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我的同學(xué)作文匯編（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
“蔣青葦，早啊!”“代琦，你來啦!”這個(gè)和我打招呼的女孩叫代琦，是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒，看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓，所以每天放學(xué)都一塊兒走，我們就是一對(duì)死黨。
代琦比我大一歲，說實(shí)話，她很關(guān)心我。
記得一個(gè)周六，太陽很大，我正在家看電視，代琦打電話來叫我出去玩玩，我一口答應(yīng)下來，出去玩玩總比在家無聊好吧。我便推上心愛的滑板車，代琦也騎上她的自行車，我們一起來到了三雅園。在大大的場(chǎng)子里騎來騎去，互相追逐，在太陽下、草坪上嬉戲。累了，坐在樹蔭下，看著那些紅的、藍(lán)的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞，忽而躍起，忽而下降，一會(huì)兒又朝水面俯沖，在快接近水面時(shí)突然向上轉(zhuǎn)彎，使尾部在水面上點(diǎn)起層層水紋……
我們?cè)谌艌@玩了約有兩個(gè)小時(shí)，在河邊沙地上采野花時(shí)，我無意間瞅了一眼手表：“代琦，四點(diǎn)半了，回去嗎?”代琦抬眼望了望已經(jīng)快變成橘色的太陽，說：“嗯，差不多了，回去吧，我們慢慢走回去剛剛好。”于是我們上去取了車，慢慢走著回家。在經(jīng)過一個(gè)花壇時(shí)，我踩在一排高高的石頭上走，走著走著，突然腳下一滑，身體向一邊側(cè)去，我下意識(shí)地伸手去抓住滑板車車把，但車沒有固定，車輪向前一滑，我向右方跌去，手一撐地，才沒摔倒，但在我摔下同時(shí)，腳隨著一扭，接著就是鉆心的疼痛。很明顯，我的腳扭了。
代琦看見了，蹲下來關(guān)切地問：“怎么樣?還好嗎?”我強(qiáng)忍著疼痛點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的滑板車，我按著車把繼續(xù)走，每走一步，右腳都像踩在刀口上一般，走得很慢，代琦見我走得那么慢，便知道了怎么回事，她將自行車推過來，對(duì)我說：“蔣青葦，我推你回去吧，不然傷口更嚴(yán)重。”代琦把我扶上自行車后座，讓我一手拉著滑板車，一手扶著自行車坐墊。代琦頂著太陽，一步代琦一步推著我走，她頭上有了些許汗珠，我說：“代琦，我下來吧，太累了，我自己能走。”代琦卻微笑著對(duì)我說：“沒事，我能行，你的腳扭了，少走點(diǎn)路。”她堅(jiān)持將我推到家樓下，我小心地下車來，說：“謝謝，我自己上去就行。”代琦抬手拭去額上的汗珠：“沒事，你小心點(diǎn)。”我很感動(dòng)，代琦不顧勞累的把我載回家，這能不令人感動(dòng)嗎?謝謝你，我的`好姐姐。
在集體中，所有的老師，所有的同學(xué)，都是難忘的，生活在一個(gè)集體中的，都是一家人，他們給你關(guān)愛，給你友情，給你教誨，使你終身受益，記住這些難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的小學(xué)生活!
我的同學(xué)作文2
隨著歲月的流逝，在我的腦海中出現(xiàn)過許多人，但被歲月的洪水一一淹沒了，只有一個(gè)人在我的腦海當(dāng)中堅(jiān)忍不拔地站立著，那就是我以前的同班同學(xué)陳妙斯。
陳妙斯總是留著一頭烏黑的短發(fā)，別人總是問她為什么不留長發(fā)，她總笑言：“扎頭發(fā)我不會(huì)，我笨哩。”其實(shí)真正的原因是她認(rèn)為早上扎頭發(fā)太麻煩，要浪費(fèi)時(shí)間，早上的時(shí)間太寶貴了，她想利用它來看書。確實(shí)，她每天很早就起來，總會(huì)拿起書來很認(rèn)真地看著，怪不得她的成績那么好。于是我也像她一樣留著短發(fā)，但總沒她那么好的'毅力每天早上都看書。再看看她的那雙水汪汪的的大眼睛，是那么的迷人，好像總對(duì)著別人笑一樣，很善良的一個(gè)女孩子。她那個(gè)嘴巴最討人喜歡，扁扁的，說起話來總是合不上嘴唇。
陳妙斯辦事雷厲風(fēng)行，快而準(zhǔn)，有時(shí)候會(huì)給她嚇壞。記得有一次，語文老師叫她在小黑板上抄一些練習(xí)題，她答應(yīng)了。在放學(xué)的時(shí)候，我走到她身邊說：“妙斯你還不趕快把練習(xí)抄出來呢？”她沒說什么，指了指地上的小黑板。“哦，你什么時(shí)候抄好了，怎么我沒看見？你真的好厲害。”她沒說什么，只是笑了笑。
陳妙斯最讓人敬佩的是她那對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度。
一天，作為學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)員的陳妙斯當(dāng)值，她像平日一樣認(rèn)真的盯著校園。忽然有一個(gè)同學(xué)詭異的走到陳妙斯那里，不知道說了些什么，陳妙斯就生氣地說：“不行，這怎么行？”那個(gè)人變得的一點(diǎn)死皮懶臉了，她嚴(yán)厲的說：“你再不走我就告
訴老師啦。”那個(gè)同學(xué)聽了慌慌張張地走了。后來我才知道，那個(gè)同學(xué)早上遲到了，知道張婉茹扣了他一分，所以便找她“通通路”，陳妙斯一口拒絕了。
陳妙斯真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我的同學(xué)作文3
聽到“鬼”，你一定會(huì)很好奇，你想知道我們班的“雙面鬼”是誰嗎?好，請(qǐng)隨我去看看，不過你聽我的“鬼”故事前，請(qǐng)準(zhǔn)備好牙套，否則……不信?看，他走過來了——
他其貌不揚(yáng)，沒我一半帥(至少我自己這樣認(rèn)為)，個(gè)子有些清瘦，臉上總是笑嘻嘻的，小臉小眼睛小嘴巴，笑起來眼睛瞇成一條縫，感覺像反派人物。
小學(xué)時(shí)，我對(duì)他的印象就不太好，他所有的書全部攤在桌子上，書本不是缺胳膊就是少腿，語文課本都少了好幾頁。他的桌子和他所有的東西經(jīng)常被同學(xué)們當(dāng)做發(fā)怒的工具，一片狼藉，他也只是抱怨幾句再一一把它們撿起來，又恢復(fù)了以往那“沒心沒肺”的笑容。
現(xiàn)在上初中了，他做了幾件聞名全班，哦，不，全校的事，比如今天上午的廣播里，他就被點(diǎn)名批評(píng)，為啥?檢查寢室衛(wèi)生，他掛在床頭的`臭襪子把老師差點(diǎn)熏暈過去——“我只穿了一個(gè)星期，不至于嘛……”聽廣播通報(bào)時(shí)，他小聲嘀咕了一句，恰好被順風(fēng)耳老班給聽見了，老班緩緩說了一句：“當(dāng)年美國投什么原子彈，直接把你的臭襪子投過去不就得了?”全班哄堂大笑，他也不好意思地?fù)蠐隙洌斑@一周的寢室衛(wèi)生由你包了!”老班這個(gè)殺手锏瞬間雷翻了他，他傻了眼，所有同學(xué)望著他，“幸災(zāi)樂禍”地笑著……
對(duì)了，邋遢鬼忘性大，而且具有雙面性，要不怎么叫“雙面鬼”呢?這不，一下課，他就搖身一變成了“搞笑鬼”!我和他在乒乓球臺(tái)邊鏖戰(zhàn)，他一只腳抬起，一只腳單立，兩只手學(xué)著翅膀一樣擺動(dòng)，嘴里還大叫：“喝，看我一招，大鳥展翅……”
“額……”我說，“好像是大鵬展翅吧?成語沒……”
還沒等我吐出“學(xué)好”兩字時(shí)，一個(gè)銀球突如其來，打了我一個(gè)措手不及!
我憤憤道：“打不贏就使詐。”
“這叫兵不厭詐。”他洋洋得意。
第二回合……
他擺了一個(gè)新姿勢(shì)，兩只手作鷹爪狀，還順便大喊：“呀啊!黑虎掏心!”這次他沒有把成語記錯(cuò)，可是，等他做了一系列姿勢(shì)后，突然朝天上大喊一聲：“看，飛機(jī)!”
等我一抬頭，“啪!”一個(gè)乒乓球重重打在了我手上!我咬牙切齒地說：“你又騙我!”
“這才第二計(jì)，仍叫兵不厭詐。”
“無恥。”我說。
“彼此，彼此。”他說。
我們兩人的目光在空中對(duì)峙了十秒，隨即，都笑了起來。他笑的時(shí)候，眼睛又瞇成了一條縫!
哎!我有這樣一個(gè)“雙面鬼”同學(xué)，真是讓我歡喜讓我憂啊!對(duì)了，劇透一下，“雙面鬼”叫湯翔，他的戲碼又上演了……
我的同學(xué)作文4
在我們班上，我有一個(gè)好朋友——同學(xué)小楊。起初，我十分討厭他，因?yàn)樗偸菒邸肮荛e事”，比如我喜歡提前寫練習(xí)冊(cè)，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然后滔滔不絕告起狀來。當(dāng)我被老師拉去“喝茶”時(shí)，他便在旁邊幸災(zāi)樂禍。因此我對(duì)他十分討厭。
但這已經(jīng)是過去的事了，其實(shí)他也有讓我喜歡的一面，自從那天開始，我對(duì)他的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。
記得那天放學(xué)后，下著傾盆大雨，我來到了教室外面，我是一名走讀生，又沒有帶雨傘，這樣跑回家一定會(huì)被淋成“落湯雞”的。“這可怎么辦呢？”我緊皺著眉頭，心中不禁犯起了愁。這時(shí)一個(gè)聲音從身后傳了過來，帶著幾分小心：“小黃，是不是沒有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來是我的死對(duì)頭——小楊！起初我還不怎么情愿，但畢竟是在這樣的情況下，沒個(gè)可行的'辦法就回不了家，我還是連聲答應(yīng)：“好，好，好。”說著我倆撐傘走入雨簾。
但走進(jìn)雨中后我才發(fā)現(xiàn)這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個(gè)人身體的一部分要露在外面，那個(gè)人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽見了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過來，我看見他這個(gè)舉動(dòng)，說道：“你干什么，你的衣服都被打濕了。”而他卻若無其事地答道：“沒事，一個(gè)人淋雨總比兩個(gè)人一起淋雨好，只要爭(zhēng)取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了。”見他這樣說，我也不說什么了。不知不覺間，我們到了我家門口，我叫他在我家歇一下，但他說不必了，我們說了再見，他便走了。
透過窗戶，看著他濕透的背影，我的心里油然涌起一股從未有過的感動(dòng)。
我的同學(xué)作文5
烏黑亮麗的頭發(fā)扎成羊角辮，彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下櫻桃似的嘴白里透紅的臉蛋，眉目如畫、精神抖擻。她是我的同學(xué)---鄭雨涵。
鄭雨涵學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常受表揚(yáng)。每次考試總能脫穎而出，鶴立雞群。不僅如此，她連下課都不放過學(xué)習(xí)，總拿出一本本有著密密麻麻字的書看得津津津有味，愛不釋手。這不，瞧，她又在看《小女生金貝貝》了。一會(huì)兒瞪大眼睛，一副驚訝的樣子；一會(huì)眉毛輕微地抖了一下，好像被嚇到了；一會(huì)把嘴張成“O”字形，一會(huì)又微笑起來……她仿佛融入了書里，別人叫她都沒答應(yīng)。那全神貫注的神態(tài)，讓嫉妒她的人心服口服，讓喜歡她的我們贊不絕口，連聲叫好。但最難能可貴的是，她居然毫無驕傲之心，依然專心致志地學(xué)習(xí)。
鄭雨涵不僅學(xué)習(xí)很好，舞技也十分精湛，搏得許許多多人的.贊賞。她比賽縷縷奪冠，讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”接下來我就給你講講我的“眼見為實(shí)”吧！一次我去看她表演，一進(jìn)場(chǎng)就被那座無虛席的場(chǎng)面驚呆了，周圍的觀眾為她歡呼，足以看出她的表演是多么引人注目。不信？你瞧：她跳舞時(shí)，時(shí)而慢，慢如小橋水；時(shí)而快，快如江濤奔騰；不時(shí)來個(gè)180度急轉(zhuǎn)彎，或是金雞獨(dú)立旋轉(zhuǎn)360度。一招一式自然流暢，動(dòng)作之嫻熟，技藝之高超，讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛，錯(cuò)過精彩的瞬間。觀眾們熱血沸騰，不時(shí)傳來一陣電閃雷鳴般的掌聲，一拍就持續(xù)了一分鐘。
我的同學(xué)鄭雨涵真是名副其實(shí)的學(xué)霸、才女。她是多么完美無瑕，多么非同凡響啊！我為她而自豪。
我的同學(xué)作文6
他活潑好動(dòng)不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學(xué)——唐哲鑫，我的新同學(xué)。
記得入學(xué)教育學(xué)唱校歌時(shí)，六年級(jí)的所有同學(xué)都集合在開著空調(diào)的多功能廳里，由于正襟危坐的時(shí)間長了一點(diǎn)，總讓人感覺懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點(diǎn)受不了，不是趴在桌子上，就是這里動(dòng)動(dòng)，那里碰碰，可一聽到老師要教我們校歌時(shí)，他的身子立刻像松樹一般挺直了起來，眼睛里煥發(fā)出青春的光彩。老師先讓我們傾聽一遍，當(dāng)優(yōu)美動(dòng)聽?zhēng)в凶院栏械男８枰魳讽懫饡r(shí)，他也跟著輕輕地哼唱起來。老師說：“唱歌時(shí)要帶著笑臉，大家看，就像這樣，說著老師做了一個(gè)嘴角上揚(yáng)的笑臉。”同學(xué)們都會(huì)心地笑了起來，他也咧開嘴笑起來。在一張張笑臉中，數(shù)他笑得最開心最燦爛呢。音樂老師帶著我們唱了幾遍，只聽見所有的聲音中有一個(gè)聲音最響，最尖，那就是他發(fā)出來的。“大家唱了幾遍后覺得哪部分最難?”老師問。一只只小手像雨后春筍般舉了起來。有的說“最后‘我么書寫光榮’的音太長太高了，唱不上去。”有的說“最前后的音很容易跑調(diào)。”還有的說“‘叱詫風(fēng)云，馳騁縱橫’很難唱。”話音剛落，唐哲鑫便把手舉起來。老師要他提問，可出人意料的是他并不提問，而是回答前一位同學(xué)的問題。所有同學(xué)的目光都集中在身上，但他旁若無人，鎮(zhèn)靜自若地說：“唱這句話時(shí)要非常自豪，只有心中以徐教院附中為驕傲，才能唱出這句話的自豪感。”他滔滔不絕地回答了那個(gè)問題，聲音響亮，老師和同學(xué)們都為他熱烈鼓掌。
他很喜歡唱歌，我們學(xué)唱的這首校歌看來是他喜歡的`類型。你瞧，他在回班級(jí)的路上還在小聲的哼唱呢!他唱了一遍又一遍，回到教室里，張老師讓我們?cè)倬毩?xí)一下，也是他給我們起得頭。
唐哲鑫就是這樣一位活潑好動(dòng)、熱愛唱歌的新同學(xué)。當(dāng)然了，我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在我眼里，這真是一個(gè)藏龍臥虎的集體!
我的同學(xué)作文7
親愛的新同學(xué)：
今天這個(gè)再尋常不過的日子因你的到來，而變得不普通。
頭天傍晚，我們站在走廊上聊天的景象，讓我恍然間想起了曾經(jīng)和你一樣來到我職業(yè)生命中的孩子。
我笑稱，讓我們彼此記住這個(gè)難忘的時(shí)刻吧！無冤無仇，沒有黑料，只有驚喜！這可能是你見到的最溫柔的我！
而這樣的玩笑，我曾經(jīng)也說給過和你一樣迷路的孩子。
當(dāng)我把你領(lǐng)進(jìn)教室，看你站在講臺(tái)上向大家作自我介紹時(shí)，自信快樂地樣子，你不知道我多想讓那一刻定格。因?yàn)槲覔?dān)心未來我們這份初相識(shí)的感情，我們對(duì)彼此所有的好感，我所有的溫柔和耐心，都有可能會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)這個(gè)惡魔而消耗殆盡。而那是我最不愿看到的'！你來之前，我總是和七班的孩子們講，不要把我當(dāng)作敵人，作業(yè)、考試你的敵人太多了，唯獨(dú)我不是！這句話同樣說給你，未來要和你相處一年多的程老師，不管是現(xiàn)在還是將來都不會(huì)是你的敵人。
來到七班的第一天，你到的出奇的早。我反而遲到了，車剛停穩(wěn)，我趕緊沖下來一路小跑，往教室跑。我暗暗后悔，頭天晚上沒有告知你的新座位，害你苦等。
好朋友說，我?guī)У陌嗪苡幸馑迹覀儼嗉?jí)有自己的生態(tài)系統(tǒng)，在我們自己的生態(tài)系統(tǒng)里，一切都是那樣正常有序。第一次進(jìn)班，第一天正式上課，在我沒有要求的情況下，你居然早早就到了教室。只能說，這很七班！
第一天的七班，讓我很驕傲，不知道是否如你所愿地滿意。你說這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍特別好，班里的氣氛跟準(zhǔn)備中招無差。
第一天的你，表現(xiàn)的比我想象中要好。語文課上，看你寫的密密麻麻地閱讀題，我心里暗自感到驚喜。
第一天，這個(gè)班級(jí)帶給你的是友善和幫助，缺的語文和政治課本，有人幫你找來了。冷卻的學(xué)習(xí)熱情，今天有人幫你點(diǎn)燃了。
我不知道你是帶著什么樣的使命輾轉(zhuǎn)來到這個(gè)教室，從此和七這個(gè)數(shù)字結(jié)下緣分。我會(huì)盡自己一切努力，為你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而貢獻(xiàn)一份力量。
親愛的少年！希望你的加入，讓七班變得更美好！
連著參加兩場(chǎng)考試的我，雖然忙碌，但是心里一直念著剛加入的你，諸多的不放心以及更多的期待，惟愿這是一場(chǎng)美麗而無悔的遇見！
歡迎你！親愛的少年！
我的同學(xué)作文8
他小小的個(gè)子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長得小巧玲瓏，不知道哪來的那么多精力，只有說起話來，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說個(gè)不停，因此被我們班評(píng)為“話癆大王”。
記得在一次語文課上，夏老師還沒來到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒來，裝著老師的模樣，嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，拿著老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺(tái)，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒聽見一樣繼續(xù)各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續(xù)說話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時(shí)安靜了下來。他繼續(xù)說道：“今天，夏老師沒來，我來給你們上課。請(qǐng)把書翻到第21頁……”“噠噠噠！”隨著腳步聲，夏老師來到了教室門口。他應(yīng)該是沒看見吧！還站在講臺(tái)上，估計(jì)是他覺得氣氛有些不對(duì)，便順著大家的目光向門口望去。“啊！老師來啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的`一下，竄下了講臺(tái)，坐在座位上。頓時(shí)，全班同學(xué)們哈哈大笑起來。
他不光話多，上課小動(dòng)作也多。在一次數(shù)學(xué)課上，他的眼睛一直盯著張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個(gè)馬蜂窩，布滿了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí)，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的杰作。“干什么呢？”老師走下講臺(tái)，把手伸進(jìn)抽屜里。“在玩兒橡皮呢！好玩兒嗎？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時(shí)，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來，而這時(shí)，張老師已經(jīng)被氣的說不出話來。
除了這些，揚(yáng)魏祥還很調(diào)皮。再一次口語交際的課上，是贊美別人的題目，老師問：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會(huì)說什么？”正在大家苦思冥想時(shí)，揚(yáng)魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了。”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍己逄么笮ζ饋怼?/p>
這就是我們班愛說話，愛做小動(dòng)作，又調(diào)皮的揚(yáng)魏祥，如果沒有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
我的同學(xué)作文9
短發(fā)飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發(fā)的特殊動(dòng)力，她就是我的同學(xué)——錢婧。
“大張，我和你講，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可不能錯(cuò)過了這一美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)她，看著眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個(gè)美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看著她笑著漸漸遠(yuǎn)行……
她，是一個(gè)有責(zé)任心的女孩，她的同桌在學(xué)習(xí)方面有很大的不足，但她卻像個(gè)小老師一樣不放棄她，一句又一句教著她，不離不棄。
“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視著錢婧，她小臉上時(shí)不時(shí)露出嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅(qū)散了每一個(gè)人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領(lǐng)著每一個(gè)人走向快樂的城堡。
下課后，那個(gè)同學(xué)還是沒有學(xué)會(huì)流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個(gè)太陽一樣持久的掛在天空上，她自信說：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個(gè)大驚喜！”說完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話回蕩在我耳邊，還是覺得不可能。
10分鐘后，當(dāng)我們偶遇時(shí)，她像個(gè)吃了蜜的孩子，流動(dòng)地和我說：“大張大張！她認(rèn)詞，組詞都學(xué)會(huì)了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因?yàn)槲以跒樗炔省７叛弁ィ柛邟熘︻^，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什么不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機(jī)的'綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？
是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在并肩而行，我們相伴著走著，知識(shí)和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……
錢婧，很高興認(rèn)識(shí)你！
我的同學(xué)作文10
我有一個(gè)學(xué)習(xí)很棒、責(zé)任心很強(qiáng)、樂于助人的同學(xué)。
一個(gè)8歲的小女孩，坐在班里第一排，瘦瘦的，柳葉眉下有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神，好像心靈的窗口，矮矮的鼻子下面有一張會(huì)說話的小嘴巴，說起話來嗓音清脆洪亮，讀起書來悅耳動(dòng)聽。再配有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來總是挺直腰桿，馬尾辮也跟著上下左右的擺動(dòng)起來，多像六一幼兒園里小朋友的舞姿一樣，顯得很有精神。她不僅是市直昆吾小學(xué)三（四）班的同學(xué)，還是我們的班長——龐冰琪。
龐冰琪的學(xué)習(xí)很棒。無論語文、數(shù)學(xué)、英語都考100分，寫字和畫畫也是我們班里公認(rèn)的第一。而她，也能利用自己的這一特長為我們班級(jí)做貢獻(xiàn)。我們班每次的手抄報(bào)活動(dòng)她都參加，我們班的黑板報(bào)總有她的筆跡。記得有一次，美術(shù)老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好的我，也畫了一張上交了。可是最后的結(jié)果是只有龐冰琪一個(gè)人的畫得了金獎(jiǎng)。我心里有一些不服：為什么只有她一個(gè)人得獎(jiǎng)，我自己畫得也很不錯(cuò)……。于是，我一口氣跑到文化中心的展廳，找啊找，終于找到了龐冰琪那張畫，頓時(shí)，我簡直不敢相信自己的`眼睛，臉像火烤的一樣，心中的不服也全部轉(zhuǎn)化為敬佩。只見她的畫面豐富多彩，主題鮮明。
龐冰琪的責(zé)任心很強(qiáng)。清晨從我們的教室里傳來朗朗的讀書聲。每當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候，我們會(huì)不約而同地把目光投向她，這都是龐冰琪的功勞。原來是因?yàn)槔蠋熯�沒到班里，她就開始領(lǐng)讀了。在班里，不管大事小事，只要老師不在場(chǎng)，有事就找她，一般她都能及時(shí)處理好。不管是午間靜悄悄，還是自習(xí)課上，她都會(huì)想出好辦法讓教室安靜下來，讓同學(xué)們自己尋找自己的不足。
龐冰琪還樂于助人。記得有一次課間的時(shí)候，有位同學(xué)不小心，摔倒在了樓梯上，當(dāng)時(shí)，我正在一邊嘲笑，而龐冰琪，上前扶起了那位同學(xué)，鼻子一直在流血，她扶著那位同學(xué)去衛(wèi)生間的水管沖洗，然后向校醫(yī)務(wù)室跑去。可我卻沒做到，我又一次被這種精神震撼了。
這就是我的同學(xué)，學(xué)習(xí)很棒、責(zé)任心很強(qiáng)、樂于助人，讓人羨慕的同學(xué)，也是值得敬佩和學(xué)習(xí)的同學(xué)。我為有一個(gè)這樣的同學(xué)而感到自豪！
我的同學(xué)作文11
跳入三年級(jí)后，第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉(zhuǎn)就會(huì)想出很多點(diǎn)子來，一笑一對(duì)小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號(hào)，顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個(gè)班里時(shí)，他也許是想試探一下我的忍耐力，經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒：有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫歪；還有時(shí)調(diào)侃似地說：“怪不得你跑得那-----么快，原來你是屬馬------的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發(fā)玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的‘悲慘世界’算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發(fā)怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry,其實(shí)我不是故意弄疼你的，只是覺得你的.頭上有根白頭發(fā)不太好看，對(duì)不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計(jì)較了，真是煩人。”
但有一件事改變了我對(duì)他的看法。10月份的一天，學(xué)校組織打預(yù)防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚----嗚--，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我拌著各種鬼臉，轉(zhuǎn)移了我的思想，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時(shí)，他一邊給我抻著衣袖一邊很認(rèn)真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關(guān)心同學(xué)的嗎！”
從此，我們課間常常在一起玩，他機(jī)智聰明點(diǎn)子多，總是帶著我們玩許多新鮮的游戲，有時(shí)也會(huì)逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學(xué)們也很喜歡和他玩。
他學(xué)習(xí)特別好，在課堂上，他能專心致志的聽老師講課，積極舉手發(fā)言。每次考完試后，他考的好了就會(huì)眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會(huì)表現(xiàn)得很難過，但很快就又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰，一個(gè)既調(diào)皮可愛又聰明好學(xué)的同學(xué)。
……
我的同學(xué)作文12
學(xué)習(xí)的道路上，有歡聲笑語的校園，也有知識(shí)豐富的書本，但最能在學(xué)習(xí)上留下深刻印象的只有學(xué)習(xí)上的朋友——同學(xué)。
班級(jí)上的同學(xué)有各種不同的性格特征。他個(gè)子很矮，長得也很胖。渾身似乎都是肉嘟嘟的，在班級(jí)上蹦蹦跳跳。紅潤的臉上透出無限的可愛，他總能給大家?guī)須g笑。下課時(shí)，在班級(jí)上蹦蹦跳跳，也會(huì)在班級(jí)的四周跑來跑去。他跑起來的樣子很可愛，雙手輕微的擺動(dòng)，兩條短短的腿小幅度的前后邁開。他也很幽默，上課時(shí)總能用他的口才來逗樂大家，所以，我們對(duì)他的印象就是：可愛。
他雖然胖，但是他卻很高。烏黑濃密的頭發(fā)，輕輕掠過他的眉毛。他的眼睛炯炯有神，他總是笑瞇瞇的。他不僅是老師的得力助手，還是學(xué)習(xí)上的熱心人。他是班長，雖然他是班長，但是他也能和同學(xué)打成一片，下課時(shí)和同學(xué)圍在一起聊天。遇到問題時(shí)他也能虛心的向同學(xué)請(qǐng)教。他經(jīng)常在辦公室和教室之間進(jìn)進(jìn)出出幫助老師做事情。所以，在我心中他不僅是我的好朋友，也是一個(gè)盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班干部。
如果說到學(xué)習(xí)就不能不提到他，是我們班上學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的'，班級(jí)每一個(gè)人無不敬佩他。老師都知道他，上課時(shí)同學(xué)們解不開的題目，他能帶頭回答問題。他不僅學(xué)習(xí)好，體育也非常的棒，這是我在一次體育課上才知道的。老師考試，跑步。幾次，他的速度都比我快，他還精通乒乓球、籃球。他成為我學(xué)習(xí)上對(duì)手，生活上的玩伴。
我的同學(xué)各有自己的優(yōu)點(diǎn)，待我學(xué)習(xí)。才能不斷完善自我，超越自我。同學(xué)能伴我度過漫長的學(xué)習(xí)生涯。
我的同學(xué)作文13
每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機(jī)靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習(xí)慣都不一樣，不過，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的.一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對(duì)她說道：“喂，呂老師叫你！”她這時(shí)才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)非常有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，不過，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說：“對(duì)，沒錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過，她也有自己的缺點(diǎn)，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進(jìn)行語文的綜合測(cè)驗(yàn)，考卷上有一道題目：“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經(jīng)說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤！
我的同學(xué)作文14
在班上我認(rèn)為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因?yàn)樗谖覀儼嘧钪瑹o人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據(jù)我估計(jì)，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對(duì)手。他說起話來那可是滔滔不絕信口開河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當(dāng)和人家展開辯論的時(shí)候，越說越激動(dòng)，身子越來越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說話的人。有一次我和他聊天，說著說著就說到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開了一場(chǎng)長達(dá)十分鐘的終極對(duì)決。我跟他吵著吵著，就沒詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說著，似乎永遠(yuǎn)說不完。他說話的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著上課遲到的危險(xiǎn)跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛打乒乓球，他最喜歡穿一件藍(lán)色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛和別人吵架，但他好像有股傳說中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長”，而我則只弄到了一個(gè)旅長。他說話的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說的一句口頭禪就是：“這不是廢話嗎。”而且總是在說話中帶進(jìn)無數(shù)個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說的話好像我不得不聽從一樣。我說的話那些球隊(duì)的隊(duì)友們不怎么聽，但他的話總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據(jù)來證明自己是對(duì)的。他說話有個(gè)奇異的癖好，就是說話時(shí)一口氣把要說的'話說完，基本不停頓，據(jù)他私下里跟我說，是因?yàn)檫@樣令人更容易信服。
還有個(gè)奇特的地方就是他在說話時(shí)眼睛一直凝視著對(duì)方，我估計(jì)是想給對(duì)手無形的壓力。更奇怪的是我對(duì)上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因?yàn)樗蚯蚧ㄙM(fèi)了很多時(shí)間，又一直很擔(dān)心他的媽媽，他的學(xué)習(xí)不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因?yàn)樘嗟娜耸侵械鹊牧恕?/p>
這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說他怪不怪？
我的同學(xué)作文15
“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。”愿我們五十六個(gè)民族像石榴籽那樣團(tuán)結(jié)在一起。現(xiàn)在就由我來給大家講述我和我的民族同學(xué)之間發(fā)生的事情吧！
小馬是回族人，個(gè)子不高，體型中等，還有點(diǎn)近視。他為人忠厚、老實(shí)、大方、聰明，并且從來不占別人便宜。
有一天，我和小馬約好去他家玩。正在我們一起玩游戲時(shí)，我因?yàn)楹闷嫘牟恍⌒陌研●R甲控制窗簾的把手玩壞了，我想把它裝好，卻怎么也裝不好了。小馬知道這件事后，先是生氣，后是冷靜地思考。他思考了一會(huì)兒，決定讓我先回家，這件事過幾天再說。
于是，我遵循他的決定先回了家。一連好幾天，我每天都在盼小馬的電話，可小馬最近一直沒有給我打電話，這確實(shí)讓我的心里異常的著急，并且感到很自責(zé)、內(nèi)疚，如果我能忍耐一下，不就沒這樁事了嗎？我盼呀盼，盼呀盼，終于把小馬的電話盼來了。小馬在電話里說道“請(qǐng)你到我家里來。”說完，他便把電話掛了。此時(shí)我的心里是又快樂，又懼怕。
我到小馬家后，小馬對(duì)我說：“我的好朋友，你去幫我把把手修好吧！”
小馬的這一舉動(dòng)令我感到措手不及。我先是愣了一會(huì)兒，然后按照小馬的'要求去修把手。我修了好久，可把手還是沒有修好。小馬見狀就過來鼓勵(lì)我，為我加油。一天過去了，經(jīng)過小馬的鼓勵(lì)，我終于把窗簾把手修好了。
這時(shí)，我給小馬道了歉，小馬接受了我的道歉，并對(duì)我說：“沒事，這點(diǎn)小事算什么？雖然我們的民族不同，但我們都是一家人！”聽了小馬的話，我突然愣住了，心想：是啊，我們都是一家人，永遠(yuǎn)不分離的一家人！想到這些，我的內(nèi)心感慨萬分：小馬真是深明大義！這些大人都不一定懂的道理，他竟然會(huì)懂。今天，小馬給我上了讓我用上難忘的一課！想著想著，小馬突然對(duì)我說：“別發(fā)愣了，我們一起來玩游戲吧！”“哦！”我連忙答應(yīng)道。說著，我們便開始玩游戲了。
我回家后，仔細(xì)想想，覺得小馬真是個(gè)慷慨大方的人。希望我們的祖國多一點(diǎn)像小馬這樣的人，這樣，民族團(tuán)結(jié)一家親就可以實(shí)現(xiàn)得更快、更好。
“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。”讓我們手拉手，心連心，為祖國的建設(shè)出一份力，讓我們的祖國——中國永遠(yuǎn)屹立在東方，成為東方的一條龍。而五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起匯集成的力量，就是東方的那條龍強(qiáng)大的、永恒不變的力量！我們這些中華兒女，自然就是“龍的傳人”了。
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