抄襲無益作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的抄襲無益作文，希望能夠幫助到大家。

抄襲無益作文1

　　抄襲也許只是給你一時的成功，一時的掌聲，一時令人滿意的成績。而卻不是永遠，抄的是作文，是卷子，是作業(yè)，是習題。但你毀的是你思想的源泉，是成績的自我檢測，是你思考的`步驟，是你。所以，抄襲有害無益。

　　抄襲，可能每個人都干過，大部分都是那些沒有認真學習的同學所犯下的問題。因為如果不想好學生抄的話，自己的成績就會落后，會被老師訓斥，被家長責罵，被同學瞧不起，自己心里還難受。所以，他們抄了。

　　但是，假如你好好學習的話，你認真聽講的話，你有一個充沛的責任心自尊心的話。那你就不會抄襲，學習好了，你怕他干什么，剛好是你對這段時間的學習和檢測，對你以后未來有很大的幫助，也培養(yǎng)了一個好的品質(zhì)。誠實守信。這樣在你未來的道路上你就不會失去信用，你就會有一片大好的路途。

　　就現(xiàn)在，我們的作文大賽。有一半是抄襲的，這令人十分驚訝，就連我也沒有想到數(shù)目如此之多。你們難道就沒有想過判卷老師的感受嗎，在炎炎夏日，在寒風刺骨中。判卷老師因為有責任心，一個一個的看同學們的作文。多么幸苦。有的在電腦面前看久了，會不會感到身體不適，那判卷老師呢，不也是一個道理嗎，所以，與其浪費時間去抄別人的作文，還不如老老實實寫一篇作文，把你的真實情感寫下去，讓老師知道你是怎么想的，你是怎么做的。你對未來有什么好處。即使沒有獲獎，但你付出了，你努力了，你塌下來心好好的寫作文了。那么你的付出就是值得的。

　　最后我在說一句，抄襲有害無益。

抄襲無益作文2

　　今天，我們第四節(jié)上數(shù)學，李老師教完新課后便讓我們寫作業(yè)。許多同學聽了馬上拿起作業(yè)本來寫，可是，我們班的數(shù)學委員：楊凱帆聽了，好像根本不把它當回事，轉(zhuǎn)過身和后邊的同學說話。過了一會兒，下課鈴響了。李老師站了起來，對我們說：“大家下午記得把作業(yè)帶來教對。”說完老師便走了。下午，上數(shù)學課時，同學們都拿出了作業(yè)本來聽老師評講教對。

　　這時，我回頭一看，只見楊凱帆同學的`作業(yè)本一片空白。許多同學見了說：“楊凱帆你慘了，你中午沒寫作業(yè)�！睏顒P帆卻若無其事地說：“這是中午作業(yè)嗎？老師好像沒說過！”同學們聽了，便不再理他了。楊凱帆可能心虛了，一看到?jīng)]人理他便把手伸到了同桌的桌子上，一把拉過他同桌的作業(yè)本，然后邊看邊抄。過了一會兒，他便抄好了�？墒�，老師早已評講完作業(yè)了。

　　請你們大家以后自覺一點行嗎？抄襲是沒用的。也不要為了得到一點成績而沾沾自喜，放松自己。學如逆水行舟，不進則退。想要考得好就得付出努力。俗話說：“ 勞動能換來芬香。”所以請不要放松自己。為了自己的未來，為了祖國昌盛，誠實一點，努力學習吧！

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