小提琴伴我行作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小提琴伴我行作文，希望對大家有所幫助。

　　靈動的音樂在演奏廳內(nèi)飄蕩，觀眾的掌聲是對它最好的褒獎，我輕輕地撫摸著琴弦，練琴的一幕幕場景在我腦海回放，這都是因為你，我最喜歡的樂器——小提琴，我的生活里蕩漾著音樂的氣息。

　　第一次學小提琴，就對它仿佛一見如故，別人是手指無處安放，我則不然，就好像好久沒有見到的老朋友，拿在手里如同把玩已久的東西。老師說，別人熟悉小提琴的構(gòu)造就需要很長時間，而我在接觸小提琴的那一刻起就似乎不存在陌生的感覺。老師的認可，讓我信心滿滿，從此以后我就與小提琴結(jié)下了不解之緣。

　　說來簡單，練琴的時候才發(fā)現(xiàn)，時間可不是尺子，想量多遠量多遠。年級越高，學習時間越緊，在學校里一門功課接著一門功課，放學后還有好多作業(yè)都在等著我。這時候我就想，琴嘛，就那么幾根弦，隨便練練不就行了。小提琴老師看出了我的情緒，語重心長地告誡我：“學琴，同學畫畫，舞蹈一樣，都是一種藝術(shù)活，來不得半點虛假，耍不得一絲懶惰，俗話說，臺上三分鐘，臺下十年功。沒有熟練的技藝，是沒有人敢讓你上臺的。”

　　冷靜下來之后，仔細思考老師的話，不學則已，要學就下功夫吧，我自己勸說自己。從此以后，我就穿行在學校和琴房之間，用手指做工具，開始了我辛苦練琴的過程。之所以說辛苦，是因為我原來估計不足，自以為是的我，從來沒把練琴當成一種很苦的操作。但是，小提琴在手才知道，練琴練琴，重點在練。一把小提琴看似三塊板，四根弦，實則光零件就有30多個。彈琴可不是手指在幾根弦上撥動那么簡單，要注意的問題太多了：握弓、運弓、音準、音階、揉弦、音級、把位等，這還不算樂曲方面的知識。真正學起來，學進去，才發(fā)現(xiàn)自己剛開始時的認識是多么的膚淺。

　　隨著辛苦地練習，我的琴技也在不斷長進，老師也越發(fā)喜歡，就把我介紹進了他的一位學生組建的樂隊。樂隊不同于單打獨斗，最重要的是講究配合，要將自己的彈奏發(fā)揮到最好，也要合得上拍，有共同的樂曲旋律。我們一旦確定了演奏的曲子，就不定地練，不停地磨合，讓大家演奏時都有感覺，追求的就是整合一致達到的最佳效果。

　　比賽那天我們登上舞臺，臺下成百上千的觀眾眾星拱月般將我們圍住。第一次上臺最能形容的感覺就是緊張，我穿著禮服，不知不覺間后背就浸出了汗水。我看了下四周，大家顯得很平和，周圍都很安靜，伙伴們各自做著準備工作，我平復了一下情緒，努力回想平時的操作，不知不覺間，緊張感消失了。我緩緩拿起小提琴，當琴弦在我手中撥動的時候，觀眾好像都消失了，我的耳中只有音樂的聲音，平靜，安寧，高低錯落，耳中充滿了樂曲的節(jié)奏，到底進行了多長時間，我全然不知，一曲終了，掌聲雷動，我知道：我們獲得了成功。

　　日復一日的努力，我的小提琴陪伴我度過了難忘的歲月，這份辛苦也換來了演出的成功，當我們鞠躬謝幕的時候，我想深深地說一聲，謝謝你小提琴，有你陪伴，我的生活不再沉默。