家長(cháng)會(huì )匯報材料匯編9篇
在學(xué)習和工作中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )匯報材料，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )匯報材料1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們大班的二位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持深表謝意！今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活情況。現將本學(xué)期工作匯報如下：
一、自我介紹
我叫xxx，是大班班主任老師，XX年畢業(yè)后我就一直任草池中心校幼兒園老師，我非常喜歡小朋友，也非常喜歡幼兒園老師這個(gè)職業(yè)，對幼兒園老師一職我有信心勝任，我將更加努力工作，請各位家長(cháng)朋友相信我。
二、本學(xué)期幼兒園工作匯報
1、學(xué)習方面，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，比如帶領(lǐng)小朋友們做一些手指小游戲。背誦一些詩(shī)歌，如：《游子吟》、《望廬山瀑布》等，教一些《新年好》、《找朋友》等兒童歌曲和舞蹈，能夠正確書(shū)寫(xiě)、認讀聲母和韻母，能夠正確計算10內的加減等。通過(guò)一系列簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的活動(dòng)，讓小朋友們在游戲中快樂(lè )的學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)。
2、性格發(fā)展方面。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大，如伍川、王琳慧、任自豪等小朋友。剛來(lái)我們班的時(shí)候，不好意思主動(dòng)和老師說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)“早上好”都會(huì )不好意思，現在不同了，他們很活躍了，能主動(dòng)和老師、小伙伴們交流，并且能大膽表現自己。
3、數學(xué)方面，杜恩淇、何志誠、易楓喬、賴(lài)佳佳等小朋友的數學(xué)一直都不錯，不管是寫(xiě)數字還是排序，單雙數的認識都掌握的不錯。也有進(jìn)步很大的小朋友，如：朱保全、任嬌嬌、張恒等，不過(guò)有的小朋友的握筆姿勢需糾正，在計算方面要多加練習哦。
4、社會(huì )交往能力方面，能夠做到懂禮貌、尊敬老師、尊敬長(cháng)輩，和同學(xué)們友好相處。如龍鳳琴、伍俊紅、楊澤平、李晨曦等小朋友，很會(huì )關(guān)心別人，幫助同學(xué)。是老師能干的小助手呢！
由于時(shí)間關(guān)系，我不能把班上每個(gè)孩子提到，希望家長(cháng)見(jiàn)諒！
三、對孩子的安全教育
安全工作，常抓不懈，是我們不可疏忽的一部分。孩子在4歲左右這個(gè)時(shí)期，孩子都以自我為中心的階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì )互相忍讓?zhuān)蜁?huì )發(fā)生打架這些的。在下課、活動(dòng)課、放學(xué)前，我們都會(huì )強調安全，提醒孩子們注意安全。
最后我衷心感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們在各方面都有一定的進(jìn)步和改善，當然，我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想我在以后的工作中，我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)希望各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝各位家長(cháng)！祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事順心。
家長(cháng)會(huì )匯報材料2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們再百忙之中前來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，緊張、繁忙、快樂(lè )的一學(xué)期有結束了，我們小一班的四位老師密切合作，共同努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓滿(mǎn)的完成了今期的教育教學(xué)任務(wù)，現將今期工作匯報如下：
一、班級情況：今期有幼兒48名，其中女孩21名，男孩26名。班上 的幼兒由原來(lái)的苦惱、不愿意上學(xué)，到現在能高高的上學(xué)問(wèn)老師好；從不喜歡吃飯、挑食到現在的進(jìn)餐安靜、認真、不挑;從不會(huì )畫(huà)畫(huà)，折紙到現在的會(huì )畫(huà)直線(xiàn)、豎線(xiàn)、圓形；從不會(huì )唱歌、跳舞到現在的能唱七八首歌曲，能跳五六個(gè)舞蹈。等等的改變，都滲透著(zhù)老師的汗水和家長(cháng)的配合，其中表現突出的王彬繞、李曼睿，汪玉潔，柳澤玉、楊若萌，羅嘉琪、張澤昊鑫，李詩(shī)玉、李婉辰、粱蕭玉10名幼兒綜合素質(zhì)好，能力較強，很優(yōu)秀很出色：還有劉詩(shī)彤、姜志杰、駱釗妍、高銓羽、李炫蓁、王煜桐、王茹楠、陳景塬、吳家毅、鄭愉欣，周梵熙、馬帥、楊鑫宇、張文軒、柴昕瞳、劉雨軒、盧新科、穆成林，陳昊陽(yáng)、趙宜家、王欽林、 等幼兒自理能力強，有禮貌，遵守紀律，能完成老師布置的任務(wù)：黃字軒、郭柯陽(yáng)、劉家熙、吳家輝、光思穎、胡茜怡、張鈿卿、張增輝，張灝明幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)步大。拿三個(gè)小班比較，我們小一班幼兒綜合素質(zhì)，習慣養成，自理能力等方面排名第一，好多老師都說(shuō)我們幼兒棒！
二、常規教學(xué)：我們小一班注重幼兒的習慣養成教育，要求什么事情可以做，什么事情不能做，什么事情做事對的，什么事情做事錯的，如；進(jìn)餐、上課、午休不準講話(huà)，在教室不準亂跑，離開(kāi)座位將椅子放到桌子下面，午休要脫衣服，脫鞋，并把鞋放整齊，入廁按組上，不擁擠，早上問(wèn)老師好，放學(xué)給老師再見(jiàn)，有玩具大家分享，飯前便后洗手，不打人罵人推人等常規教育，通過(guò)我們一學(xué)期的教育，孩子們都能按要求做，養成了良好的生活衛生習慣，為以后的學(xué)習生活打下好的基礎。
三、教育教學(xué)工作：今期開(kāi)設八門(mén)課程，每門(mén)都按大綱要求上課，我們課前寫(xiě)好教案，畫(huà)好掛圖和教具，以開(kāi)發(fā)幼兒的智力和培養幼兒的興趣入手，精心上好每節課。80%孩子能全部掌握所學(xué)內容。除了所要求的課外，我們還給幼兒開(kāi)設了舞蹈訓練課，每天上30分鐘，我們班的幼兒舞蹈水平和動(dòng)作的協(xié)調性都有了很大的提高，每位幼兒都能愉快自愿的表演。
四、安全衛生工作：安全是幼兒園的重點(diǎn)工作，幼兒能安全的再幼兒園生活也是家長(cháng)的心愿，今期我們每周一上好一節安全課，并在日常生活中提醒幼兒的安全，加強幼兒的安全意識，今期無(wú)一例不安全事故發(fā)生，但還有幾例幼兒抓人的事情，我們及時(shí)教育批評。衛生方面每天清掃室內外衛生，每餐消毒碗勺，每周五洗毛巾，對玩具、桌面進(jìn)行消毒，每個(gè)月清洗被罩，床單，枕罩，晾曬被褥一次，保證幼兒的身體健康。
通過(guò)一學(xué)期的相處，我們小一班的家長(cháng)都能積極配合我們的工作，布置的任務(wù)積極完成，今期因迎接省幼教現場(chǎng)工作會(huì )的召開(kāi)，所以讓家長(cháng)交了好多的東西，但我們家長(cháng)都無(wú)怨言，很讓我們感動(dòng)，對你們的支持表示衷心的感謝！謝謝大家！希望以后我們繼續合作，共同教育好我們的孩子。
五、下面進(jìn)行各科匯報：
1、語(yǔ)言；《幼兒園像我家》《布娃娃》《吃飯》《秋天的畫(huà)報》《冬天到》《鵝》《新年好》
2、音樂(lè )：
3、英語(yǔ)：?jiǎn)卧~
4、健康：
5、數學(xué)：
6、社會(huì )
7、科學(xué)
六、發(fā)小紅花、幼兒手冊
七、通知假期安全，報名時(shí)間。
家長(cháng)會(huì )匯報材料3
尊敬的考察組各位成員：
大家好！熱烈歡迎總經(jīng)理和各位考察組成員到來(lái)，十分感謝您對XX學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)心和支持。
XX縣位于河南省西南部，是山區農業(yè)大縣，又是國家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，全縣轄25個(gè)鄉（鎮）辦事處，559個(gè)行政村，人口87萬(wàn)。我縣現有注冊幼兒園116所，公辦24所，民辦92所。預計20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.37萬(wàn)人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.62萬(wàn)人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到4.86萬(wàn)人，20xx年我縣3-5歲適齡人口將達到5萬(wàn)人，我縣3-5歲適齡呈逐步增長(cháng)趨勢。
近幾年，隨著(zhù)人民群眾的物質(zhì)生活水平日益提高，對學(xué)前教育的需求越來(lái)越高，而我縣由于受縣域經(jīng)濟的影響，學(xué)前教育發(fā)展相對滯后。如目前我縣城區適齡幼兒將近9000人，而有證幼兒園僅有37所，能容納3-5歲幼兒5000余人，35所未辦理審批手續的幼兒園約能容納3-5歲幼兒2600名，但由于這些未經(jīng)審批的幼兒園大都辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，實(shí)行“家庭作坊式”教學(xué)，幼兒教育質(zhì)量低下，與廣大幼兒家長(cháng)的期望有很大差距。
由于合格幼兒園的數量和規模不足，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )的需求，導致私立無(wú)證幼兒園發(fā)展迅猛，這些私立無(wú)證幼兒園普遍存在辦園條件簡(jiǎn)陋、管理不規范、安全隱患眾多等現象，給我縣教育帶來(lái)了諸多社會(huì )問(wèn)題。今年我縣按照上級要求正在進(jìn)行幼兒園規范整頓活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展的目的就是取締不合格幼兒園，鼓勵更多規模大、辦學(xué)水平高的幼兒園大力發(fā)展。而在現階段，取締后在園幼兒的分流問(wèn)題，是我們教育部門(mén)必須考慮且亟待解決的問(wèn)題。
我縣是國家級扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，縣財政資金有限，在此情況下必須鼓勵更多民間資本投入我縣學(xué)前教育事業(yè)中來(lái)。我們有充足的生源，淳樸的民風(fēng)、良好的投資環(huán)境，我們熱烈歡迎x總一行來(lái)我縣考察、投資學(xué)前教育事業(yè)。我們相信，若合作成功，集團會(huì )給XX學(xué)前教育的發(fā)展帶來(lái)更加燦爛的明天。
匯報完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )匯報材料4
眾所周知家庭對學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會(huì )的橋梁，是個(gè)人成長(cháng)的重要起始場(chǎng)所。父母與子女之間有著(zhù)密切和深厚的感情。所以家庭教育非常重要。它的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補充和延伸。尤其目前獨生子女較多，了解他們的家庭教育更為重要。所以班主任與學(xué)生家庭溝通已成為必不可少的一項任務(wù)，成為班主任工作的一個(gè)重要組成部分。大量的實(shí)踐證明，學(xué)校教育與家庭教育密切配合，學(xué)生就能全面發(fā)展；定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長(cháng)集中討論共同關(guān)心的問(wèn)題．輔以家訪(fǎng)、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長(cháng)問(wèn)的相互信任。及時(shí)溝通受教育者動(dòng)態(tài)變化信息，調整、改進(jìn)教育舉措．促成學(xué)校教育與家庭教育相結合．使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內外育人環(huán)境．提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)我校一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開(kāi)好學(xué)生家長(cháng)會(huì )呢？現根據幾年來(lái)的實(shí)踐．談幾點(diǎn)做法。
一、做好充足的準備
1、及時(shí)通知家長(cháng)在規定時(shí)間內到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )議，特別要做好特殊學(xué)生的思想工作，爭取所有家長(cháng)都能及時(shí)到校參加會(huì )議。
2、做好教室和前后黑板的布置：學(xué)生作品展（學(xué)生試卷或作業(yè)展）、班級特色布置、科任教師和班干部介紹、量化考核統計、學(xué)習園地、班級活動(dòng)風(fēng)采、班級學(xué)習目標等。
3、做好講話(huà)稿準備，做到演講具有科學(xué)性、針對性、教育性。同時(shí)做好會(huì )后與家長(cháng)個(gè)別交流的準備，要了解班級每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、準備科任教師、班干部、學(xué)生代表、家長(cháng)代表發(fā)言：不要光找成績(jì)第一名的，要有代表性，把班干部積極性充分調動(dòng)起來(lái)。
5、做好班級成績(jì)分析：各學(xué)科教學(xué)、考試分數情況分析；班級發(fā)展狀況分析；班級在年段所處的位置、科學(xué)介紹班級在今后的工作打算等等。
6、就班級管理目標、班級管理措施、家長(cháng)需要配合的工作等向家長(cháng)作一個(gè)全面的工作報告，讓家長(cháng)對學(xué)校、班主任的工作放心。
7、安排專(zhuān)人做好班級衛生工作和后勤服務(wù)工作以及家長(cháng)接待工作。會(huì )后及時(shí)上交發(fā)言稿、簽到表和家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，保證學(xué)校檔案建設資料全面。
二、家長(cháng)會(huì )形式多樣
我們都知道，家長(cháng)式不愿意參加家長(cháng)會(huì )的，這里面的原因有很多，究其主要的不外是家長(cháng)會(huì )的內容比較單一，形式也比較固定。每次開(kāi)會(huì )都是老調重彈，內容大多都是重復，可能和老師的準備不足都有關(guān)系。結果在會(huì )上聽(tīng)了老師反應的問(wèn)題，家長(cháng)回去以后與孩子進(jìn)行親子溝通的時(shí)候，往往產(chǎn)生沖突。家長(cháng)會(huì )后引起家長(cháng)和孩子共同的不愉快發(fā)生沖突，致使家長(cháng)幾次之后不愿意參加家長(cháng)會(huì )的心態(tài)。第二個(gè)原因是我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，班主任只講問(wèn)題，把班里的各種問(wèn)題都講了一遍，但是如何解決這些問(wèn)題的方法卻沒(méi)有跟家長(cháng)做有效地交談。結果就是家長(cháng)聽(tīng)了很多的問(wèn)題，到底這些問(wèn)題怎么解決，沒(méi)有下文。所以家長(cháng)在這個(gè)會(huì )上感覺(jué)開(kāi)了一次會(huì )，沒(méi)有收獲，我知道問(wèn)題所在，但是沒(méi)有正確的策略和方法，這些東西全都沒(méi)有。再有就是我們的班主任在家長(cháng)會(huì )上，不分青紅皂白，指名道姓地批評某一個(gè)孩子，在這種情況下孩子的家長(cháng)坐在下面，心里面肯定不是很愉快，感到很難為情。因此這樣情況的產(chǎn)生恰恰說(shuō)明班主任在召開(kāi)班主任會(huì )的時(shí)候，他的方式方法都存在問(wèn)題。因此，我們學(xué)校探索了家長(cháng)會(huì )的新模式，吸引了家長(cháng)的目光，也實(shí)現了家校聯(lián)合辦學(xué)的目標。歸納如下：
1、展示類(lèi)
收集學(xué)生大量的資料，精心布置了教室的每一個(gè)角落，黑板上畫(huà)了無(wú)數個(gè)桃心，每個(gè)桃心中有學(xué)生的名字和生日。后壁板上貼上學(xué)生們在各類(lèi)競賽中獲得的獎狀以及每周評比中所獲得的紅旗。左墻報上貼上學(xué)生們活動(dòng)時(shí)表現好的照片并加上文字說(shuō)明。桌上擺著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，在書(shū)寫(xiě)工整，正確率高的本上貼上紅色的五角星。家長(cháng)會(huì )召開(kāi)了，大會(huì )從始至終由班長(cháng)、團支書(shū)主持，家長(cháng)在會(huì )場(chǎng)上可以自由走動(dòng)、自由發(fā)言，家長(cháng)、學(xué)生是大會(huì )的主角。
今年的家長(cháng)開(kāi)放日我們還拓展了新的形式，一年四班召開(kāi)了“才藝展示”主題班會(huì )，同學(xué)們自編自導自演了許多優(yōu)秀的節目，有的唱歌，有的彈琴，有的跳舞，有演小品，有的說(shuō)相聲，有的寫(xiě)書(shū)法，全體同學(xué)都加入到活動(dòng)中，展示了青年學(xué)生的風(fēng)采。一年五班召開(kāi)了朗誦會(huì )，學(xué)生激情飽滿(mǎn)地朗誦贏(yíng)得了家長(cháng)陣陣掌聲。
2、對話(huà)式家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )一改常態(tài)，將尊重、平等、民主、和諧觀(guān)念融入家長(cháng)會(huì )的改革中，家長(cháng)會(huì )上，老師沒(méi)有通報成績(jì)，也沒(méi)有表?yè)P和批評學(xué)生，而是把時(shí)間和空間讓給了家長(cháng)和學(xué)生，讓他們成為家長(cháng)會(huì )的主角。當家長(cháng)會(huì )由老師唱“獨角戲”變成“三方懇談”任課教師、家長(cháng)和學(xué)生面對面進(jìn)行交流，家長(cháng)們感受到了家長(cháng)會(huì )的一種清新之風(fēng)。家長(cháng)會(huì )不再是老師“一言堂”，學(xué)生和家長(cháng)都成了主角，家長(cháng)會(huì )成了真情交流的平臺。會(huì )上，不僅有家長(cháng)的家教經(jīng)，還有學(xué)生的學(xué)習經(jīng)，更有老師的教學(xué)經(jīng)。一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )下來(lái)，家長(cháng)們受益良多：“老師們走下講臺，坐到學(xué)生和家長(cháng)們中間，真誠地和學(xué)生、家長(cháng)對話(huà)，這樣的家長(cháng)會(huì )彼此沒(méi)有隔閡，自然而且溫馨。”
有家長(cháng)感慨：“開(kāi)過(guò)好多次家長(cháng)會(huì )，但這種老師、家長(cháng)、學(xué)生面對面直接交流還是第一次。老師們很用心，他們對孩子的善意提醒和溫情鼓勵都給我留下了深刻印象。家長(cháng)會(huì )讓我對老師多了一層敬意，對孩子多了一分理解。”
有孩子說(shuō)：“家長(cháng)會(huì )變了，老媽也變了，好像老師也變了。原來(lái)，‘今夜沒(méi)有風(fēng)暴’，原來(lái)，每個(gè)老師都是那么和藹可親。我要認真學(xué)習，不然我就對不起老師了。”
3、親情家長(cháng)會(huì )
讓學(xué)生與家長(cháng)共同參與，更能提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量，因為家長(cháng)會(huì )的最終目的，無(wú)非是想更好地教育孩子成人成才。家長(cháng)與孩子共同參與，家長(cháng)與自己的孩子就能坐在同一位置。如能讓孩子為家長(cháng)準備好一杯水就更好了，家長(cháng)到來(lái)時(shí)，孩子見(jiàn)面禮便是“爸爸(媽媽)，您喝水”和“爸爸(媽媽)您請坐”。接著(zhù)老師向家長(cháng)介紹本班的同學(xué)、本班近期發(fā)生的好人趣事、近期學(xué)習情況等，使家長(cháng)一到來(lái)，便進(jìn)入了一種頗具親情的氛圍中。今年的家長(cháng)開(kāi)放日二年四班和三年五班分別推出了“感恩的心”親情會(huì )，在會(huì )上，3年5班的姜紅梅老師組織家長(cháng)和學(xué)生觀(guān)看了鄒越的演講“愛(ài)父母，愛(ài)自己”。看完視頻很多學(xué)生和家長(cháng)都哭了，學(xué)生向父母吐露心聲，家長(cháng)向子女坦誠心意，在《感恩的心》的優(yōu)美旋律中，家長(cháng)和孩子增進(jìn)了感情，打開(kāi)了溝通心靈之門(mén)。
4、講座式家長(cháng)會(huì )
很多家長(cháng)很愿意配合老師把家庭教育搞好，但苦于把握不住青少年的心理特點(diǎn)，往往好心辦壞事，畢竟他們的專(zhuān)業(yè)不是教育。如何使他們盡快認識青少年的心理特點(diǎn)、搞好家庭教育，配合班主任工作與學(xué)校教育形成教育合力，達到共同教育的目的，因此班主任召開(kāi)家庭教育報告會(huì )，和家長(cháng)共同學(xué)習家庭教育的知識，提高家長(cháng)的素質(zhì)。可以從如下幾方面入手：
（1）．介紹學(xué)習方法，如疊瓦式復習可以克服遺忘規律，課前預習可以象看旅游地圖一樣，知道大概的方向，但易粗不易精。對高一學(xué)生強調高中內容較深，初中的學(xué)習方法不適用于高中等等。
（2）．注意典型引路。一些優(yōu)秀家長(cháng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(cháng)學(xué)習仿效，因此，班主任可以幫助這些家長(cháng)總結經(jīng)驗，也可以讓他們現身說(shuō)法，更有說(shuō)服力。
（3）．把學(xué)生心聲反饋給家長(cháng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(cháng)必備的心理素質(zhì)。在家長(cháng)會(huì )上讓家長(cháng)聽(tīng)一下孩子們的心聲，會(huì )給家長(cháng)的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺(jué)改正一些不恰當的家教方式。
三、做好會(huì )后總結
家長(cháng)會(huì )不能開(kāi)完就了事，而應該及時(shí)收集家長(cháng)開(kāi)完會(huì )之后反饋的信息。以便更好地與家長(cháng)溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。
1．收集“家長(cháng)意見(jiàn)單”“學(xué)習心得”或者針對某些現象而設計讓家長(cháng)答的問(wèn)卷資料，并進(jìn)行歸類(lèi)推理，裝訂成冊。
2．對反饋回來(lái)的信息采取整改措施：涉及到學(xué)校的意見(jiàn)及時(shí)向學(xué)校反映；涉及到班級和老師方面的意見(jiàn)，本著(zhù)“有則改之，無(wú)則加勉“的原則采納；對有關(guān)贊揚肯定老師的話(huà)，則應把它作為前進(jìn)的動(dòng)力；對家長(cháng)提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。3．對因故未到會(huì )的家長(cháng)，則要利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系或邀請家長(cháng)抽空到校談；或電話(huà)聯(lián)系；或登門(mén)拜訪(fǎng)，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。
總之，班主任召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是一次與家長(cháng)交流情況，相互了解學(xué)習的好機會(huì )。班主任應做好充分的準備，有明確的目的，收到實(shí)效，讓家長(cháng)會(huì )開(kāi)得成功一些，讓自己的工作更出色一些。
家長(cháng)會(huì )匯報材料5
各位家長(cháng)：
大家好！
今天大家冒著(zhù)嚴寒來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對兒女教育的重視和對學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝。
今天想和大家聊兩個(gè)方面，一是向各位家長(cháng)匯報一下我們三個(gè)月的工作情況，學(xué)生的在校表現。二是和各位家長(cháng)探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
首先向家長(cháng)介紹一下我班各科的任課教師。我是這個(gè)班的班主任，教語(yǔ)文；數學(xué)老師李國華，英語(yǔ)老師郭倩，政治老師楊再亮，歷史老師黨振喜，物理老師張文香，化學(xué)老師王冬英，這些老師責任心都很強，教學(xué)方法又各有千秋。張老師教學(xué)滿(mǎn)懷激情，重于教學(xué)習方法；李老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生學(xué)得既輕松又快樂(lè )；郭老師嚴格要求……各老師都在千方百計把工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請大家放心，我代表71班所有任課老師表示，我們有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，把我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)之初，我首先加強學(xué)生的日常行為規范教育，制定相應的班級制度，消除學(xué)生以前初二可能有的不良現象，盡快步入學(xué)習正軌。學(xué)生們在短時(shí)間內就做到了適應教學(xué)方法，按時(shí)上下課，跟上了初三緊張的生活節奏。這一屆學(xué)生是我近幾年接收學(xué)生中適應初三生活能力最強的一屆。
工作中具體管理方法是實(shí)行“量化考核”，堅持每天早上晨會(huì )，每周班會(huì )，從不落下。每天由班干部專(zhuān)門(mén)負責登記全班同學(xué)在當天的突出表現，記下班級的歷史軌跡；每天晨會(huì )對昨天情況進(jìn)行反思，由表現好的同學(xué)領(lǐng)大家一起宣誓；每周班會(huì )內容豐富多彩，根據班情靈活決定主題，或教學(xué)習方法，或是做人處世，或是感恩，或是安全等等。總之，我認為思想道德建設是一個(gè)班級取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵，只有做好學(xué)生的思想工作，才能讓學(xué)生有被動(dòng)學(xué)習轉為主動(dòng)學(xué)習，才能開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力。
班主任是一個(gè)班級的組織者，領(lǐng)頭雁，班級的所有活動(dòng)，學(xué)習，生活，繁雜的事務(wù)都與班主任息息相關(guān)。多說(shuō)，多跑，哪里有學(xué)生，哪里就有班主任的影子，這句話(huà)一點(diǎn)不假，班主任的工作自然是累、苦，但我卻能苦中作樂(lè )，感到與他們在一起學(xué)習生活是一種幸福。每天早上起床，跟他們一起跑步，呼吸新鮮空氣，以飽滿(mǎn)精神迎接當天的工作。午休、晚睡我都會(huì )按時(shí)查學(xué)生的休息情況，每次在這個(gè)時(shí)間段，我都會(huì )和學(xué)生談話(huà)，解除他們的思想障礙，指出近段他們的不足，教給學(xué)生一定的學(xué)習方法，或與他們一起學(xué)習，為學(xué)生補課，不僅僅是語(yǔ)文，更多的是其他的學(xué)科，每當看到學(xué)生的轉變，學(xué)生的進(jìn)步，我都感到很欣慰。三個(gè)月來(lái)，我與班級所有學(xué)生都談過(guò)話(huà)，或表?yè)P或批評，或一中午，或一分鐘，或面談或寫(xiě)信、寫(xiě)評語(yǔ)，總之，學(xué)生都配合的不錯，有明顯的變化，如：王棟雨、王章、王迪……學(xué)習上進(jìn)步的有：王穎、王荔嬌、李昕磊、李敏……三個(gè)月來(lái)，在全校辦公室各項督察中，我們班都名列前茅，奪得了“流動(dòng)紅旗”。
第二個(gè)問(wèn)題，我想和各位家長(cháng)探討學(xué)生的教育問(wèn)題。也許是生活水平提高的緣故，也許是只有一個(gè)孩子的原因，也許是社會(huì )環(huán)境的影響，近幾年學(xué)生普遍存在這樣幾種現象：
1、做事沒(méi)計劃，學(xué)習上不用心，學(xué)習很被動(dòng)。
2、不能吃苦，一遇到困難就退縮。
3、不能正確接受老師的批評，老師說(shuō)幾句，臉就拉得好長(cháng)，甚至放棄這門(mén)學(xué)科的學(xué)習。
4、花錢(qián)大方，不知道節約。
5、做事只為自己想，從不會(huì )為他人著(zhù)想。
我發(fā)現單獨與學(xué)生交流，給學(xué)生輔導，他們并不笨。但回到課堂上，他們就不能自控，一些學(xué)生經(jīng)常犯措，違紀，問(wèn)其原因，他自己也不清楚。考試過(guò)后分析原因，明知有弱科，但不愿補，或是從沒(méi)想過(guò)要補。總之，我認為學(xué)生的成績(jì)與本人的性格、思想、做人都是分不開(kāi)的。而這一切僅靠班主任來(lái)抓很不現實(shí)，家長(cháng)在學(xué)生心目中的位置是老師無(wú)法取代的，他們的健康成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的培養。所以，我認為學(xué)生要想挖掘潛力，考出高水平，健康成長(cháng)，需要家長(cháng)與老師配合，參與到學(xué)生管理中來(lái)，我認為學(xué)生需要得到家長(cháng)這樣的幫助：
1、與學(xué)生多溝通交流。走進(jìn)孩子的心中，知道孩子在想什么，也讓學(xué)生知道家長(cháng)的艱辛勞動(dòng)。平時(shí)在教學(xué)中，問(wèn)到相關(guān)的知識，我們部分學(xué)生一句話(huà)也沒(méi)有，父母與孩子之間沒(méi)有故事發(fā)生嗎？這是不可能的，但在孩子的心中的確是沒(méi)有任何印象。也許有人會(huì )說(shuō)，誰(shuí)家的孩子父母也不識字，他家孩子不是考上大學(xué)了嗎？我想說(shuō)，那靠天賦考上，畢竟是少數，那是百里挑一呀，大多數還是要靠培養的。所以我覺(jué)得溝通是關(guān)愛(ài)孩子的一種方式，溝通是孩子健康成長(cháng)的橋梁。
2、培養孩子的責任感。初三的學(xué)生已有15、16歲了，算是小大人了，他應該能自主了，自己的事要自己做，要學(xué)會(huì )自己操心，做錯了事要知道承擔責任，要學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，不能太自私，事事都依賴(lài)大人來(lái)做。回到家，可以讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓其體會(huì )什么是苦，什么是難，什么是甜，。讓學(xué)生切身體會(huì )到父母的不容易。我深深地記得一為家長(cháng)給我說(shuō)過(guò)：“老師，我真不知道孩子心中想的是什么，當初我交學(xué)費時(shí)，真應該讓他站在跟前，一張一張把錢(qián)數給學(xué)校。”是的，我們學(xué)生條件太優(yōu)越了，自小就讓他們只知道索取、享受，他們根本不懂珍惜，他們從未想過(guò)錢(qián)來(lái)之不易，這一點(diǎn)僅靠老師說(shuō)教，效果太甚微了。我想還是讓其實(shí)踐比較好。
3、在學(xué)生的學(xué)習方面多和老師交流。初三是學(xué)生人生的第一轉折點(diǎn)，對于我們農村的孩子來(lái)說(shuō)，也許將決定了一生的命運與人生道路。學(xué)生因性格不同、智力不同，每個(gè)人都靠老師一方面努力是遠遠不夠的。同時(shí)學(xué)生都希望得到他人的肯定，表?yè)P，我們也不能僅僅看分數，關(guān)鍵是孩子是否具有積極向上的求知欲，所以我認為不論孩子考多少分，考第幾名都應和老師主動(dòng)交流，可以常跟老師聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展是我們共同的愿望。一個(gè)人的思想決定著(zhù)態(tài)度，態(tài)度決定著(zhù)行動(dòng)，行動(dòng)決定著(zhù)成績(jì)。試想一個(gè)學(xué)生的思想不端正，不積極，天天想著(zhù)抽煙，打架，上網(wǎng)，跟社會(huì )青年結交，不按時(shí)完成作業(yè)，常偷懶，不能讓老師批評一句等等不良習慣，那他會(huì )有什么樣的下場(chǎng)，暫不說(shuō)考不上高中，就是不愿上高中就讀，他又能做什么，到那時(shí)，我們家長(cháng)就是把心掏出來(lái)給學(xué)生看，又能有什么用？學(xué)校今年次次考試都有家校聯(lián)系卡，望我們家長(cháng)到時(shí)及時(shí)問(wèn)學(xué)生成績(jì)，把表格認真填寫(xiě)好讓學(xué)生帶來(lái)。
總之，一句話(huà)，孩子的成長(cháng)就如種莊稼，就只有這一次，錯過(guò)時(shí)機不會(huì )再來(lái)。“一切為了孩子”讓我們共同努力吧。
以上就是我想和大家說(shuō)的，若有不妥之處，懇請各位家長(cháng)批評指出。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )匯報材料6
根據學(xué)校安排，今天下午舉行家長(cháng)會(huì )。首先感謝家長(cháng)們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也是您的孩子在小學(xué)階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，在這里，我代表一（2）班所有任課老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我也衷心的希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月，此時(shí)舉行家長(cháng)會(huì )，不僅有必要，而且正是時(shí)候。
下面我從六個(gè)方面與各位進(jìn)行交流：關(guān)于學(xué)生情況，關(guān)于學(xué)習要求，關(guān)于作業(yè)要求，關(guān)于座位安排，關(guān)于整體素質(zhì)，關(guān)于家庭教育。
一、關(guān)于學(xué)生情況
我班共有學(xué)生45人，其中男生28人，女生17人。學(xué)生來(lái)自全鄉各地，學(xué)生們的學(xué)前基礎不一樣，有的上過(guò)一年級，有的來(lái)自縣城幼兒園，還有一些在鄉下上的幼兒園。所以學(xué)生的起點(diǎn)差別較大，有的學(xué)生知識面廣，掌握的詞匯多，能說(shuō)會(huì )道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來(lái)了困難。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，學(xué)生們已基本適應了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。看到我班連續兩個(gè)月得到了循環(huán)紅旗，看到一日常規的評分榜上得了幾個(gè)“A”，孩子們都歡呼雀躍。孩子們都按時(shí)到校，不拖拉作業(yè)，有些孩子的拼音字母寫(xiě)得一絲不茍，比老師寫(xiě)的還棒。我覺(jué)得每個(gè)孩子都可愛(ài)。當然也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專(zhuān)心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
二、關(guān)于學(xué)習要求
1、期中考試。
上個(gè)星期五舉行了期中考試，這是孩子們入學(xué)后參加的第一次正式考試。總體情況不是太理想。需要說(shuō)明的是，此次考試要比上次的測驗要難的多，又是拉開(kāi)考試，學(xué)生第一次接觸這么正規的考試，難免會(huì )有緊張感，很多同學(xué)沒(méi)有得到正常發(fā)揮，所以導致這次考試的成績(jì)于期望值相差很大。從閱卷情況來(lái)看，拼音方面，一些學(xué)生聲母、韻母和整體認讀音節分不清，第一題的找聲母，就有很多同學(xué)沒(méi)得分；學(xué)拼音同時(shí)學(xué)的70個(gè)漢字不能全部認識。究其原因，有的是學(xué)得不扎實(shí)，有的是學(xué)習態(tài)度不認真，有的是做題時(shí)不細心，不該丟分的地方丟分。建議家長(cháng)根據此次考試的情況，有針對性地對孩子的學(xué)習進(jìn)行輔導。離期末考試還有兩個(gè)多月，現在正式開(kāi)始進(jìn)入識字學(xué)習和課文學(xué)習，更重要的學(xué)習任務(wù)還在后頭，加之天氣漸漸變冷，孩子們的學(xué)習困難會(huì )越來(lái)越大。所以請家長(cháng)對孩子的學(xué)習千萬(wàn)不能放松。起步晚，步步晚，一年級跟不上，中高年級就麻煩了。尤其是考90分以下的孩子，家長(cháng)更應該引起重視。
2、語(yǔ)文學(xué)習。
學(xué)語(yǔ)文就是要培養孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。培養“聽(tīng)”的能力很重要。現在的孩子不會(huì )聽(tīng)，比如上課時(shí)，別的同學(xué)發(fā)言，他根本不聽(tīng)，還一個(gè)勁地舉手。不會(huì )聽(tīng)的孩子也不會(huì )學(xué)，這點(diǎn)應該引起我們老師和家長(cháng)的關(guān)注。一年級的學(xué)習重點(diǎn)是識字，這一冊就有認識400字的任務(wù)。這么大的識字量要完成，必須鞏固好漢語(yǔ)拼音，利用拼音這根拐杖；同時(shí)也需要家長(cháng)的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識字情況。有可能的話(huà)，還應引導孩子在生活中主動(dòng)識字，讓孩子盡早進(jìn)入獨立閱讀階段。對孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿，還應要求孩子的書(shū)寫(xiě)有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習寫(xiě)字，正值關(guān)鍵時(shí)期，千萬(wàn)不要等到出現這樣那樣的問(wèn)題再來(lái)糾正。要重視對孩子的讀書(shū)指導，逐步培養孩子的讀書(shū)興趣和讀書(shū)習慣。給孩子買(mǎi)書(shū)，引導孩子看書(shū)，教育孩子愛(ài)書(shū)，鼓勵孩子說(shuō)書(shū)中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音，家長(cháng)可以給孩子買(mǎi)帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復習拼音，鞏固識字，又能增長(cháng)知識，培養閱讀興趣。有可能的話(huà)，家長(cháng)應經(jīng)常檢查孩子的讀書(shū)情況，最好能做到國外提倡的親子共讀，與孩子一起讀。如果孩子愛(ài)上了讀書(shū)，養成了良好的閱讀習慣，到中高年級時(shí)，你就省心了，不必提防孩子有時(shí)間就戀上玩。喜歡讀書(shū)的孩子，長(cháng)大后再壞也壞不到哪兒去。
3、非智力因素。
成績(jì)固然重要，非智力因素卻對孩子的持續發(fā)展更為重要。正確的學(xué)習動(dòng)機、濃厚的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣和堅持學(xué)的`意志和恒心，都會(huì )為孩子的學(xué)習提供動(dòng)力支持。靠大人督促和輔導，都是外力，對學(xué)生學(xué)習能力的提高，是沒(méi)有多大幫助的。在這些非智力因素中，學(xué)習習慣的養成至關(guān)重要。不隨便缺課，自己收拾書(shū)本，按時(shí)完成作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)自己檢查，能獨立思考，愛(ài)提問(wèn)，自覺(jué)地復習預習，主動(dòng)查閱資料，樂(lè )于與人交流學(xué)習收獲等，這些習慣的養成終身受用。
三、關(guān)于作業(yè)要求
1、不要以為寫(xiě)在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、背書(shū)、思考、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認真完成。
2、要給孩子一個(gè)相對安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不分神，不做其他事。
3、要給予孩子必要的指導，但不要干預過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì )印象更深。
4、孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我請家長(cháng)簽字，不是讓你檢查孩子作業(yè)的對錯，主要是請家長(cháng)看孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否整潔，態(tài)度是否認真。如果亂寫(xiě)，本子臟了破了，不要撕本子，更不要打孩子，但必須要求孩子重寫(xiě)。
5、請留意老師在孩子作業(yè)本上的批語(yǔ)。孩子的作業(yè)有進(jìn)步，應給予表?yè)P，也可以適當獎勵。
6、寫(xiě)完作業(yè)應讓孩子自己收拾書(shū)本，以免第二天忘了帶。
7、不要提前教孩子課本上后面還沒(méi)學(xué)的內容。如果提前教，孩子可能會(huì )降低對課堂學(xué)習的興趣，聽(tīng)課自然不專(zhuān)心。如果你教的要求與老師不一致，那會(huì )讓孩子無(wú)所適從的。
8、建議家長(cháng)，讓孩子每天在臨睡之前看一會(huì )兒書(shū)，或者家長(cháng)與孩子一道看，這是很溫馨的事，看書(shū)的收益也很大。現在，孩子可以讀一些 語(yǔ)言故事、成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、神話(huà)故事、古詩(shī)、名著(zhù)等，多讀書(shū)不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還可以擴大他的知識面，所以家長(cháng)應給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭，從小培養孩子良好的閱讀習慣。
四、關(guān)于座位安排
1、家長(cháng)們都非常關(guān)心自己孩子的座位，我能夠理解。不過(guò)這事應由老師操心。老師要關(guān)注班上的每一個(gè)孩子，請你們也要理解老師，體諒老師，也請你們相信老師會(huì )公平合理地安排學(xué)生的座位的。
2、我排座位是有原則的，首先是按個(gè)子高矮安排，其次是男女搭開(kāi)，活潑的與文靜的搭配，成績(jì)好的與成績(jì)差一些的搭開(kāi)，調皮的與守紀的搭開(kāi)，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。
家長(cháng)會(huì )匯報材料7
各位家長(cháng)：大家好！
感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)就是對我們工作最有力的支持。也說(shuō)明了大家對孩子教育的重視。今天我們舉辦家園聯(lián)系活動(dòng)，就是為了讓家長(cháng)深入了解中班幼兒在園內的學(xué)習和生活情況，加強家長(cháng)和老師的溝通，相互促進(jìn)，相互配合，相互理解為教育好孩子付出我們共有的愛(ài)心。
首先：我向大家介紹一下我園的基本情況。我園是一所公辦幼兒園，始建于1997年7月。有教師24人，現有20人，每年支教4人。在所有教師中高級教師8人，招聘1人，大專(zhuān)19人，中專(zhuān)5人，學(xué)歷達標率100%。園內有布置新穎的教室，安全寬敞的的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，有供孩子們玩的大型玩具，是一所集美化，教育化，兒童化為一體的幼兒園。是孩子們又一所溫馨的家。孩子們在園內一天的生活和學(xué)習是快樂(lè )而充實(shí)的。經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)，我們的工作也卓有成效，小學(xué)老師和家長(cháng)普遍反映從我園畢業(yè)的孩子在小學(xué)的學(xué)習都比較好，像以前畢業(yè)的徐新輝，馬靈新，段佳琴，馬麗杰，寧靜等孩子在小學(xué)都是名列前茅的優(yōu)秀生。為此你們完全可以把孩子放心的交給我們。將孩子送入這樣的一所幼兒園也是你們各位家長(cháng)最明智的選擇。
其次：我象各位家長(cháng)匯報一下我們班的情況。我班共有幼兒42名，男生28人，女生14人。從小班升上來(lái)22人，由于年齡小留級1人，新生19人。由我們4位老師共同來(lái)完成他們的教學(xué)和保育工作。我們的每一位老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，充滿(mǎn)熱情，對待幼兒就像對待自己的孩子。各位家長(cháng)盡管放心，我們會(huì )像媽媽一樣照顧好他們在院內的生活的。
我們開(kāi)設的課程有語(yǔ)言，計算，英語(yǔ)，社會(huì )，音樂(lè )，體育。美工共7門(mén)課程。另外還教幼兒一些律動(dòng)游戲，識字，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和數字。我們班男孩子占了三分之二所以班級顯得比較活潑好動(dòng)。由于孩子們的這些特點(diǎn)，在前幾天的律動(dòng)和體育游戲中，我們班的孩子都表現得不錯，還受到了園領(lǐng)導的表?yè)P。任何事情都有正負兩方面的作用，由于好動(dòng)，部分孩子在上課時(shí)注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。但好動(dòng)是這個(gè)年齡段孩子的共性，相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們的注意力會(huì )慢慢集中的。相反的一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)我們從孩子的興趣出發(fā)盡可能地設計一些孩子感興趣的內容，來(lái)激發(fā)幼兒的積極性。基本上每堂課都讓他們積極參與，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，依次提高他們的注意力和活動(dòng)興趣對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子我們會(huì )在下課后個(gè)別談話(huà)積極鼓勵們在下一堂課中有更好的表現。經(jīng)過(guò)我們這三個(gè)月的努力，現在孩子們的注意力和學(xué)習興趣比以前提高了好多，這個(gè)在等會(huì )的實(shí)際教學(xué)中各位家長(cháng)都可以看到的。
最后：我想要對大家說(shuō)的是安全問(wèn)題。前幾天在慶陽(yáng)縣發(fā)生的校車(chē)事件深深的震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，孩子是每位家長(cháng)的心肝寶貝，哪怕是出一點(diǎn)點(diǎn)的意外，都會(huì )刺痛我們的心。為了能讓孩子健康安全的長(cháng)大，我們必須要保護好孩子，不讓他們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。為此我們必須要防患于未然，我們園的地理位置比較特殊，逢集日園門(mén)口車(chē)多人多，家長(cháng)在接送時(shí)一定要管好自己的孩子，不讓他們亂跑，更不能為了圖自己方便讓孩子自己到園。孩子一定要交到老師手里家長(cháng)才可以離開(kāi)。必須按時(shí)接送，不要過(guò)早地送孩子，早上的入園時(shí)間是8:30——9：00，下午入園時(shí)間為2:00——2:30，中午接孩子的時(shí)間為11：30，下午為5：00.請各位家長(cháng)牢記。不管你有多忙請一定按時(shí)，必定再大的事大不過(guò)孩子。另外，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查孩子是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。所以請家長(cháng)一定要注意。
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
家長(cháng)會(huì )匯報材料8
各位家長(cháng)：大家好！ 感謝你們在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝！ 各位家長(cháng)：你們好！ 可能還有很多家長(cháng)對我還不是很熟悉，請允許我作一自我介紹…… 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。因此，接下來(lái)，我就我們班的現狀向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹。
一、 班額的優(yōu)勢 這學(xué)期，我們進(jìn)行了徹底的分班，新來(lái)了6名幼兒，班級總共30人。我們幼兒園是為了提高寄宿生的教育質(zhì)量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了兩位老師，生活老師和保育員，這為我們的工作帶來(lái)了很多優(yōu)勢，我們能夠更仔細，更充分地去關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都得到最大程度的發(fā)展。
二、班級的常規 我們班男孩子占了三分之二，所以班級顯得比較活潑好動(dòng)。但一個(gè)班級，各方面要有所進(jìn)步 ，有所提高，良好的常規是最重要的，只有常規好了，才能是孩子學(xué)到得更多。本學(xué)期，我們仍然緊抓各項常規，特別是課堂常規和下課常規。
以往，我們班課堂常規主要存在兩個(gè)問(wèn)題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。
2一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課。如：紙，風(fēng)……基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與，讓他們在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們回在下課后個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。現在，我們的孩子課堂常規有了明顯的改善，注意也集中了。而且沒(méi)個(gè)活動(dòng)中孩子學(xué)得很有興趣下課常規：以前，我們的孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會(huì )引發(fā)爭吵。現在，我們結合課堂活動(dòng)，充分利用活動(dòng)室的空間，充實(shí)了很多區域材料。現在，只要讓孩子自由活動(dòng)，孩子就會(huì )有選擇地去玩自己喜歡的區角，不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無(wú)所事事等問(wèn)題，更讓孩子在玩中鞏固了知識，穩定了情緒，找到了自我空間。 下階段，我們將繼續穩固這些常規……
三、孩子獨立能力和合作能力有所增強 在進(jìn)入跳跳1這一寄宿集體生活后，孩子不再被隔絕在一家一戶(hù)的門(mén)洞里，形單影只，在這里，他們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍；遠離父母溫暖的懷抱，孩子們本能地減少了求助、依賴(lài)的意識，獨立自主的能力顯著(zhù)增強。我們現在注重為孩子營(yíng)造幼兒園“家”的氛圍，以彌補寄宿生懂的親情領(lǐng)域的不足，比如：晚間活動(dòng)，由大班
老師輪流組織輕松愉快的活動(dòng)，孩子們在年齡相仿的群體中學(xué)習、生活，可以學(xué)會(huì )與同伴友好相處、接納別人、關(guān)心集體，養成合作共事、善于社交的能力……。現在，我們的孩子在合作能力，自理能力方面明顯強于通學(xué)班的孩子。 但是，如何在幼兒園營(yíng)造家庭氣氛這個(gè)問(wèn)題，盡管我們已努力在做，但還是顯得很不足。我們就在思考，能否請你們定期來(lái)園，比如，周三下午輪流來(lái)給小朋友組織一個(gè)活動(dòng)，陪孩子玩玩……。畢竟，再完備的設施和服務(wù)也無(wú)法取代孩子心理上父母之愛(ài)的缺失。我知道各位把孩子送來(lái)寄宿，有各種各樣的原因，但千萬(wàn)要注重與孩子的交流，要注意不在交流質(zhì)量上打折扣，和孩子在一起時(shí)就心無(wú)旁騖、全身心投入。當然也應避免“補償心理”或“歉疚心理”作祟，對孩子百依百、傾其所有，反而會(huì )得不償失。有報道稱(chēng)，今年“六一”剛過(guò)，醫院兒童門(mén)診量驟增，原因就是家長(cháng)的過(guò)度“補吃”、“補玩”。其實(shí)，就是在家里講講故事、做做手工，也能體驗到極大的快樂(lè )。 四、孩子的膽量問(wèn)題 很多家長(cháng)反映，孩子在家時(shí)，來(lái)了客人總躲躲閃閃，不夠大方。“大方”是我們歷來(lái)很重視培養的一點(diǎn)。現在我們注重抓住時(shí)機讓孩子鍛煉膽量，如飯前講故事，音樂(lè )課請孩子們表演，并開(kāi)設了一個(gè)表演區表演，以這些手段培養孩子大膽表演的能力。現在班里基本上已沒(méi)有不敢大聲發(fā)言的孩子了，在大方做動(dòng)作方面黃沛玉等孩子表現比較突出。下階段，我們將繼續……加強。 一、關(guān)于幼兒園學(xué)些什么：近段時(shí)間，發(fā)現很多家長(cháng)都有這個(gè)疑惑，幼兒園到底教一些什么？為什么每星期回來(lái)，他總說(shuō)不出來(lái)？ 我想先問(wèn)問(wèn)在座的：你覺(jué)得孩子在幼兒園該學(xué)些什么？（提問(wèn)3個(gè)家長(cháng)） 的確，現在我們的家長(cháng)觀(guān)念都很新，正象××媽媽說(shuō)的，孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要，重要的是孩子開(kāi)心，重要的是孩子對周?chē)氖挛锔信d趣，孩子有良好的習慣，孩子有創(chuàng )新精神。 我們班的孩子基本是中班以后轉入的，也許與原來(lái)幼兒園的孩子相比，反而發(fā)現他們已會(huì )識很多字，會(huì )做50以?xún)鹊乃阈g(shù)。而我們的孩子好象這些都不會(huì )。是啊，單從這個(gè)層面上看，似乎真的不如他們。但不妨先聽(tīng)一聽(tīng)這么一個(gè)事例：上海一所幼兒園重辦開(kāi)始對實(shí)驗班的孩子開(kāi)設電腦班，畢業(yè)后，一年級要全面開(kāi)設電腦課，有關(guān)人士作了調查，發(fā)現這批孩子花了兩年時(shí)間學(xué)習的電腦知識，同齡人（現上一年級）只花了四天時(shí)間就全部掌握了。似乎有點(diǎn)不可思議，那他們不是白學(xué)了嗎？可以這么說(shuō)。可見(jiàn)，孩子學(xué)習任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我想說(shuō)，組織刻板的上課程序和機械的學(xué)加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會(huì )，我們現在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發(fā)展不利，更占用了孩子用于培養興趣，創(chuàng )新思維的其他時(shí)間，可能得不償失。 有的家長(cháng)就問(wèn)了，那幼兒園到底學(xué)一些什么呀？ 我想說(shuō)，我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續地學(xué)習，是為孩子一生的發(fā)展打基礎。曾經(jīng)，在諾貝爾將頒獎會(huì )上就有這么一段對話(huà)…… 具體地說(shuō)，我們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。比如：在制作汽車(chē)活動(dòng)后的談話(huà)（14、9、4的回答）；音樂(lè )活動(dòng)“小烏鴉”等等。希望家長(cháng)朋友也能重視
孩子的感受，在家多和孩子精神上交流，多給予孩子鼓勵。 強調孩子間的“合作”，（如桌子的擺放方式，搭積木。1、17、16、23號的合作精神較好。）、“探索”（我們現在開(kāi)展的恐龍、兵器等主題的意義所在。5、15號的探索欲較強。注重孩子的“情感”“態(tài)度”，還有“良好習慣”的形成。（如整理習慣，上課坐姿等，8、21、13、2 號的行為習慣較好。） 如果各位對我們的教學(xué)有疑問(wèn)或建議時(shí)，我非常歡迎你們能及時(shí)提出。 二、關(guān)于孩子入學(xué)該做的準備 下面我們來(lái)談?wù)勀銈兒荜P(guān)心的“孩子入小學(xué)會(huì )不會(huì )有問(wèn)題，該做那些準備？”這一問(wèn)題。 各位手頭都有一份資料，這是我們采納小學(xué)老師的建議，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗整理出來(lái)的。（和家長(cháng)一起根據資料的線(xiàn)索聊。） 重點(diǎn)1：幼兒心理準備的“責任感”的培養。 責任感是我們本學(xué)期培養的一個(gè)目標，我們主要從以下幾個(gè)方面去做的：
1、經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù) 前階段，我就從一些孩子感興趣的事物開(kāi)始，如：抓小昆蟲(chóng)等。并對及時(shí)完成任務(wù)的孩子給予適當的獎勵，使他們感到愉快，完不成任務(wù)的孩子會(huì )感到遺憾和不安，這時(shí)，責任感就悄悄地起了作用。那么，下階段我還會(huì )常布置一些有困難的小任務(wù)，如：回家給你們畫(huà)一副畫(huà)，復述幼兒園的生活等。這些事情不管孩子愿意不愿意，都應該認真去做，讓孩子體驗責任的含義和承擔責任的壓力。當然，這也必將給你們帶去一些麻煩，但為了孩子，相信大家會(huì )積極配合的。
2、指導孩子管理區域 孩子們樂(lè )意做值日生，我們現在給每個(gè)孩子分配了專(zhuān)門(mén)的區域，（如外面的體育區由11、12、3號管理），孩子們表現得比較負責。下階段，我將和孩子們一起評出每周的最佳負責人，以調動(dòng)孩子的責任意識。
3、培養孩子的集體榮譽(yù)感 集體榮譽(yù)感需要孩子熱愛(ài)集體榮譽(yù)，自覺(jué)地愿為集體盡義務(wù)，做貢獻。如自然角要進(jìn)行評比，我就把情況和大家說(shuō)了，班里的25、9、29號都很積極。
4、在家里，家長(cháng)的培養 家長(cháng)可鼓勵孩子去做一些事，如整理自己的臥室，自己的玩具等。 培養責任心是一件長(cháng)期而艱巨的工作，只有我們共同配合，留心培養，才能是孩子對待每件事都有責任心。 重點(diǎn)2：幼兒學(xué)習準備中的創(chuàng )造能力的培 舉例：吃蚯蚓的故事：“美國：一堂關(guān)于蚯蚓的課”：老師請小朋友研究一下蚯蚓，然后說(shuō)出自己的研究結果。其中，一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我把蚯蚓放到嘴里嘗了嘗，發(fā)現它是咸的餓。”另一孩子說(shuō)：“老師，我把蚯蚓栓在繩子上，然后吞了下去，再把它拉出來(lái)，發(fā)現它還是活的，說(shuō)明它的生命力很強。”老師夸獎道：“你真了不起，這么小年紀，就有為科學(xué)獻身的精神。“ 這個(gè)故事反映了一個(gè)會(huì )異想天開(kāi)，有自己想象的自由王國的
孩子的驚人的創(chuàng )造力，也反映了承認讀儀孩子的贊賞，將對他是最大的支持。 其實(shí)，生活中人人有創(chuàng )造，時(shí)時(shí)有創(chuàng )造，處處有創(chuàng )造。從我們能做的角度出發(fā)，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、為孩子培養良好的創(chuàng )造心態(tài) 日常生活中，我們要培養孩子敢想、敢說(shuō)、敢做，使他們具有自由開(kāi)放的心態(tài)。為孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，給予孩子足夠的自由，才能使幼兒充分表現自我，勇于創(chuàng )造。（結合上次的月月藝術(shù)日活動(dòng)，說(shuō)明廢物利用及促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。
2、教給孩子創(chuàng )造思維的方法 孩子現在的思維水平低、知識經(jīng)驗不足，常會(huì )陷入思路單一，固定的困境。所以，我們就要示范引導孩子模仿，通過(guò)引導進(jìn)異步思考，多角度尋找解決問(wèn)題的途徑
3、保護孩子的好奇心。 孩子逐漸長(cháng)大，能越來(lái)越多地接觸周?chē)h(huán)境，對沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聽(tīng)過(guò)、不知道的事物總想看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸，對于孩子的好奇心我們要像保護自己的眼睛一樣保護它。（舉例：發(fā)現大型玩具上的露珠，我是如何鼓勵孩子去發(fā)現，滿(mǎn)足其好奇心的。）所以，千萬(wàn)不要嫌孩子麻煩羅嗦而因小失大。
4、給孩子自由，讓他玩去 孩子往往在玩中能學(xué)到很多新東西，玩是孩子智慧的萌芽，是孩子學(xué)會(huì )交往、面向社會(huì )的第一步。其實(shí)，孩子在學(xué)和玩時(shí)，就不要想臟不臟，只要他的手不喂到嘴里。手臟了是可以洗的，而興趣之芽一旦掐斷了就再難長(cháng)出來(lái)了。
家長(cháng)會(huì )匯報材料9
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和有關(guān)處室的大力配合下，我校如期舉行了20xx——20xx學(xué)年上期期中考試后的家長(cháng)座談會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，加強了老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，讓家長(cháng)了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅實(shí)的基礎。
一、本次家長(cháng)會(huì )籌備情況
本次家長(cháng)會(huì )旨在加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習生活情況，實(shí)現學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現有的基礎上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩步的推進(jìn)學(xué)校管理的健康發(fā)展，在籌備過(guò)程中得到了學(xué)校各處室的大力支持與配合，在座談會(huì )的準備階段，各班積極籌備，精心組織，政教處統籌安排，強化督導，狠抓落實(shí)。認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(cháng)會(huì )的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：
一是從思想上重視，學(xué)校各級領(lǐng)導對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)高度重視，在學(xué)校行政例會(huì )上專(zhuān)門(mén)予以研究，認真部署。年級先后三次召開(kāi)全體班主任會(huì )議，向班主任傳達了學(xué)校關(guān)于本次家長(cháng)座談會(huì )的意見(jiàn)，要求班主任從思想上高度重視。使班主任充分認識到本次家長(cháng)會(huì )的重要意義。
二是積極營(yíng)造良好的座談會(huì )氛圍。為了開(kāi)好本次家長(cháng)座談會(huì )，各班認真地布置了班級文化，每個(gè)教室的學(xué)習園地里張貼了光榮榜，布置了學(xué)生的特長(cháng)作品，黑板上寫(xiě)下了對學(xué)生家長(cháng)的歡迎詞，又將每位學(xué)生的考后反思放在學(xué)生的課桌上，以便家長(cháng)查閱。學(xué)校在顯著(zhù)的位置拉起了橫幅，校門(mén)口和甬路插上了彩旗，對教室和衛生區認真地進(jìn)行了打掃，為家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)創(chuàng )造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。
三是向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放“家長(cháng)會(huì )邀請函”。為了確保每位家長(cháng)參加本次座談會(huì )，我們利用學(xué)生周末回家的有利時(shí)機，向每位家長(cháng)發(fā)送了邀請函，誠邀家長(cháng)參加座談會(huì )，并且在家長(cháng)邀請函上附上家長(cháng)意見(jiàn)反饋欄，誠心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理的建議。
四是每班選派二名學(xué)生志愿者，配合班主任做好接待工作。為了更好的做好學(xué)生家長(cháng)接待工作，樹(shù)立學(xué)校良好的形象，引導家長(cháng)并做好其他的服務(wù)工作。為此，我們專(zhuān)門(mén)對志愿者進(jìn)行了培訓，從儀容儀表到接待禮儀，從引導家長(cháng)到為家長(cháng)答疑，政教處都向他們做了具體的培訓。
五是提前聯(lián)系家長(cháng)代表，準備家長(cháng)會(huì )上發(fā)言交流。我們要求每個(gè)班級至少聯(lián)系兩名家長(cháng)代表，家長(cháng)代表有在家庭教育中教子有方并且孩子成績(jì)比較突出的，也有后進(jìn)生進(jìn)步幅度大的。班主任提前和這些家長(cháng)聯(lián)系，讓他們準備好發(fā)言稿。
六是班主任教師寫(xiě)出書(shū)面發(fā)言稿。向家長(cháng)匯報本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生考試成績(jì)、生活情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問(wèn)題。
二、本次家長(cháng)座談會(huì )召開(kāi)情況各班按照安排的時(shí)間
上午8：00班主任和學(xué)生志愿者全部到位，崔校長(cháng)、張龍政副校長(cháng)和政教處李主任等校領(lǐng)導到家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)視察。8：30學(xué)生家長(cháng)陸續到來(lái)，9：00家長(cháng)座談會(huì )在各班教室正式開(kāi)始，根據學(xué)校安排，本次家長(cháng)座談會(huì )主要有以下幾方面的內容：
第一，家長(cháng)會(huì )前首先興致勃勃地參觀(guān)校園，會(huì )上聽(tīng)取了崔校長(cháng)和張校長(cháng)關(guān)于本次座談會(huì )的講話(huà)，家長(cháng)們對學(xué)校基本情況有了大致的了解，對學(xué)校的管理狀況有了一個(gè)基本的認識。
第二，班主任就本班情況同家長(cháng)交流。各班班主任針對本班實(shí)際，就班級的具體狀況向家長(cháng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，包括介紹班級的人數及師資情況、班級的管理情況以及開(kāi)學(xué)后所做的主要工作等。然后向家長(cháng)介紹了初中教育教學(xué)的特點(diǎn)與中學(xué)生在心理發(fā)展上的特點(diǎn)。就如何加強學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長(cháng)等問(wèn)題向家長(cháng)提了指導性建議。班主任指出家長(cháng)應該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時(shí)候，應該穩定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。家長(cháng)應該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。
針對本次剛剛結束的期中考試，班主任根據學(xué)生實(shí)際，幫助家長(cháng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，并就如何提高學(xué)生的成績(jì)提出了具體措施。特別是對于學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，家長(cháng)們要分析孩子成績(jì)不好的原因，是學(xué)習態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習方法方面的原因等等。針對這些原因，班主任向家長(cháng)們提出了具體的解決對策。若是學(xué)習態(tài)度的原因，我們應該加強目的性教育，培養他們自覺(jué)的學(xué)習心理；若是學(xué)習方法的問(wèn)題，家長(cháng)應該幫助孩子分析孩子在學(xué)習方法上存在的不足，如學(xué)習無(wú)計劃，不會(huì )科學(xué)利用時(shí)間，不會(huì )聽(tīng)課，死記硬背，抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不善于科學(xué)用腦等。而一個(gè)學(xué)習成功的學(xué)生一般做好了下面幾個(gè)方面：堅持預習、專(zhuān)心聽(tīng)講、課后復習、做好作業(yè)、認真總結。家長(cháng)應該懂些教育方面的知識，只有這樣，才能更好的給孩子提出科學(xué)化的建議。
各班班主任結合學(xué)校管理和班級實(shí)際，就班級出現的問(wèn)題及解決對策，向家長(cháng)們做了進(jìn)一步說(shuō)明，對學(xué)生的紀律做了進(jìn)一步的要求。尤其是學(xué)生玩手機、請假欺騙老師到校外游玩、在校內游逛、上課遲到、儀容儀表、打架斗毆、夜不歸宿、早戀等現象，班主任做了比較明確的規定，并且申明了紀律。
座談會(huì )的第三項內容是家長(cháng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(cháng)代表結合自己孩子的實(shí)際情況，主要向與會(huì )家長(cháng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗，有的家長(cháng)來(lái)自教育部門(mén)，有著(zhù)深厚的教育理論與豐富的教育實(shí)踐，他們與其他家長(cháng)共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。如任小琴老師以自己教育子女成才例子，真實(shí)的進(jìn)行了講述，使與會(huì )家長(cháng)受到了很好的教育。通過(guò)請家長(cháng)代表發(fā)言，其他家長(cháng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著(zhù)學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對自己的養育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉化成努力學(xué)習的動(dòng)力，決心下次考試再上新臺階。
最后，家長(cháng)們認真的翻看了孩子考后反思，欣賞了孩子在學(xué)習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長(cháng)們對如何教育與關(guān)愛(ài)孩子，培養孩子良好的習慣統一了思想，達成了共識，并且表示自己一定轉變教育觀(guān)念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，氣氛非常活躍。
在召開(kāi)本次家長(cháng)座談會(huì )的過(guò)程中，各班都在會(huì )前一天晚上向政教處匯報交流家長(cháng)會(huì )準備情況，嚴格按照規定的會(huì )議流程開(kāi)展。教師發(fā)言?xún)热菰攲?shí)、客觀(guān)、公正。語(yǔ)言準確、生動(dòng)、凝練，對待家長(cháng)親切、真誠，具有親和力，體現出教師應具備的的職業(yè)素養。做典型經(jīng)驗介紹的家長(cháng)發(fā)言?xún)热菡嬲\、質(zhì)樸，家庭教育方法可操作性強。家長(cháng)與教師、家長(cháng)與家長(cháng)溝通、交流積極踴躍。
三、本次家長(cháng)會(huì )出席情況及反饋意見(jiàn)
學(xué)生家長(cháng)對我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )給予了極大的支持和肯定，與會(huì )人數達到了70%以上，學(xué)生家長(cháng)對孩子在校的表現、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習方法等方面給予了極大的關(guān)注。但是，也有部分學(xué)生家長(cháng)對自己的孩子有放棄的思想，家長(cháng)會(huì )不到會(huì )或者來(lái)了之后也是站站就走，對自己孩子的學(xué)習成績(jì)、在校表現不聞不問(wèn)，這樣的學(xué)生是我們以后工作的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。
在發(fā)送家長(cháng)會(huì )邀請函時(shí)，我們向學(xué)生家長(cháng)作了一個(gè)問(wèn)卷調查，主要是向家長(cháng)了解家長(cháng)在本次家長(cháng)會(huì )中希望了解那些信息，對我們的工作有那些建議等等，為我們以后的工作和再次舉辦家長(cháng)會(huì )積累一些經(jīng)驗。學(xué)生家長(cháng)主要在以下方面給出了他們的意見(jiàn)：
1、希望了解孩子在學(xué)校的表現，主要是在學(xué)習和是否能遵守校紀這兩方面。
2、想和教師交流如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)，有什么好的學(xué)習方法等等。3、對學(xué)校提出的不讓學(xué)生帶手機，嚴格請假制度、不允許學(xué)生上網(wǎng)等問(wèn)題，學(xué)生家長(cháng)表示了高度的認同和支持。
4、希望學(xué)校在紀律等方面要求更嚴格。
5、希望能和老師多聯(lián)系，這樣的家長(cháng)會(huì )能成制度，以后能多舉行這樣的活動(dòng)，加強學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系。
四、下一步的改進(jìn)措施
針對學(xué)生家長(cháng)提出的要求，結合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強我們的工作：
1、認真總結本次家長(cháng)會(huì )的得失，加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習變化通報給學(xué)生家長(cháng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。
2、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、抓管理增長(cháng)點(diǎn)，向管理要安全，向管理要效益。做好集體備課，仔細分析后進(jìn)生的具體情況，找出后進(jìn)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因，做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會(huì )后，各班主任都寫(xiě)出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我們相信，家長(cháng)會(huì )后學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，班級管理會(huì )更加完善，家校溝通會(huì )更加和諧。
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