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水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 1
一個(gè)下著大雨的星期日，老師讓我們做了一個(gè)“水中點(diǎn)燈：的小實(shí)驗(yàn)，我和張譽(yù)露還有劉詩(shī)琪一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先拿了一個(gè)幾厘米的小蠟燭，然后找出了一個(gè)小玻璃杯，拿出一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，蠟油出來(lái)了，老師教我們把蠟燭滴到杯子中心，接著要用很快的速度把它插到剛剛滴的蠟油上，不然，等它凝固了就固定不了啦。
固 定好蠟燭之后，要再次點(diǎn)燃蠟燭，準(zhǔn)備點(diǎn)火時(shí)，我有點(diǎn)懷疑：水中點(diǎn)燈？這不可能吧！開(kāi)始了，我們給蠟燭點(diǎn)上火，然后倒水，離火一厘米的時(shí)候，老師讓我們停 下，等兩分鐘。這時(shí)，我們的`懷疑更深了。過(guò)了兩分鐘，火還是不停的搖來(lái)?yè)u去，老師又給我們加了些水，一直加到了蠟燭的最頂端，可是火還沒(méi)滅，真神奇！
過(guò)了一會(huì)兒，火苗發(fā)出了“滋滋滋……”的聲音，再過(guò)了一會(huì)兒，火才慢慢地滅了，實(shí)驗(yàn)成功了。
哇！這次實(shí)驗(yàn)真神奇！
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 2
大家好，我是火苗。我本來(lái)過(guò)著安詳?shù)纳睿墒怯幸惶欤肯蛭野l(fā)起了挑戰(zhàn)。
那天在作文課上，老師準(zhǔn)備了一個(gè)晶瑩剔透的碗，一個(gè)打火機(jī)，還有一根蠟燭和一瓶水。老師把蠟燭固定在了碗底，點(diǎn)燃了蠟燭，于是我這個(gè)小火苗就在此刻誕生了。老師打開(kāi)了瓶蓋，水女士從天而降，進(jìn)入碗里，從我的旁邊流了過(guò)來(lái)。我站穩(wěn)身子，向下看了一眼，就被眼前的景象嚇到了。水位在不斷的升高，與我就差兩毫米了。這時(shí)，老師忽然停止倒水，而我卻燒得更加猛烈了，蠟燭逐漸融化了，在我的周圍形成了一層“圍墻”，把我保護(hù)住了，我像一位舞者手舞足蹈地跳了起來(lái)。正在我高興的.時(shí)候，水女士沖破了我堅(jiān)固的圍墻，水女士似乎在嘲笑我說(shuō)：“哈哈，你快不行了。你可是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。”
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我明白了，只要我們動(dòng)手去做，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)掘生活中的科學(xué)奧秘。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 3
“真的點(diǎn)著了！”“真的點(diǎn)著了！”“啊，老師你真的成功了！”你想知道發(fā)生了什么嗎？對(duì)，是水中點(diǎn)燈啊！水火是不容的.，怎么水中能點(diǎn)燈呢？
首先老師拿出一個(gè)百寶箱，里面有一個(gè)粘著蠟燭的鐵碗，老師把蠟燭點(diǎn)燃了。老師說(shuō)：“你們猜水中能點(diǎn)燈嗎？”我心想：水中點(diǎn)燈？呵，不可能，老師你就別吹牛了。只見(jiàn)老師胸有成竹地拿出一瓶冰水往碗里小心翼翼地倒，水一點(diǎn)點(diǎn)上升，我們一群人，心神不寧，生怕火苗被澆滅。鐵碗水滿了，火苗滿不在乎，好像我白為它著急了。它一會(huì)兒東晃晃，一會(huì)兒西搖搖，忽上忽下地翩翩起舞。蠟燭的燭心周圍開(kāi)始出現(xiàn)一個(gè)小坑，像小孩子臉蛋上的酒窩，然后越來(lái)越深，后來(lái)成了一個(gè)無(wú)底洞。洞外面的“墻”一直保護(hù)著里面的國(guó)王——火苗。火苗越來(lái)越旺，一會(huì)兒扁扁的，一會(huì)兒高高的，時(shí)不時(shí)還冒出一縷縷青煙。火苗好像一直在說(shuō)：“水，你過(guò)來(lái)啊！你過(guò)不來(lái)吧！”我們滿腦子疑惑地說(shuō)：“這是怎么回事？”老師微笑著說(shuō)：“蠟燭在燃燒過(guò)程中，融化的蠟油遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。火焰低于水面時(shí)，水會(huì)把逼向蠟燭筒的熱量迅速帶走，所以蠟燭筒能保護(hù)火苗一直燃燒。水中自然可以‘點(diǎn)燈’啦！”
科學(xué)的世界真有趣，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)！
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 4
一上課，老師興沖中地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)燈。”
水不是火的克星嗎？怎么能在水中點(diǎn)燈呢？同學(xué)們的臉上都充滿了疑惑，還是讓我們拭目以待。只見(jiàn)老師先拿出一根6、7厘米長(zhǎng)的蠟燭，又取出了一個(gè)杯子和一個(gè)盛水的容器。“啪——”的一聲，蠟燭點(diǎn)燃了，老師滴了兩滴蠟燭油，這樣蠟燭就牢牢地固定在了杯子的底部。
這是要做什么呀？我的眼睛睜得大大的。老師開(kāi)始向杯中加水了，“嘩嘩嘩……”清水緩緩地流向了杯中，我的心也越來(lái)越緊張。“千萬(wàn)別淹了，千萬(wàn)別淹了……”我禁不住小聲嘀咕起來(lái)，教室里也安靜了下來(lái)。還好，水面在距離火苗一厘米左右的.高度停了下來(lái)。
“不會(huì)這就是水中點(diǎn)燈吧？”調(diào)皮鬼袁啟勝打趣地質(zhì)問(wèn)老師。“耐心等待吧，奇跡很快就會(huì)發(fā)生的……”老師用堅(jiān)定的目光看著袁啟勝說(shuō)。我的眼睛睜得更大了，生怕錯(cuò)過(guò)了老師所說(shuō)的“奇跡”。通紅通紅的火苗把杯子四周照的紅彤彤的，水里的火苗和點(diǎn)著的火苗仿佛就像孿生兄弟一樣，在跳著歡樂(lè)的舞蹈。(原創(chuàng)投稿 )
蠟燭越燒越短，火苗在漸漸地靠近水面，教室靜極了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地隨之加快起來(lái)，生怕一口氣會(huì)將它吹滅了。火苗在水中跳躍著，一會(huì)兒向上，一會(huì)兒下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在頑強(qiáng)地燃燒著，一直向下，向下……啊，奇跡出現(xiàn)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情激動(dòng)起來(lái)。
突然，火苗一下子躥高，繼而很快地縮小，最終抵擋不住水的攻擊，熄滅了……
我們趕緊趴過(guò)頭去，想仔細(xì)看看蠟燭這位“勇士”，卻發(fā)現(xiàn)了它上面有一個(gè)很大的“凹”型。老師告訴我們，蠟燭在水中燃燒時(shí)，蠟燭油遇水冷卻會(huì)形成了一個(gè)“保護(hù)層”，這樣它才能在水中燃燒。
這次“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)太有趣了，不但讓我們見(jiàn)證了奇跡，還明白了其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理！
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 5
星期六的早晨，我和媽媽一起去小姨家看姥姥。一到小姨家，姐姐就神神秘秘地對(duì)我說(shuō)："弟，你姐姐我現(xiàn)在擁有超能力，是一位魔法師！你信不信？"“姐，你別打臉腫臉充胖子，鬼才信呢？”我搖頭晃腦地說(shuō)。“不信！”姐姐說(shuō)，“看來(lái)我要施展一下我的魔法，才能讓你心服口服。”“行！”我半信半疑地說(shuō)。
姐姐說(shuō)：“心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。咱們先準(zhǔn)備一下道具吧！”姐姐取來(lái)一段蠟燭和打火機(jī)，一臉茫然的我則拿著一個(gè)空盆和一個(gè)裝滿水的小桶。只見(jiàn)姐姐把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭發(fā)出橘黃色的光芒。姐姐把蠟燭傾斜，蠟燭油滴在盆底的中央。在蠟燭油還沒(méi)有凝固時(shí)。姐姐手疾眼快地把蠟燭粘在盆底。蠟燭在盆地靜靜的燃燒著，像一位勇敢的士兵高舉著前進(jìn)的火把。姐姐提起裝水的小桶，小心翼翼地將水沿著盆邊注入盆中，在快超過(guò)蠟燭時(shí)停下來(lái)。我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“偉大的'魔法師，你的魔法就要失效啦！”姐姐輕蔑的瞟了我一眼，得意洋洋的說(shuō)：“弟，看好了！現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”
一會(huì)兒我就驚奇的發(fā)現(xiàn)。蠟燭在燃燒時(shí)，蠟燭油順著蠟燭往下流。現(xiàn)在蠟燭油卻無(wú)影無(wú)蹤了。我輕輕吹動(dòng)水面，水面紋絲不動(dòng)。咦！水面上漂浮著一層薄薄的蠟燭油。蠟燭的火苗已經(jīng)和水面齊平，火苗要發(fā)出“噼里啪啦”地響聲。火苗就像一個(gè)頑皮的孩子，上躥下跳的閃動(dòng)著。蠟燭油在蠟燭周圍結(jié)成一個(gè)薄薄的片，像一條浮在水面上的小船。火苗在小船上安靜地燃燒著，中間的蠟燭不斷地向下燃燒。直至蠟燭燒完冒出一股青煙熄滅了。
我目瞪口呆的看著，真是丈二和尚摸不著頭腦啊！我一臉迷茫地拉住姐姐。我著急得連聲問(wèn)道：“怎么回事兒？難道你真的會(huì)魔法？”姐姐笑瞇瞇的說(shuō)：“弟，火遇到水會(huì)熄滅，可現(xiàn)在……”
我一把捧起小盆仔細(xì)的觀察著“蠟燭——燃燒——蠟燭油漂在水面上——隔開(kāi)水和火——水沒(méi)有遇到火——蠟燭繼續(xù)燃燒。”我一邊看一邊念念有詞。我終于明白了。因?yàn)橄灎T在燃燒過(guò)程中，融化的蠟燭遇到水迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰周圍。但是火焰低于水面后，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟桶就會(huì)保護(hù)火苗一直燃燒。
姐姐在一旁笑著說(shuō)：“弟，恭喜你成為初級(jí)魔法師。要繼續(xù)努力呀！”我和姐姐相視而笑。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 6
今天，我們和老師進(jìn)行了一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，叫做“水中點(diǎn)燈”，我們一聽(tīng)到這個(gè)名字都很疑惑，心想，水和火不是相克的嗎？
老師先拿來(lái)了一個(gè)水瓶，一根蠟燭，一個(gè)火機(jī)和一個(gè)玻璃杯，先用火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，再放到玻璃杯里面固定，再拿著水瓶慢慢地往里面倒水。倒一半就停了下來(lái)，現(xiàn)在水面離火苗還有一厘米距離，我的'心也越來(lái)越緊張。老師又接著倒水，很快水面離火苗就剩那么一丁點(diǎn)兒距離了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗。好一會(huì)兒，水已經(jīng)越過(guò)蠟燭了，可是火苗還是沒(méi)有熄滅的意思。原來(lái)火苗下面凹進(jìn)去了一塊兒，把火苗緊緊圍住了，形成了一堵“圍墻”。火苗那水中的倒影就像一個(gè)個(gè)伴舞者始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時(shí)不時(shí)地發(fā)出噼里啪啦的聲響，像是在為它鼓掌吶喊呢。
后來(lái)老師告訴我們：蠟燭在燃燒過(guò)程中溶化的蠟油遇到冷水會(huì)迅速變成固體，凝結(jié)在火苗四周形成固體保護(hù)圈。它凝固的時(shí)候，水就會(huì)把度帶走，這樣，蠟燭就會(huì)繼續(xù)燃燒下去了。我們的生活中原來(lái)處處都是科學(xué)，真是太神奇了！
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 7
“太神奇了！太神奇了！”這聲音是從哪里傳來(lái)的呢？原來(lái)是老師在帶領(lǐng)我們?cè)谧觥八悬c(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)。說(shuō)到這里，你們一定會(huì)很好奇，大家都知道水火不容，水和火一直都是天敵，怎么可能在水中點(diǎn)燈，下面就來(lái)和我一起看看吧。
老師先拿出了碗、蠟燭和水，把一個(gè)短小的蠟燭用蠟油固定在碗里，再慢慢地倒水。看到這里，同學(xué)們都很疑惑，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的概率很小。我心想，難道水和火會(huì)和解嗎？點(diǎn)燃的'蠟燭被水映了出來(lái)，好像一個(gè)小姑娘在河邊梳洗，自己閃亮的秀發(fā)。老師繼續(xù)倒水，水位慢慢上升，將要被水淹沒(méi)的火苗仿佛在說(shuō)：“水大哥，我上有老下有小，我平時(shí)也沒(méi)招惹你呀，你放過(guò)我吧！”水正在慢慢地接近燭心，最后水位已經(jīng)超過(guò)了燭心，可火還是很頑強(qiáng)地燃燒，蠟燭中間已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)很大的深坑，好像海底漩渦。后來(lái)，老師告訴我們：蠟燭燃燒后融化的蠟油遇到冷水就會(huì)凝固，凝固后形成了保護(hù)圈，火苗得以保護(hù)，就能繼續(xù)燃燒下去了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 8
“哇，好神奇！”是誰(shuí)在歡呼？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谟^看實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)出的歡呼聲。今天，作文班老師做了一個(gè)水中點(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師拿出一根蠟燭，一個(gè)玻璃碗，一個(gè)打火機(jī)。首先把蠟燭點(diǎn)燃，在碗底滴幾滴蠟油，把蠟燭固定住。再拿出一瓶水倒進(jìn)碗里，火苗看到水進(jìn)來(lái)了，不由得抖動(dòng)起來(lái)，好像心驚膽戰(zhàn)，火苗似乎在說(shuō)：“水大哥，你放過(guò)我吧，我上有老下有小。”只差一厘米火苗就要被淹沒(méi)了，火苗似乎不安地跳動(dòng)。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地觀察著，我的心也緊張了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，蠟油就像一個(gè)排水器，不斷地推開(kāi)水，慢慢形成了阻擋水侵入的保護(hù)圈。看來(lái)火苗很堅(jiān)強(qiáng)，我這才松了一口氣。蠟燭勇敢地燃燒著，水中的倒影就像一個(gè)伴舞者，始終圍繞在蠟燭的'身旁，蠟燭還時(shí)不時(shí)的發(fā)出噼里啪啦的聲響，像是在為它鼓掌吶喊呢。誰(shuí)也沒(méi)想到火苗這么強(qiáng)大，水似乎在說(shuō)：“火苗大師，請(qǐng)受我一拜。”看到這里，同學(xué)們不禁都大聲歡呼起來(lái)：“哇，太神奇了！”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)科學(xué)道理：蠟燭在燃燒過(guò)程中，蠟油遇冷水會(huì)變成保護(hù)墻，冷水帶走了熱量，即使水已經(jīng)超過(guò)燭心，蠟燭還會(huì)繼續(xù)地燃燒下去。平時(shí)我們要多思考，多做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，以后我會(huì)繼續(xù)去探索科學(xué)的奧秘。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 9
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)很疑惑，咦？水中點(diǎn)燈？水不是火的克星嗎？怎么會(huì)在水中點(diǎn)起燈來(lái)？現(xiàn)在我就來(lái)告訴你吧！
首先，老師拿出一個(gè)玻璃碗，一小段蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，接著老師在碗中放入蠟燭點(diǎn)燃，再往碗里倒清澈的水，我突然聞到了一股煙味兒，原來(lái)是蠟燭點(diǎn)燃后的氣味。只見(jiàn)火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在向我們展示她優(yōu)美的舞姿。但是好景不長(zhǎng)，水開(kāi)始獰笑著涌向燭心，像一個(gè)狂怒的獸，叫囂著撲向了火苗。這時(shí)的.燭心中間部分形成了一個(gè)小酒窩兒，蠟燭就像一個(gè)排水器，不斷地推開(kāi)水，慢慢地形成了阻力阻止水侵入燭心，這樣就形成了一道圍墻，有圍墻來(lái)保護(hù)著小火苗了，火苗在蠟油這個(gè)圍墻的保護(hù)下存活了，又快樂(lè)地蹦跳起來(lái)。我心想，哇，太好了，火苗終于被救下了，不會(huì)被水熄滅了。此時(shí)旁邊融化的蠟燭油遇冷水凝固了，漂浮在水面，像一朵朵盛開(kāi)的蓮花。
后來(lái)老師解釋道：蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟遇到水會(huì)迅速變成固體，變成一個(gè)火焰的保護(hù)圈，所以火苗才不會(huì)熄滅。我以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解更多的奧秘。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 10
今天老師要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“水中點(diǎn)燈”。
我非常疑惑，人人不都說(shuō)“水火不容”嗎？水中怎么可以點(diǎn)燈呢？同學(xué)們也把疑惑的雙眼睜大了，老師先從她的“百寶箱”里拿出一個(gè)銀光閃閃的小鐵碗，再把她早已準(zhǔn)備好的涼水拿出來(lái)，最后又把打火機(jī)和蠟燭拿出來(lái)。有些同學(xué)為了一探究竟，竟然都跑到前面看了，我也疑心重重，跑去前面，看老師把蠟燭放在小鐵碗里固定住，把火機(jī)打開(kāi)點(diǎn)燃蠟燭，小心翼翼地把涼水倒進(jìn)小鐵碗里，生怕澆到火苗，沒(méi)倒水的時(shí)候，它還在手舞足蹈呢！水倒進(jìn)去的時(shí)候就把小火苗嚇著了，一下子就蔫了，火苗也變小了，剛開(kāi)始的時(shí)候，火焰中心越來(lái)越深，像一個(gè)小女孩笑時(shí)出現(xiàn)的小酒窩一樣。但是它的邊緣卻沒(méi)融化，10分鐘后，酒窩越來(lái)越深，但是它的邊緣卻還是像古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中那堅(jiān)硬的圍墻一樣，30分鐘過(guò)去了，蠟燭還是沒(méi)滅。這是怎么回事呢？
老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)蠟燭在燃燒的過(guò)程中融化的蠟油，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。火焰低于水時(shí)，水會(huì)把逼向蠟筒的'熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒，所以水中就可以“點(diǎn)燈”。
太神奇了！原來(lái)水中真可以點(diǎn)燈，我以前都不相信，真的是太神奇了，許多科學(xué)知識(shí)是我們不知道的，但是只要我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道科學(xué)的神奇，科學(xué)的知識(shí)是無(wú)限的。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 11
今天我和爸爸一起做了“水中點(diǎn)燈”的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料碗，一根蠟燭。爸爸把一根比較粗的蠟燭點(diǎn)燃后輕輕地放在碗底，接著倒入一些冷水，水位到達(dá)一定程度的時(shí)候，因?yàn)橄灎T太輕，翻了過(guò)去，火苗熄滅了，有點(diǎn)沮喪。
第二次，爸爸重新點(diǎn)燃蠟燭，滴了幾滴蠟燭油在碗底并小心翼翼地把蠟燭粘在上面。我慢慢地加入冷水，控制水面離蠟燭有一點(diǎn)點(diǎn)距離（不能淹沒(méi)火苗）。之后，我靜靜的守候在蠟燭旁邊。我發(fā)現(xiàn)蠟燭中間有一點(diǎn)像油一樣的東西，很快就凝固了，爸爸告訴我那是蠟燭油。我想水真的溢進(jìn)去了嗎？它真的能燃燒到水面以下嗎？我等了好久好久，蠟燭還是在剛才那個(gè)位置。
然后我又把冷水倒掉，換成了熱水。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，蠟燭變瘦了一點(diǎn)，又細(xì)又透明，連蠟燭的燈芯都看的到，我還發(fā)現(xiàn)，水面上積著一層厚厚的紅紅的.蠟燭油，蠟燭慢慢地被開(kāi)水融化了，那根燈芯一不小心倒了過(guò)去，火苗滅了。我百思不得其解，問(wèn)爸爸這是什么原理呢？爸爸耐心地告訴我說(shuō)：“因?yàn)橄灎T在熱水中，蠟燭油沒(méi)有固定好就消散了，蠟燭油燃燒的速度快，保護(hù)圈形成的速度慢，蠟燭熄滅的快。蠟燭油在冷水中燃燒的慢，固定的快，形成的保護(hù)圈也快，所以蠟燭在冷水中燃燒得更深一些。”
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我收獲了快樂(lè)，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 12
俗話說(shuō)得好：“水火不相容。”可是，在寒假里媽媽和我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“水中點(diǎn)燈”。我猜看到這里，一定會(huì)有人說(shuō)：“水里面能點(diǎn)燈？這怎么可能？”那么，接下來(lái)，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們一探究竟吧！
首先，我們得準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料：蠟燭、打火機(jī)、水和一次性杯子，然后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，再用滴下來(lái)的蠟油把蠟燭固定在一次性杯子的底部，再緩慢地倒水，倒到水離蠟燭0.5—1cm停止。這個(gè)時(shí)候，我把杯子盯得緊緊的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著緩慢升高的水面。
剛開(kāi)始，火苗蹦得老高，非常旺盛，它的底部有點(diǎn)兒藍(lán)，但上面很黃，似光芒萬(wàn)丈，像少女跳舞一樣。不一會(huì)兒，火苗東倒西歪，像公園里的老頭子在打太極一樣，還像一個(gè)醉漢，晃來(lái)晃去。最后，火苗忽明忽暗，我連大氣都不敢出，生怕火苗熄滅。只見(jiàn)蠟燭快要燒到水面平齊的時(shí)候，火苗卻越大。我看見(jiàn)水面出現(xiàn)了一層像果凍一樣的`膜，還看見(jiàn)蠟燭中間形成一個(gè)小坑。蠟燭的火苗慢慢下降到了水平面以下。蠟燭怎么能在水中燃燒呢？
我百思不得其解，最后百度告訴了我們答案：蠟燭燃燒，把蠟油燒掉了，但由于外面的水把外面大量的熱吸收掉了，所以外面那層沒(méi)被燒掉，這樣以來(lái)蠟油就成了一個(gè)保護(hù)膜，防止水進(jìn)到里面去，把火澆滅。
這時(shí)我們才恍然大悟，科學(xué)原來(lái)是這么的神奇啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，了解更多的科學(xué)知識(shí)。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 13
這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我來(lái)到小桔燈，上了一堂“水中點(diǎn)燈”的活動(dòng)課。
當(dāng)時(shí)，我很驚奇，在水里面怎么可以點(diǎn)著燈呢？這簡(jiǎn)直是天下奇聞嘛！看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)奇怪的神情，我心想：老師不會(huì)搞錯(cuò)了吧？一開(kāi)始，老師先問(wèn)我們水 火相容嗎？我們不約而同地說(shuō)：“不相容！”可老師的'臉上立刻浮現(xiàn)出一種微笑，然后再問(wèn)道：“真的？”看到老師的神情，我們馬上改口，說(shuō)道：“相容！”老師 沒(méi)再追問(wèn)了。只見(jiàn)她彎下腰，拿出一個(gè)盒子，然后把它放到桌子上，打開(kāi)盒子，從里面拿出兩瓶水，兩個(gè)插好蠟燭的杯子和一個(gè)打火機(jī)，然后讓我們?nèi)艘唤M，自由 組隊(duì)。
分組之后，老師把打火機(jī)先給了我們，我們把杯子朝下，然后打火，火打得很成功，只見(jiàn)火苗一下子往上躥，好像一個(gè)調(diào)皮的小精靈在杯子里翩翩起舞。到第二步 了，隊(duì)里由我倒水，我的心又激動(dòng)又緊張。我拿起水瓶，沿著杯沿向下倒。因?yàn)槲姨o張了，所以很多水都倒到了桌面上，直到老師說(shuō)要慢慢倒時(shí)，我的心才放松下 來(lái)。我倒到離蠟燭頂端只有一厘米時(shí)，發(fā)現(xiàn)在水杯里的蠟燭變大了。只見(jiàn)蠟油越來(lái)越多，好像要漫到水里。這時(shí)，我心想：如果蠟燭變短，火會(huì)不會(huì)滅呢？
接著老師叫我們繼續(xù)加水就，直到漫過(guò)火苗。于是，我便小心翼翼地往杯里倒水。我突然發(fā)現(xiàn)蠟油竟然凝固了，我的心很迷惑：難道火真不會(huì)滅嗎？只見(jiàn)火慢慢變小，就是不滅。這讓我緊張好幾回，一陣“哧哧哧”的聲音過(guò)后，火滅了。
后來(lái)，我問(wèn)老師這是為什么，老師告訴我：因?yàn)橄炗陀鏊蹋谙炌仓車纬梢粋�(gè)保護(hù)圈，從而保護(hù)火苗一直燃燒，我這才知道：這個(gè)世上不是所有事物都是我們想象的那么簡(jiǎn)單！
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 14
“停！停！”咦？這是什么聲音？哦！原來(lái)是我們?cè)谧鏊悬c(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)。
作文課開(kāi)始了，我們將一個(gè)空杯子，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一杯水?dāng)[在了桌子上。這時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：火能在水中燃燒嗎？同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答：“不能，因?yàn)樗鸩蝗荨！蔽倚睦镆卜浩鹆肃止荆簩?duì)呀！火不能在水中燃燒，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們把蠟燭點(diǎn)燃并用蠟油把它固定在杯底，我弓著背，歪著頭，把水沿著杯子的內(nèi)壁，慢慢地倒了進(jìn)去。只見(jiàn)水越升越高，似乎馬上就要把蠟燭給淹沒(méi)了，我心里好像揣了一只兔子“怦怦”直跳。突然，同學(xué)們喊了一聲：“停！停！”我被這突如其來(lái)的喊聲，嚇得手抖了一下，立刻停了下來(lái)。
火苗慢慢地燃燒，她時(shí)而高，時(shí)而低，好像一位婀娜多姿的舞蹈演員。湊近一看，火苗的底部是藍(lán)色的，中間是淡淡的橙色，最外面卻是明亮的黃色。它時(shí)不時(shí)冒出一縷黑煙。在不停地?fù)u動(dòng)，好像馬上就要滅了。我連大氣都不敢出，生怕一張嘴就把它吹滅了。有的同學(xué)甚至還用杯子圍了一堵墻，只見(jiàn)蠟燭越來(lái)越短，接近水面了，火苗搖搖晃晃，像一個(gè)喝醉了酒的人。我的心都已經(jīng)提到了嗓子眼，可沒(méi)想到的是，大概兩分鐘之后，火苗已經(jīng)燃燒到水面一下了，我的心快跳出來(lái)了。可是火苗卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有害怕，依然旺盛，像一位耀武揚(yáng)威的'勝利者，在那里歡呼。看到這一幕，我松了一口氣，心想：這火苗可真頑強(qiáng)，居然能在水中燃燒。同學(xué)們也驚訝得嘴巴都可以塞下一個(gè)雞蛋了。
但是，這讓我百思不得其解。俗話說(shuō)“水火不相容”，這究竟是為什么呢？這時(shí)，杜昌宇為我們解開(kāi)了疑惑，原來(lái)，蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生蠟油，當(dāng)水把最外面的蠟油的熱量吸走，蠟油就會(huì)冷卻，凝固形成一堵“墻”，把水給攔在外面，火就可以安全地燃燒。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：我們要自己動(dòng)手試一試，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密。
水中點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)作文 15
“哇，好神奇！”是誰(shuí)在歡呼？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谟^看實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)出的歡呼聲。今天，作文班老師做了一個(gè)水中點(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)。上課時(shí)，老師拿出一根蠟燭，一個(gè)玻璃碗，一個(gè)打火機(jī)。首先把蠟燭點(diǎn)燃，在碗底滴幾滴蠟油，把蠟燭固定住。再拿出一瓶水倒進(jìn)碗里，火苗看到水進(jìn)來(lái)了，......
今天我和爸爸一起做了“水中點(diǎn)燈”的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料碗，一根蠟燭。爸爸把一根比較粗的蠟燭點(diǎn)燃后輕輕地放在碗底，接著倒入一些冷水，水位到達(dá)一定程度的時(shí)候，因?yàn)橄灎T太輕，翻了過(guò)去，火苗熄滅了，有點(diǎn)沮喪。第二次，爸爸重新點(diǎn)燃蠟燭，滴了幾滴蠟燭油在碗底并小心翼翼......
偶然間嗅到鹵面的香味，口中泛起一股咸香，心里總是仿佛照進(jìn)了太陽(yáng)一般暖洋洋的。童年時(shí)期，我總是喜歡在假期時(shí)去鄉(xiāng)下玩，盡管下了巴士要走好幾公里的路，要走過(guò)青青的麥田，走過(guò)黃黃的土地，穿過(guò)大片大片的樹(shù)林，盡管要走到筋疲力盡才能到奶奶家那扇烏黑烏黑的大門前。除了路遠(yuǎn)外，鄉(xiāng)下還有諸多不便，比如塵土多，蚊蟲(chóng)泛濫......
我從小就愛(ài)看西游記，里面的人物生動(dòng)有趣。我的家就像一部西游記，如果你不信就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的.介紹吧！我是“唐僧”，在成長(zhǎng)的路上，一直被呵護(hù)著。有時(shí)我也分不清好壞，經(jīng)常被騙，非要自己認(rèn)識(shí)到社會(huì)的險(xiǎn)惡，才知道家人對(duì)我的好。媽媽是“孫悟空”，有一雙火眼金睛，無(wú)論我怎......
“月底之前把書(shū)柜整理好啊。”“哦，哦，知道了。”我有點(diǎn)心不在焉，離月底還早著呢。“你打算什么時(shí)候整理書(shū)柜呀？”“這個(gè)你不用管，月底之前會(huì)整理好的。”“今天把書(shū)柜整理好吧。”
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，花兒綻放出美麗的花朵，在我家后面的河堤上，就有許多美麗的花。然而，在這些花兒當(dāng)中，我最喜歡的還是迎春花。每年春天來(lái)臨，河堤上總是開(kāi)滿了美麗的迎春花，春風(fēng)一吹，迎春花瓣隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，就像小姑娘在跳舞一樣，美麗動(dòng)人。迎春花的枝條是綠色的，它的花朵小小......
“你再仔細(xì)看看！”一聲清亮的女聲在辦公室里響起，回蕩在我耳邊。“我說(shuō)了好多遍了，這種題要從題中找答案。”這憤怒的聲中夾雜著些許無(wú)奈。“勞動(dòng)力豐富又廉價(jià)。”我怯怯地說(shuō)道，“噗。”和我一起來(lái)面批試卷的同學(xué)偷偷......
“你來(lái)呀！你來(lái)呀！”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道我的同桌——陳樹(shù)清出場(chǎng)，他有兩個(gè)外號(hào)，第一個(gè)是“大樹(shù)”，因?yàn)樗指哂謮眩駱?shù)一樣粗壯。第二個(gè)是“武術(shù)大王”，因?yàn)樗奈湫g(shù)水平非常高，藍(lán)色眼鏡和刺猬頭是他的標(biāo)配......
晚上，我們打算包一些包子來(lái)吃，媽媽先把面發(fā)好，我也一起去包，我很興奮，心想著把包子做成各種各樣的形狀，那一定很有趣。首先，我們先戴好手套，因?yàn)槲沂堑谝淮巫觯钥粗鴭寢屜茸觥Ｖ灰?jiàn)媽媽先把面團(tuán)揉軟，她的手一會(huì)兒把面團(tuán)往前推，一會(huì)兒又揉回來(lái)，像是給面團(tuán)按摩，面團(tuán)舒服的躺著，不一會(huì)兒面團(tuán)就軟了。然后，媽媽......
今天，班主任老師走進(jìn)教室，對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，猜猜明天是什么日子？”“五一勞動(dòng)節(jié)！”大家同口異聲地說(shuō)。“是的，從明天開(kāi)始，我們就放5天小長(zhǎng)假啦，同學(xué)們開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心！”我們大家一起叫起來(lái)。
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