[實(shí)用]神奇的魔術(shù)作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的魔術(shù)作文1

　　星期六的上午，我來(lái)到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。

　　在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí)，全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的音樂(lè)聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈，然后，又來(lái)到臺(tái)中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。

　　接下來(lái)，高老師請(qǐng)來(lái)一位四年級(jí)的小朋友，讓他來(lái)把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來(lái)。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們才從剛才表演中緩過(guò)神來(lái)，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥(niǎo)籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的`眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手，那該多好啊！

神奇的魔術(shù)作文2

　　說(shuō)到魔術(shù)，大家都會(huì)想到20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀！

　　今天，我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲，干嘛呢？原來(lái)是我們的劉老師在吹牛說(shuō)他也會(huì)變魔術(shù)，而且比劉謙還要牛。于是，同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場(chǎng)變一個(gè)，他只好答應(yīng)。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，劉老師卻先給我們講了一個(gè)故事，內(nèi)容是說(shuō)：從前有兩國(guó)要打仗，一方就派了兩名勇士去探查情報(bào)，不料被俘。而且兩人被綁在一起的，兩名勇士要趁看守的士兵睡覺(jué)時(shí)把繩子打開(kāi)逃脫。

　　故事講完了。劉老師說(shuō)，他要變魔術(shù)，能讓兩位勇士“虎口脫險(xiǎn)”!他又說(shuō)了魔術(shù)規(guī)則。老師先請(qǐng)了兩位自告奮勇表演的女生，把她們綁在一起，就開(kāi)始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法，可是弄不開(kāi)。這時(shí)臺(tái)下的.同學(xué)每人都想了一個(gè)方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時(shí)間到，看守醒了，游戲結(jié)束！大家都快急死了。埋怨說(shuō)：“怎么還解不開(kāi)！”劉老師說(shuō)還是讓我來(lái)變吧！大家都睜大眼睛看，老師先把一條繩拉到它的中間，然后穿到扣手的那個(gè)繩子里，手再一套拉，“啊！”同學(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲，“拉開(kāi)了！”有的大聲叫起來(lái)。

　　哈哈，劉老師的魔術(shù)可真神奇呀，大家臉上都樂(lè)開(kāi)了花。

神奇的魔術(shù)作文3

　　號(hào)外號(hào)外！小青龍魔術(shù)課開(kāi)演了！走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！

　　首先請(qǐng)我們的魔術(shù)師“大青龍”上臺(tái)，大家應(yīng)該知道了，其實(shí)那就是李老師。言歸正傳，回到魔術(shù)正式開(kāi)始。“大青龍”一手拿著一個(gè)黑乎乎的、一個(gè)雞蛋大小的塑料花盆，裝出一幅神秘兮兮的樣子；又掏出一個(gè)魔術(shù)棒，那魔術(shù)棒也是烏黑的，顏色像墨水一樣。最奇怪的是，它有一頭是實(shí)心的'，里面有一個(gè)小白點(diǎn)，難道這就是魔術(shù)的奧秘所在？

　　“大家請(qǐng)看仔細(xì)了，我只要把魔術(shù)棒往塑料花盆一插，奇跡馬上就會(huì)發(fā)生！嘰里呱啦，嗚哩叭噠……變！”

　　我睜大了我的“黃金眼”，魔術(shù)棒插進(jìn)了盆里，忽然，一朵艷麗雞毛花從里面蹦了出來(lái)，“啪！”大家都贊嘆不已，我更是疑惑。

　　只有一位同學(xué)把手高高舉起：“老師，其實(shí)秘密就在魔法棒里。那朵雞毛花放在了魔法棒里面，而雞毛花底下和花盆底部都放著一塊磁鐵，磁鐵一吸，花就出來(lái)了。”

　　“哦。”我恍然大悟。

神奇的魔術(shù)作文4

　　今天又是星期天，我要去參加蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)。小記者們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，大家都懷著激動(dòng)的心情，等待著老師的到來(lái)。

　　上課了，老師笑著走進(jìn)教室，說(shuō)要教我們?cè)趺窗延矌抛兂鰜?lái)？大家都很期待。老師讓我們先拿出自備的材料：一塊紅布、一枚硬幣、一只玻璃杯，他在講臺(tái)上教，讓我們?cè)谙旅娓�著學(xué)，大家都學(xué)得非常認(rèn)真。

　　只見(jiàn)老師先將一枚硬幣放在紅布的右下角，將布提起來(lái)，手要像小兔子耳朵一樣，抖三抖，再將布左右轉(zhuǎn)下，讓大家看清什么也沒(méi)有，然后將布放在桌上對(duì)折，順便將手指中的硬幣輕輕地滑落在布中，最后將對(duì)折的`布提高對(duì)著玻璃杯傾倒，一枚硬幣就順著布緩緩地滑落在玻璃杯中。原來(lái)魔術(shù)竟是這么的神奇！小記者們反復(fù)地跟著老師學(xué)了幾遍，直到大家都學(xué)會(huì)為止。

　　參加了這次活動(dòng)，我的收獲很大，魔術(shù)表演使我大開(kāi)眼界。我很開(kāi)心，因?yàn)樗鼘?shí)在太神奇了！

神奇的魔術(shù)作文5

　　課室傳來(lái)幾聲喊聲：“老師，再來(lái)一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！

　　原來(lái)，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問(wèn)：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對(duì)折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣(mài)的是什么藥。

　　老師信心十足地說(shuō)：“我可以把這張紙巾復(fù)原了。”課室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的'紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。

　　“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了。”只見(jiàn)，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過(guò)了三秒再打開(kāi)，一張完好的紙巾就在老師手里了。

　　全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害啊！

神奇的魔術(shù)作文6

　　20xx年10月25日，我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課，搞笑的有許多的地方，但神奇的卻只有一段，現(xiàn)在就由我來(lái)給大家講講吧！

　　貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前，從包包里拿出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我們都知道那是什么，但老師還是問(wèn)了我們那是什么。貓咪老師追問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，但他們都說(shuō)是繩子，到老師揭曉答案了，貓咪老師卻說(shuō)那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇。

　　貓咪老師說(shuō)它是一條神奇的小繩，它被剪斷了還會(huì)復(fù)原。我們都不信，老師就從背包里拿了一把剪刀，又請(qǐng)了一位殺豬哥，殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪斷了，老師裝著非常傷心的樣子，因?yàn)槟鞘撬�養(yǎng)了九九八十一天的小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā)，抓住了小蛇斷了的地方，請(qǐng)了兩位美女，叫她們抓住小蛇，又請(qǐng)了一位帶有仙氣的女同學(xué)。貓咪老師一聞沒(méi)刷牙，所以說(shuō)她沒(méi)仙氣，又請(qǐng)了一位男同學(xué)刷了牙，非說(shuō)他有仙氣，那男同學(xué)一吹老師那手握得緊緊的.地方，老師一松手，那條小蛇就又成了一段完整的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。

　　這個(gè)魔術(shù)是不是很神奇呢？

神奇的魔術(shù)作文7

　　魔術(shù)，是我們生活中經(jīng)常碰到的事情。魔術(shù)就像一塊磁鐵，人們就像一塊鐵，總是被吸引過(guò)去，尤其是我！

　　一天，媽媽正在津津有味地看魔術(shù)表演，于是，我也被吸引過(guò)去了。一個(gè)人拿著一副撲克牌，拿起一張給大家看，而他自己卻沒(méi)看到。接著，這個(gè)人把這張牌混到撲克牌里，并且刷了一次牌，可是，令人不可思議的是他居然一下子找到了這張牌，我很佩服他。后來(lái)，我自己也拿了一副撲克牌，給媽媽變魔術(shù)，可是，當(dāng)我去尋找這張牌的時(shí)候，這張牌就像一滴水似的，突然蒸發(fā)不見(jiàn)了。

　　這讓我感到很奇怪：為什么他能找到這張牌，而我卻找不到這張牌。這到底是為什么呢？哦，我知道了，他肯定是先看了這張牌，然后抽出來(lái)給我們看，肯定是這樣，不然怎么可能會(huì)這么快就找到了這張牌呢？

　　一天，爸爸拿著一個(gè)黑袋子，然后問(wèn)我里面是否有東西？我回答：“沒(méi)有啊！”不知道怎么回事，爸爸從里面變出了許多零食，我驚訝不已。等爸爸走后，我拿起袋子才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，里面有兩個(gè)袋子，只是有一個(gè)袋子偏小，我看不出來(lái)，才很奇怪。

　　我后來(lái)又去騙了一下媽媽?zhuān)�誰(shuí)知，她真信了，我想：媽媽真笨！連這都不知道！

　　魔術(shù)，是一種娛樂(lè)的.方式，魔術(shù)，多么令人驚奇！

神奇的魔術(shù)作文8

　　今天，天氣熱乎乎的，不過(guò)教室里開(kāi)著空調(diào)涼快極了。教室里老師面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”聽(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

　　魔術(shù)前，老師說(shuō)：“先要從桌子上拿道具。”于是，老師就從桌子上拿過(guò)來(lái)了兩樣?xùn)|西，一根蠟燭和一把打火機(jī)。接著老師又說(shuō)：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的。”老師說(shuō)完后，一位同學(xué)懷疑地說(shuō)：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當(dāng)然有了，等一下你們就知道了。”老師微笑地回答。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“同學(xué)們看仔細(xì)了，如果眨一下眼睛就會(huì)錯(cuò)過(guò)神奇的時(shí)刻。”于是，同學(xué)們都瞪大了雙眼，只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結(jié)束后，同學(xué)們說(shuō)：“老師真厲害，太神奇了。”

　　老師告訴我們?cè)�理：“其�?shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著蠟燭后吹滅的`瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然就會(huì)著起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!

神奇的魔術(shù)作文9

　　有一次，我在做作業(yè)，碰到一道題目：要寫(xiě)出冰心、茅盾、巴金的筆名，這可把我難住了。要知道平時(shí)我做作業(yè)從不留空題，今天也一定要解決啊。我請(qǐng)教了正坐在電腦前的爸爸，爸爸說(shuō)：爸爸教你自己到網(wǎng)上去找一找吧。

　　那時(shí)我還不會(huì)上網(wǎng)，手里的鼠標(biāo)總也不聽(tīng)話。爸爸耐心地教我怎么握住鼠標(biāo)，怎么打開(kāi)百度搜索。然后讓我用拼音輸入法輸入關(guān)鍵字：茅盾。不到兩秒鐘，關(guān)茅盾爺爺?shù)馁Y料全都跳了出：茅盾，原名沈德鴻終找到答案了，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，網(wǎng)絡(luò)真是太神氣了！

　　從此我迷上網(wǎng)絡(luò)，回家作業(yè)中有不會(huì)的也不用擔(dān)心了，成語(yǔ)、古詩(shī)、名言，只有你想知道的，在網(wǎng)上都能找到，真是太方便了！我還學(xué)會(huì)了在電腦上畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)、發(fā)電子郵件。

　　爸爸還告訴我網(wǎng)絡(luò)給人們帶的便利遠(yuǎn)不止如此，像網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)教育、天南海北的朋友居然都能在網(wǎng)上聊天我聽(tīng)了感慨萬(wàn)分，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)就像一位神奇的魔術(shù)師，為我們展現(xiàn)了精彩的`畫(huà)面，豐富的內(nèi)容，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，無(wú)窮無(wú)盡的信息，讓我們?cè)诰W(wǎng)上盡情漫游，領(lǐng)略大千世界的無(wú)限風(fēng)光。

神奇的魔術(shù)作文10

　　今天，在作文課上，老師給我們請(qǐng)來(lái)了一位神秘的人物——魔術(shù)師。

　　魔術(shù)師開(kāi)始表演了，我最感興趣的兩種是“無(wú)中生有”和“火焰變糖”。魔術(shù)師表演無(wú)中生有的.時(shí)候，他先拿出了一個(gè)空袋子，里面沒(méi)有任何東西，他用手先抓了一把空氣，然后對(duì)著空袋子一扔，最后從袋子里面拿出了一個(gè)水晶盒，這就叫“無(wú)中生有”。

　　魔術(shù)師接著又表演了“火焰變糖”。他先拿出了一個(gè)鍋蓋，在上面擠了點(diǎn)兒魔術(shù)水，然后他掏出打火機(jī)在上面點(diǎn)了一下，燃起了很大的火，他再用鍋蓋一蓋，火沒(méi)有了，變出來(lái)了很多的糖，這就是“火焰變糖”。魔術(shù)師給我們每人發(fā)了一塊糖，我們邊吃邊看，大家都看得可開(kāi)心了。魔術(shù)表演結(jié)束了，魔術(shù)師也走了，我心里想：我長(zhǎng)大了也要成為一位有名的魔術(shù)師。

　　啊！魔術(shù)原來(lái)真神奇呀！

神奇的魔術(shù)作文11

　　秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她只要把手中的魔法棒輕輕地一揮，大地就會(huì)發(fā)生神奇的變化。

　　她來(lái)到果樹(shù)林里，手中的魔法棒一揮，“哇”！樹(shù)葉像被染過(guò)一樣，金燦燦的'。那青的桃，青的梨，青的桔子，立刻變了顏色，粉的，黃的，橙的，看得我口水直流，這兒真是個(gè)美食天地啊！

　　她又來(lái)到了田野里，她手中的魔法棒再次揮舞，“哈哈”，稻谷看見(jiàn)高貴的秋姑娘，羞得低下了頭，高梁看見(jiàn)秋姑娘，笑得脹紅了臉，陽(yáng)光下，農(nóng)民伯伯笑得也更加燦爛了，又是一個(gè)豐收年哦！

　　她又來(lái)到了田間，瞧！她再次揮舞著魔法棒，“啊”！青山立刻涂上了一層金色，樹(shù)林披上了霞光，動(dòng)物們加緊了勞動(dòng)，還準(zhǔn)備著冬天的糧食。秋姑娘，你真是太神奇啦！

　　秋姑娘你這位神奇的魔術(shù)師，給我們留下了豐厚的禮物，給大地增添了美麗的色彩，我們期待著你明年的到來(lái)。

神奇的魔術(shù)作文12

　　今天，放學(xué)回來(lái)，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完了作業(yè)，我不知道干什么好？我一看，姥爺正在看劉謙表演魔術(shù)，我“嗖”的一下跑到了姥爺旁邊的椅子上，然后坐下。表演的內(nèi)容是：劉謙說(shuō)：“下面，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，桌子上有三枚硬幣和一個(gè)玻璃碗，桌面是玻璃的，劉謙先讓主持人和一名觀眾一起敲一下玻璃桌面看看是堅(jiān)固，兩個(gè)人都說(shuō)：“是”。首先，劉謙把布鋪在桌子上，然后把硬幣拿在手里在空中，再把碗放在玻璃上面，然后劉謙說(shuō)：“別眨眼！”劉謙把手一放，硬幣掉到了布上又掉到了碗里，我瞪大了眼睛一看，讓我驚到了，有人懷疑布有手腳，劉謙聽(tīng)了就把布拿掉。劉謙再一放，我大吃一驚居然穿過(guò)去了。劉謙讓一名觀眾用手拿著硬幣在半空中，劉謙蓋住了手。突然，劉謙的`手從玻璃穿出了，全場(chǎng)觀眾大吃一驚，劉謙拿到硬幣就又把手拿出來(lái)了，我一看玻璃居然沒(méi)壞！

　　劉謙真厲害！

神奇的魔術(shù)作文13

　　在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有幾個(gè)魔術(shù)表演，都很精彩。但是我覺(jué)得傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚(yú)》特別神奇。

　　表演開(kāi)始了，只見(jiàn)傅琰東手拿著一個(gè)瓶子出現(xiàn)在了舞臺(tái)上，他的搭檔董卿也跟了上來(lái)。首先傅琰東把瓶子里的金魚(yú)給觀眾看，并且說(shuō)明這是他爸爸的爸爸的爸爸留下來(lái)的。接下來(lái)傅琰東把瓶子里的金魚(yú)倒入正方形的水盆中，將帶來(lái)的紅布一下子鋪在水盆下。慢慢的不可思議的.事情發(fā)生了，他一吹口哨，說(shuō)出口令，水盆里的金魚(yú)就按他的口令去做。搭檔董卿也想試一試，可是卻沒(méi)有成功，于是傅琰東向金魚(yú)說(shuō)明董卿也想試一試，他聽(tīng)到金魚(yú)同意了，告訴了董卿。董卿一試果然成功了。

　　后面又表演了一個(gè)魔術(shù)，傅琰東拿出一幅畫(huà)著蓮花和三條金魚(yú)的畫(huà)，她說(shuō)這畫(huà)上的魚(yú)也有靈氣，剛才還看見(jiàn)魚(yú)動(dòng)了一下。董卿抬起放在椅子上的養(yǎng)魚(yú)的瓶子，傅琰東把手蓋在一條魚(yú)的上面一抓，魚(yú)就出現(xiàn)在了他的手上，董卿要求傅琰東把魚(yú)變回去。傅琰東從瓶子里取出魚(yú)往畫(huà)上一蓋，魚(yú)回去了。董卿有要求傅琰東把畫(huà)上的魚(yú)都變到水族箱里，傅琰東把畫(huà)靠近水族箱，只見(jiàn)畫(huà)上的魚(yú)都有到了邊框旁，一下子鉆進(jìn)了水族箱，突然熱烈的掌聲響起來(lái)了！

　　傅琰東表演的《年年有余》真是不可思議！太精彩了！

神奇的魔術(shù)作文14

　　魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。

　　在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢

　　在這時(shí)我們的.陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。

　　“看來(lái)這件簡(jiǎn)單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長(zhǎng)著自己的聲音說(shuō)到。

　　老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開(kāi)始了！

　　老師問(wèn)林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說(shuō)：“我喜歡一元。”老師把一元放到碟子里，用那個(gè)大口杯子蓋上，叫我對(duì)五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢(qián)放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽(tīng)“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。

　　這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來(lái)。原來(lái)是這樣呀！

　　魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開(kāi)心。

神奇的魔術(shù)作文15

　　我想，你一定見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演吧！

　　他們可以從帽子中變出幾只鸚鵡，蒙住眼算出撲克牌中拿出的撲克牌，徒手畫(huà)出色彩斑斕的彩虹。可是，我見(jiàn)過(guò)更出色的魔術(shù)師，那就是天空。每當(dāng)傍晚的時(shí)候天空就會(huì)變出如絲綢般五顏六色的云彩，粉紅，朱紅，紫紅，淡紅，金黃色的，在不斷地變幻著，織出了秀麗的花紋。當(dāng)下午時(shí)，天空就會(huì)變出許多可愛(ài)的小動(dòng)物，如，奔騰的`駿馬，活潑的小姑娘，正在嬉戲打鬧的小獅子，瞧，它們還會(huì)動(dòng)呢，一會(huì)趴著，一會(huì)站著，一會(huì)又團(tuán)在了一起。有的地方暗一些，有的地方有很亮，形成了不同的姿態(tài)。云朵在天空的手中變得五彩斑斕，各具情態(tài)。天空這位神奇的魔術(shù)師，還常常給大地?fù)Q裝。有時(shí)是淺藍(lán)色的絲綢，有時(shí)又是灰蒙蒙的披肩，還有的時(shí)候會(huì)在裙間上繡幾朵白色的茉莉花，有時(shí)，也會(huì)突然扯開(kāi)一道口子變出金黃色的光束做腰帶，有時(shí)也會(huì)撒上幾朵雪花作做裝飾。

　　天空，這位魔術(shù)師神奇吧，讓我們一起看天空的魔術(shù)吧！

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