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語(yǔ)文課文知識(shí)點(diǎn)歸納
一、文言實(shí)詞
1、通假字
（1）輮以為輪（通“煣”，用火烘木使彎曲）
（2）雖有其槁暴，不復(fù)挺者（通“又”，再；通“曝”，曬）
（3）則知明而行無(wú)過(guò)矣（通“智”，智慧）
（4）君子生非異也（通“性”，資質(zhì)，稟賦）
2、古今異義
（1）輮以為輪（以為，古義：把……做成；今義：認(rèn)為）
（2）金就礪則利（金，古義：文中指金屬制成的刀劍等；今義：黃金）
（3）君子博學(xué)而日參省乎己（博學(xué)，古義：廣泛地學(xué)習(xí)；今義：學(xué)問(wèn)淵博）
（4）用心一也（用心：古：用，因?yàn)榻瘢杭凶⒁饬Γ痪有模嫘模?/p>
（5）君子博學(xué)而日參省乎己（參：古：驗(yàn)，檢驗(yàn)今：參加，參見(jiàn)）
（6）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（寄托：古：安置，安身今：托付；把理想等放在某人或某事物上）
3、詞類活用
（1）動(dòng)詞使動(dòng)用法
木直中繩，輮以為輪（使……彎曲）
（2）形容詞活用為名詞
其曲中規(guī)（彎曲的弧度）
（3）名詞作狀語(yǔ)
君子博學(xué)而日參省乎己（每日）
上食埃土，下飲黃泉（向上，向下）
（4）名詞作動(dòng)詞
假舟楫者，非能水也（游水）
輮使之然也（“輮”這種方法）
不能十步（跨十步，至十步）
（5）數(shù)詞作形容詞：
用心一也（專一）
4、一詞多義
（1）絕
假舟輯者，非能水也，而絕江河（橫渡）
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境（隔斷）
以為妙絕（到了極點(diǎn)）
佛印絕類彌勒（非常）
忽然撫尺一下，群響畢絕（終止）
（2）假
君子生非異也，善假于物也（憑借，借助）
以是人多以書(shū)假余（借）
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（與真相對(duì)，不真，假裝）
（3）聞
順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫?tīng)見(jiàn)）
博聞強(qiáng)記（見(jiàn)聞、知識(shí)）
不能稱前時(shí)之聞（聲譽(yù)、名聲）
（4）強(qiáng)
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（強(qiáng)大，強(qiáng)健）
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用劍當(dāng)用長(zhǎng)（有力的弓）
策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（有余）
乃百?gòu)?qiáng)步，日三四里（竭力，勉強(qiáng)）
（5）望
吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也（向遠(yuǎn)處看）
日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望，希望）
先達(dá)德隆望尊（名望）
七月既望（月圓之時(shí)，農(nóng)歷每月十五日）
二、文言虛詞
1、而
⑴連詞，表修飾：吾嘗終日而思矣/吾嘗跂而望矣
⑵連詞，表轉(zhuǎn)折：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)/冰，水為之而寒于水/登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)/順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>
⑶連詞，表并列：則知明而行無(wú)過(guò)矣/蟹六跪而二螯
⑷連詞，表承接：積善成德，而神明自得
⑸連詞，表遞進(jìn)：君子博學(xué)而日參省乎己
2、于
（1）介詞，從：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
（2）介詞，比：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
（3）介詞，表對(duì)象，可以不譯：善假于物也
3、之
⑴代詞：青，取之于藍(lán)（代靛青）/冰，水為之而寒于水（代冰）
⑵助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
⑶助詞，的：非蛇蟮之穴，無(wú)可寄托者
⑷助詞，用于定語(yǔ)和中心詞間，無(wú)實(shí)義：不如須臾之所學(xué)
4、焉
⑴兼詞，于之，從這里：積土成山，風(fēng)雨興焉/積水成淵，蛟龍生焉
⑵句末語(yǔ)氣助詞，了：積善成德，而神明自得，圣心備焉
三、文言句式
1、判斷句
（1）君子生非異也，善假于物也（用“也”表示判斷）
（2）非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也（用“者……也”表示判斷）
（3）雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也（用“者……也”表示判斷）
2、省略句
（1）鞣（之）以（之）為輪（分別省動(dòng)詞、介詞的賓語(yǔ)“之”）
（2）假（于）舟楫者，非能水也，而絕江河（省介詞“于”）
3、倒裝句
（1）青，敢之于藍(lán)，而青于藍(lán)（于藍(lán)取之、于藍(lán)青，介賓后置）
（2）君子博學(xué)而日參省乎己（乎己參省，介賓后置）
（3）善假于物也（于物假，介賓后置）
（4）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（利之爪牙、強(qiáng)之筋骨，定語(yǔ)后置）
冰，水為之，而寒于水（于水，介詞結(jié)構(gòu)后置）
閱讀的注意事項(xiàng)
1、語(yǔ)文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說(shuō)明全段主要意思的句子。或者文章的脈絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說(shuō)明了中心思想；有的在文章開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)明；有的則通過(guò)主要事件來(lái)表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定、、、、、、閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對(duì)固定的回答方式，總之平時(shí)要多留意，梳理總結(jié)。
2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒(méi)想到的？又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的？不要看了答案之后只是“哦，原來(lái)是這樣”就過(guò)了，一定要學(xué)會(huì)分析你為什么沒(méi)答上來(lái)，比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。
3、語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過(guò)有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因?yàn)槲恼拢ㄩ喿x理解都會(huì)有來(lái)源說(shuō)明。人選書(shū)不好選，但書(shū)選書(shū)就容易多了，你多的書(shū)越多，你就越知道怎么選。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講，平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對(duì)也是有難度的。所以對(duì)于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過(guò)的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
4、課內(nèi)外閱讀的過(guò)程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來(lái)翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
語(yǔ)文閱讀理解解題技巧
1、通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。
2、弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。
3、從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。
4、挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。
5、組織語(yǔ)言規(guī)范答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。
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