[熱門(mén)]在我們這個(gè)年齡作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的在我們這個(gè)年齡作文，希望對大家有所幫助。

在我們這個(gè)年齡作文1

　　人不同于其他動(dòng)物的地方就是，我們會(huì )成長(cháng)，會(huì )思考，會(huì )懂得許許多多的東西。眼下，我們已經(jīng)上了初二，在我們這個(gè)年齡，是否應該學(xué)會(huì )些什么？

　　仍記得那天，媽媽下班買(mǎi)好菜回家，看見(jiàn)餐桌上擺好的飯菜還有滿(mǎn)頭大汗的我。媽媽愣住了。在那短暫的瞬間，我不知道她心里在想些什么。但是，一瞬間后，媽媽便一把抱住我：“你這孩子，有時(shí)間不好好學(xué)習，弄啥菜啊！”我并非不懂這其中的含義，媽媽話(huà)雖這么說(shuō)，但從她的表情不難看出，她內心的震動(dòng)絕不亞于驚濤駭浪！后來(lái)，媽媽出外時(shí)，逢人便說(shuō)：“你知道嗎？我那傻孩子懂得心疼我，弄飯給我吃了！”這時(shí)候，別的父母眼里便充滿(mǎn)了羨慕。我知道，這是一個(gè)做母親的自豪。

　　其實(shí)，我本身并沒(méi)想那么多，只是那天看“動(dòng)物紀錄片—鳥(niǎo)類(lèi)的行為”時(shí)，心靈受到了極大的震撼。杜鵑是一只美麗的鳥(niǎo)兒，但是，它并不筑巢和養育后代。到了繁殖季節，杜鵑會(huì )把卵產(chǎn)進(jìn)其他鳥(niǎo)兒巢里。當小杜鵑出生后，它會(huì )把原來(lái)巢里的蛋推出去摔碎，這樣，傷心過(guò)度的“父母”就會(huì )把愛(ài)全部?jì)A注在它身上。然而，當杜鵑長(cháng)到可以獨立時(shí)，它就會(huì )無(wú)情地離開(kāi)所謂的家和父母，留下養育過(guò)它的衰老的父母獨守空巢。相反的，相貌丑陋的烏鴉卻與美麗的.杜鵑有著(zhù)天壤之別。當小烏鴉長(cháng)大后，它不會(huì )立即尋找配偶，離開(kāi)父母。而是每天侍奉雙親，直到雙親自然去世，它才會(huì )傷心離去。

　　看到這里，我不禁有感而發(fā)：這是否與人類(lèi)社會(huì )有一絲相似？美麗的杜鵑在出生后就會(huì )靠本能殺死別的鳥(niǎo)兒的卵，以獨享照料。它為什么一出生就會(huì )這樣？因為這是它的父親、母親，及祖祖輩輩留下來(lái)的“習俗”！而丑陋的烏鴉卻能一心一意照顧年邁的父母，從不中止，直至雙親去世。作為人類(lèi)，比鳥(niǎo)兒高級許多的生物，我們是否應該從中學(xué)到些什么？

　　我從未想到，隨便做一頓飯會(huì )給母親帶來(lái)如此的影響，而對于我來(lái)說(shuō)，只是少了一點(diǎn)看電視、玩電腦的時(shí)間。想想父母為我們的付出，還有那杜鵑與烏鴉的故事，我慶幸，我終于做了在我們這個(gè)年齡應該做的事！我想，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)做一只人類(lèi)中的小烏鴉，是我在我們這個(gè)年齡最大的收獲。

在我們這個(gè)年齡作文2

　　在我們走過(guò)的十五六年時(shí)光中，我們經(jīng)歷過(guò)夢(mèng)幻天真的童年，走進(jìn)青春的美麗景致中。也許我們有過(guò)憂(yōu)傷，但在我們這個(gè)年齡，我們的憂(yōu)傷，因為愛(ài)的照耀，在心里升起太陽(yáng)，在陽(yáng)光周?chē)�散�?zhù)淡淡的光圈。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，是老天在為我的.遭遇掉淚嗎？看到自己那不及格的成績(jì)，想著(zhù)老師那充滿(mǎn)責備的話(huà)語(yǔ)，父母的期望，我泣不成聲。我透過(guò)窗戶(hù)想要眺望遠方，卻被高高的圍墻擋住視線(xiàn)，我的心更加憂(yōu)傷、沉重起來(lái)。頓時(shí)，我陷入了深思……

　　第二天，我一如往常地坐在教室里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，班主任推門(mén)進(jìn)來(lái)，一縷金燦燦的陽(yáng)光灑在我的課桌上，頓時(shí)我覺(jué)得很溫暖，暖意融融。天氣晴了，我的心也該“晴”了吧。正當我在徘徊中，班主任叫了我。我隨著(zhù)班主任來(lái)到辦公室，心里不禁有些緊張，我辜負了老師的期望，肯定會(huì )受到責備的。“來(lái)，坐下吧。”班主任邊到辦公桌上拿東西便對我說(shuō)。我膽怯地坐下了，班主任拿來(lái)一張白紙和一支筆，坐下來(lái)，然后親切地對我說(shuō)：“來(lái)，在紙上畫(huà)一個(gè)小太陽(yáng)吧。”我不知道老師有何用意，我也不敢多問(wèn)，就順著(zhù)班主任的意思在紙上畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)。班主任微笑著(zhù)說(shuō)：“

　　畫(huà)得真好，有陽(yáng)光的照耀，心里一定很溫暖吧。不要再傷心了，一次考試的失敗算不了什么，人生的道路上本來(lái)就布滿(mǎn)荊棘，經(jīng)歷一些挫折對你來(lái)說(shuō)也許是好的，只要你勇敢的面對，戰勝挫折，相信你一定會(huì )到達成功的彼岸。老師相信你的，給自己畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，讓自己心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，人生的道路上也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，就像是有一盞明亮的燈時(shí)時(shí)照亮著(zhù)你，使自己不會(huì )迷惘，加油吧。”聽(tīng)著(zhù)班主任的安慰和鼓勵，我的心里更加溫暖起來(lái)，也自信起來(lái)。走出門(mén)外，陽(yáng)光正灑在我身上，暖意融融。那一刻，我笑了，笑得那么甜……

　　我的憂(yōu)傷，因為有老師的安慰和鼓勵，漸漸消散了，心情也漸漸輕松、舒暢起來(lái)。在我們這個(gè)年齡，我們的憂(yōu)傷，因為愛(ài)的照耀，升起一圈淡淡的光輪……

在我們這個(gè)年齡作文3

　　青春是什么?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的壓抑……

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的理解,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。是為了尋找這各自迥異的答案,人們才在清晨匆匆走上一條屬于自己的道路,去發(fā)現屬于自己的迷底,而正因為這樣,由于每個(gè)人找到的謎底千姿百態(tài),才使這個(gè)世界變得五彩繽紛,才使不同的生命或成為一捧泥土滋養鮮花,或成為一縷陽(yáng)光普照生靈,或成為一座坐標引導方向,或成為一縷青煙悄然飄散。

　　靜靜地佇立在自己的岸上,在這僅屬于自己的空間,一遍又一遍地提醒自己,別辜負了青春那么多無(wú)私的給予,有的人愧對了青春,那么他們留給世界的是一聲無(wú)奈的嘆息。有的人深諳了青春的含義,他們將自己的全部力量完全地去拼搏,去奮斗,去進(jìn)取,即使有一天,年齡的吃水線(xiàn)漫過(guò)了他們的船頭,即使他們的`身體瘦弱成一副堅硬的鏵犁,仍然以耕耘的形象站立在人生的巔峰,站成旗幟,展示人生耐人尋味,催人奮發(fā)的經(jīng)歷.

　　快樂(lè ),這是我所踏上的青春之梯,這樣的年齡悄悄來(lái)了,這樣的季節悄悄來(lái)了,誰(shuí)也無(wú)法拒絕,誰(shuí)也無(wú)法回避。青春的門(mén)應該是屬于詩(shī)的，它不僅奔流著(zhù)執著(zhù)的血漿，還燃燒著(zhù)熱情的生命。

　　清晨，我在它的輕喚中醒來(lái)，夜晚，我在它的撫慰中睡去，僅僅是在短暫的瞬間，我便迎來(lái)了青春之門(mén)。

　　我從一個(gè)懵懂少年成長(cháng)成青年學(xué)子，是青春的某種暗示還是歲月給了我怎樣的修正以至篡改、我的成長(cháng)是童年的一種必然還是一次意外?我的身體還殘存多少咿呀學(xué)語(yǔ)的表達、蹣跚學(xué)步的痕跡以及打雪仗、捉迷藏的沖動(dòng)?

　　時(shí)間這只看不見(jiàn)的手，總是讓我們以一種告別的姿態(tài)離開(kāi)人生的每一個(gè)站臺，包括幼時(shí)、童年、青春……

　　當歲月流逝，所有流汗淌淚的日子都成過(guò)去，當各種苦澀已化為唇邊云淡風(fēng)輕的一朵微笑時(shí)，或許那就是我們收獲生命果實(shí)的時(shí)候了吧?苦澀之所以可回甘，苦澀之中、苦澀之后所以不乏甜美的感覺(jué)，那是因為我們曾盡心生活，那是因為對于青春，我們已俯仰無(wú)愧的緣故。

在我們這個(gè)年齡作文4

　　正值青春旺季，慢慢走向了斷崖，那斷崖，風(fēng)景優(yōu)美，氣色甜謐，深醉于其中便不能自拔。在我們這個(gè)年齡——戀愛(ài)，卻是常見(jiàn)的事了。

　　我迷惘，愛(ài)，到底是什么？我問(wèn)爸爸，爸爸解釋不清，這太抽象了，他只說(shuō)：“在你們這個(gè)年齡，你們只有欣賞的資格，卻沒(méi)有愛(ài)的權利。”他在貶低我們嗎？我氣憤，心想：我也要徹徹底底的愛(ài)一場(chǎng)！

　　我遇到了“他”，“他”使我癡迷，“他”說(shuō)他愛(ài)我，我竊喜，愛(ài)也不過(guò)如此。朋友見(jiàn)狀，對我說(shuō)：“放棄吧，愛(ài)只會(huì )讓你更痛苦。”她剛失戀了，我心想：她一定是嫉妒我吧，“他”愛(ài)我，我們會(huì )永遠在一起的。她對我講：他也是那樣遇到了他，他說(shuō)他愛(ài)她，她相信了他，一段時(shí)間，她徹底死心，她給不了他很多，只是表面，她為此哭了幾個(gè)星期，不能自拔，成績(jì)卻在直線(xiàn)下滑，她付出的太多，卻終挺不住，他們分手了，她說(shuō)：“我真后悔，那只是一時(shí)沖動(dòng)，我好笨，竟會(huì )相信愛(ài)這東西，那時(shí)，我下定決心，不再去愛(ài)，做好手中的一切罷。”

　　聽(tīng)著(zhù)他的闡述，我的心里有一絲不安。的確如此，三個(gè)星期后，“他”對我說(shuō)：“我們分手吧！”我不安：“為什么？”他卻冷冷的說(shuō)：“只是玩玩罷了，至于那么認真么？什么愛(ài)不愛(ài)的，只是當時(shí)說(shuō)說(shuō)而已。”我不知所措，回想著(zhù)那句：你只有欣賞的資格，卻沒(méi)有愛(ài)的`權利。真的是我的錯嗎？我不應該愛(ài)！

　　這時(shí)的我才發(fā)現，我的成績(jì)已瀕臨倒數，我醒悟，那似一場(chǎng)夢(mèng)，我在那斷崖邊上，望了許久，我幸虧沒(méi)有在往邊上走，否則，我便會(huì )掉下去。再也不能逃出。我戰戰兢兢的退回來(lái)，追趕的不是別的而是成績(jì)。

　　我只想表明一點(diǎn)：在我們這個(gè)年齡，首要的就是學(xué)習，不要被那些愛(ài)所迷惑，那會(huì )使你陷得很深，很深，直到你有一天想爬上來(lái)，卻怎么也爬不上來(lái)了。

　　愛(ài)是將來(lái)的事，并不是我們這個(gè)年齡所應該做的。在我們這個(gè)年齡，我們要看清眼前的一切，直到以后……

在我們這個(gè)年齡作文5

　　在我們這個(gè)年齡

　　我們這個(gè)年紀的女孩，心里有夢(mèng)，心頭有傷。夢(mèng)是紅色的，節日是金色的。喜歡坐在窗前憂(yōu)郁，立在海邊彷徨。聽(tīng)海浪的吟唱，聽(tīng)浪花的彈琴。在海邊用小腳丫子踩出一串串的腳印，留在沙灘上。看著(zhù)海水一點(diǎn)點(diǎn)地“吞沒(méi)”它……

　　我們這個(gè)年紀的女孩，不再在媽媽的懷抱里撒嬌了。喜歡一個(gè)人去思考、去回憶。望著(zhù)遠去的鳥(niǎo)兒開(kāi)始惆悵，心頭有理不清的思緒，想不完的往事。看著(zhù)一張張照片開(kāi)始發(fā)呆，這個(gè)時(shí)候的我們心頭是敏感的，一點(diǎn)點(diǎn)的傷痛就能夠讓我們流淚。開(kāi)始學(xué)會(huì )一個(gè)人去處理事情，倘若處理不了事情就讓事情來(lái)處理我們。明明需要依靠，卻故意裝著(zhù)很堅強，昂頭挺胸卻底氣不足。總是為自己那一些微妙的變化感到高興而又憂(yōu)愁。

　　我們這個(gè)年紀的女孩，開(kāi)始注意父親的背影、母親的面龐。明明在為他們的辛苦偷偷地感動(dòng)著(zhù)，卻從不輕易表達我們的愛(ài)。

　　我們這個(gè)年紀的.女孩，開(kāi)始品嘗生活的味道。第一口是甜的，就以為生活是甜美的；第一口是苦的，便開(kāi)始詛咒命運是如此不公！然而，生活總會(huì )耐心地等待著(zhù)我們慢慢地品嘗它，感受生活的魅力，感受生活的真諦！

　　我們這個(gè)年紀的女孩，開(kāi)始追逐夢(mèng)想。哪怕山再高，也擋不住我們奮飛的翅膀；哪怕海再深，也攔不住我們揚起的風(fēng)帆；哪怕前方的路有多坎坷，也止不住我們追逐夢(mèng)想的心。我們不再畏懼困難，勇敢地理解生活的考驗！別人能夠的，我們也一樣能夠！男孩能夠的，女孩也一樣能夠！

　　我們這個(gè)年紀的女孩，不會(huì )因為什么而氣餒，我們相信時(shí)間會(huì )證明一切。人生短暫，路途坎坷，地平線(xiàn)在遙遠的地方，燈塔不放下誘惑。就讓我們向前走吧！勇敢地向前走，堅強地向前走，一如既往地向前走吧！永不放下，永不言敗！

　　我們這個(gè)年紀的女孩啊，彷徨中的青春啊……

在我們這個(gè)年齡作文6

　　在我們這個(gè)年齡，我們青春悸動(dòng)，談笑風(fēng)生。

　　在我們這個(gè)年齡，我們接受朝陽(yáng)，沁人心脾。

　　在我們這個(gè)年齡。我們奮力拼搏，揮灑汗水。

　　課堂上，一片安靜，班里同學(xué)在仰頭聽(tīng)課。我們幾個(gè)便打破安靜，低頭竊竊私語(yǔ)，任憑老師講得如何投入，我們也還是照舊，青春步伐邁在腳下，心中那天性傲慢而又不平靜的心在撲通撲通的跳躍著(zhù)，每一次都是那高昂的起伏。我們在校園內外瘋傻著(zhù)，與同學(xué)結伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，經(jīng)常會(huì )掙脫然后拼命的逃跑，也不問(wèn)身后那張憂(yōu)愁而又擔心的臉。在陽(yáng)光下開(kāi)懷大笑；在風(fēng)雨里放聲大哭。只是因為在我們這個(gè)年齡，青春悸動(dòng)，起伏難定。

　　霧漸漸消散，沁人心脾的朝陽(yáng)直射，光芒耀眼，而又溫和。那日媽媽正呆在廚房，用那雙已溝壑深深的雙手做著(zhù)飯菜。陽(yáng)光斜射入廚房過(guò)去那張陽(yáng)光滿(mǎn)面，潤滑的皮膚，已被我們這幾年消耗殆盡，留下的只是皺紋的.臉，在陽(yáng)光映射下更加顯老。那次，我的心顫動(dòng)了，面對這些年來(lái)我消耗的時(shí)光，也一并帶走了媽媽的容顏，這朝陽(yáng)是如此的熾熱，以至于穿透了我的心，呆呆著(zhù)望著(zhù)媽媽忙碌的身影。我頭跑進(jìn)了房間，在被窩里灑下淚水，那柔柔軟軟的被子也帶有媽媽身上的絲絲香味。只是在我們這個(gè)年齡，朝陽(yáng)入心，帶來(lái)溫暖。

　　告別了拿過(guò)去的八年時(shí)光，我們不斷邁進(jìn)，步履輕盈的踏進(jìn)了初中最后一年，但卻不知我們要在此留下我們最深的回憶。一次次的模考，那刺眼的分數，不禁讓我們感到心灰意冷，但是，我們要去拼搏，要奮進(jìn)，要為最后一次的拼搏而集力量，所以我們在班級里埋頭苦學(xué)，奮力前進(jìn)，揮灑著(zhù)那汗水。我們的心中正在拿捏我們的分量，所以方能如此我們才有機會(huì )。在我們這個(gè)年齡，就是如此，熾熱才是我們的溫度，并不停地拼搏，灑下汗水。

　　在我們這個(gè)年齡，一切都不是困難，只有分享、感悟、拼搏，只因在我們這個(gè)年齡，我們的心里如此熾熱，如此高昂。拼搏，執著(zhù)，奮力前進(jìn)。

在我們這個(gè)年齡作文7

　　陽(yáng)光撒遍了世間的每個(gè)角落，也撒在了我們的心里。于是，青春就變得溫暖與陽(yáng)光。在七種顏色聚集的青春里，我們演繹著(zhù)只屬于自己的精彩片段；在這青春的年齡里，我們各自擁有著(zhù)不同的陽(yáng)光領(lǐng)域。

　　我們在這個(gè)年齡，脫去了稚嫩的面龐，令人耳目一新的臉龐取代了過(guò)去童真的笑臉。自認為成熟的我們，不再不顧忌身上已褪了色成充滿(mǎn)污漬的衣服，將一些時(shí)間浪費在穿著(zhù)打扮上。這并不是缺點(diǎn)，而是只屬于我們這個(gè)年齡的人才有的特點(diǎn)。

　　在我們這個(gè)年齡，單純天真早已消逝去，取而代之的是一顆逐步走向成熟的`心。自認為城府很深的我們，大膽地向別人獻出自己的“良策”，提出自認為有道理的勸告。我們不再單純地聽(tīng)取他人的言語(yǔ)，有了防人之心。這并不是對他人的不信任，而是我們在走向成熟過(guò)程中的經(jīng)驗，也是我們逐漸完備的社會(huì )觀(guān)的告誡。

　　在我們這個(gè)年齡，不再隨意地聽(tīng)從他人的勸告，因為我們擁有了自己的思想。自認為有獨特見(jiàn)解的我們，一意孤行地做事，不計后果，因為我們輸得起，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這并不是我行我素，而是為了鍛煉自立能力，更早地走入期盼已久的社會(huì )，找到適合自己的人生道路和方向。

　　在我們這個(gè)年齡，最需要的就是理解與包容。我們的所做所為不無(wú)道理，我想我們的年少輕狂甚至可以為快樂(lè )而放棄學(xué)業(yè)，因為我們年輕。我不甘心青春只有一種顏色，青春的日子里只有學(xué)習的陪伴。但我無(wú)能為力，不過(guò)，我還可以幻想，幻想著(zhù)哪一天能擁有真正快樂(lè )的青春。

　　在我們這個(gè)年齡，充滿(mǎn)著(zhù)溫暖與陽(yáng)光。即使有烏云的出現，我們也不會(huì )無(wú)奈地自閉，我們可以用心中的陽(yáng)光將其驅走。作為新生的一代青年，我們鼓足了勇氣去面對成熟的煩惱，我們鉚足了力量去沖破成長(cháng)之路的難關(guān)。為了自己美好的前程，我們忍痛拋下青春中的一些欲望，努力地學(xué)習，只為一個(gè)美好的未來(lái)。

　　在我們這個(gè)年齡，敢愛(ài)敢恨，敢爭取敢放下，敢作敢為。我們用不一樣的青春詮釋著(zhù)一個(gè)事實(shí)：我們在爭取做得更好，我們在努力地做好每一件事，我們心中都有一縷無(wú)比強烈的陽(yáng)光。

在我們這個(gè)年齡作文8

　　“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思戀誰(shuí)？…”在我們這個(gè)年齡，似乎多了一份傷感。也許是這年齡給了許多歡樂(lè )，但歡樂(lè )中夾雜著(zhù)一份憂(yōu)傷。我仿惶，所以感傷。但誰(shuí)又知道無(wú)盡的感傷又怎么彷惶、迷茫、凄涼。失去了燈光，沒(méi)有了方向，誰(shuí)替我照耀？

　　一個(gè)下雨天，信步走進(jìn)小路上，好想大哭一場(chǎng)，但沒(méi)有勇氣，任雨水滴落在我身上，臉龐上，分不清是淚是雨，都是咸的。壓力了太多好想放肆的大叫，任性與囂張，布滿(mǎn)了我的天堂。我知道我不能再這樣下去了，老師期盼的.目光，父母叮嚀的嘮叨，全部索繞在身旁。我能辜負他們的期盼嗎？不，我不能。

　　時(shí)間走走，我在長(cháng)大。

　　我不想再任性下去了，把所有事情都自己扛，真的好累。坐在地上，任雨水流淌。放肆的哭吧！哭完就好了，不知什么時(shí)候，雨停了，一束陽(yáng)光照在我身上，好不愜意，才發(fā)現生活中不應忽略這份溫馨。雨后的天空，藍得滴水；雨后的花朵，放的絢彩；雨后的碧水，清得透底。綻放了花一般的笑容的孩子，，盡情地跳躍，奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)……

　　嘴角不知何時(shí)竟揚起一絲莫名的笑容。我的生活，只能用感傷來(lái)裝飾嗎？一切的磨難，回過(guò)頭來(lái)，不還是一樣過(guò)來(lái)了嗎？抬起頭，又是一片新天地。心，想放飛的鳥(niǎo)兒一樣輕松，如釋重負。站起來(lái)，奔跑在街道上，想快點(diǎn)返回家告訴媽媽我會(huì )好好的。風(fēng)，呼呼的飛過(guò)耳邊，從來(lái)沒(méi)有如此的愉悅，我笑了。

　　我就像一朵百合，總愛(ài)在不該哭泣的季節落淚。也許，我的春天來(lái)得比較遲而已。但屬于我的季節我還是要盡情的綻放。也許，正因為有了這些，我才會(huì )懂得理解和分享，才會(huì )懂得感恩和擔當，才會(huì )懂得什么是幸福，如何創(chuàng )造屬于自己的幸福，不是嗎？

　　在我們這個(gè)年齡，朋友，請你不要悲傷，快樂(lè )的日子終會(huì )來(lái)到；在我們這個(gè)年齡，朋友，請你不要仿徨，路就在腳下；在我們這個(gè)年齡，朋友，請不要感傷，未來(lái)的由你來(lái)創(chuàng )造；在我們這個(gè)年齡，把握好自己的時(shí)光，幸福是由我們掌握。

　　其時(shí)，在這個(gè)年齡，我們都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章……

在我們這個(gè)年齡作文9

　　后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì )獨自承擔生活的磨難。那些忤逆與偏執，任性與自滿(mǎn)就被時(shí)光的齒輪給碾過(guò)去了。

　　正值深冬，漫天飛雪，香檳色的燈光散照著(zhù)屋里的學(xué)生，“出去透透氣吧；我的好朋友拉著(zhù)我的手大步向門(mén)外走去。黑晃的天空零落著(zhù)幾顆鉆石，鵝毛般的雪隕落在地上，突然一個(gè)雪球打到我的臉上，我厭惡的看向右邊，他們嬉皮笑臉的看著(zhù)我，我當仁不讓飛過(guò)雪球準打在他們的身上，于是我們開(kāi)始了戰爭。我記得那年我度過(guò)了一個(gè)最溫暖的冬季。雪地上有我們嬉鬧追打的身影，有我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，有我們不諳世事的單純。

　　而今仿佛是站在一個(gè)十字路口，失去了當年的一點(diǎn)小事就躊躇滿(mǎn)志，挫折在前便又倒戈棄甲，覺(jué)得事態(tài)炎涼的癡狂；失去了因雞毛蒜皮的小事就鬧的天昏地暗，勢不兩立的偏激和執著(zhù)。漸漸學(xué)會(huì )成熟的'靜觀(guān)其變，隨和的笑談人生。現在想想，當年的稚嫩與無(wú)知；驕傲與懦弱，都被年華給取代了。

　　又值冬季，教室里堆著(zhù)一疊疊卷子，講臺前的粉筆也是一天一盒，教室前的黑板是一擦又一擦，老師的身影也是一次又一次。多了許多匆忙；許多壓力；許多無(wú)法從口中說(shuō)出的話(huà)。窗外依舊是漫天飛雪，大地依舊白茫一片，燈光依舊溫暖如初，只是少了當年追逐打鬧的人啊。

　　深夜晚自習，老師們千叮萬(wàn)囑，唯恐遺留一星半點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的內心都承載著(zhù)龐大的世界，那里有聲音：“堅持住，為了你的夢(mèng)想，要加油，要拼搏，要奮斗。“于是學(xué)生們又打起了精神，他們知道自己這么努力是為了什么，我亦如此，人的一生要轟轟烈烈的活過(guò)，至少現在不能因些許磨難就消極墮落，我們要為自己而活。

　　故人對我說(shuō)；“要有最樸素的生活與最遙遠的夢(mèng)想。”這個(gè)花季的年齡我們懂得了承認與擔當，堅強與忍讓。

　　“即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”

在我們這個(gè)年齡作文10

　　如同做夢(mèng)一般，童年過(guò)去了，我們蘇醒了，懂事了，成熟了，夢(mèng)消失了。時(shí)光狠狠地想要將夢(mèng)的回憶撕扯開(kāi)，在我的心里只留下一個(gè)淡淡的印記——一個(gè)象征童年的標志。

　　在我們這個(gè)年齡里，再沒(méi)有了兒時(shí)的天真活潑，眼里僅剩的一絲稚氣也消失了。正沉浸在失去好朋友的悲傷中，新朋友也出現了。他們，能代替陪伴我六年的好同學(xué)，好朋友么？將眼淚擦干，取而代之的是自信的笑，要知道，笑著(zhù)流淚是有多狼狽。我們這個(gè)年齡，是我們掩埋悲傷的年齡，是我們擦干眼淚，學(xué)會(huì )堅強的年齡。

　　在我們這個(gè)年齡里，新學(xué)校到了，新學(xué)期來(lái)了，新同學(xué)出現了，秋天也跟著(zhù)來(lái)了。呆呆地看著(zhù)樹(shù)上沒(méi)有一片樹(shù)葉的樹(shù)枝，呵，和自己真像。原本陪著(zhù)它的樹(shù)葉離開(kāi)它了，不久就會(huì )出現更多的新葉子，不過(guò)，比起新樹(shù)葉，它更想得到曾經(jīng)那些樹(shù)葉的陪伴吧。

　　在我們這個(gè)年齡里，我們領(lǐng)悟了“人有悲歡離合”，知道了“海日生殘夜，江春入舊年”，學(xué)會(huì )了“我寄愁心與明月”。讓悲傷在我的心里只留下一個(gè)淺淺的烙印。然后我們快樂(lè )了，自信了，團結了，偶爾想到三年后又將分別。自嘲地笑笑，想那么遠去干什么？

　　在我們這個(gè)年齡里，我們都初中了，學(xué)習更緊張了，壓力更大了，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的`學(xué)習階段，忽然發(fā)現朋友的有無(wú)都無(wú)所謂了。我們都將自己全部的精力放在書(shū)本和習題上，心里想著(zhù)的，不再是和朋友一起玩、怎么玩。而是好好學(xué)習，不辜負父母的厚望。兒時(shí)那豐富的感情色彩已經(jīng)變成單調的灰白，變成了只會(huì )學(xué)習的“書(shū)呆子”。

　　在我們這個(gè)年齡里，我理解了父母，理解了老師，努力地朝著(zhù)他們希望的方向前進(jìn)，為了得到他們一個(gè)舒心的笑：他們都希望我們成才。那個(gè)悲傷的烙印，被知識沖刷得很淡很淡，幾乎看不出來(lái)，但，它確實(shí)存在。

　　在我們這個(gè)年齡里，我們正書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章，在一個(gè)個(gè)岔路口上，我們堅定，毫不猶豫地選擇。我們這個(gè)年齡，也許就是決定我們一生的年齡！