化解矛盾作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的化解矛盾作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化解矛盾作文1

　　李剛和張強(qiáng)鬧矛盾，兩個人都保持沉默，不理對方，李剛在一邊埋頭寫作業(yè)，張強(qiáng)則盯著窗外發(fā)呆，窗外操場上正在進(jìn)行一場激烈的籃球比賽，張強(qiáng)此時回憶起了與李剛在籃球場上第一次見面的情景，那時他們兩個人都在打籃球，當(dāng)時張強(qiáng)摔倒了，也是李剛送他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口的，后來他倆變成了好朋友，成了形影不離的好朋友。

　　但是后來因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾他倆別鬧了起來，張強(qiáng)回想起了那件事，那天李剛起的有點(diǎn)太晚了，在匆忙的趕去上學(xué)的時候，把每天都要去找張強(qiáng)一起上學(xué)的約定給忘了，到了學(xué)校他才發(fā)現(xiàn)張強(qiáng)還沒有來這時才想起忘了去找他，張強(qiáng)在快要上課的時候才趕到，滿臉怒氣的.樣子，下課，李剛正要向張強(qiáng)道歉解釋。這時滿肚子火氣的張強(qiáng)大聲嚷嚷道：“你怎么就自己來了?我等了你那么久!還去找你!好，既然你不珍惜我們之間的友誼，那我們從此就一刀兩斷!......”

　　張強(qiáng)知道自己的錯，他很想挽回他們之間的友誼，于是，他便走過去向李剛道歉并示意和好。

　　就這樣，他兩的關(guān)系又恢復(fù)了。

　　我也從中明白，在沖動的時候，不要發(fā)脾氣，冷靜之后再去分辨事物的事非，有的時候，事情并不是自己想的那樣。

化解矛盾作文2

　　直到要面對這場長久的“旅行”。夜晚家鄉(xiāng)人頭攢動的火車站。我們就這樣你前我后地站著，可我們還是習(xí)慣了無言以對，你依舊那么灑脫從容，我也默默地低著頭。身邊人來人往的人越來越多，列車“咔嚓、咔嚓”地緩緩駛進(jìn)站臺停在身旁。這場離別注定即將到來并且不能回頭。

　　不知道在哪個瞬間你轉(zhuǎn)過身，突然撞上了你的眼神，我們相視著凝望彼此。我可以看見你厚重的'眼帶和褶皺的皮膚，可以聽到你把口袋里零散的硬幣弄的叮當(dāng)作響。你仰起頭，給了我出乎意料的一個擁抱。這個擁抱那么措手不及卻使我微微抽泣。我縮著身子不敢亂動，生怕這個我溫暖的擁抱會突然煙消云散。

　　美好來得太過突然，讓人防不勝防。

　　再也抑制不住忍著浸滿眼眶的淚水。一瞬間，仿佛所有的不愉快與抱怨都不復(fù)存在，有的只是你消瘦的身體，溫暖的深情，以及終究一語未言的寂靜。我不知道這是不是二十年來，我們第一次如此親近。我不知道這是不是我年少夢寐以求的場景。我只知道，在這殷紅的夕陽下，在這去大學(xué)的火車旁，我讀懂了你的那份愛。我只知道每當(dāng)我想起那個傍晚，那個車站，心里猶然而生起的漣漪，那是你給的愛，它無法丈量，但它已永駐在心底。

化解矛盾作文3

　　星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳曉旭發(fā)生了矛盾。

　　下午上課時，我和陳曉旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

　　在寫字母時，陳曉旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳曉旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的。”可是陳曉旭從我的話里體會到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

　　我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳曉旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的`墻角。

　　我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。

　　終于挨到下課了，我走出教室，看見陳曉旭在玩，就走過去說：“對不起！”陳曉旭說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?/p>

　　我被陳曉旭的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

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