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【精品】文字的魅力作文（24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的文字的魅力作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文字的魅力作文 1
博大精深的華夏文字，是方方正正的，經(jīng)歷過(guò)滄桑洗禮的老人；俏皮的英語(yǔ)單詞，是蜿蜒起伏的，日日都活潑歡樂(lè)的孩童。各國(guó)語(yǔ)言，都是萬(wàn)千世界中的一個(gè)個(gè)步履或輕快、或穩(wěn)重、或急速、或緩慢的人。他們有著不同的面目，卻是人與人之間情感的信鴿，人與人之間思想的擺渡者。這樣的文字，它們的魅力是用來(lái)享受的。
愛(ài)享受文字的人都知道，那看起來(lái)平凡古板的文字，卻是跳動(dòng)在書(shū)頁(yè)上的一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈。正是這些文字的魅力，灌溉了那些坐在書(shū)前的學(xué)者們那虔誠(chéng)的心靈。
愛(ài)享受文字的人，心靈便是一片沃土。他們的心靈有陽(yáng)光的哺育，露水的澆灌，從而生出了一叢又一叢綠意盎然的'小草。在文字這股清風(fēng)的帶動(dòng)下，一天比一天富有生機(jī)，一天比一天富有活力。因?yàn)椋遣堇铮Y(jié)著文字那生生不息的力量。
相反，那些不愿接近文字的人，心靈會(huì)從土壤變成沙漠，沒(méi)有一絲的生機(jī)。少了文字的灌溉，只會(huì)多出無(wú)數(shù)陰冷的角落被人遺忘。天長(zhǎng)日久，他的心靈就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。
享受文字的魅力，與其說(shuō)是一種雅致，不妨說(shuō)是一種人的習(xí)性，是人心靈的養(yǎng)分。但愿，在無(wú)數(shù)日子之后，街頭巷尾，依舊可以見(jiàn)到這些享受文字魅力的人。
文字的魅力作文 2
在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著一杯濃濃的香茶。”唰唰唰“幾個(gè)來(lái)回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽(yáng)光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。
輝映著金色的陽(yáng)光，那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。
那圖畫(huà)上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹(shù)紅花。一切展現(xiàn)的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng)造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達(dá)出來(lái)吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。
月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著暗綠色的'影子。
聽(tīng)，那文字又在演奏了，渲染著晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來(lái)，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。
伴隨著微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著小河流水，應(yīng)著鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節(jié)奏來(lái)。
文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。
文字，我該怎樣感謝你呢?
文字的魅力作文 3
我一直很喜歡一首詞，那首詞中的文字讓我感受頗深。
是毛澤東老爺爺?shù)摹兜麘倩ù鹄钍缫弧罚@首詞是毛澤東為了紀(jì)念他的妻子楊開(kāi)慧與戰(zhàn)友柳直荀，更是來(lái)安慰柳直荀的妻子李淑一的`。詞中有句這樣寫(xiě)“問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒”，這個(gè)“捧”字意義非凡，他寫(xiě)出的不僅是桂花酒的珍貴，更是對(duì)兩位英烈的尊敬，因?yàn)槿巳ナ乐笫恰吧咸焯谩保拖喈?dāng)于去天上做客，那身為主人的吳剛自然是要拿出好的東西來(lái)招待客人，僅一個(gè)“捧”字就表現(xiàn)出對(duì)兩位犧牲的英烈的敬重。
這首詞中的妙之處不止這一點(diǎn)，還有一個(gè)地方我覺(jué)得妙的。詞中道：“忽報(bào)人間曾伏虎，淚水頓作傾盆雨。”這兩句是作者的想象，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，喜訊就傳到天上，讓兩位英烈安心，“傾盆雨”寫(xiě)出當(dāng)抗戰(zhàn)取得勝利后激動(dòng)而留下淚水，運(yùn)用夸張的手法，十分生動(dòng)。
每一篇文章中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語(yǔ)都有不一樣的“妙”處，只要用心去體會(huì)，就一定能體驗(yàn)到其中的“妙”處。
文字的魅力作文 4
今天，樓老師剛上課便說(shuō)：“我有一個(gè)雞蛋，鐵錘錘它錘不破。”我們的第一反應(yīng)便是：不可能！當(dāng)樓老師給我們看這個(gè)雞蛋的時(shí)候，我們紛紛猜測(cè)起來(lái)：有的`說(shuō)這是一個(gè)假雞蛋，有的說(shuō)應(yīng)該是泡過(guò)醋的，還有的說(shuō)可能是里面裝了東西。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，不知樓老師會(huì)怎么做。我覺(jué)得有些不可思議，這明明就是一個(gè)普通的雞蛋，怎么會(huì)錘不破呢？這肯定有奧秘。
樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)問(wèn)題之后，便又拿出一個(gè)鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說(shuō)：“我保證，這個(gè)雞蛋絕對(duì)不會(huì)破！”看著樓老師這樣肯定的眼神，我又疑惑了。
當(dāng)樓老師說(shuō)要錘的時(shí)候，我們趕緊圍成一團(tuán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發(fā)生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽(tīng)“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說(shuō)：“對(duì)啊，是沒(méi)破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說(shuō)完，她得意地?fù)P起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來(lái)，都是停頓惹的禍。因?yàn)槲覀兊耐ｎD只在中間，而樓老師在錘后面也有一個(gè)停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！
啊，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯(cuò)了意思，語(yǔ)言還真有魅力。
文字的魅力作文 5
人們常說(shuō)“漢字是無(wú)價(jià)之寶”，一字千金，是神秘的、也是無(wú)法探索的，是老祖宗傳給我們的文明瑰寶。
今天我真正領(lǐng)悟到文字的魅力，從小學(xué)好漢字，每個(gè)人都終身受益無(wú)窮。上午天氣格外地?zé)幔瑢W(xué)們聽(tīng)寫(xiě)漢字的勁頭卻是有過(guò)之而無(wú)不及。8:30分聽(tīng)寫(xiě)正式開(kāi)始了，教室里寂靜無(wú)聲，大家都屏氣凝神，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲，原本我很有信心拿高分的，甚至有拿獎(jiǎng)的希望。可是一聽(tīng)監(jiān)考老師的解釋，就立刻傻眼了，猶豫之下開(kāi)始在試卷上模棱兩可，結(jié)果錯(cuò)了好幾個(gè)詞，不是丟了字就是寫(xiě)了白字，唉！只能怪我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，可世界上哪有賣(mài)后悔藥的.呢？悔之晚矣……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼10點(diǎn)多了，考試結(jié)束了。老師們頂著熱辣辣的太陽(yáng)，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我們鼓勁加油，每個(gè)學(xué)校都發(fā)了錦旗，優(yōu)秀的同學(xué) 還 發(fā)了證書(shū)、獎(jiǎng)品，在一陣陣的掌聲中，同學(xué)們都樂(lè)滋滋的回家了。而我也不氣餒，咱們下次再見(jiàn)高低。
文字的魅力作文 6
我以前覺(jué)得自己很矯情，寫(xiě)了很多不成熟的文字。寫(xiě)下之后，便不再回顧。一段時(shí)間內(nèi)，開(kāi)始理性的認(rèn)識(shí)文字，遣用各種句式，漸漸變得如同是在寫(xiě)作文。我自己卻還沒(méi)發(fā)覺(jué)，覺(jué)得挺好的，怎么看都覺(jué)得正式。今日看來(lái)，卻又是那么愚蠢的。所謂的作文，如果是按照一定的格式寫(xiě)下去，也只是為了得分，沒(méi)有真正的體驗(yàn)，不算成文，更不能叫做是“作文”，可我總算是漸漸迷失了自己。在自我的困守之中。
前幾天交給學(xué)校一篇稿子，準(zhǔn)備加入社團(tuán)，寫(xiě)了一篇抒情散文，自認(rèn)為讀來(lái)是滴水不漏的。可是結(jié)果卻是令我異常失望的，落選了。剛剛進(jìn)網(wǎng)站看前輩們寫(xiě)的文章，飽含著情感，又感覺(jué)到了自身的淺薄。沒(méi)有情感的'文章固然會(huì)讓自己覺(jué)得很通暢，固然會(huì)讓你的回顧毫無(wú)知覺(jué)。那僅僅是因?yàn)橥瑯拥哪０迨菬o(wú)法將心血印證下來(lái)的。
固然自己在進(jìn)步、留下的心境會(huì)顯得分外幼稚，甚至可笑，但只有真實(shí)是可感的。
這也許就是一部分文字地魅力所在吧。
文字的魅力作文 7
自古以來(lái)，人們透過(guò)文字抒寫(xiě)景、物，和自己對(duì)生活的體驗(yàn)及感觸，有人說(shuō)理，有人說(shuō)情，演變至今，文字已然成為人們溝通的工具之一，正因每個(gè)人對(duì)事的看法不盡相同，于是加諸于文字之中的感受也不同，文字便成了不可或缺的存在，藉由文字的形體、樣貌，種種的態(tài)度在文字中一覽無(wú)遺。
曾經(jīng)，我在王羲之的“蘭亭集序”中，被中文那剛?cè)岵?jì)的奇妙所感動(dòng)。看著文字的線條，時(shí)而寬松，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，有的如光滑的珠子般圓潤(rùn)，有的又如硯臺(tái)般的規(guī)矩方正，一筆一劃中，我看見(jiàn)了一份執(zhí)著，一份無(wú)法言喻的濃情，悄悄的在字里行間渲染開(kāi)來(lái)，恍忽之間，彷彿看見(jiàn)一個(gè)堅(jiān)決的背影，執(zhí)筆豪邁一揮，成就多少人的心動(dòng)和驚嘆，想伸手輕拂每個(gè)人心動(dòng)的痕跡，讓我沈醉在這如夢(mèng)似幻的感動(dòng)之中，領(lǐng)略奇跡。
曾經(jīng)，我在莊子看似天馬行空的'哲學(xué)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)文字可愛(ài)之處。“坎井之蛙”是最能引起我共鳴的論敘，一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)墓适拢贿^(guò)就是單純的寫(xiě)故事罷了， 在精鏈的文字之中，我卻不是單純的看見(jiàn)蛙的無(wú)知，而是看見(jiàn)許多人的無(wú)知，霎那間，我好像利用了文字，和莊子做了溝通，好像示現(xiàn)了他在構(gòu)思時(shí)的喜怒，他想告訴我們些什么？靜靜的，我會(huì)心一笑，有種開(kāi)拓視野的欣喜，如此精簡(jiǎn)的文字，如此廣大的理論，如此震撼的感動(dòng)！
文字無(wú)情人有情，令我驚嘆的，并不僅僅是文字的線條之優(yōu)美，也不單純是文字譬喻的巧妙，文字背后隱藏的真情，生活于不同時(shí)代的人，竟都能藉由文字的形態(tài)，了然彼此的感受，堆積而成的歷史，經(jīng)由文字的論敘，跨時(shí)代的串連了我們，文字被給予了如此神奇的力量，化無(wú)情為有情，化平凡成偉大，是人情的冷暖造就了文字，譜出美麗得令人驚嘆的感動(dòng)！
文字的魅力作文 8
風(fēng)過(guò)指尖，淡淡油墨清香似有若無(wú)，在眼前幻化出一個(gè)又一個(gè)讓我依賴的身影，惆悵若睿易安，智又莎翁，溫婉如水還有深沉之雨果。
不知怎的，上了初中，越發(fā)的迷戀于那夾雜著淺淺惆悵，淡淡歡心的文字了。冬日溫暖的午后，在灑滿陽(yáng)光的窗臺(tái)下，泡上一杯醇香的奶茶，在奶香的氤氳下，閱讀著小博《中學(xué)生博覽》，這便是周末最愜意的時(shí)光了。
對(duì)于文字，我并不是從小就一見(jiàn)鐘情，不同于其他的小女孩，喜歡聽(tīng)那美好的童話故事。可以說(shuō)，孩提時(shí)代的我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)文字的女孩。直到上了高年級(jí)，開(kāi)始接觸作文了，在媽媽強(qiáng)制性的措施下，才勉強(qiáng)讀一讀課外書(shū)，背誦優(yōu)美的段落。從那時(shí)起，我才真正接觸了文字。可是那時(shí)的我未曾體會(huì)到文字的魅力，只是隨意地瀏覽書(shū)中的內(nèi)容。
繁若錦時(shí)，年少如是。最好的年華如一尾紅鯉從手中倏然滑落。素箋上，泛出微微的月華，似欣喜而哀傷的淚光。此時(shí)，一句“秋千巷陌人初靜，皎月初斜，浸梨花”讓我真正的感受到：原來(lái)，文字也可以這么美。從此，我便一發(fā)不可收拾地喜歡上了文字。或許是處在青春期的緣故吧，現(xiàn)在的我分外地鐘情于那唯美、清新略帶憂愁的文字。也時(shí)常用文字搭建屬于自己的城堡，記錄自己的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得有段時(shí)間，每日在精美的本子上給自己寫(xiě)大段大段日記，從白天一直寫(xiě)到月朗星稀，沒(méi)有主旨，只是一點(diǎn)點(diǎn)去捕捉光陰的痕跡，把不能對(duì)他人言說(shuō)的一切慢慢說(shuō)給自己。因?yàn)椋?dāng)我們猛然回頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)只有在那些文字里我們才會(huì)看到一個(gè)比鏡子里更真實(shí)的自己。它承載了當(dāng)時(shí)或悲或喜的情緒，成為某日我們回眸過(guò)去時(shí)，一處美麗的風(fēng)景。
茫茫人生路，因?yàn)槲淖郑业氖澜玳_(kāi)闊了；因?yàn)槲淖郑业男牟辉籴葆辶恕Ｎ淖钟谖乙呀?jīng)成為我生活的一部分，我對(duì)于文字，已被它的魅力所深深吸引。
文字的魅力作文 9
讀一篇好文章，一個(gè)好故事，一本好書(shū)。好文章有你可以借鑒的地方；好故事能讓你明白生活中的大道理；好書(shū)更是精神食糧。那這些文字究竟是怎樣愉悅我們的身心的呢？它究竟是怎樣陶冶我們的情操的.呢？
文字的魅力在于它們能常常的吸引你。比如一些童話、寓言故事道理淺顯易懂，趣味十足，這類書(shū)通常能聯(lián)系到實(shí)際生活，或能勾起回憶、或能暢想未來(lái)。
再比如陀思妥耶夫斯基、莫言、托爾斯泰的一些文章、小說(shuō)，道理很難懂，有時(shí)讀過(guò)一遍不知道他（她）們想說(shuō)什么，一般要讀個(gè)十遍八遍才可以理解，這類書(shū)通常能引起人們的思考，或是自身如何，或是旁人如何。
還有一類人像魯迅、高爾基、巴爾扎克等人的作品，讀第一遍發(fā)現(xiàn)了一些，再讀還能發(fā)現(xiàn)，每次都能學(xué)到知識(shí)。這類書(shū)通常百讀不厭，或是聯(lián)想到主人公，或是聯(lián)想到你自己。
所有書(shū)都適合所有人嗎？不。讓一個(gè)３、４歲的小孩去讀《老人與海》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《傲慢與偏見(jiàn)》他能懂嗎？不能。而讓一個(gè)在客場(chǎng)、仕途上混了十幾年，什么人都見(jiàn)過(guò)，什么事都做過(guò)的人讀一部官場(chǎng)小說(shuō)他可能感觸很深。讓一個(gè)小學(xué)生讀青少年小說(shuō)，他可能很入迷，他完全被情節(jié)吸引了。而一個(gè)老人讀一本什么人的一生，一本自傳。他可能會(huì)聯(lián)想到自己，那人與自己走過(guò)的人生道路很像。
文字是有階段性和針對(duì)性的。一個(gè)人捧著一本好書(shū)，津津有味的讀著，他（她）在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、愉悅身心、升華靈魂，他（她）在陶冶情操。
文字！是文字在陶冶她（她）的情操。
文字的魅力作文 10
北島曾說(shuō)：這是五千年來(lái)的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的目光。可見(jiàn)文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達(dá)情意，表明思想。書(shū)法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書(shū)法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞，成為楷書(shū)的大家。甲骨文，隸書(shū)，行書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，各種形式和風(fēng)格的文字。各個(gè)朝代沿襲下來(lái)，成為今天的漢字。
不得不說(shuō)唐朝，那是風(fēng)流的年代。吏治清明，百花爭(zhēng)鳴的詩(shī)壇，文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩(shī)人。山水派，田園派，寫(xiě)實(shí)言虛，無(wú)所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩(shī)人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的'李白，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，詩(shī)人的酒量是值得稱贊的，李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。詩(shī)句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處于戰(zhàn)亂，烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。連繁華的長(zhǎng)安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀(jì)為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诟吒叩牡钐蒙蠈g作樂(lè)時(shí)。如果想到會(huì)有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。
運(yùn)用文字進(jìn)行創(chuàng)作是文學(xué)的基礎(chǔ)，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長(zhǎng)的提了一句：文學(xué)的最大用處，就是它毫無(wú)用處。我想一千個(gè)人，看到此句，會(huì)有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長(zhǎng)。
文字的魅力作文 11
天地之始，世界一片渾沌，古老的神祇蘇醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經(jīng)過(guò)五千年來(lái)時(shí)間的試煉，“她”的軀留下數(shù)不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清晰可見(jiàn)。“她”拂過(guò)一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴(kuò)散，形態(tài)不一，智者攫來(lái)，網(wǎng)中、手上、卷宗竟填滿圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見(jiàn)證偉大的文字起源。
世界上最美的文字就是中國(guó)漢字，它的結(jié)構(gòu)縝密，布局端方，筆勢(shì)強(qiáng)勁，柔中帶剛，有時(shí)如蛟龍翻騰，有時(shí)如行云流水，無(wú)論來(lái)者何人，必定被其強(qiáng)烈的生命脈動(dòng)所吸引。中國(guó)漢字之玄妙，在于其內(nèi)涵，往往只用簡(jiǎn)潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無(wú)比。中國(guó)漢字除了豐富的內(nèi)涵，更擁有迷人的外在，或許是數(shù)個(gè)筆劃，或許是幾個(gè)小字，結(jié)合成一文字又是何等美妙又高深的學(xué)問(wèn)？許慎說(shuō)文解字云：“獨(dú)體為文，合體為字。……”中國(guó)漢字是建立于形似圖畫(huà)之文而發(fā)展，大致上可分“六書(shū)”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。若這些美麗的文字自名書(shū)法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達(dá)語(yǔ)言的工具 了；若內(nèi)涵充實(shí)的文字經(jīng)大文豪妙筆潤(rùn)飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來(lái)，文字早已成為藝術(shù)。
中國(guó)漢字的奧妙、文化的'源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、心思的縝密、內(nèi)容的豐富，縱然花費(fèi)一輩子的時(shí)間也無(wú)法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經(jīng)有學(xué)者分析，未來(lái)中文會(huì)成為世界通用語(yǔ)言的趨勢(shì)，因此，我們培養(yǎng)良好的文字敏銳度十 分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過(guò)文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動(dòng)。
文字的魅力作文 12
北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò):這是一個(gè)5000年的象形文字，是未來(lái)人們的目光。可以看出，詞語(yǔ)的含義是深刻的。從商代的甲骨文來(lái)看，古人在龜甲上刻象形文字來(lái)表達(dá)感情和思想。書(shū)法也是最輝煌的財(cái)富之一，是一種值得驕傲的文字藝術(shù)。歷史上有許多偉大的書(shū)法家。在脫下他的帽子并露出他的皇冠之前，他像云煙一樣揮舞著他的銀絲紙。這是張旭的野草。流動(dòng)的云和水。王羲之的浪漫主義風(fēng)格。筆力至關(guān)重要，成為楷書(shū)大師。甲骨文、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，各種書(shū)寫(xiě)形式和風(fēng)格。每個(gè)朝代都繼承并成為今天的漢字。
我不得不說(shuō)唐朝是一個(gè)浪漫的時(shí)代。吏治清明、百花齊放的詩(shī)壇發(fā)展了文化和經(jīng)濟(jì)。寬松的政治環(huán)境造就了一大批杰出的詩(shī)人。風(fēng)景學(xué)校，田園學(xué)校，現(xiàn)實(shí)主義，空洞的話，不亞于。廣闊而美麗的景觀環(huán)境孕育了我們兩個(gè)都被崇高到遙遠(yuǎn)的思想，誰(shuí)想爬上天空，擁抱明月。驕傲或沮喪，命運(yùn)多舛或?qū)捄甏罅康穆殬I(yè)。詩(shī)人的情況不同。因此生活也非常不同。還有失意的李白、岑副總和丹秋生，他們都不會(huì)停止飲酒。這位詩(shī)人的酒量值得稱贊。李白有一桶100首詩(shī)，他去長(zhǎng)安城的一家餐館睡覺(jué)。詩(shī)句正好證明了這一點(diǎn)。然而，杜甫那里的花瓣已經(jīng)像眼淚一樣流下。孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒歌唱他們的悲傷。在三個(gè)月的戰(zhàn)火之后，有多少人在動(dòng)亂中喪生，在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生，一條來(lái)自家鄉(xiāng)的消息抵得上一噸黃金。安祿山和史思明發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)粉碎山川的叛亂。即使是繁榮的長(zhǎng)安也是荒涼的。唐·去了四川，手里拿著財(cái)寶的在馬尾坡下含淚自殺，從而留下了他成為第四代皇帝的故事。不如陸賈對(duì)莫愁的.長(zhǎng)恨歌，讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诖髲d里玩的時(shí)候。如果一個(gè)人想到這樣的一天，應(yīng)該是什么樣的遺憾和遺憾？然而，我們只能哀嘆。
文字是文學(xué)的基礎(chǔ)。我記得作家莫言演講的最后一段，他說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話:文學(xué)最大的用處是它是無(wú)用的。我想一千個(gè)人，看到這句話，會(huì)有一千種感覺(jué)，一千種理解和一千種意義。回味如此之久。
文字的魅力作文 13
我國(guó)是盛傳文字的傳統(tǒng)大國(guó)，我國(guó)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都開(kāi)展著“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國(guó)友人通過(guò)參加湖南電視臺(tái)熱播的《漢語(yǔ)橋》來(lái)感受中華文字所帶來(lái)的震撼和魅力……
文字的來(lái)源，早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。猿人把字用石器，刀器刻在獸骨，石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成，又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的改革與變化，就出了造字第一人，倉(cāng)頡造字，以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看，所用的文字。
語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為：語(yǔ)言。語(yǔ)言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒(méi)有它，可以說(shuō)就沒(méi)有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活，沒(méi)有了文字基礎(chǔ)，科學(xué)家們哪來(lái)的討論？哪來(lái)的我們的電腦，電話？
文字是一片美妙的海洋世界，它讓我們?cè)谒?世界里發(fā)現(xiàn)更多，更美好的事物，感受語(yǔ)言所給我們帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣！所以，學(xué)好說(shuō)話和寫(xiě)好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫(huà)上，一撇，一捺，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力，溫柔似水。就好比這一撇一捺，由它構(gòu)成的人字，上頂天，下立地，似乎任你如何推，都動(dòng)搖不了它。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華漢字，這神奇的漢子賦予了中華語(yǔ)言神奇。與眾不同的魅力！就比如說(shuō)我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面，就容納了中華漢字一萬(wàn)多個(gè)漢字，著名人物郭沫若，她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì)，我國(guó)大約有六萬(wàn)多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國(guó)，學(xué)好語(yǔ)言和文字，成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以，我們應(yīng)該更加努力，不斷學(xué)習(xí)中國(guó)的文字，掌握這中國(guó)文字的應(yīng)用，體會(huì)其中意味深長(zhǎng)的奧秘，用文字記錄著自己逐漸成長(zhǎng)的經(jīng)歷！
文字的魅力作文 14
三更半夜，一個(gè)人等夜間流量的滋味，你感受過(guò)嗎？無(wú)聊地不行，我翻起《三生三世枕上書(shū)》這本看了七八遍的小說(shuō)，重新看起來(lái)。
我之所以喜歡唐七的文字，就是因?yàn)樗偨o我一種百看不厭的感覺(jué)。無(wú)論看多少遍，每看一遍都能感受到新東西，那是不同于以往的新體驗(yàn)。
喜歡看郭敬明的文字，是因?yàn)樗淖掷镙p靈的憂傷給我的思緒以無(wú)盡的動(dòng)力和靈感，就好像營(yíng)養(yǎng)液一樣，滋潤(rùn)著，供我的思緒生根發(fā)芽。
看桐華的文字，總是讓我保持理智。《步步驚心》原著是這樣，《那些回不去的年少時(shí)光》也是這樣。在保持理智的同時(shí)，透過(guò)她的文字，你可以找到自己的記憶和心情，或許是過(guò)去發(fā)生的，或許是前世今生夢(mèng)幻般的，無(wú)論如何，都給你最大的文字享受。
或許，我喜歡文學(xué)的'根源就在這里。
還有許許多多的網(wǎng)絡(luò)作家。談天音的《皇后策》，我百看不厭。海飄雪的《木槿花西月錦繡》，總是能引起我的思考，在我不經(jīng)意間給我強(qiáng)大的震撼。她的文字層層深入，思維縝密，讓我反省那才是一個(gè)真正的作家所擁有的素質(zhì)和潛力。我寫(xiě)的每一個(gè)故事，都讓我感覺(jué)到慚愧無(wú)比。
文字的魅力作文 15
今天，樓老師剛上課便說(shuō)：“我有一個(gè)雞蛋，鐵錘錘它錘不破。”我們的第一反應(yīng)便是：不可能！當(dāng)樓老師給我們看這個(gè)雞蛋的時(shí)候，我們紛紛猜測(cè)起來(lái)：有的說(shuō)這是一個(gè)假雞蛋，有的說(shuō)應(yīng)該是泡過(guò)醋的，還有的說(shuō)可能是里面裝了東西。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，不知樓老師會(huì)怎么做。我覺(jué)得有些不可思議，這明明就是一個(gè)普通的雞蛋，怎么會(huì)錘不破呢？這肯定有奧秘。
樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)問(wèn)題之后，便又拿出一個(gè)鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說(shuō)：“我保證，這個(gè)雞蛋絕對(duì)不會(huì)破！”看著樓老師這樣肯定的`眼神，我又疑惑了。
當(dāng)樓老師說(shuō)要錘的時(shí)候，我們趕緊圍成一團(tuán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發(fā)生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽(tīng)“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說(shuō)：“對(duì)啊，是沒(méi)破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說(shuō)完，她得意地?fù)P起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來(lái)，都是停頓惹的禍。因?yàn)槲覀兊耐ｎD只在中間，而樓老師在錘后面也有一個(gè)停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！
啊，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯(cuò)了意思，語(yǔ)言還真有魅力。
文字的魅力作文 16
正確使用祖國(guó)文字生活中，在街頭、街邊等許多地方，我們可以看到許許多多的錯(cuò)別字。例如在飯店錢(qián)買(mǎi)盒飯的，把盒飯的盒寫(xiě)成了“合”，炒菜的.炒寫(xiě)成了“抄”，家具店門(mén)口，買(mǎi)家具的把家具的具寫(xiě)成了“俱”等。
今天，老師留了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是尋找錯(cuò)別字。我走街串巷路過(guò)了很多店鋪。功夫不負(fù)有心人。果然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，這個(gè)錯(cuò)字是我在水果店發(fā)現(xiàn)的。錯(cuò)別字是菠蘿的菠字，寫(xiě)成了“波”。我走過(guò)去在那轉(zhuǎn)了幾圈，這時(shí)有一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“你需要什么嗎？”我說(shuō)：“不用了，謝謝！”過(guò)了一會(huì)兒我結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨我能給你提一個(gè)錯(cuò)誤嗎？”阿姨說(shuō)：“你提吧！”我說(shuō)：“您寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，您把菠蘿的菠寫(xiě)成了‘波’，上面應(yīng)該還有個(gè)草字頭。”然后阿姨看了看菠蘿的菠字說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友，我一會(huì)兒等客人都走了就改過(guò)來(lái)。
”我笑了笑，過(guò)了一會(huì)兒客人都走了，阿姨拿起粉筆把這個(gè)字改了過(guò)來(lái)，然后我笑著走了，這時(shí)我心里松了一口氣，我還以為我給阿姨點(diǎn)出錯(cuò)誤，阿姨會(huì)說(shuō)我呢！這個(gè)阿姨不但沒(méi)有說(shuō)我，并且用和藹、溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)謝謝。
通過(guò)這件事，我想對(duì)大家說(shuō)：祖國(guó)的文字具有獨(dú)特的魅力，正確使用祖國(guó)文字，使中國(guó)悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以一定不要寫(xiě)錯(cuò)喲！
文字的魅力作文 17
自“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的蘆葦叢中，到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的小島之上，再到“蘭澤多芳草”的沼澤地，文字凝聚著華夏文明一路走來(lái)。它經(jīng)過(guò)了時(shí)光的蕩滌，融注了千秋萬(wàn)世文人騷客的情懷，它穿越滄海桑田，流傳千年歲月，它的魅力與日俱增。
古語(yǔ)云：“詩(shī)中有畫(huà)”，是的.，文字的魅力正在于它描繪了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)。“水光瀲滟晴方好”的西湖秀子，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾大漠，“青泥何盤(pán)盤(pán)，百步幾折縈巖巒”的蜀道，“車(chē)如流水馬如龍”的京都。各番景致，美在其中，何不令人心馳神往？
文字的性格多變，有時(shí)只是偶讀只言片語(yǔ)，卻如一股清泉沁入我們的肌膚，融進(jìn)我們的血液，讓我們從此無(wú)法忘懷。
她是“剪不斷，理還亂”的離愁，是“日日思君不見(jiàn)君”的思念，也是“在天愿作比翼鳥(niǎo)”的堅(jiān)貞不渝。她是“愿得一人心，白首不相離”的默然期許，是“天地合，乃敢與君絕”的深情誓言，抑或是那“妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”的羞澀……在詩(shī)歌中的情慟，那久久氤氳不散的苦感卻誘發(fā)著絲絲醇香。
文字的性格是時(shí)代的話語(yǔ)，它盛載著太多的喜怒哀樂(lè)，映射了太多的興衰榮辱。一路沉淀，歷久彌香。用它歷經(jīng)千年積攢下來(lái)的魅力吸引著你我，更征服了一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。
流水潺潺，時(shí)光荏苒，就讓我們攜手走入文字，體會(huì)它的性格，重溫那“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵”吧。
文字的魅力作文 18
在歷史的長(zhǎng)河中，文字宛如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特而迷人的魅力。它穿越時(shí)空的界限，將無(wú)數(shù)的故事、情感與智慧傳遞給一代又一代的人。
文字是情感的載體。當(dāng)我們翻開(kāi)一本古老的詩(shī)集，李白的 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，那豪邁的壯志豪情撲面而來(lái)，讓我們感受到他面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)定信念；李清照的 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，僅僅幾個(gè)疊字，就將她內(nèi)心的孤寂與愁苦刻畫(huà)得淋漓盡致。這些文字，如同穿越千年的時(shí)光隧道，讓我們與古人的情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。無(wú)論是喜悅、悲傷、憤怒還是思念，文字都能精準(zhǔn)地將其表達(dá)出來(lái)，讓我們?cè)陂喿x中體會(huì)到人類情感的豐富多彩。
文字是文化的傳承者。從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)、楷書(shū)，文字的演變記錄著中華民族的發(fā)展歷程。一部部經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》《孟子》《史記》等，承載著古人的思想精華和智慧結(jié)晶。通過(guò)文字，我們了解到儒家的仁愛(ài)思想、道家的無(wú)為而治，領(lǐng)略到古代歷史的波瀾壯闊。文字不僅傳承了本民族的文化，還促進(jìn)了不同文化之間的'交流與融合。當(dāng)我們閱讀國(guó)外的文學(xué)作品時(shí)，如《簡(jiǎn)愛(ài)》《巴黎圣母院》，文字幫助我們跨越國(guó)界，了解不同國(guó)家的文化風(fēng)貌和價(jià)值觀，拓寬了我們的視野。
文字更是想象力的翅膀。在文學(xué)作品中，文字能夠構(gòu)建出一個(gè)個(gè)奇幻的世界。讀《西游記》，我們仿佛跟隨唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的冒險(xiǎn)之旅，在充滿妖魔鬼怪的世界里歷經(jīng)磨難；讀《哈利波特》系列，我們被帶入了神奇的魔法世界，與哈利一起學(xué)習(xí)魔法、對(duì)抗伏地魔。文字讓我們足不出戶，卻能領(lǐng)略到世間萬(wàn)物的奇妙，激發(fā)我們無(wú)限的想象力，讓我們的思維在廣袤的宇宙中自由翱翔。
文字的魅力無(wú)窮無(wú)盡，它如同一位無(wú)聲的導(dǎo)師，陪伴著我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們探索世界的奧秘，感受人生的喜怒哀樂(lè)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜文字，用心去閱讀、去書(shū)寫(xiě)，讓文字的魅力在我們的生活中綻放出更加絢爛的光彩。
文字的魅力作文 19
文字，是人類文明的偉大創(chuàng)造，它以簡(jiǎn)潔而深刻的方式，展現(xiàn)出令人驚嘆的魅力。
從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組合開(kāi)始，文字便擁有了表達(dá)復(fù)雜含義的能力。一個(gè) “山” 字，寥寥幾筆，卻能讓我們腦海中浮現(xiàn)出連綿起伏、雄偉壯觀的山巒形象；一個(gè) “水” 字，靈動(dòng)的筆畫(huà)仿佛勾勒出潺潺流淌、波光粼粼的水流。文字用最凝練的形式，將世間萬(wàn)物濃縮其中，讓我們?cè)谝黄持g，便能領(lǐng)悟到豐富的意象。
文字能夠記錄歷史，讓過(guò)去的時(shí)光得以重現(xiàn)。古老的史書(shū)通過(guò)文字，將朝代的更迭、戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)、英雄的事跡一一記載下來(lái)。我們從《資治通鑒》中了解到歷代王朝的興衰得失，從《漢書(shū)》中認(rèn)識(shí)到眾多仁人志士的風(fēng)采。這些文字讓歷史不再是模糊的概念，而是生動(dòng)鮮活的畫(huà)面，讓我們得以穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在文學(xué)的領(lǐng)域里，文字更是展現(xiàn)出了無(wú)與倫比的魅力。優(yōu)秀的`作家運(yùn)用文字，編織出一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)細(xì)膩的文字描繪出了一個(gè)龐大而復(fù)雜的家族興衰史，書(shū)中眾多性格鮮明的人物躍然紙上，他們的悲歡離合、愛(ài)恨情仇，讓我們?nèi)绨V如醉。文字賦予了這些虛構(gòu)的人物以生命，讓我們仿佛置身于那個(gè)繁華又無(wú)奈的大觀園中。
文字還具有強(qiáng)大的感染力。一篇充滿激情的演講詞，能夠點(diǎn)燃聽(tīng)眾心中的熱血，激發(fā)他們的斗志；一封飽含深情的家書(shū)，能讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子感受到家的溫暖與牽掛。當(dāng)我們讀到那些觸動(dòng)心靈的文字時(shí)，內(nèi)心會(huì)不自覺(jué)地泛起漣漪，或感動(dòng)得熱淚盈眶，或因憤怒而義憤填膺。文字就像一把神奇的鑰匙，能夠打開(kāi)我們內(nèi)心深處最柔軟的角落。
文字的魅力，還在于它的開(kāi)放性和包容性。不同的人對(duì)同一篇文字可能會(huì)有不同的理解和感悟。一首朦朧詩(shī)，每個(gè)人都能根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，解讀出屬于自己的獨(dú)特含義。文字給了我們自由想象和發(fā)揮的空間，讓我們?cè)陂喿x和思考中不斷豐富自己的精神世界。
在當(dāng)今時(shí)代，雖然多媒體信息充斥著我們的生活，但文字的魅力依然不減。它是我們與世界溝通、與自己對(duì)話的重要工具，值得我們用心去品味和珍視。
文字的魅力作文 20
文字，猶如一把神奇的魔杖，輕輕一揮，便能釋放出無(wú)盡的魅力。
它是思想的結(jié)晶。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的思想家、哲學(xué)家通過(guò)文字闡述自己的觀點(diǎn)和理論。柏拉圖的《理想國(guó)》，以文字的形式構(gòu)建了一個(gè)完美的社會(huì)藍(lán)圖，引發(fā)了后人對(duì)理想社會(huì)的不斷思考和探索；馬克思的《資本論》，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖制饰隽速Y本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了強(qiáng)大的理論武器。這些文字承載著深邃的思想，如同火炬，照亮了人類前行的道路。
文字能夠描繪出世間最美麗的風(fēng)景。當(dāng)我們讀到 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色” 時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅色彩斑斕的秋日江景圖，天邊絢麗的晚霞與孤獨(dú)飛翔的野鴨相映成趣，秋水與天空融為一體，無(wú)邊無(wú)際。文字讓我們足不出戶，就能領(lǐng)略到祖國(guó)山河的壯美，感受到大自然的鬼斧神工。即使是平凡的事物，在文字的描繪下也能變得生動(dòng)有趣。汪曾祺在他的散文中，對(duì)家鄉(xiāng)的食物、風(fēng)俗進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓那些看似普通的日常點(diǎn)滴充滿了生活的韻味，讓我們感受到了平凡生活中的美好。
文字是情感的寄托。在書(shū)信往來(lái)中，文字傳遞著人與人之間的深情厚誼。無(wú)論是戀人之間傾訴相思的情書(shū)，還是朋友之間分享生活的信件，文字都將那份真摯的情感傳遞到對(duì)方的手中、心中。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，雖然交流方式更加便捷多樣，但一封手寫(xiě)的信件，那些充滿溫度的文字，依然有著不可替代的'魅力。它讓我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中，感受到一種久違的溫暖和真誠(chéng)。
文字還具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力。作家們用文字創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)全新的世界，塑造出無(wú)數(shù)個(gè)性鮮明的人物形象。J.K. 羅琳創(chuàng)造的哈利波特魔法世界，吸引了全球無(wú)數(shù)讀者的目光，那些神奇的魔法咒語(yǔ)、奇妙的魔法生物，都是文字創(chuàng)造力的體現(xiàn)。在這個(gè)世界里，讀者們跟隨哈利一起冒險(xiǎn)，見(jiàn)證他的成長(zhǎng)，仿佛自己也成為了魔法世界的一員。
文字的魅力是多方面的，它是人類智慧的閃耀光芒，是情感交流的橋梁，是創(chuàng)造力的源泉。讓我們沉浸在文字的世界里，感受它的魅力，汲取它的力量，讓我們的生活因文字而更加豐富多彩。
文字的魅力作文 21
在人類文明的浩瀚星空中，文字是一顆最為耀眼的星辰，散發(fā)著永恒的魅力。
文字具有跨越時(shí)空的力量。數(shù)千年前的古埃及象形文字，記錄了那個(gè)古老文明的輝煌歷史；古代中國(guó)的甲骨文，揭開(kāi)了華夏民族早期文化的神秘面紗。這些古老的文字，雖然歷經(jīng)歲月的滄桑，但其所蘊(yùn)含的信息和魅力依然能夠穿越時(shí)空，呈現(xiàn)在我們面前。它們讓我們了解到不同地域、不同時(shí)代的人們的生活方式、宗教信仰和社會(huì)制度，讓人類的歷史得以完整地延續(xù)。
文字能夠塑造人的靈魂。一本好書(shū)，一段優(yōu)美的文字，往往能夠?qū)ψx者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我們閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，書(shū)中的人物形象和故事情節(jié)會(huì)在我們心中留下深刻的印記。例如，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金堅(jiān)韌不拔的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神，激勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者在面對(duì)困難時(shí)勇往直前；讀《平凡的世界》，孫少安、孫少平兄弟在艱苦生活中不屈不撓的奮斗歷程，讓我們懂得了生活的真諦和人性的光輝。文字通過(guò)這些生動(dòng)的形象和感人的故事，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀和人生觀，塑造著我們的靈魂。
文字還是溝通交流的重要工具。在日常生活中，我們用文字來(lái)表達(dá)自己的想法、感受和需求。一封郵件、一條短信、一篇社交媒體的帖子，文字幫助我們與他人分享生活、交流思想。在跨文化交流中，文字更是打破了語(yǔ)言和文化的障礙。翻譯家們通過(guò)文字，將不同國(guó)家的`優(yōu)秀文學(xué)作品、學(xué)術(shù)著作介紹給全世界的讀者，促進(jìn)了文化的交流與融合。文字讓世界變得更加緊密，讓不同民族的人們能夠相互理解、相互學(xué)習(xí)。
文字的魅力還體現(xiàn)在它的藝術(shù)性上。書(shū)法藝術(shù)將文字的形態(tài)美發(fā)揮到了極致，從王羲之的飄逸灑脫到顏真卿的雄渾大氣，書(shū)法作品中的每一個(gè)字都蘊(yùn)含著書(shū)法家的個(gè)性和情感，成為了藝術(shù)瑰寶。詩(shī)歌則將文字的韻律美展現(xiàn)得淋漓盡致，押韻、平仄的運(yùn)用讓詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。文字在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)形式多樣，為我們帶來(lái)了豐富的審美體驗(yàn)。
總之，文字的魅力無(wú)處不在，它貫穿了人類文明的始終，影響著我們生活的方方面面。我們應(yīng)當(dāng)珍視文字，不斷挖掘和感受它的魅力，讓文字在新時(shí)代煥發(fā)出更加耀眼的光彩。
文字的魅力作文 22
文字，宛如一座神秘的寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的魅力等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
它是記憶的守護(hù)者。我們用文字記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的瞬間、難忘的經(jīng)歷、成長(zhǎng)的煩惱，都被文字一一珍藏。一本日記，記錄著我們的青春歲月，多年后翻開(kāi)，那些曾經(jīng)的歡笑與淚水、夢(mèng)想與迷茫，都能瞬間涌上心頭。文字讓記憶變得更加清晰、更加深刻，讓我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中不會(huì)迷失自己的足跡。
文字能夠引發(fā)共鳴。當(dāng)我們讀到一篇與自己內(nèi)心感受契合的文章時(shí)，那種共鳴的感覺(jué)是無(wú)比美妙的。比如，當(dāng)我們經(jīng)歷了挫折和失敗，心情低落時(shí)，讀到普希金的 “假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”，仿佛這些文字就是為我們此刻的心情而寫(xiě)，它們給予我們安慰和鼓勵(lì)，讓我們重新燃起對(duì)生活的希望。文字跨越了個(gè)體的差異，將有著相似情感體驗(yàn)的人們連接在一起，讓我們感受到自己并不孤單。
文字具有啟迪智慧的作用。在學(xué)術(shù)著作中，文字將人類對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的研究成果呈現(xiàn)出來(lái)。牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，用文字闡述了經(jīng)典力學(xué)的基本原理，開(kāi)啟了科學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元；亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》，通過(guò)文字對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了深入分析，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這些文字讓我們站在巨人的肩膀上，不斷探索未知，拓展自己的知識(shí)邊界，提升自己的智慧水平。
文字在文學(xué)創(chuàng)作中展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。作家們運(yùn)用文字的技巧，如比喻、擬人、夸張等修辭手法，營(yíng)造出各種奇妙的氛圍和意境。魯迅在《祝福》中，通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě) “舊歷的`年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)。灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香”，為故事的展開(kāi)奠定了悲涼的基調(diào)，讓讀者深刻感受到了封建社會(huì)的壓抑和冷酷。
文字的魅力是無(wú)窮的，它像一把鑰匙，打開(kāi)了我們內(nèi)心世界、知識(shí)世界和情感世界的大門(mén)，讓我們?cè)谶@個(gè)豐富多彩的世界中不斷探索、成長(zhǎng)。
文字的魅力作文 23
文字，是人類文明的偉大標(biāo)志，它以獨(dú)特的魅力影響著我們的生活。
文字是知識(shí)的寶庫(kù)。從科學(xué)技術(shù)到人文歷史，從天文地理到藝術(shù)文學(xué)，幾乎所有的知識(shí)都通過(guò)文字得以保存和傳播。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的各種教科書(shū)，從數(shù)學(xué)公式到歷史事件，從物理原理到文學(xué)賞析，都是文字的結(jié)晶。通過(guò)閱讀這些文字，我們不斷積累知識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。無(wú)論是古代的《天工開(kāi)物》記錄了中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還是現(xiàn)代的科學(xué)研究論文闡述最新的科研成果，文字都在知識(shí)的傳承和創(chuàng)新中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
文字能夠傳遞情感，溫暖人心。在節(jié)日里，我們發(fā)送的祝福短信，雖然只有短短幾句話，但其中飽含的親情、友情和愛(ài)情，卻能通過(guò)文字傳遞到對(duì)方的心中。當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，朋友發(fā)來(lái)的鼓勵(lì)的文字，如 “加油，你一定可以的！困難只是暫時(shí)的”，這些簡(jiǎn)單的文字卻能給予我們力量，讓我們重新振作起來(lái)。文字讓情感的交流更加細(xì)膩、更加真摯，它能夠跨越距離，讓人與人之間的關(guān)系更加緊密。
文字在文化傳承中扮演著重要角色。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，而文字是文化傳承的重要載體。中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、傳統(tǒng)戲曲、民間故事等，都是通過(guò)文字一代一代地傳承下來(lái)。這些文字作品中蘊(yùn)含著中華民族的價(jià)值觀、道德觀和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀這些文字，我們能夠了解自己民族的文化根源，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。同樣，世界上其他民族的優(yōu)秀文化，如古希臘神話、印度史詩(shī)等，也通過(guò)文字得以在全球范圍內(nèi)傳播，促進(jìn)了不同文化之間的交流與融合。
文字還具有激發(fā)創(chuàng)造力的魅力。在寫(xiě)作過(guò)程中，作者運(yùn)用文字構(gòu)建自己的`想象世界，創(chuàng)造出獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。而讀者在閱讀時(shí)，也會(huì)受到文字的啟發(fā)，展開(kāi)自己的想象。比如，當(dāng)我們閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，作者用文字描繪出的未來(lái)世界、外星生物等奇妙景象，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)未來(lái)的想象，說(shuō)不定還會(huì)促使一些讀者投身于科學(xué)研究，為實(shí)現(xiàn)這些想象中的場(chǎng)景而努力。
文字的魅力是多維度的，它是知識(shí)的源泉、情感的紐帶、文化的傳承者和創(chuàng)造力的激發(fā)者。讓我們熱愛(ài)文字，在文字的世界中不斷探索和成長(zhǎng)。
文字的魅力作文 24
在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中，文字宛如一顆璀璨的明星，散發(fā)著獨(dú)特而迷人的魅力。
文字是歷史的見(jiàn)證者。從古老的楔形文字到現(xiàn)代的各種文字體系，它們記錄了人類社會(huì)的發(fā)展變遷。歷史學(xué)家通過(guò)研究古代文獻(xiàn)中的文字，還原了古代王朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)風(fēng)貌。例如，通過(guò)對(duì)敦煌莫高窟藏經(jīng)洞中的文書(shū)研究，我們對(duì)古代絲綢之路的貿(mào)易往來(lái)、文化交流有了更深入的'了解。文字讓歷史不再是模糊的傳說(shuō)，而是有跡可循的真實(shí)記錄，使我們能夠從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒。
文字具有強(qiáng)大的表現(xiàn)力。它能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹呦蠡瑢?fù)雜的情感簡(jiǎn)單化。一個(gè) “愛(ài)” 字，包含了世間無(wú)數(shù)種情感，父母對(duì)子女的疼愛(ài)、戀人之間的相愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)等，文字用最簡(jiǎn)潔的形式表達(dá)了最豐富的內(nèi)涵。在文學(xué)作品中，作者通過(guò)細(xì)膩的文字描寫(xiě)，能夠讓讀者感同身受。如沈從文在《邊城》中對(duì)翠翠的描寫(xiě) “翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”，短短幾句話，一個(gè)純真可愛(ài)的湘西少女形象便躍然紙上，讓我們仿佛親眼看到了翠翠的模樣。
文字是溝通的橋梁。在全球化的今天，不同國(guó)家、不同民族之間的交流日益頻繁，文字在其中起到了至關(guān)重要的作用。翻譯工作者通過(guò)文字，將不同語(yǔ)言的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使得各國(guó)人民能夠相互了解、相互學(xué)習(xí)。無(wú)論是國(guó)際會(huì)議上的文件交流，還是跨國(guó)公司的商務(wù)合作，文字都是信息傳遞的主要工具。即使在同一語(yǔ)言環(huán)境中，文字也能幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，避免因口頭表達(dá)的模糊性而產(chǎn)生誤解。
文字還能激發(fā)我們的思考。當(dāng)我們閱讀一篇富有哲理的文章或一本思想深刻的書(shū)籍時(shí)，文字會(huì)引導(dǎo)我們思考人生的意義、社會(huì)的問(wèn)題等。例如，讀尼采的哲學(xué)著作，他的文字充滿了對(duì)傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，促使我們重新審視自己的觀念和行為。文字讓我們的思維更加活躍，不斷拓展我們的思想深度和廣度。
文字的魅力貫穿了人類生活的方方面面，它是歷史的傳承者、情感的表達(dá)者、溝通的媒介和思想的啟迪者。我們應(yīng)該用心去感受文字的魅力，讓文字為我們的生活增添更多的色彩。
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