甚至，有時(shí)討厭下課的鈴聲，只因思緒還隨著(zhù)那繞梁的余音，百轉千回。
良師益友，與君傾談
我喜歡卓文君、李太白、蘇子瞻、王摩詰，便與您共賞傾談，我常說(shuō)您有卓文君的才華、蘇子瞻的智慧、李太白的氣質(zhì)、王摩詰的儒雅。我并不喜歡拘泥于考場(chǎng)作文的條條框框，可又不得不寫(xiě)，有時(shí)寫(xiě)慣了隨筆與散文，便不會(huì )寫(xiě)考場(chǎng)的作文了。您便耐心教導我，要多讀書(shū)，勤練筆。細品子瞻詞，笑談太白詩(shī)。我仿古人稱(chēng)您為師尊。是啊，師者，尊也，漸漸地我對您有了莫名的依戀。
循循善誘，春風(fēng)化雨
還記得那次數學(xué)考試我的分數十分糟糕，您也看出了我的不愉快，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )有春華秋實(shí)，一次考試失敗算不了什么，但你要明白，崇高的理想就像生長(cháng)在高山的鮮花，如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。從這次考試中，你要總結經(jīng)驗，分析錯誤，避免下次再犯。”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛找到了前進(jìn)的方向，我心中不再迷茫。是呀，我要拿出信心、拿出毅力、拿出勇氣，去迎接生活的挑戰，大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)歷風(fēng)雨，更見(jiàn)青松巍峨。春風(fēng)知人意，話(huà)語(yǔ)解人心。您便是我生命中的春風(fēng)。
那一抹又一抹絕美的天涯，如今讓我用心血繡下，曇花亦不會(huì )凋零，永遠花開(kāi)荼靡。有師若您，此生學(xué)子幸甚，師生的深深情誼，必烙于我心上，艷烈如朱砂，揮之不去，似一樹(shù)瓊花開(kāi)遍棲霞，伴天涯。
難忘的師生情誼作文 2
時(shí)光飛逝，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過(guò)。在這六年的小學(xué)生活中，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步體現了老師的苦心，很快就要和老師分開(kāi)了。我永遠不會(huì )忘記老師對我的關(guān)心。我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的努力，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的關(guān)心。
記得剛入學(xué)的.時(shí)候，我太膽小不敢和同學(xué)交往，都不理我。李小姐遇見(jiàn)了她，并告訴她的同學(xué)，我們是一個(gè)團體，應該互相幫助。下課后，李先生把我叫到身邊，強打起精神說(shuō)：“你這么膽小，對自己不好。你要多和老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能長(cháng)得更快。”
后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，我漸漸變得大膽活潑。
后來(lái)有一段時(shí)間，學(xué)習成績(jì)提高了，成績(jì)也不錯，不由得驕傲起來(lái)。結果我的學(xué)習成績(jì)突然退步了很多。當李小姐發(fā)現后，她讓我去她的辦公室。當時(shí)臉就紅了，心想，這下完了，老師一定要批評我。誰(shuí)知道呢，李老師不但沒(méi)有批評我，反而給我講了龜兔賽跑的故事。最后，李先生非常熱情地說(shuō)：“烏龜和兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)。原因是什么？”這是因為兔子太驕傲，看不起敵人。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了。“聽(tīng)完之后，我想，我以后不能驕傲，也不能辜負李小姐對我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們一點(diǎn)一滴的關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)我，我永遠不會(huì )忘記。六年來(lái)，老師和學(xué)生的感情總是閃現在我的眼前，我的老師永遠難忘！
難忘的師生情誼作文 3
下午第一節課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場(chǎng)。看，語(yǔ)文課和數學(xué)課那些沒(méi)精打采的家伙，現在神氣活現，朝氣蓬勃。離開(kāi)沉重的教室，走向活躍的操場(chǎng)。這是我們快樂(lè )的天堂。
快樂(lè )的日子總是短暫的。“丁鈴鈴”結束了。那些打籃球的學(xué)生在籃球架下很活躍。他們似乎已經(jīng)玩遍了身邊的一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來(lái)的快樂(lè )中。鏟車(chē)，跑步，跳躍，投籃，真的有點(diǎn)像nba。無(wú)情的鐘聲聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)嚴厲的指揮官，給了他們最后的'命令。終結了我們的幸福。“丁”正在上課。他們無(wú)動(dòng)于衷。這是收音機里眼睛練習的密碼。他們仍然在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍。可能他們覺(jué)得第二節是美術(shù)課，美術(shù)老師來(lái)晚了，有眼保健操。利用這段時(shí)間多玩玩。
正當他們被自己的目標沖昏了頭腦時(shí)，徐老師不自覺(jué)地跟在他們后面，睜著(zhù)眼睛，面無(wú)表情地等著(zhù)他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣。“哦，不，暴風(fēng)雨要來(lái)了。”全班異常安靜。果然，徐老師邀請他們一個(gè)個(gè)上去。看看他們。很搞笑。肖凱整個(gè)人都紅了，盯著(zhù)老師，但是兩個(gè)和尚摸不著(zhù)頭腦！梁瀟的整個(gè)皮膚都是黑色的，似乎她來(lái)自非洲。小龍的臉上滿(mǎn)是淚水，眼里充滿(mǎn)了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學(xué)生們一個(gè)個(gè)低頭，徐老師看到了，心情緩和了。
“發(fā)揮到一定程度”是的！以后做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！
難忘的師生情誼作文 4
前一段時(shí)間，我們班里來(lái)了三名實(shí)習老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著(zhù)一個(gè)小平頭，教我們數學(xué)，非常威嚴，就像一位真正的老師。
記得有一次，有一些同學(xué)數學(xué)考的不太理想，董老師見(jiàn)到是這情形就耐心地輔導我們，讓我們懂得題目的解法。下課時(shí)，有的同學(xué)將課堂上沒(méi)有弄懂的內容問(wèn)給了老師，他總是不厭其煩地輔導，直到同學(xué)弄懂為止。
記得還有一次，董老師提問(wèn)，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說(shuō)我回答的對，給予鼓勵，我心里非常高興，這是我第一次回答董老師的問(wèn)題。
記得還有一次，董老師正在布置作業(yè)題目。因為有一些同學(xué)都做出來(lái)了，所以都不怎么聽(tīng)課，董老師就發(fā)火了，立馬說(shuō)：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去。”聽(tīng)了這話(huà)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。所以我又把董老師叫做孔子的.師傅——老子。
轉眼間兩個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，老師的實(shí)習期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話(huà)號碼留給了我們，還和我們合影、留念。因為在這兩個(gè)月里，我們與董老師結下了深厚的感情，有些同學(xué)哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。
第二天中午，董老師走了，走的靜悄悄的，無(wú)聲無(wú)息。直到下午，我們才發(fā)現。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠不會(huì )忘記。
難忘的師生情誼作文 5
每個(gè)人心中都有一個(gè)自己敬佩的老師，他可能是你前進(jìn)的動(dòng)力，也可能是你尊敬的對象，那位老師在我們的心目中的形象是高大的。
其實(shí)我小時(shí)候有想過(guò)長(cháng)大當一名老師，我想當老師的原因是因為我覺(jué)得當老師挺酷的，可后來(lái)我漸漸地覺(jué)得當老師太辛苦了，所以放棄了當老師這“胡思亂想”。我還是挺喜歡老師這角色的，我喜歡這角色是緣于我的.小學(xué)班主任。
我的小班，他很年輕，看上去教不好學(xué)生的樣子，可他上課認真有耐心，他瘦瘦高高的，他總穿著(zhù)牛仔褲和藍上衣。烏黑的平頭，濃濃的眉毛，眼睛上佩戴眼鏡，看起來(lái)就像古代的弱書(shū)生。
林小班，他很和氣，對事十分冷靜，上課一絲不茍的。記得小學(xué)五年級時(shí)成績(jì)特別差的我被林小班抓了過(guò)去，我剛開(kāi)始以為他會(huì )很?chē)绤柕嘏u我，可沒(méi)想到他對我說(shuō)：“上課聽(tīng)不懂又不知道舉手問(wèn)小班，一個(gè)人悶悶地寫(xiě)又寫(xiě)不出什么題，要不是小班今天批改到你的作業(yè)，看到你寫(xiě)的一塌糊涂，還真注意不到你呢!”此后他放下手中的書(shū)，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)地教起來(lái)，教到知識點(diǎn)就停下來(lái)問(wèn)：“你聽(tīng)懂了嗎?”我搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)，然后林小班從新地教我，一遍又一遍直到我聽(tīng)懂了為止，這就是我的林小班。
誰(shuí)說(shuō)師生情誼不會(huì )太深的，在我的心中可是特別敬重我的林小班，如果不是當時(shí)他負責任，還沒(méi)有現在數學(xué)底子如此好的我。
難忘的師生情誼作文 6
轉眼間，小學(xué)就畢業(yè)了，回想起老師和同學(xué)們，真的是不舍呀！特別是我的班主任陳老師，我要感激她一輩子。
記得那是一個(gè)大雪天，班級里沒(méi)有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見(jiàn)了，上前對我說(shuō)：“怎么了？”我看了看自己的衣服，最終，沒(méi)出聲。老師發(fā)現了我的動(dòng)作，急忙脫下了大衣讓我穿我說(shuō)：“那怎么行呢？”
老師對我笑了笑，說(shuō)：“你要這樣咳嗽的.話(huà)，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺(jué)老師給我穿的不是大衣，而是“愛(ài)”，你們說(shuō)呢？
還記得那時(shí)候我得了水痘，我的心情也不好，因為馬上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂(lè )，媽媽也因為考試而著(zhù)急。
那天晚上，我突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是陳老師，陳老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)道“你的病好點(diǎn)了吧！我來(lái)給你補課！”說(shuō)完，便從包里拿出了一袋水果和教科書(shū)，講完一頁(yè)便問(wèn)道：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就開(kāi)始講下一頁(yè)。
講完后，已經(jīng)八點(diǎn)了，我和媽媽才知道老師還沒(méi)有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻說(shuō)：“關(guān)心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下著(zhù)傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我溫暖。我要像陳老師那樣做個(gè)好老師！
難忘的師生情誼作文 7
今天小紅起的特別早，她既不是去上學(xué)，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻給敬愛(ài)的老師，因為明天是一年一度的教師節。
小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來(lái)到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來(lái)的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著(zhù)這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。
有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴重的'病，她哭干了淚也無(wú)濟于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉親們借了許多錢(qián)，可最終還是人財兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續讀書(shū)，還是退學(xué)回家？她面臨著(zhù)痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時(shí)候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書(shū)本費、學(xué)雜費，還在生活上無(wú)微不至地關(guān)心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續讀書(shū)。
想著(zhù)想著(zhù)，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。
第二天，小紅背起書(shū)包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學(xué)去了。小紅來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人，里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。于是，她便輕手輕腳地來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口，看見(jiàn)老師沒(méi)在，就把含有對老師充滿(mǎn)敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )。”
難忘的師生情誼作文 8
有人說(shuō)老師是根，我們是樹(shù)，他們給我們營(yíng)養；有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，她們精心的培養我們成長(cháng)。而我卻說(shuō)老師是一條河，我們是那河中的一塊不平整的石頭，他們努力的打磨掉我們人生中的棱角。
那時(shí)的我還是一名初二的學(xué)生，雖然已經(jīng)上了初中，但還是改不掉玩的天性。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，天氣就好像我的心情一樣！第一節課是語(yǔ)文課，我高高興興的等待著(zhù)語(yǔ)文老師的到來(lái)。可是老師一走進(jìn)教室接著(zhù)說(shuō)了一句：“我檢查背誦。”一聽(tīng)這話(huà)，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上貪玩，把這項作業(yè)忘了！”我因為心虛而低下了頭。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“別叫我！千萬(wàn)別叫我。”就在這時(shí)，老師叫到了我的.名字！我慢吞吞的站了起來(lái)，背了兩句后就停住了，我想看書(shū)，可是又不敢，只能紅著(zhù)臉低下了頭。老師對我說(shuō)：“坐下，繼續背。”我輕輕的坐下。下課后，老師把我叫到了辦公室。我的心又咯噔一下，看了看著(zhù)要下雨的天，心想：完了這次肯定有去無(wú)回了！我面對著(zhù)老師，眼神有些閃躲。老師看了看我說(shuō)：“你怎么沒(méi)有背過(guò)呢？你應該背過(guò)的。”我快速的低下了頭。老師溫柔的說(shuō)：“回去吧，你能背過(guò)！”我點(diǎn)了一下頭，快速的跑回教室，背了起來(lái)。
這就是老師，她永遠相信你！
師恩難忘，師情永存！
轉眼間我已經(jīng)是初四的學(xué)生了，很快我就要離開(kāi)與我朝夕相處的老師們了！無(wú)論我走多遠，我都不會(huì )忘記老師的教誨！
難忘的師生情誼作文 9
從小到大，身邊的故事就像星星。然而，有一件事讓我念念不忘。
一個(gè)秋天的下午，我因為感冒發(fā)燒了，只好在座位上休息。程老師看到我趴在桌子上，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……冷……”老師用手摸了摸我的頭，又摸了摸她的頭。“啊，你好像發(fā)燒了！”老師說(shuō)完就帶我去醫務(wù)室量體溫。
到了醫務(wù)室，校醫拿出體溫計夾在腋下。十分鐘后，程老師拿出體溫計說(shuō)：“哦！37.8度，你發(fā)燒了。”我用手揉著(zhù)肩膀，時(shí)不時(shí)的抖一下。“冷？”程老師摸著(zhù)我的手問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她迅速脫下外套，給我穿上。“更好！”程老師問(wèn)，我說(shuō)：“好多了。”穿著(zhù)老師體溫的衣服，一股暖流傳遍全身，我渾身發(fā)燙，再也不覺(jué)得冷了。我看到程先生雙手搓著(zhù)肩膀，心想：這么冷的`天氣，程先生一定很冷吧。于是，我脫下衣服，還給程老師。“孩子，生病了就脫衣服，快點(diǎn)穿上。”老師又給我穿衣服了。我用激動(dòng)的眼神看著(zhù)她，發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“謝謝老師！”
“錦錦，你媽來(lái)了！”程老師說(shuō)。“媽媽?zhuān)俊蔽肄D身一看，真的是媽媽?zhuān)⊥蝗唬覔涞剿膽牙铩Ｎ覌尠阉o我帶的衣服穿上，把老師的衣服還給她。“程老師，多虧你了！”“沒(méi)關(guān)系，快把金金帶回家！”“那么，再見(jiàn)程老師。”我向程老師揮揮手，和媽媽一起走了。
回家的路上，我很感動(dòng)。因為，我深深體會(huì )到了老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。我又想對程老師說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
難忘的師生情誼作文 10
老師是培育祖國花朵的辛勤園丁，老師是我們的第二個(gè)母親。特別是教我三、四年級語(yǔ)文的老師，至今令我難忘。二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)不是怎么好，每次考試也就考80多分。但是接受了她的教育之后，我的成績(jì)迅速提升，每次考試都考90多分，慢慢地，我當上了語(yǔ)文課代表。下面就講講我和這位老師的`故事吧。
記得那次老師生病了，我們都很擔心她。老師臨走時(shí)安排我、張權、張玉意、亓振祿代理她給同學(xué)們上課。不久，我們聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)學(xué)校了，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)高興得不得了。有一個(gè)同學(xué)提出：“老師就要來(lái)了，如果我們把教室裝扮得漂漂亮亮的，老師一定會(huì )很高興的。”我們見(jiàn)大多數同學(xué)都同意，便開(kāi)始做，大家有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。女孩負責做手工，男孩負責擺放。最后，我們把教室裝飾得漂漂亮亮的。老師來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)我們把教室裝飾得很漂亮，心情就好起來(lái)，也有了足夠的力氣給我們上課。喜悅的心情沒(méi)有持續多久，老師又病倒了。于是，我們全班湊了70多元，買(mǎi)了一個(gè)蛋糕和一些水果去看老師。到了老師家里以后，老師連忙說(shuō)“謝謝、謝謝”，還說(shuō)：“以后不要再給我買(mǎi)東西了。”
在我們關(guān)心老師的同時(shí)，老師也很關(guān)心我們。有一回，我們上體育，我不小心跌倒了，胳膊摔傷了。語(yǔ)文老師知道了以后，不顧一切地帶我去了衛生所。我哭了，因為摔得很疼，一路上老師安慰著(zhù)我。
老師是辛勤的園丁，我們不要忘了老師的恩情。
難忘的師生情誼作文 11
“淅淅瀝瀝… …”雨下個(gè)不停，幾把小傘匆匆的在街頭游弋。傘下有一群同學(xué)急急忙忙的向老師家的方向走去。
老師家的門(mén)虛掩著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕手輕腳的走進(jìn)屋子，放下傘走到老師的床前。原來(lái)，他們是來(lái)探望老師的。
老師生病好些天了，這時(shí)正躺在床上。只見(jiàn)老師頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，微閉著(zhù)眼，額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠，一副痛苦的表情。
“老師。”班長(cháng)輕輕的叫著(zhù)。只見(jiàn)老師睜開(kāi)雙眼，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，眼中流露出以往慈祥的目光。“老師，您的病好些了嗎？”“老師，我們可想您了！”同學(xué)們七嘴八舌的問(wèn)候著(zhù)，這些話(huà)都是發(fā)自同學(xué)們的肺腑啊！
老師拉過(guò)班長(cháng)的手，問(wèn)：“這次辦理期中考試考得怎么樣？小紅的.成績(jì)跟上來(lái)了嗎？小剛還遲到嗎？小明還能完成作業(yè)嗎… …？”老師微微喘氣，關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。
“嗯，我們班這次考試是全校第二名，小紅這次門(mén)門(mén)及格，小剛不遲到了，小明每天按時(shí)完成作業(yè)… …”老師看著(zhù)同學(xué)們，臉上露出一絲笑容。
“機靈鬼”小張偷偷地削了一個(gè)大蘋(píng)果，猛地送到老師嘴邊，老師一下愣住了。小張笑著(zhù)說(shuō)：“老師，您吃吧！”老師看著(zhù)同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉，連聲說(shuō)：“好好，我吃，我吃！”她輕輕咬了一口，臉上露出了欣慰的笑容… …
難忘的師生情誼作文 12
《師生情》老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。六年級的張老師給了我深刻的印象。
您是橋，我們就是路人;您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛(ài)體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛(ài)體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的'偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō)：老師，您辛苦了!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛(ài)，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹(shù);你的關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁!
難忘的師生情誼作文 13
在我們生活中，除了父親母親，最重要的就是教我們知識為我們付出的老師了！我喜歡的老師名字叫楊艷。
記得那還是我讀四年級時(shí)候的事情。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我的同桌周子睿上課總是講話(huà)。他趁楊老師不注意找我講話(huà)，我嫌他煩便搭理了一句。
突然，我看見(jiàn)楊老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛正向我看過(guò)來(lái)，仿佛在提醒我：潘姝延，上課講話(huà)可不是好學(xué)生哦！你看你前后左右的同學(xué)坐得多直呀，況且你還是個(gè)好學(xué)生呢！我心想：我一定不能再講話(huà)了。奇怪的是，楊老師仿佛知道了我的想法一樣：你知錯就改很好！記得下次上課不要再講話(huà)了。下課了，我用滿(mǎn)含歉意的眼神看著(zhù)老師，但老師并沒(méi)有批評我，而是向我投來(lái)一束和藹可親的目光。哦，那是老師在表?yè)P我！
還有一次，我們班語(yǔ)文考試報分前，楊老師讓我去她辦公室一趟。去的'時(shí)候，我的心都快跳到嗓子眼了，害怕我這次考試考了低分，所以我悄悄地走進(jìn)辦公室。“嗚——嗚——”我松了一口氣，因為我得了“99”分。我有些開(kāi)心起來(lái)，老師看見(jiàn)了，讓我坐在她旁邊幫她改試卷。我想：這也許是一種信任吧！后來(lái)，楊老師還給我詳細地分析了一遍試卷，并告訴我如果這次不是粗心就得滿(mǎn)分了。上課時(shí)，老師和我一起走回教室，還安排讓我上講臺上報分。那一刻，我真的太高興了，要知道這可是我第一次為大家報分呀。
老師像父母一樣呵護著(zhù)我們；老師像陽(yáng)光一樣沐浴著(zhù)我們；老師像園丁一樣培育我們。謝謝您，楊老師！
難忘的師生情誼作文 14
我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很?chē)烂C，但下課還和我們一起跳皮筋呢。
我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時(shí)候說(shuō)了這麼一句;""你們想叫我什麼就叫我什麼;""因為她喜歡笑，我們班的頑皮大王汪永盛說(shuō);"好!笑笑老師。""頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會(huì )罵他，但笑笑老師溫柔的說(shuō);"好吧!你們就叫我笑笑老師．我們這個(gè)班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動(dòng)紅旗，我們這個(gè)班一直被其他班羨慕著(zhù)．可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的家鄉__安徽去教別的孩子了．頓時(shí)，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著(zhù)我們說(shuō)：＇我們高興點(diǎn)，別哭了＇我們的`笑笑老師給了我們她家鄉的土特產(chǎn)，還有小泥人．我們還一起唱了一首歌<<朋友，再見(jiàn)>>我們一邊唱一邊哭著(zhù)，老師說(shuō)：＇再見(jiàn)了，我要走了＇我們都異口同聲的手：＇老師別走，＇但最后笑笑老師還是走了．我們都回憶著(zhù)和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣．
難忘的師生情誼作文 15
開(kāi)學(xué)來(lái)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。她性孟，看上去有四十五六歲了，是一位比較矮的老師，有一米六六了吧。她的頭發(fā)很有趣，是刺猬型的，短短的，直立著(zhù)。我覺(jué)得把她的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓她整個(gè)人顯得精神極了。
最好玩的，要數她那張很有特點(diǎn)的小臉了；眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人感到很害怕，她的眼睛挺大，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀(guān)察，還能發(fā)現她的眼角有一小條的細細的諾隱諾現的傷痕。真是配不上她那兩條漂亮的劍輝。她的鼻子就更有學(xué)問(wèn)了；鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國人的'鼻子吧，這鼻梁高高的。要說(shuō)這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)矮。
不過(guò)，這鼻子和她的臉搭配還挺和諧的。對了，她的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子的呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。孟老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè )的笑聲。
課間的時(shí)后，她會(huì )帶我們一起玩，和個(gè)重快樂(lè )的小游戲。我們大家喜歡上了孟老師，成了她的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上她的課，她的課堂非常有創(chuàng )意，總時(shí)能牢牢的抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也離不開(kāi)她的身影。這就是我的孟老師的印象，孟老師我喜歡您。
難忘的師生情誼作文 16
班主任王老師在班上很?chē)烂C，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象，好像也改變了她對我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現王老師也在，原來(lái)她跟小姨是同學(xué)。王老師這時(shí)很開(kāi)朗，與我也有說(shuō)有笑，我趁機說(shuō)了學(xué)生對她的印象，又說(shuō)她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子里，聽(tīng)人說(shuō)剛上任的教育局長(cháng)是自己的學(xué)生李棟，老王動(dòng)心了，但想到李棟那時(shí)特搗蛋，老王沒(méi)少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開(kāi)始沒(méi)認出他來(lái)，后來(lái)又打哈哈說(shuō)剛上任，情況不了解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說(shuō)：王老師，您那時(shí)說(shuō)我長(cháng)大沒(méi)出息，您看我現在算不算有出息呀？老王看著(zhù)李棟那肥胖的臉，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉身就走。李棟在后面說(shuō)：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對自己的學(xué)識并不滿(mǎn)足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺(jué)卻對“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的`史官老聘詢(xún)問(wèn)。孔子先向老聘行禮，然后畢恭畢敬地站在一側。老聘先問(wèn)孔子對禮的看法，然后指出其中不足。孔子又詳細詢(xún)問(wèn)一些細節問(wèn)題，老聘感慨地說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應該做我的老師才對呀！”
難忘的師生情誼作文 17
師生情您是橋，我們就是路人；您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細密，比友愛(ài)更純潔。不知多少個(gè)日日夜夜，您都在教育我們。我們作業(yè)不會(huì )時(shí)，您指導我們寫(xiě)。我們犯錯誤時(shí)，你耐心的給我們講道理。記的那次，我早晨到學(xué)校，把作業(yè)交給了您。下午，我的作業(yè)錯的一塌糊涂，您把我叫到前面，不是打我，罵我，而是細心的一題一題的講給我聽(tīng)，然后讓我回去訂正。訂正完了，拿給你看，我又錯了，您還是細心的給我講解。我訂正后終于沒(méi)有錯了，你才放心。第二天，我的作業(yè)一題沒(méi)錯，您還表?yè)P了我呢。我那時(shí)真的是非常的高興。平時(shí)課間課后，您還跟我們一起做運動(dòng)。
一年級至四年級時(shí)，我們都跳的是小繩，五年級和六年級跳的是大繩，您都和我們一起跳，一起玩。那是五年級下學(xué)期大繩比賽，很多班級都是同學(xué)甩繩的，只有幾個(gè)班是老師甩的，其中就有我們班的。有您的參加練習，我沒(méi)壞一次，上場(chǎng)了，您的.用力甩，我們班同學(xué)努的跳，致使我們班取得了非常好的成績(jì)，得了全校前五名，這樣的成績(jì)我們和您都非常高興。取得這樣的成績(jì)，都歸功于您每次練習后，再給我們總結經(jīng)驗，最終我們才能越跳越好。謝謝您的教誨，您的關(guān)心。我們雖然分了班，可我們是不會(huì )忘記您這五年的辛勤付出，我們會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
難忘的師生情誼作文 18
父女情友情親情世界上有那么多的情誼，但我還是最?lèi)?ài)那師生情。從一年級到五年級，我最喜歡劉老師，為什么呢？讓我給你講講吧！劉老師上課很有趣。
記得有一次，那天正好上語(yǔ)文課，學(xué)古詩(shī)。到了應該講這篇古詩(shī)的順序了，大家怎么也理不清古詩(shī)的順序。劉老師皺皺眉頭，說(shuō)：“這樣吧，來(lái)，咱們把課文所描繪的景物畫(huà)下來(lái)。”一名話(huà)使全班同學(xué)來(lái)了精神。于是大家拿出紙和筆勾畫(huà)起來(lái)。只見(jiàn)劉老師用熟練，流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，只用幾筆便勾畫(huà)出一個(gè)小茅屋，接著(zhù)橫。豎。撇畫(huà)了幾筆，一座山也出現了，戴著(zhù)草帽的.農民。彎彎的小木橋。你別說(shuō)，這個(gè)辦法真管用，這么一畫(huà)，再一對照古詩(shī)，我們不一會(huì )就全弄懂了。
下課了，別的老師都板著(zhù)臉，夾著(zhù)書(shū)到辦公室去了。可劉老師卻不一樣。劉老師經(jīng)常和我們女孩子一起跳皮筋，踢毽子。有一次，課間休息，劉老師同我們跳起了皮筋。看劉老師，一蹦一跳，簡(jiǎn)直身輕如燕啊！有時(shí)候，我們還要向劉老師請教技巧呢！本來(lái)圍觀(guān)的只有幾位女同學(xué)，后來(lái)男同學(xué)都來(lái)看了。有時(shí)同學(xué)會(huì )說(shuō)：“劉老師，別搶著(zhù)跳！”劉老師也會(huì )說(shuō)：“好的，好好跳！”老師，您像花園里的園丁一樣，哺育培養著(zhù)我們；又像一束燈光，指引我們前進(jìn)的方向！老師，我們之間的情誼不會(huì )變的！我們如果不聽(tīng)話(huà)，您會(huì )教導我們；我們如果生病，您也會(huì )關(guān)心我們。老師，謝謝您！謝謝您無(wú)私的愛(ài)，崇高的愛(ài)！
難忘的師生情誼作文 19
畢業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)自己的同學(xué)們都在忙著(zhù)轉行，自己當時(shí)就想，無(wú)論如何自己一定不能動(dòng)搖，當老師是從小的夢(mèng)想，尤其是實(shí)習過(guò)之后發(fā)現站在講臺上的感覺(jué)好幸福，我喜歡那種感覺(jué)。那才是自己的舞臺，就像那個(gè)公益廣告里說(shuō)的一樣，心有多大舞臺就有多大。
可重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸。梧桐半死清爽后，頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的'詞也許用來(lái)形容我的心情大家一定覺(jué)的很不貼切，但是當我工作了一段時(shí)間以后，再讀這段詞的時(shí)候我心痛了，它卻深深的叩動(dòng)了我的心弦。跟孩子門(mén)在一起的日子是快樂(lè )的，我好多年都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)那種象銀鈴般的笑聲了，連我自己現在有的時(shí)候也能笑的那么燦爛，也許微笑真的有這種魔力，它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當年的美好重過(guò)閶門(mén)的時(shí)候才感觸那么多。
我也一樣，我經(jīng)常跟我的學(xué)生說(shuō)你們都是我的孩子，他們都好奇的問(wèn)，老師你能聲那么多嗎？真的覺(jué)的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺(jué)的更加心痛，作為一名老師我除了教授給他們做一個(gè)有理想有愛(ài)心的孩子之外，我還要教給他們的知識。面對一次一次的考試成績(jì)我自己都害怕考試了，為什么我孩子的成績(jì)上不去，我自己在找原因，我不笑了，我對他們很?chē)绤枴？墒俏野l(fā)現我的生活這樣很不快樂(lè )。
我和我的孩子們正在一起找原因，我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。
難忘的師生情誼作文 20
有人說(shuō)：“老師的愛(ài)像路燈，照亮我前方的路程。”可我認為，老師的愛(ài)像一杯溫水，溫暖著(zhù)我的心。
記得那是一次期末考試，監考老師在教室里行間巡視著(zhù)，大家都在安靜地作答試卷，教室沉浸在緊張的氣氛中，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上書(shū)寫(xiě)的.沙沙聲。我也不敢松懈，大腦飛快地運轉著(zhù)。
突然，我的肚子一陣隱隱作痛，我并沒(méi)有被它所影響而是繼續在認真的答題，過(guò)了一會(huì )兒，它又一次的疼了起來(lái)，這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨，我咬著(zhù)牙堅持作答試卷，以為很快就會(huì )過(guò)去的，可這次疼痛像影子一樣糾纏著(zhù)我，而且越來(lái)越痛了，我的五臟六腑像被揉在一起久久不能分開(kāi)，我開(kāi)始緊張，擔心考試，額頭上冒出了豆大的汗珠，我實(shí)在堅持不住了，為了不影響其他考生，我用手捂著(zhù)肚子趴在桌上，這時(shí)監考老師走過(guò)來(lái)輕聲地問(wèn)“你怎么了，哪里不舒服呀？”“沒(méi)事，肚子有點(diǎn)疼。”我回答道，老師一聽(tīng)，轉身走進(jìn)辦公室，不一會(huì )兒，她端著(zhù)一杯水走了過(guò)來(lái)，遞給我說(shuō)：“喝杯溫水吧，或許會(huì )好些，實(shí)在不行就去上趟廁所，看能不能緩解疼痛，我接過(guò)溫水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然說(shuō)只是一杯普普通通的溫水，但它包含了老師對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。喝完一杯溫水后，我的肚子像施了魔法一樣，很快不疼了，我開(kāi)始繼續認真答題，最終考出了優(yōu)異的成績(jì)。
如果沒(méi)有那杯溫水，我可能連試卷都答不完，更別提什么優(yōu)異的成績(jì)了。我永遠不會(huì )忘記那一刻和我的監考老師——陳老師。
難忘的師生情誼作文 21
看著(zhù)一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節里，老師最想要得禮物就是我們的學(xué)習成績(jì)，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。
大家快來(lái)看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來(lái)的野花，來(lái)到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語(yǔ)文書(shū)、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著(zhù)老師為我們付出的`辛苦。
看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經(jīng)教幾十年的書(shū)了，而且教出來(lái)的都是有著(zhù)很大成就能教幾十年書(shū)的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫(xiě)出的好文章；用紅墨水寫(xiě)出優(yōu)秀的教案。您在幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又忙著(zhù)備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒(méi)有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來(lái)都不會(huì )有一絲粗心大意。
老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會(huì )讓您失望的，有的人雖然當不上白領(lǐng)，但是也不會(huì )走上什么歪路的！
老師，您也來(lái)看看這幅畫(huà)吧，當您看到這幅畫(huà)時(shí)，您也會(huì )感到無(wú)限的欣慰。您會(huì )知道其實(shí)您的學(xué)生一直都是從心底里崇敬您，愛(ài)著(zhù)你。
難忘的師生情誼作文 22
世界隨時(shí)都會(huì )下雨。聽(tīng)著(zhù)，雨滴的心跳時(shí)而舒緩，時(shí)而狂躁，時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。在雨中行走就像進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界。
春雨持續。薩沙·武賈西奇，草迅速張開(kāi)嘴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力。花兒等不到天亮，就睜大眼睛去找。小魚(yú)高興得探出了小腦袋。小貓小狗也歡快地叫著(zhù)。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱著(zhù)聽(tīng)歌，因為想叫醒柳姑娘，趕緊穿衣服。燕子飛得很低，好像在喝水！螞蟻害怕被淋濕，所以它們已經(jīng)跑到其他地方去了。人們像小蘑菇一樣戴著(zhù)花傘，道路變成了蘑菇的海洋。啊，春雨里的風(fēng)景朦朧，半睡半醒，生機盎然。
夏雨是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，岳父雷擂響了大鼓，叔叔顛開(kāi)了閃光燈，整個(gè)世界一片光明。花草樹(shù)木，像做錯了事的孩子，低頭彎腰。鳥(niǎo)、動(dòng)物、魚(yú)和昆蟲(chóng)都在躲藏。啊！夏雨如獅，令人望而生畏。
秋雨是一把刷子。它刷紅色的楓葉，黃色的柳葉，綠色的橘子，紫色的.桑葚和紅色的蘋(píng)果。秋雨是吹散夏天熱氣的扇子。秋雨是一張郵票，它帶來(lái)了秋天的涼爽。秋雨是鬧鐘，叫醒菊花，菊花是紫的，黃的，白的。他們在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色五彩繽紛。
冬天，雨學(xué)會(huì )了變魔術(shù)，在北風(fēng)中，它變成了白花。好美！房間里蓋著(zhù)白色的被子，地上蓋著(zhù)白色的毯子，樹(shù)上蓋著(zhù)白色的帽子，山上蓋著(zhù)白色的大衣，到處都是銀裝素裹的世界。孩子們正在玩雪球棒和堆雪人...冬雨里的風(fēng)景很熱鬧。
雨，你是童話(huà)世界里的精靈，我被你迷住了！安徒生爺爺送你的嗎？
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