細微之處見真情作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的細微之處見真情作文，希望對大家有所幫助。

　　有多少歌，演唱過老師？有多少詩，贊美過老師？

　　我，不會唱歌，也不會寫詩，但我也要用我那膚淺的文字去感謝我的老師――班主任。

　　她總是準(zhǔn)時地充滿熱情地走進教室，臉上掛著讓我們看了就覺得舒心的微笑。清亮亮的嗓門傳出連珠的妙語，聽她的課是一種享受。對她來說，三尺講臺是個神奇的地方。在那里，她和我們一起耕耘著知識。

　　她有一雙勤快、溫柔而又有力的手，扶持引導(dǎo)著我們走好每一步。

　　她幫我們撿過掉落地上的筆，攙扶過生病的同學(xué)；她撿過講臺周圍的垃圾，整理那班級的衛(wèi)生死角；她打過調(diào)皮同學(xué)的手心，而后又親手為他擦拭眼淚……

　　她有一顆細膩的心，細心呵護著我們。

　　“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”是的，她做到了。在她眼中，我們始終是長不大的小孩。我們處處給她找麻煩，時時給她添憂愁。但她還是一如既往地關(guān)心著我們，就像關(guān)心她自己的孩子一樣。我們正是體會到了她的愛，所以才“親其師、信其道”。我們幸福地享受著她親情的溫暖；愉快地沐浴著她友誼的滋養(yǎng)；興奮地跟著她那令人感動的腳步！

　　瘦弱的她，曾經(jīng)把一個腳扭傷而不能走路的同學(xué)，從二樓背到校門口，把運動會上跑暈倒的同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室，她陪受傷的同學(xué)到醫(yī)院檢查治療。諸如這樣的事，她做得還不少嗎？

　　每當(dāng)突然下雨時，老師會及時拿幾把她多預(yù)備的雨傘到班級給我們；每當(dāng)我們頭發(fā)或衣服淋濕時，老師會帶來吹風(fēng)機給我們吹干頭發(fā)或衣服。這傘和吹風(fēng)機似春風(fēng)一般溫暖著我們的心窩。

　　那天早自習(xí)，楊虹的肚子疼得直冒冷汗，身子蜷縮著。耳聞此事的班主任趕緊火急火燎地跑來了班級，摸著她的頭，眼里滿是心疼，邊用紙巾輕輕為她擦著眼淚和汗水，邊問事情的原委。然后安慰了楊虹，交代同學(xué)好好照顧，就匆匆離開了。一會兒，她端來了一瓶熱熱的紅糖姜水，經(jīng)過反復(fù)的調(diào)試后才遞給楊虹，“來，喝下去，喝了就不疼了�！蹦且豢�，我看到了一個慈愛的母親在照顧她自己的孩子。

　　有一天下午，打掃完衛(wèi)生區(qū)不久，我的手臂突然很癢，出現(xiàn)一些像蚊子咬過的紅斑�？粗�直叫人起雞皮疙瘩，真可怕！實在受不了了，我趕緊去找班主任。我們有困難總是去找她。她看了也嚇了一跳，便叫我在她宿舍里洗個澡。洗完后，問清了事情經(jīng)過，老師就拿出一種藥，捋起我的手袖，憐惜地看著我的手臂，小心翼翼地為我敷藥。沒多久我就覺得不癢了。

　　老師，您的關(guān)心，滋潤著我們的心田。感謝您的關(guān)心！您的呵護，甜蜜著我們的世界。在您的精心呵護下，在您的細心愛護下，我們逐漸成長。我們越來越懂事，我們已經(jīng)知道要幫您分擔(dān)，分擔(dān)您的憂愁，減輕您的煩惱。

　　謝謝您，老師！請您放心，我們已長大了！

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