我的老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　早就聽(tīng)說(shuō)隔壁班那位在全校出名的“鐵面無(wú)私”的李老師，每次上洗手間經(jīng)過(guò)他們班的時(shí)候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學(xué)期的開(kāi)始，李老師卻分配到我們班，全部同學(xué)一陣哀嚎：“我們的命運可真慘！”

　　第一堂數學(xué)課，李老師手里拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)課室，表情嚴肅的宣布上課，他講了課堂規矩和學(xué)習中要注意的事項，我們都鴉雀無(wú)聲，不敢出一點(diǎn)點(diǎn)聲。

　　晚上回到家，我對媽媽訴苦說(shuō)：“這位老師太嚴了，而且還是學(xué)校出了名的嚴格，我們都不喜歡他。”媽媽卻不假思索的說(shuō)：“聽(tīng)許多家長(cháng)說(shuō)他教的很好。”我無(wú)言以對，媽媽只關(guān)心分數。

　　漸漸的，我發(fā)現，李老師上課時(shí)沒(méi)有平時(shí)那么嚴肅，他講課總是面對微笑，每個(gè)題目他都講的很透徹，講到生動(dòng)的地方，還會(huì )眉飛色舞、手舞足蹈，有時(shí)還會(huì )舉一些生活中的'例子，把枯燥的題目講的很生動(dòng)。每次老師講課，下面的同學(xué)都會(huì )齊刷刷的看著(zhù)，要是遇到老師提問(wèn)，大家都爭先恐后地舉手，就連調皮搗蛋的孩子也沒(méi)空做小動(dòng)作了。

　　單元測開(kāi)始了，我們班突飛猛進(jìn)，從倒數第二直接沖到第四名，我的數學(xué)成績(jì)也從70多分進(jìn)步到80多分。

　　后面我們一直是李老師帶的，我們班的數學(xué)成績(jì)在年級也是一直名列前茅。我的數學(xué)成績(jì)不僅保持90分以上，而且還對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我的老師作文2

　　我的老師有著(zhù)高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著(zhù)高跟鞋來(lái)學(xué)校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強的，一見(jiàn)到她一定要小心。

　　五年級上學(xué)期，我們在上課，一名老師來(lái)教室找我們老師談話(huà)，只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了，鴉雀無(wú)聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑，有的人在和別人“決一死戰”，還有的人正玩著(zhù)，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著(zhù)整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現，同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：孫猴子的'臉——說(shuō)變就變。

　　我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。

　　在一次考試中，教室內外鴉雀無(wú)聲，我們考到下課時(shí)，突然一群人在走廊上奔跑著(zhù)，只見(jiàn)老師大聲叫：“你們是哪個(gè)班的，快滾回教室去。”然后走廊一下子沒(méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得？

　　我們的老師一直讓我們在安靜的環(huán)境下學(xué)習，不讓我們的學(xué)習成績(jì)下降。為我們做了許多。老師，我愛(ài)你！

我的老師作文3

　　自從我來(lái)到初中，我不但認識了許多新朋友、新知識，還認識了許多新老師，在認識的新老師中，我喜歡的老師不計其數，但我覺(jué)得最好玩的是我們的數學(xué)老師--劉老師。

　　劉老師來(lái)自東北，他身材矮矮的，皮膚黝黑黝黑的，頭發(fā)又黑又亮，兩只大眼睛炯炯有神，他還帶著(zhù)一副眼鏡，對了，劉老師的嘴稍往外突，看起來(lái)有點(diǎn)呆萌呆萌的，笑起來(lái)露出兩顆亮亮的門(mén)牙。

　　劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺(jué)皇--朗寧和一睡美人--薇，上課后，他倆開(kāi)始冬眠，劉老師上課時(shí)會(huì )有點(diǎn)帶東北口音，當我們聽(tīng)講正入迷的時(shí)候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，后便抬了抬手，示意他站起來(lái)。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過(guò)來(lái)。

　　課下，有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)，他只是一笑而過(guò)罷了。

　　劉老師還有一項深藏不露的'絕技就是跑步高手，我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。

　　那天，發(fā)號槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度沖了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風(fēng)一般的男子啊！十多分鐘過(guò)去了，只看見(jiàn)遠處有幾個(gè)人朝我們跑了過(guò)來(lái)，第一個(gè)身材稍微矮，第二個(gè)…我瞇眼一眼：“啊！是劉老師，我大叫著(zhù)。”當然勝利是屬于他的。

　　劉老師既是運動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì )嚇人的老師啊！我很高興有這么個(gè)數學(xué)老師。

我的老師作文4

　　在我升入初中以來(lái)，很多人都在問(wèn)我的老師是一個(gè)怎樣的人，我的老師是一個(gè)很喜歡開(kāi)玩笑的人，語(yǔ)數英老師都喜歡開(kāi)玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。

　　我的數學(xué)老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時(shí)會(huì )很?chē)烂C，有時(shí)又會(huì )很搞笑。他嚴肅的時(shí)候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很?chē)烂C，他一嚴肅起來(lái)上課給我們講課時(shí)聲音是多么的大，基本上整個(gè)三層都聽(tīng)得見(jiàn)老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。

　　而他搞笑的時(shí)候是我們考試考好了，或上課時(shí)我們都非常的活躍，和同學(xué)們上課時(shí)開(kāi)玩笑時(shí)。我們開(kāi)玩笑老師也會(huì )跟著(zhù)開(kāi)玩笑的。老師搞笑的時(shí)候也很熱心的去幫助我們的學(xué)習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會(huì )的就可以去問(wèn)陳老師。我們去秋游的時(shí)候，他也非常的積極去和我們一起去玩過(guò)山車(chē)。

　　在我們留校兩個(gè)星期的.時(shí)候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點(diǎn)時(shí)就讓我們自由活動(dòng)，在睡覺(jué)時(shí)我和我的幾個(gè)宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過(guò)的事情。

　　而在下午的時(shí)候去到課室就看書(shū)，然后去活動(dòng)的時(shí)候老師也跟著(zhù)我們一起去活動(dòng)，老師去和同學(xué)們一起玩，老師說(shuō)過(guò)該玩的時(shí)候就玩，該讀書(shū)的時(shí)候就去讀書(shū)。

　　很多人會(huì )問(wèn)你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數學(xué)老師。

我的老師作文5

　　每當我們吟誦“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就會(huì )想起老師的教誨之恩。每一個(gè)清晨，都有一個(gè)忙碌的身影，那就是徐老師，他也是我們最敬佩的徐校長(cháng)。

　　只要有徐老師的課堂，就充滿(mǎn)幽默與歡笑，讓我們每一個(gè)小伙伴都情不自禁地捧腹大笑。徐老師喜歡用他那雙溫柔的眼神關(guān)注我們每一個(gè)人，每當我們犯錯誤時(shí)，他都會(huì )用嚴肅的眼睛盯住我們，讓我們每個(gè)人的'心里都忐忑不安。

　　為什么大家都十分喜歡他的課堂呢？因為他經(jīng)常用充滿(mǎn)魔性的聲音為我們講解課文。他的語(yǔ)調抑揚頓挫，讓我們大家都個(gè)個(gè)引人入勝，似乎身臨其境，老師講完了，有的卻還在發(fā)呆，直到同學(xué)捅他一下，才驚醒。

　　他十分關(guān)心和呵護每一個(gè)學(xué)生，對于成績(jì)不好的學(xué)生，他會(huì )給予鼓勵；對于成績(jì)好的學(xué)生，他會(huì )叮囑他們不要驕傲；對于調皮的學(xué)生，他給予更多的關(guān)愛(ài)……

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木”這句話(huà)是說(shuō)：種植一棵樹(shù)苗十年左右就可以長(cháng)成參天大樹(shù)，而培養一個(gè)人才需要比這更長(cháng)的時(shí)間，比喻培養出一個(gè)人才是一件多么不容易的事情呀，這句話(huà)說(shuō)的不就是我們敬佩的徐校長(cháng)嗎？

我的老師作文6

　　在我的學(xué)習中，有一種必不可少的人，那就是老師。說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師劉老師吧。我們的劉老師有著(zhù)高高的身材，鼻子高挺高挺的，走路時(shí)，身子很端正。劉老師這人呢，又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢！

　　她呢，時(shí)而嚴肅，時(shí)候溫柔，從來(lái)不會(huì )脾氣暴躁。然而，讓我陶醉的，還是她上的.那一節節生動(dòng)有趣的課。

　　老師講課的聲音抑揚頓挫，引人入勝，我們喜歡她的課，她在上課時(shí)會(huì )講一些拓展性的知識，這才是上課有趣的時(shí)候，老師可以從古代的一個(gè)人，談到她的經(jīng)歷和當時(shí)的生活背景，比如納蘭性德他的一生中，經(jīng)歷了太多的事情，他是正直的，不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里，就沒(méi)有劉老師不懂的，她非常博學(xué)多才。

　　聽(tīng)劉老師的課，是享受的感覺(jué)，在講每一篇課文時(shí)，劉老師就像一塊無(wú)形的磁鐵，讓我們把注意力集中在了課文上，講解深入淺出，可以說(shuō)劉老師的課從來(lái)沒(méi)有死板說(shuō)教，她允許我們天馬行空，允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍，讓人聽(tīng)的入迷。

　　老師喜歡吟誦，她也給我們教吟誦，我們的吟誦學(xué)習幾乎同步，不管多忙，她都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)吟誦。這，就是堅持！

　　劉老師算是完美了。最后我想說(shuō)一聲：老師謝謝你的諄諄教導和春風(fēng)般的呵護，您辛苦了！

我的老師作文7

　　老師是園丁，他培養了一批又一批人才，在他的教導下，我們快樂(lè )地成長(cháng)；老師是一本書(shū)，他把知識亳無(wú)保留地傳授給我們。而我的班主任楊老師，他正是這樣一位好老師。

　　楊老師的個(gè)子高高的，臉上總是帶著(zhù)微笑，一雙明亮的眼睛里充滿(mǎn)了智慧，尤其是在上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師能說(shuō)會(huì )道的嘴，總會(huì )讓課堂變得豐富多彩，妙趣橫生。在課堂提問(wèn)時(shí)，如果聽(tīng)到同學(xué)們精彩的發(fā)言時(shí)，楊老師就會(huì )為他而帶頭鼓掌。

　　最讓我佩服的就是楊老師還特別的細心，記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，有一位同學(xué)寫(xiě)了整整兩頁(yè)，交上去以后，老師總覺(jué)得里面有錯字，于是一個(gè)字一個(gè)字的'檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個(gè)錯字，于是老師把這位同學(xué)叫上去很細心的講解了這幾個(gè)錯字，老師這個(gè)細心的舉動(dòng)感染了我們每一個(gè)同學(xué)，從那以后，我們也變的非常細心了。

　　……

　　楊老師，是您教給了我們知識，是您，教我們學(xué)會(huì )了做人，是您，一步步引領(lǐng)我們成長(cháng)，進(jìn)步，我們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后，一定做個(gè)有用的人，來(lái)回報您，絕不辜負您對我們的付出和期望。

我的老師作文8

　　我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”，就是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、上課說(shuō)話(huà)、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

　　剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話(huà)的誰(shuí)，說(shuō)的.渴不渴，來(lái)拿一瓶水!”聽(tīng)到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你占，天上不會(huì )掉餡餅。剛開(kāi)始，我的態(tài)度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問(wèn)，我的內心開(kāi)始糾結了，到底是喝還是不喝，我開(kāi)始動(dòng)搖了，但看著(zhù)抽斗里那個(gè)滿(mǎn)的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內心博弈的時(shí)候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線(xiàn)，他把手高高舉起。老師問(wèn)他：“你說(shuō)話(huà)了嗎？”我非常興奮地說(shuō)：“說(shuō)話(huà)了。”然后老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時(shí)，老師又說(shuō)：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來(lái)。

　　到了快下課的時(shí)候，生物老師突然說(shuō)：“誰(shuí)口渴了，來(lái)拿一瓶水。”剛開(kāi)始我們都不敢輕舉妄動(dòng)，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，生怕成為下一個(gè)劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來(lái)，一些人看有人站了，他也站了起來(lái)，但我還是小心謹慎，一直沒(méi)站，到最后也沒(méi)有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最后，生物老師幽默地說(shuō)：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會(huì )兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”

　　生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。

我的老師作文9

　　如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我最喜歡的老師就是李老師了。

　　李老師是我們的數學(xué)老師，她教過(guò)我們三年數學(xué)課。雖然她現在已經(jīng)退休了，但我還是非常想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關(guān)心我，愛(ài)護我。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一頭黑短發(fā)，但里面夾著(zhù)幾根銀絲。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們犯錯誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì )發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應該出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績(jì)的時(shí)候，她的眼睛里又會(huì )閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”

　　我們跟李老師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的.老師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都可以跟老師說(shuō)，有什么困難也都可以給她講，她肯定會(huì )幫助我們。當你生病少上了幾節課時(shí)，她肯定會(huì )把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補課。

　　回想起三年間和李老師一起度過(guò)分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”

我的老師作文10

　　我喜歡的一位老師，她的名字叫崔燦，我們叫她崔老師，是位女老師。崔老師有一雙漂亮的眼睛，亮得像寶石一樣。崔老師的頭發(fā)很長(cháng)，長(cháng)得像瀑布一樣。

　　崔老師很愛(ài)漂亮，也很樂(lè )于助人，而且她還溫柔、善良。我班同學(xué)都喜歡崔老師。

　　有一次，我正在上科學(xué)課，有一位同學(xué)跟科學(xué)老師頂嘴，我就在下課之后去找崔老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，在上課之前，崔老師說(shuō)了一件事：“上節課，你們的科學(xué)老師還在講課的時(shí)候，是誰(shuí)跟你們的科學(xué)老師頂嘴？如果自動(dòng)站起來(lái)，這次就放過(guò)你一次，要是不站的話(huà)，被我抓住了就告訴你們的'家長(cháng)。”然后，那個(gè)同學(xué)臉紅彤彤地站了起來(lái)。下課了，老師把站起來(lái)的同學(xué)帶到了辦公室。

　　我們都悄悄地跟過(guò)去了。只聽(tīng)老師對他說(shuō)：“你為什么和你的科學(xué)老師頂嘴呢？”他說(shuō)：“他踩到我的腳了，我就開(kāi)始跟科學(xué)老師頂嘴了。”崔老師說(shuō)：“科學(xué)老師是不是故意踩的？”那位同學(xué)答道：“科學(xué)老師不是故意的。”崔老師說(shuō)：“明知不是故意的，怎么還不能寬容呢？你現在就去給科學(xué)老師道個(gè)歉。”

　　總之，我最喜歡的老師就是崔老師，因為崔老師愛(ài)給學(xué)生講道理。你們說(shuō)，這個(gè)老師是不是很好呀？