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抄襲無益作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的抄襲無益作文，希望能夠幫助到大家。
抄襲無益作文1
抄襲也許只是給你一時(shí)的成功，一時(shí)的掌聲，一時(shí)令人滿意的成績。而卻不是永遠(yuǎn)，抄的是作文，是卷子，是作業(yè)，是習(xí)題。但你毀的是你思想的源泉，是成績的自我檢測(cè)，是你思考的`步驟，是你。所以，抄襲有害無益。
抄襲，可能每個(gè)人都干過，大部分都是那些沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)所犯下的問題。因?yàn)槿绻幌牒脤W(xué)生抄的話，自己的成績就會(huì)落后，會(huì)被老師訓(xùn)斥，被家長責(zé)罵，被同學(xué)瞧不起，自己心里還難受。所以，他們抄了。
但是，假如你好好學(xué)習(xí)的話，你認(rèn)真聽講的話，你有一個(gè)充沛的責(zé)任心自尊心的話。那你就不會(huì)抄襲，學(xué)習(xí)好了，你怕他干什么，剛好是你對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和檢測(cè)，對(duì)你以后未來有很大的幫助，也培養(yǎng)了一個(gè)好的品質(zhì)。誠實(shí)守信。這樣在你未來的道路上你就不會(huì)失去信用，你就會(huì)有一片大好的路途。
就現(xiàn)在，我們的作文大賽。有一半是抄襲的，這令人十分驚訝，就連我也沒有想到數(shù)目如此之多。你們難道就沒有想過判卷老師的感受嗎，在炎炎夏日，在寒風(fēng)刺骨中。判卷老師因?yàn)橛胸?zé)任心，一個(gè)一個(gè)的看同學(xué)們的作文。多么幸苦。有的在電腦面前看久了，會(huì)不會(huì)感到身體不適，那判卷老師呢，不也是一個(gè)道理嗎，所以，與其浪費(fèi)時(shí)間去抄別人的作文，還不如老老實(shí)實(shí)寫一篇作文，把你的真實(shí)情感寫下去，讓老師知道你是怎么想的，你是怎么做的。你對(duì)未來有什么好處。即使沒有獲獎(jiǎng)，但你付出了，你努力了，你塌下來心好好的寫作文了。那么你的付出就是值得的。
最后我在說一句，抄襲有害無益。
抄襲無益作文2
今天，我們第四節(jié)上數(shù)學(xué)，李老師教完新課后便讓我們寫作業(yè)。許多同學(xué)聽了馬上拿起作業(yè)本來寫，可是，我們班的數(shù)學(xué)委員：楊凱帆聽了，好像根本不把它當(dāng)回事，轉(zhuǎn)過身和后邊的同學(xué)說話。過了一會(huì)兒，下課鈴響了。李老師站了起來，對(duì)我們說：“大家下午記得把作業(yè)帶來教對(duì)。”說完老師便走了。下午，上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都拿出了作業(yè)本來聽老師評(píng)講教對(duì)。
這時(shí)，我回頭一看，只見楊凱帆同學(xué)的`作業(yè)本一片空白。許多同學(xué)見了說：“楊凱帆你慘了，你中午沒寫作業(yè)。”楊凱帆卻若無其事地說：“這是中午作業(yè)嗎？老師好像沒說過！”同學(xué)們聽了，便不再理他了。楊凱帆可能心虛了，一看到?jīng)]人理他便把手伸到了同桌的桌子上，一把拉過他同桌的作業(yè)本，然后邊看邊抄。過了一會(huì)兒，他便抄好了。可是，老師早已評(píng)講完作業(yè)了。
請(qǐng)你們大家以后自覺一點(diǎn)行嗎？抄襲是沒用的。也不要為了得到一點(diǎn)成績而沾沾自喜，放松自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。想要考得好就得付出努力。俗話說：“ 勞動(dòng)能換來芬香。”所以請(qǐng)不要放松自己。為了自己的未來，為了祖國昌盛，誠實(shí)一點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)吧！
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