有一種敬佩作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有一種敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的夢(mèng)想是當一名教師。

　　和我的姑姑一樣，優(yōu)雅地站在三尺講臺上，繪聲繪色地給臺下的學(xué)生們傳道授業(yè)解惑。趴在窗沿上看講臺下的學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，我對姑姑莫名地有了一種敬意，心也跟著(zhù)神往起來(lái)。

　　后來(lái)，上了學(xué)，我遇到了更多的老師。她們或溫柔，或嚴厲，但于我而言，都有一種不可言說(shuō)的魅力。我喜歡看班主任班會(huì )課的筆記，字跡是那樣的娟秀；我也喜歡聽(tīng)語(yǔ)文老師給我們讀詩(shī)，聲音是那樣的動(dòng)聽(tīng)；我還喜歡數學(xué)老師給我們講題，在她的指尖下，一條條橫線(xiàn)都變得靈動(dòng)起來(lái)；當然，還有英語(yǔ)課、地理課、歷史課……

　　我常常在想，我什么時(shí)候也能像他們一樣，站在講臺上發(fā)光呢？

　　終于，今天，在教師節來(lái)臨之際，我有幸得到了這個(gè)機會(huì )——做一天的小老師。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，那個(gè)對我來(lái)說(shuō)遙遠陌生的辦公室，此刻仿佛也變得溫暖親近了起來(lái)。

　　起初，我先是幫老師批改作業(yè)。坐在辦公桌前，我羞澀地拿起了紅筆，心里既激動(dòng)又忐忑。翻開(kāi)眼前的作業(yè)本，同學(xué)們潦草的字跡立馬讓我感到有些無(wú)從下手。我正在猜測著(zhù)作業(yè)本上的字時(shí)，抬頭卻看見(jiàn)坐在我身邊的老師們都在飛速地批改著(zhù)作業(yè)。他們的筆尖在紙張上靈活地跳躍著(zhù)，眉頭時(shí)而緊鎖，又時(shí)而舒展，筆在作業(yè)紙上完美地勾畫(huà)出了一個(gè)又一個(gè)弧度……我看著(zhù)桌上的幾組作業(yè)，和其他老師堆成“高山”的作業(yè)，頓然有些羞愧。

　　我以為，老師是很輕松的……

　　后來(lái)，老師邀請我來(lái)到了一個(gè)新班級，要我給同學(xué)們講題。剛踏進(jìn)教室，一雙雙陌生的小眼睛便都凝視著(zhù)我，我的臉有些微微發(fā)燙。走到講臺上，看著(zhù)臺下陌生的同學(xué)們，我深吸一口氣，勉強開(kāi)口跟大家打起招呼來(lái)。話(huà)音剛落，同學(xué)們便都嬉笑起來(lái)，這使得臺上的我更加難堪了。我面露難色地往老師的方向望去，只見(jiàn)她氣定神閑，向我淺淺一笑。隨后，只見(jiàn)她雙手反扣在背上，輕咳一聲，掃視著(zhù)教室，同學(xué)們漸漸地安靜了下來(lái)。看著(zhù)眼前鴉雀無(wú)聲的同學(xué)們，我的內心受到了極大的震撼，心底里的敬意油然而生。我下定決心要鼓足勇氣，學(xué)著(zhù)老師的模樣，跟大家講起了自己的經(jīng)歷，也講了許多道題……雖然有些結結巴巴，但總算在老師堅定和鼓勵的目光下講完了。

　　離開(kāi)教室后，我獨自走在過(guò)道上，經(jīng)過(guò)一間間教室，看到一位位老師在講臺上自信瀟灑的模樣，內心不由得又多了許多敬佩……

　　未來(lái)要成為那樣的教師，我想我還需要付諸更多的行動(dòng)。離夢(mèng)想成真的這條道路上還會(huì )有無(wú)數個(gè)岔口，無(wú)數荊棘，但我想，我可以。

　　借教師節之際，我想對所有老師表達我的敬意，也想表達我對他們深深的祝愿：教師節快樂(lè )，愿您桃李天下！

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