我的啟蒙老師

時(shí)間：2023-11-03 21:42:45 好文我要投稿

我的啟蒙老師(熱門)

　　我的啟蒙老師篇1

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”可見，老師是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹嘎啡恕?/p>

我的啟蒙老師(熱門)

　　我曾經(jīng)看到過這么一句話：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。”年幼時(shí)，我并不明白人為什么要學(xué)知識(shí)。只知道整天吃喝玩樂，其它事情統(tǒng)統(tǒng)由父母給自己打理。直到上了小學(xué)，我都還沒懂事。學(xué)習(xí)成績也非常差。到了五年級(jí)，我們班的語文老師走了，又重新?lián)Q了一位女老師，大概三十多歲。她性格溫和，很好相處，我們?nèi)鄬?duì)這位新老師都紛紛表示滿意。

　　她來到我們班教書不久，就發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績是全班最差的。于是她叫我回家跟我媽媽說，讓我媽媽去趕集的時(shí)候順便幫我買資料書。可我心里非常清楚自己的家境，所以我就和她說清楚情況。然后她就說：“那還是算了吧，畢竟你父母也很不容易。”第二天，我來到學(xué)校，走到教室里，回到自己的座位上時(shí)，就發(fā)現(xiàn)桌箱里有幾本資料書，還夾著一張小紙條。我拿出來一看，上面寫著：“好好學(xué)習(xí)，將來長大了就有出息了。”當(dāng)時(shí)我不理解老師的做法，但是我唯一明白的是，我一定要好好地努力學(xué)習(xí)，只有這樣才能對(duì)得起老師給我買的這幾本資料書。此后，遇到不會(huì)做的'題目，我就跑到她的辦公室詢問，成績就不斷的提高。到六年級(jí)畢業(yè)的那天，我非常欣慰，雖然語文成績并不是很好，但能從原來的三十幾分提升到七十九分，我已經(jīng)很知足了。

　　還有一件事使我至今難以忘懷。那是一個(gè)天氣晴朗的早晨，課間時(shí)分，我和同學(xué)們?cè)诓賵錾咸そ睢Ｋ蝗粊淼轿疑砼裕瑴睾偷亟形胰ニ霓k公室一趟。走到她的辦公室里，她一句話沒說，就從一個(gè)藍(lán)色包里掏出一雙鞋子放到我的手里，并且輕輕地說道：“把鞋換上。”等我回過神來才發(fā)現(xiàn)，我的鞋子已經(jīng)破了，鞋跟都開裂起縫了。突然間，情不自禁地，我的眼淚流了下來。過了一會(huì)兒，我邊哭邊說：“謝謝老師。”而老師只是笑，笑得很燦爛。

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了。雖然已經(jīng)過了這么多年，但我的啟蒙老師賀老師在我的心里依然記憶猶新。在我的人生當(dāng)中，賀老師對(duì)我的影響很大。也就是因?yàn)橛辛怂某霈F(xiàn)，我才能在求學(xué)這條路上堅(jiān)持下來。啟蒙老師賀老師的恩情，我永遠(yuǎn)銘記于心，我也知道，這輩子都無法回報(bào)。在今后的學(xué)習(xí)里，我會(huì)加倍努力，用日后的成就來向賀老師表示感謝。

　　我也將向賀老師一樣，竭盡所能，用自己的愛心去關(guān)心身邊那些需要關(guān)心的人。

　　我的啟蒙老師篇2

　　在人生的漫漫長路上，碰到過許許多多形色不同的人，有善良的，有大方的，有樂于助人的，甚至是多變的。而我，記憶最深刻的還是她……那位性格幽默的人。

　　她第一天進(jìn)門，仿佛就帶來了陽光似的，周圍都明亮起來，身上也暖暖的。她帶著一副棕紅色的豹紋眼鏡框，框后一雙能洞察人心的眼睛，微卷的馬尾高高的梳著，雙手背在身后，輕聲地笑著，說道：“同學(xué)們好，我被分配到這個(gè)班，真幸運(yùn)，接下來，就讓我們像好朋友一樣相處吧！”這輕快的聲音如一盞明燈，將我們帶入了知識(shí)的殿堂，同時(shí)，也每時(shí)每刻都浸在快樂的海洋……

　　一個(gè)初冬的下午，第一節(jié)就是她的課，當(dāng)朗朗的讀書聲響起時(shí)，唯獨(dú)小A仍在書桌上擺弄著什么。她的眼珠在教室周圍掃視一圈，定在了小A的`身上。接著，她緩慢地，小碎步地，悄無聲息地走了過去，小A仍然沉浸在自己創(chuàng)造的幻想意境中。“宇航員同志，我誠摯地向您致敬……”這突如其來的聲音成功地把全班同學(xué)的目光聚焦在小A一個(gè)人身上，她繼續(xù)說道：“在如此嘈雜的環(huán)境中，也能這樣‘兩耳不聞窗外事’地飛行，真是佩服！”說著，拿過小A手上的東西，高舉著仔細(xì)端詳了一下，莞爾一笑輕輕地說：“這小飛機(jī)做得不錯(cuò)嘛，看來我們的小A同學(xué)對(duì)交通方面挺在行的，什么時(shí)候打造了真飛機(jī)，當(dāng)上了宇航員，也帶著我去飛一飛呀！”這俏皮的話語使小A怔在了那里，本以為是會(huì)一大片長篇大罵，沒料到竟還會(huì)鼓勵(lì)小A！自此，小A再也沒有在課堂開過小差。

　　再有一回，便是三年級(jí)時(shí)，科學(xué)課上要帶小蝸牛觀察，我們好動(dòng)的小B同學(xué)在她的課上也按捺不住性子，在書桌底下挑逗著小蝸牛。她好似有著火眼金睛，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了，大步流星地走過去，猝不及防地說：“小B同學(xué)，請(qǐng)看著我的臉，你說說看，是我漂亮還是小蝸寶寶漂亮啊？”小B同學(xué)傻愣愣地看著她，好半天才從牙縫間擠出一個(gè)字：“你……”“我啊，那你不要一直盯著小蝸好不好，人家會(huì)誤會(huì)的………”她假帶醋意地說。全班哄堂大笑，小B同學(xué)也時(shí)宜地羞紅了臉。自此，小B在課堂上再也沒鬧過。

　　這就是那位性格幽默的人——我小學(xué)的啟蒙老師。

　　我的啟蒙老師篇3

　　我的啟蒙學(xué)堂是私人所辦，那時(shí)我剛五歲，進(jìn)入學(xué)堂的第一天，讓我感到無比驚奇與高興，那里的一切都充滿了吸引力：藍(lán)色的秋千，紅黃白交織在一起的旋轉(zhuǎn)車，地板磚鋪制的白色滑梯，還有可愛的.“童真花朵”，我喜愛這里！

　　在這所幼兒園中，我每天都過得很開心，陪伴我的不僅僅是一大堆玩具，可愛的“小精靈”們，還有老師及老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷。

　　在幼兒園中發(fā)生的一件事最使我難忘，它雖然是一件平常小事，但是卻如星星般閃亮耀眼。每當(dāng)我回憶起這件事時(shí)，我都會(huì)情不自禁地對(duì)老師心生感激之情。

　　我在老師家吃過飯，這件事令我至今難忘。那是一個(gè)夏天的下午，老師剛說：“放學(xué)了”，大家都你推我攘地?cái)D出教室，我們?cè)陂T口等著自己的家長來接，可是，等了好大一會(huì)兒都沒有人來接我，那時(shí)，和我一起的同學(xué)們都走了，我十分著急，心想：“為什么爺爺?shù)浆F(xiàn)在還不來接我呀？”我一邊想一邊嘀咕著，同時(shí)我也哭了，眼淚不斷地往下淌。這時(shí)，一位女老師在我身邊停住了腳步，慢慢地蹲下，撫摸我的臉蛋，幫我把眼淚擦干了。啊，老師好美啊！老師的眉毛彎彎的，兩眉的間距很大。聽說這樣的人是懂得寬容，心地特別善良的人！老師親切地說：“做人要堅(jiān)強(qiáng)，別動(dòng)不動(dòng)就哭，哭是懦弱的表現(xiàn)。”我聽后，似懂非懂，因?yàn)槲疫€小，所以我只知道老師告誡我不能哭。我忍住了，把眼淚擦干了。老師的聲音真好聽，聽起來就像是整個(gè)人沐浴在陽光下，給人以暖暖的感覺。

　　又過了一會(huì)兒，老師竟對(duì)我說：“劉葉，來來……你家人到現(xiàn)在還沒來，先在我家吃飯吧！如果吃完了你家人還沒來的話，那我就把你送回去。”聽了老師的話，我打心底里感謝老師。吃飯了，老師把我拉到了座位上。男老師端上一盆魚，我坐在那兒，感覺很不好意思，于是就不敢吃，老師見我不夾菜，他們卻給我夾，一會(huì)是魚頭，一會(huì)兒又是魚尾，他們又說：“慢點(diǎn)吃，啊，別急。”聽著這一句句關(guān)切的話語，我不禁又哭了。

　　在這所學(xué)堂中，是老師教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，善良，我也在這所學(xué)堂中度過了我的天真時(shí)代。

　　我的啟蒙老師篇4

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己最敬佩的小學(xué)老師。是啟蒙老師照亮了我們?nèi)松穆烦蹋职咽纸涛覀儗W(xué)會(huì)1，2，3……是啟蒙老師像哲理學(xué)家一樣教我們做人的道理；是啟蒙老師像陽光般的溫暖了我們的心田，像慈母般的呵護(hù)著我們。也許當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，往往只會(huì)記得大學(xué)老師，高中老師和初中老師，可在每個(gè)人的心靈深處，一定會(huì)有這樣一個(gè)身影：當(dāng)我們遇到了困難時(shí)，是她以教師的身份出現(xiàn)為我們揭開了困惑；當(dāng)我們獲得了小小的成功，收獲“甘果”之時(shí)，是她——啟蒙老師，以一名祝賀者的身份出現(xiàn)，投來鼓勵(lì)和稱贊的`目光。

　　像付之東流的河水，時(shí)光流過了我的十三個(gè)春秋，流過了我小學(xué)的六年時(shí)光，帶走了我無數(shù)美好的回憶，也朦朧了我無數(shù)熟悉的面孔，但卻永遠(yuǎn)帶不走我最敬愛的潘老師。

　　潘老師是個(gè)對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)的老師，記得五年級(jí)的學(xué)歷中，有過這樣星期；潘老師竟向?qū)W校請(qǐng)了一星期的假，把我們的課程暫時(shí)交給了六二班的邢老師負(fù)責(zé)，邢老師的教學(xué)方法與潘老師的教學(xué)方法有很大的不同，在潘老師的課堂上，每位同學(xué)都可以露出迫不及待想要學(xué)習(xí)的目光，而在邢老師的課堂上，我們只差沒睡著了。同學(xué)們?cè)谒降紫伦h論紛紛，不解老師為何要請(qǐng)一個(gè)星期的假，他們各有說法，有人說因?yàn)槔蠋焽?yán)重生病了，也有人認(rèn)為老師家里出事了……總之理由五花八門，但結(jié)果只有一個(gè)：責(zé)怪老師。盡管我很不贊同這樣的做法，但其實(shí)我也有很多疑問：潘老師以前從不耽誤我們的課程，也從不剝奪我們的時(shí)間，但這次卻很反常。

　　然而，疑惑在一個(gè)星期后便有了答案，原來，潘老師不但自身嚴(yán)重感冒，而且她的小孩也在住院，在她請(qǐng)假的這段期間，仍沒好好休息，而是在家與醫(yī)院之間來回奔忙。她回來任課時(shí)，我們都嚇了一跳，本來就苗條的身材現(xiàn)在又瘦了一大圈，往常紅潤而有光澤的臉頰，現(xiàn)在變得蒼白無色，還留下了厚厚的黑眼圈。她會(huì)來的首要任務(wù)便是將邢老師教過的課程在重講一遍。

　　面對(duì)這樣一位堅(jiān)強(qiáng)而嚴(yán)格的女教師，她也曾帶給我們無限的歡樂，她也曾向大姐姐一般與我們玩耍，她也曾像一位辛勤的勞動(dòng)者一般與我們共享成功的喜悅。

　　名字刻在石頭上會(huì)模糊，刻在記憶中會(huì)淡忘，但潘老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。

　　我的啟蒙老師篇5

　　一日為師，終身為母。老師相當(dāng)于我們第二位父母，如果沒有老師，我們就不會(huì)懂得那么多知識(shí)，是老師教我們那么多知識(shí)技能，是老師教育我們那么多做人的道理。

　　一頭棕黃的濃發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的啟蒙老師—胡老師。

　　胡老師就像一位母親，呵護(hù)和培養(yǎng)著我們54個(gè)孩子，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們盡情地暢游。在我們一個(gè)字都不會(huì)讀的時(shí)候，誰教我們讀的？是胡老師。在我們一個(gè)字都不會(huì)寫的時(shí)候，是誰教我們寫的？是胡老師。每當(dāng)我們考試了，是誰不時(shí)地叫我們要仔細(xì)檢查？也是胡老師。就算我們考砸了，胡老師也不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，只會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)我們。

　　胡老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上對(duì)我們跟對(duì)自己的孩子一樣不相上下。有一次，我腳摔斷了，需要在家靜養(yǎng)一個(gè)月，給我的行動(dòng)和學(xué)習(xí)帶來了不便。為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，父母決定早晚接送我上學(xué)。記得有一次拼音測試，班里的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室走去，就我一個(gè)人在教室里，我覺得好孤單，就像一只孤單失群的大雁凄凄涼涼；又好擔(dān)心，由于我腿腳不便缺考而零分受人嘲笑…就在我淚流滿面時(shí)，一個(gè)熟悉的'身影從窗前閃過，啊！是胡老師！胡老師快步走進(jìn)教室，輕輕檫去我的淚水，一邊柔聲安慰我不要著急，一邊小心背起我，快速向階梯教室走去。我趴在胡老師的肩膀上感覺就像在媽媽溫暖的懷抱里一樣，是那么舒服，是那么溫馨！平時(shí)我從教室到階梯教室只要五分鐘的路程，但此時(shí)我覺得好漫長好漫長。我看見豆大的汗水從胡老師的額頭上滴下來，我聽見胡老師的喘息聲越來越急促，但她絲毫沒有放慢腳步，一直背我送到階梯教室。等我考好后，胡老師又把我背回教室。

　　在我家受傷的幾個(gè)月里，胡老師背我這樣的事真是不枚勝舉。下課了，胡老師背著我去上廁所；音樂課，胡老師送我去音樂教室；午飯時(shí)，胡老師背著我去食堂；放學(xué)了，胡老師送我到校門口；回家時(shí)，胡老師將書包放在外婆三輪車上……可每次面對(duì)父母的衷心感謝時(shí)，胡老師總是爽快地說：“不要緊，沒事的，這是我應(yīng)該做的！”難怪外婆總在家里對(duì)我說：“超超，這么好的老師現(xiàn)在很難找了，你的運(yùn)氣真好，碰到這么好的老師。像你腳摔斷這種情況，換做別人早就留級(jí)了。你要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感謝胡老師！”

　　是呀，我給胡老師添了那么多麻煩，胡老師還是像母親一樣無微不至照顧我，帶領(lǐng)我邁向知識(shí)海洋，引領(lǐng)我開啟人生大門！我多想叫胡老師一聲“媽媽，我愛您！”

　　我的啟蒙老師篇6

　　“慈母”老師時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級(jí)的學(xué)生，我的啟蒙老師作文500字。回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。從一個(gè)一無所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì)了穿衣，識(shí)字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會(huì)了我1234，ABCD，教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子，優(yōu)秀作文500字《我的`啟蒙老師作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。

　　記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天啊！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓。

　　看到她那被凍的通紅的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷。”我依偎在張老師那溫暖地懷里，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個(gè)個(gè)將要離開幼兒園，升為一年級(jí)的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)祖國打下牢固的基礎(chǔ)。”最后，還動(dòng)情的說“希望你們以后要常回來看看。”臺(tái)上臺(tái)下一片哭聲，這個(gè)畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默無私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。南京市白下區(qū)三條巷小學(xué)五年級(jí)三班黃若愚

　　我的啟蒙老師篇7

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，人類的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo)，我的啟蒙老師就是敬愛的王老師。

　　王老師是我們的語文老師，給我們代課已經(jīng)兩年了。第一次見到王老師時(shí)，他穿著一件夾克外套，戴著一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才的模樣。在我的印象里，語文老師只是讀讀課文罷了，他卻不是這樣，他上知天文，下知地理，而且特別親切和幽默，因?yàn)樗霓k公室在我們教室隔壁，他讓我們稱它為"隔壁老王"。我感覺和這位認(rèn)識(shí)時(shí)間不長的老師一下子親近了好多，我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課時(shí)都沒有壓力，都很活潑。我記得我們學(xué)草船借箭那篇課文的時(shí)候，王老師給我們講了很多關(guān)于三國的故事，對(duì)我印象很深的就是諸葛亮，他神機(jī)妙算，是一位偉大的政治家，軍事家，他不但能運(yùn)籌帷幄，帶兵打仗，治理蜀國也是一把好手，是一位了不起的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他設(shè)立了堰官、鹽官、鐵官、錦官。他很好地維護(hù)了都江堰，發(fā)揮了都江堰水利樞紐的重要作用，灌溉了成都平原千萬畝良田，使巴蜀之地成為名副其實(shí)的天府之國。鹽官為國家增加了稅收。冶鐵技術(shù)很成熟，不但可以制作兵器，還可以制作農(nóng)具，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。蜀錦不但賣給了魏吳兩國，還出口巴基斯坦以及歐洲等周邊國家，王老師總是給我們講這樣的故事，豐富了我們的課外知識(shí)。

　　王老師還是我們的科學(xué)老師，給我印象最深的是他用幽默的教學(xué)方法，使枯燥的知識(shí)形象化，給我留下了深刻的.印象。上"放大鏡"那一課時(shí)，他用他的肚子來比喻凸透鏡中間比較厚，頭和腿比喻邊緣比較薄。王老師大腹翩翩，身材魁梧，這一形象的比喻讓我們終生難忘。還有一道關(guān)于細(xì)胞壁的習(xí)題："什么生物有細(xì)胞壁，什么生物沒有細(xì)胞壁？"。同學(xué)們都不會(huì)，王老師說："原始社會(huì)的人吃樹還要?jiǎng)儤淦ぃ詣?dòng)物不用剝皮，直接生吃肉"。這短短的兩句話就讓我們記住了植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。每年6月5日是世界環(huán)境日，20xx年中國主題是向污染宣戰(zhàn)，王老師說："我天天抽煙，不但有害我的健康，還污染環(huán)境。請(qǐng)大家向我宣戰(zhàn)！"通過這許許多多幽默風(fēng)趣的講解，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都進(jìn)步很大，我們班的科學(xué)成績從全級(jí)倒數(shù)第一名考到了全級(jí)正數(shù)第一名。

　　這就是博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默，我一生中最難忘的啟蒙老師——王老師。

　　我的啟蒙老師篇8

　　PSU是山西卡丁車聯(lián)賽的第三名，也是我賽車路上的引領(lǐng)者、啟蒙老師！

　　PSU并不是那種時(shí)髦的‘‘酷’’，但用他自己的話來說：“要低調(diào)，像我這么帥，要太時(shí)髦可不太好吧！”聽到他說的這句話，讓我爬得桌子上好一頓大笑，他看見我笑得那么開心，也憨憨的笑一笑。

　　聽PSU講關(guān)于賽車的技術(shù)和技巧時(shí)，我們都很開心，因?yàn)樗v說的時(shí)候很幽默，可一當(dāng)他穿上賽車服、坐進(jìn)賽車?yán)飼r(shí)，他總會(huì)在嚴(yán)肅的臉龐中露出淡淡的微笑，這并不是他向別人表示友好，而是在告訴別人，“輸了不許哭鼻子哦”。他通過優(yōu)秀的過彎和高超的技術(shù)讓許多人下場以后都會(huì)說：“這人開的太快了吧，我的媽呀！”面對(duì)這些話，他也只能默默的笑一笑，因?yàn)檫@些話他已經(jīng)聽了好多遍了。

　　PSU他對(duì)我們這些小隊(duì)員們十分好，無論有多大的事，他都在百忙之中抽出時(shí)間去看我們參加比賽，在場上為我們出主意、想方法，做我們的后勤部長。當(dāng)我每一次出場之前，他都會(huì)耐心地告訴我：“過彎時(shí)要穩(wěn)住，不要失去超車的每一個(gè)機(jī)會(huì)，只要感覺對(duì)的，就去嘗試，得了第一，請(qǐng)你去搓一頓。”也許是因?yàn)樗v解的太好了，也不知道是我理解能力強(qiáng)，每一次入彎、出彎我都很容易的`過去了，毫無任何阻擋，所以獲得了好幾個(gè)第一名，他也欠了我們好幾頓飯了。

　　他跟我們?cè)谝黄饡r(shí)，很少談自己家里面的事情，可不知道那一次怎么了，他一不小心說出來他有一個(gè)哥哥是開飯店的，我們強(qiáng)烈要求去“搓”一頓，他也只好領(lǐng)著我們?nèi)チ恕：髞聿胖溃枪室庹f出來的，為了給我們降低壓力，比好第二天那場重要的比賽。現(xiàn)在回過頭來想想，這個(gè)大哥哥也還挺有心的！

　　那次我們準(zhǔn)備備戰(zhàn)去上海參加“上海？大眾汽車杯明日之星”卡丁車錦標(biāo)賽華北賽區(qū)的總決賽，我們每個(gè)人心里多多少少都有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，怕去了給車隊(duì)丟人、給山西丟人，心里很是糾結(jié)。這是，PSU來了，他對(duì)我們說：“沒事的，你們已經(jīng)很牛了，可以代表山西去全國參賽，上海和這里一樣，無論是戰(zhàn)術(shù)還是技巧都是相同的，去了熟悉車輛，盡量把車和人合為一體，加油吧！我靜候佳音。”聽到哥哥的話，我心中不禁涌起一股暖流，悄悄地流入了我的心田。

　　PSU不僅是我的好教練，好老師，也是我的知心朋友，好哥哥！

　　借你半個(gè)臂膀依靠！謝謝你，馬昊冉。

　　我的啟蒙老師篇9

　　我的經(jīng)典啟蒙老師——爸爸。爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眉毛有點(diǎn)直。爸爸時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，我喜他，也有點(diǎn)怕他。

　　爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。記得一年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)單元測試我只考了82分。我垂頭喪氣地走回家，回到家里我沒敢把考試成績告訴爸爸，爸爸知道后，把臉一沉說：“是什么原因，才考82分？是沒有復(fù)習(xí)好，還是上課沒專心聽講？”我吞吞吐吐地說：“這個(gè)單元我沒有學(xué)好。”爸爸語重心長地說：“做任何事情都要認(rèn)真，學(xué)習(xí)不能馬虎，包括做作業(yè)，不是隨便做一下就完事了，要真正弄懂。”在爸爸的嚴(yán)格要求下，我已經(jīng)養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)改錯(cuò)，不拖欠作業(yè)的好習(xí)慣。要是作業(yè)上遇到了什么難題，爸爸不會(huì)輕而易舉地教我，而是讓我自己動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。三年來，在爸爸的'耐心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)在班上名列前茅。

　　一次，我和爸爸講我們老師把上課不認(rèn)真聽講、玩東西的同學(xué)手中沒收來的文具等物品給我們班一位家庭條件差的同學(xué)。我嫉妒的說，“這個(gè)同學(xué)太劃得著了。”爸爸批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說：“班上有的同學(xué)的家庭條件差一些，不能瞧不起他們，要盡量幫助他們。”爸爸還告訴我，班上的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)的某些地方比自己差，而取笑別人，要看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。

　　有時(shí)，我和爸爸媽媽去逛街或者到菜市場買菜，每當(dāng)遇到要錢的人，爸爸常常拿出零錢讓我去給他們。上星期，我和爸爸去買面包，從面包店出來，我們見到一位年邁的老爺爺在街上要錢，我把爸爸拽到一邊說：“爸爸，你看這個(gè)老爺爺真臟，我們快點(diǎn)走。”爸爸把我拉回來，遞給我5元錢，我只好硬著頭皮把錢遞給老爺爺。回到家，爸爸對(duì)我說：“人要有愛心，助人為樂。”

　　爸爸還要求我講究衛(wèi)生，每星期都讓我把自己的房間收拾整齊，打掃干凈。衣服、鞋子、紅領(lǐng)巾、小黃帽等都要清洗干凈、整潔。每天飯后，只要有空，爸爸都會(huì)陪我出去鍛煉身體，他說：身體好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。上小學(xué)以來，我沒有因?yàn)樯《蝗ド蠈W(xué)。

　　這就是我的爸爸，他教我做人做事，要我好好學(xué)習(xí)，尊重老師，熱愛同學(xué)，關(guān)心他人。他是我的經(jīng)典啟蒙老師。

　　我的啟蒙老師篇10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我想起這句千古名句時(shí)，就會(huì)聯(lián)想起那教過我一、二年級(jí)的語文啟蒙老師——毛老師。

　　她有一頭烏黑而又蓬松的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，卻炯炯有神，高聳的鼻子上架著一副眼鏡。

　　毛老師的教學(xué)方式很嚴(yán)謹(jǐn)。她經(jīng)常讓我們背誦《古詩75首》，還常言道：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，就這樣除了語文本上必背課文，我們每天都會(huì)認(rèn)真背誦每首古詩。

　　毛老師不光教語文，還教我們作文課。每次她都給大家講自己遇到的“奇葩”事。同學(xué)們聽得津津有味，同時(shí)也找到了寫作素材。上課時(shí)，大家從來不用“安分守己”，可以分成小組，自由地討論發(fā)言。如果不發(fā)言，毛老師反而不高興：“你們?cè)趺床婚_動(dòng)腦筋、積極發(fā)言呢？”讓我們?cè)谳p松地學(xué)習(xí)氣氛中，不斷地提高自己的寫作水平。

　　毛老師還很注重學(xué)生能有吃苦耐勞的精神。為什么這么說呢？一年級(jí)開學(xué)不久，我被選做班級(jí)的“勞動(dòng)委員”，可是我在家是“心肝寶貝”，都不讓我動(dòng)手掃地、拖地、擦桌子的啊！這下，一下子露餡。放學(xué)時(shí)候，毛老師用她那獨(dú)特的雷達(dá)似的目光，在接孩子的人群中找到來接我的奶奶，并在一旁輕聲細(xì)語地對(duì)奶奶說：“你孫子啊，拖地姿勢不對(duì)，一看動(dòng)作就知道在家拖地沒做過，回家要好好練習(xí)，一個(gè)好孩子不光要學(xué)習(xí)好，也要會(huì)勞動(dòng)啊！”，奶奶認(rèn)真地聽著。一到家，我做好回家作業(yè)，就被奶奶拉著我學(xué)習(xí)拖地，手把手的教，讓我雙手一前一后地緊握著拖把柄，來回地拖著。從此我愛上勞動(dòng)，在家做完功課后，就幫著奶奶做做家務(wù)，減輕一下奶奶的工作量。我在學(xué)校時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的管好班級(jí)衛(wèi)生工作，做好老師的小助手。

　　雖然敬愛的毛老師現(xiàn)在不教我語文了，但我還是一直想念她的，是她熱情洋溢的教學(xué)方式感染著我，讓我喜歡上語文這門功課。在她不斷的'鼓勵(lì)下，讓我養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。

　　毛老師，我喜歡您！因?yàn)槭悄眯陌岩粋€(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書、能讀報(bào)，初步懂得道理的學(xué)生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

　　我的啟蒙老師篇11

　　打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望。啊！我看見了，我看見了多年不見的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。

　　蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種——“奪魂咒”，這種咒語能使大家在上課時(shí)把全部的`注意力都集中在她的身上，所以就能讓大家很容易地記住她講的內(nèi)容。第二種——她有一雙會(huì)說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”這使同學(xué)們都非常敬畏她。

　　上課時(shí)，老師正在講“n”這個(gè)字母時(shí)，見我們班上的一個(gè)同學(xué)快要睡著了，于是，她就諸葛亮彈琴——計(jì)上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說：“我教你們一個(gè)巧記字母的方法，大家來看看，我比劃的姿勢像不像字母說完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭當(dāng)拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時(shí)不時(shí)地發(fā)出咳嗽聲，像一個(gè)老大爺。“拐杖”的“仗頭”與胸連在一起，還真像字母“n”。全班同學(xué)見了，哈哈大笑。那個(gè)快睡著的同學(xué)見了，也來了精神，情不自禁地笑了起來。一節(jié)課，就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了，從那次以后，大家開始喜歡上語文課了。上課時(shí)，個(gè)個(gè)腰板塔挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課，正由于有老師那“奪魂咒”所以課堂上其樂無窮，同學(xué)們很快就把所有的字母背了下來，而且聽寫時(shí)個(gè)個(gè)全對(duì)。在期末考試時(shí)，我們班還考了個(gè)年段第一名呢。

　　蔡老師還有一個(gè)特異功能——“警惕咒”。那次，我們班的幾個(gè)同學(xué)正在講悄悄話，蔡老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起，放在另一叫的膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講得口干舌燥，你居然在下面講話，到底有沒有把我講的內(nèi)容掌握下來。”又好像在說：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛。”他們見了老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師，羞愧地低下了頭。像這樣的例子在班級(jí)上多得數(shù)不勝數(shù)。

　　啊！蔡老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。

　　我的啟蒙老師篇12

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，想念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，傳我知識(shí)，教我做人。最難忘的是何俊卿老師。

　　何老師是個(gè)女知青，人如其名，長相俊俏，皮膚白皙，瓜子臉蛋上嵌著一對(duì)酒窩。她性格開朗，和藹可親，我們很喜歡她。

　　我五歲時(shí)，剛過完春節(jié)，新學(xué)年開始了(那時(shí)是春季招生)。我正和幾個(gè)小伙伴在家門口的棗樹下辦家家，何老師去學(xué)校經(jīng)過我家門口，她看到我，蹲下來微笑著對(duì)我說：“燕子，想讀書么?”我撅著嘴回答：“想!可是爸媽不要我讀，說我年紀(jì)太小了。”她說：“我聽說，你會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字，可以上一年級(jí)了(那時(shí)鄉(xiāng)下沒幼兒園、學(xué)前班)。來，我?guī)闳ィ惆职謰寢寱?huì)答應(yīng)的。”何老師背著我來到學(xué)校，把我?guī)У桨职置媲罢f好話(爸爸也是本校老師)，爸爸終于被說服了。于是，我成了班上最小的學(xué)生。

　　何老師是一年級(jí)的班主任，除了上我們的語文課外，還上音樂課。我最喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳氛n上可以聽到她動(dòng)聽的歌聲，看到她優(yōu)美的舞姿。她教會(huì)了我們很多歌曲，《我愛北京天安門》、《北風(fēng)吹》、《北京的金山上》······在教我們唱歌時(shí)，她經(jīng)常是邊歌邊舞。因此在學(xué)會(huì)唱歌的`同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了很多舞蹈。

　　她很喜歡我，任命我當(dāng)文體委員，每次選小演員，我是她第一個(gè)要選的人。我上一年級(jí)那年國慶節(jié)，鎮(zhèn)里舉行文藝匯演，是我第一次登臺(tái)演出。我和另一個(gè)女同學(xué)來不及吃晚飯。何老師把我倆帶到禮堂的后臺(tái)，從包里掏出一個(gè)紙包說：“快吃點(diǎn)糖，不然，跳舞會(huì)沒精神的。”接下來給我們化妝梳頭。在何老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我倆演出的節(jié)目《雪山升起紅太陽》贏得了雷鳴般的掌聲。

　　何老師還是我們的好伙伴。課間、中午，她和我們一起游戲：踢毽子、跳繩、跳皮筋、老鷹抓小雞······在歡聲笑語中，何老師和我們一起度過了三年快樂的時(shí)光。

　　又是一個(gè)春天，我要上四年級(jí)了。有一天，爸爸告訴我：“何老師要回城了。”我聽到這個(gè)消息，心里難過極了。何老師回城的情景我記得清清楚楚，她戴著大紅花，村里人敲鑼打鼓地把她送到村口，同學(xué)們緊跟在她后面，用小手擦著眼淚，她微笑著和我們揮手告別。我們站在路邊依依不舍地望著老師漸漸遠(yuǎn)去，一直到她的身影消失在我們的朦朧淚眼中。

　　幾十年過去了，我一直沒有何老師的音訊。但在我的記憶中，她依舊是那么年輕，那么美麗。她的音容笑貌，響亮的歌喉，優(yōu)美的舞姿，對(duì)我慈母般的關(guān)愛，讓我永生難以忘懷。

　　我的啟蒙老師篇13

　　小學(xué)六年，換過那么多個(gè)老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠(yuǎn)也忘不了她。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常仗著自己的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)及和每個(gè)老師的關(guān)系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對(duì)待同學(xué)，總認(rèn)為他們比不上我。

　　剛好一次，大考成績不錯(cuò)，管班時(shí)就常說：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠(yuǎn)我，討厭我，都說我太驕傲自滿，太自負(fù)。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開始向葉老師投訴我，開始遠(yuǎn)離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會(huì)批評(píng)我的，結(jié)果卻不是！老師只問了我：“現(xiàn)在你和同學(xué)們處的怎樣呢？你快樂嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關(guān)愛我永遠(yuǎn)也忘不了。快樂？是呀，我快樂嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個(gè)人都開心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒有人來找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的，我知道，我被同學(xué)們討厭了。“不開心。”我們們的回答者。“那你知道為什么嗎？”老師問，“這是因?yàn)槟阌袝r(shí)所做的和所說的會(huì)給他人帶來打擊，會(huì)讓人討厭。你要記住，成績好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠(yuǎn)你，大家都會(huì)原諒你的。”我聽完后，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會(huì)想去之前所做的，真的'很過分呢。其實(shí)我一直不好受，大家對(duì)我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個(gè)人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做。現(xiàn)在想來，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭對(duì)待每個(gè)認(rèn)識(shí)冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說的，不久后，我又融入了班級(jí)，大家都很喜歡我。

　　老師讓我明白了一個(gè)道理：做人永遠(yuǎn)不要驕傲自大，這會(huì)是你最致命的缺點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點(diǎn)的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認(rèn)真對(duì)待每個(gè)身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個(gè)人都有短處，我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人身上的去優(yōu)點(diǎn)，完善自己，補(bǔ)全自己。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要學(xué)會(huì)無時(shí)無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的地方，然后取長補(bǔ)短。

　　老師，謝謝您的教誨，您說的話，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！