愛護(hù)小鳥看圖寫話

時(shí)間：2024-03-08 15:03:38 好文我要投稿

（熱門）愛護(hù)小鳥看圖寫話

愛護(hù)小鳥看圖寫話1

　　星期天，小明和小蘭去樹林里野餐，他們?cè)跇淞掷锫牭搅艘恢豢蓯鄣男▲B在唱歌。小蘭說：“聽，這只小鳥唱得可真好聽。”小明說：“要是把它抓住關(guān)在籠子里欣賞，那該多好啊！”

（熱門）愛護(hù)小鳥看圖寫話

　　于是，小明打算用彈弓把小鳥射下來，他一邊舉起彈弓，一邊想：要是抓住它，讓同學(xué)們看見，他們一定很羨慕，因?yàn)檫@是我抓到的。

　　小蘭看見了，大聲地說：“小明，小鳥是我們的`朋友，我們不能傷害它。”小明聽了小蘭的話，說：“對(duì)不起，我再也不射鳥了。”

　　我們一定要愛護(hù)小動(dòng)物，它們是我們的朋友。

愛護(hù)小鳥看圖寫話2

　　爺爺給小明捉了一只小鳥，小明非常開心，過了一會(huì)兒，爺爺用一根繩子把小鳥拴在了窗臺(tái)上。

　　看到小鳥失去自由了，小明非常不開心，小明去廚房拿了一些小米給小鳥吃，小鳥不吃。小明想了又想，知道小鳥是因?yàn)槭チ俗杂刹婚_心，所以就把小鳥放生了。看到小鳥重新獲得自由，小明和小鳥都很開心。

愛護(hù)小鳥看圖寫話3

　　小明早上去上學(xué)時(shí)，看到一位老爺爺手里拿著鳥籠子，里面還有一只小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明還看見了那位爺爺看上去很享受的樣子。小明走過去問爺爺：“爺爺，你這是在干嘛呀？”老爺爺說：“我在聽小鳥唱歌呢，你聽他唱得多好聽。”小明問明原因后繼續(xù)往學(xué)校走去。

　　小明來到學(xué)校，聽老師說我們要保護(hù)小鳥，小鳥也是一個(gè)小生命。聽了老師說的之后，他想起早上看見老爺爺和小鳥。他就在心里想：怎樣才能把小鳥放出來呢？小明心里有了辦法。

　　到了下午放學(xué)時(shí)，小明路過了老爺爺?shù)姆孔樱蠣敔斦谒X呢。小明看到了鳥籠子和小鳥，就偷偷地抱起鳥籠到了屋外。小明打開了籠子，小鳥像離弦的箭一樣飛快地飛了出去，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，歡快地唱起了歌，好像在說：“謝謝，你真是個(gè)好人。”唱完小鳥就飛走了。

　　小明用錄音機(jī)把小鳥剛才唱的歌錄了下來，把錄音機(jī)放到了籠子里。爺爺醒來了，小明把錄音機(jī)和鳥籠打開，老爺爺看到之后就立刻問：“你為什么把鳥放了？”小明說：“小鳥是不是屬于我們的，而是屬于大自然的.。”爺爺聽了之后點(diǎn)頭，說：“我知道了，你真是個(gè)保護(hù)動(dòng)物小專家。”小明說：“只要知道要保護(hù)小動(dòng)物就可以了。”

　　我們要愛護(hù)小鳥，也要愛護(hù)小動(dòng)物，一定要想著小動(dòng)物不是屬于我們的，而是屬于大自然的。

愛護(hù)小鳥看圖寫話4

　　星期天爺爺給小明買了一只小鳥，小明十分快樂，爺爺也很高興。

　　爺爺把小鳥綁在窗臺(tái)的釘子上。小明看到小鳥很不開心，給端來一盆小米，小鳥不吃。小明想這是為什么，最后，小明把小鳥放出去了，小鳥回到了大森林，小明真善良。

愛護(hù)小鳥看圖寫話5

　　早上，小劉背著書包去上學(xué)時(shí)，聽到爺爺?shù)姆块g里傳出美妙的歌唱聲。小劉走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看見爺爺手里拿著一個(gè)籠子，里面裝著一只美麗的小鳥。臉上是很得意的表情。小劉問：“爺爺你為何要抓鳥？鳥是人類的朋友。”爺爺仰著頭說：“我要聽小鳥唱歌，小鳥唱歌好聽。”

　　小劉去上學(xué)了，心里想著那只小鳥。上課時(shí)老師講了小鳥能捉害蟲，是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥。小劉又想起了爺爺?shù)哪侵恍▲B。

　　回到家，小劉走到爺爺房間，爺爺正在睡覺。小劉輕輕地打開了窗戶，又把鳥籠門打開，把小鳥放了出去。小鳥高興地在空中飛舞，好像在說：“謝謝你，你真是好人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！”然后小鳥飛向了森林。

　　小明一想：把小鳥放了，爺爺會(huì)不會(huì)罵我？小劉靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)播放器放在小鳥籠子里，把小鳥的叫聲不斷播放著。爺爺醒來了，小劉把籠子給了爺爺，里面的播放機(jī)里傳來鳥的.唱歌聲。小劉說：“小鳥是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥，要不然爺爺你就用播放機(jī)吧。”爺爺聽了小明真誠的話語，慚愧地說：“我知道了，以后不抓鳥了。”

　　最后爺爺聽著播放機(jī)里的鳥叫，再?zèng)]抓過一只鳥。

愛護(hù)小鳥看圖寫話6

　　一天陽光明媚，天氣晴朗，小明背著書包去上學(xué)。他看見爺爺?shù)靡庋笱蟮啬弥\子，籠子有一只小鳥。小明覺得小鳥很可憐，就讓爺爺把小鳥放了。可是爺爺不聽，就是不把小鳥放了，小明只好往學(xué)校走去。

　　在課堂上老師告訴大家小鳥可以吃害蟲。小明知道了要保護(hù)小鳥。小明心想：爺爺這么大年紀(jì)了，還不愛護(hù)小鳥，今天回家我一定要把小鳥放回大自然。

　　回到家，吃完飯，爺爺上床睡覺去了。小明等到爺爺睡熟了，他就跑到了爺爺?shù)姆块g，盡量不發(fā)出聲音，偷偷的把籠子拿了出來。拿著籠子跑到了門外，打開籠子的'門，把小鳥放出去。小明對(duì)小鳥說：“飛吧小鳥，大自然才是你的家。”小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你，你是個(gè)好人，我以后會(huì)回來看你的。”

　　第二天早上，爺爺發(fā)現(xiàn)籠子和小鳥不見了，急忙到處尋找小鳥。小明放學(xué)就到商店買了一個(gè)播放器。他跑到森林里，把小鳥的聲音錄下來，再把播放器放進(jìn)籠子里，還給了爺爺。爺爺生氣地說：“我的小鳥呢？”小明說：“既然你想聽小鳥唱歌，那我就把鳥的聲音錄下來給你聽，但是你不能傷害小鳥。小鳥屬于大自然！”爺爺聽了，知道自己錯(cuò)了，就說：“我知道了，以后我也要好好愛護(hù)小鳥。”然后小明寫起了作業(yè)，爺爺也回到了自己的房間。

愛護(hù)小鳥看圖寫話7

　　一天在上學(xué)的路上，小光看見爺爺拎著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥，小光就問爺爺：“爺爺，爺爺，你捉小鳥干嘛呀？”爺爺微笑著說：“我喜歡聽小鳥唱歌。”小光說：“我也喜歡。”

　　后來小光進(jìn)了教室，老師說：“我們要保護(hù)小鳥，如果沒有小鳥，莊稼會(huì)枯死，大樹會(huì)病死，所以我們要保護(hù)小鳥。”小光想：小鳥這么重要，我要放小鳥自由。

　　放學(xué)的`時(shí)候，小光回到家，把書包放下，打算把小鳥放走。趁著爺爺正在睡覺，小光小心翼翼的把籠子拿下來，然后飛快地跑進(jìn)院子。小光高興地對(duì)小鳥說：“小鳥，你馬上就自由了！”小光把籠子打開，把小鳥捧在手心，然后高高地抬手讓小鳥飛走。小鳥叫了幾聲，好像在歡快地歌唱。

　　爺爺被吵醒了。生氣地對(duì)小光說：“小光，你怎么把小鳥給放走了？”小光說：“爺爺，老師說要保護(hù)小鳥。我用錄音機(jī)把小鳥的叫聲錄下來了，這樣你也能聽小鳥叫。”爺爺聽了，高興地說：“對(duì)，我們要愛護(hù)小鳥。”

愛護(hù)小鳥看圖寫話8

　　在一個(gè)晴朗的天空，飄著幾朵好似棉花糖的白云，有幾名少先隊(duì)員在草地上玩兒，小鳥嘰嘰喳喳的游戲。

　　不遠(yuǎn)處有一棵翠綠的大樹，樹上搭建了一個(gè)鳥窩，鳥窩里住著一只辛勤的鳥媽媽和一只淘氣的'鳥寶寶，由于鳥寶寶還很小，媽媽還沒有教它怎么學(xué)飛。鳥寶寶想嘗試著自己飛翔，因?yàn)樗€沒有完全掌握好飛翔的技術(shù)，飛著飛著就掉了下來，它哭著叫喊，鳥媽媽很著急，心想：這可怎么辦呀？幾名少先隊(duì)員正玩兒的開心，其中一名少先隊(duì)員聽見了聲音急忙跑過去把小鳥接住了，他把伙伴們都叫來說：“這里有一只可愛的小鳥，我們帶回家養(yǎng)吧，”大家都高興的說：“好啊！太好了，”

　　他們剛要走，可是又突然想起來鳥類是生活在大自然的，它有家人、朋友，它不能離開家人的懷抱，也不能離開好朋友，就像我們離不開家人的懷抱、離不開好朋友一樣。大家決定送小鳥回家，可是想了很多辦法都沒有成功，最后，一名少先隊(duì)員提出一個(gè)辦法，就是我們搭起人梯，一起送小鳥回家，首先是兩個(gè)人搭人梯，覺得有點(diǎn)兒矮，最后是三個(gè)人搭成人梯，正好接近鳥窩的位置，他們終于把小鳥送回了家，心里真高興，這就是“愛。”

　　“愛”就是等我們長大了，家人老了，我們就應(yīng)該像家人照顧我們一樣照顧家人；“愛”就是保護(hù)弱小；“愛”就是你能幫得上這個(gè)忙你盡量幫；“愛”就是扶殘疾人、老年人過馬路……送小鳥回家這件事我跟家人從頭兒到尾講述了一遍，家人聽了以后特別高興，他們表揚(yáng)了我，晚上我做夢(mèng)都?jí)舻叫▲B帶著它的同伴和家人來感謝我呢！

愛護(hù)小鳥看圖寫話9

　　一天下午，爺爺回到家里，兩手藏在背后，小明發(fā)現(xiàn)了就問：“爺爺背后藏著什么呀？怎么還嘰嘰喳喳叫。”爺爺把小鳥拿了出來，小明開心極了。這時(shí)，爺爺拿出一條繩子，把小鳥綁在了窗臺(tái)的釘子上。

　　小明一看很吃驚，說：“爺爺為什么要把小鳥綁上，這樣它就無法回到大自然了。”爺爺說：“沒事的，這樣它才能陪你玩。”晚上小明看到爺爺睡著了，就拿來一碗香噴噴的`小米給小鳥吃。小鳥卻把頭擰向了一邊根本不吃。小明想明白了，一定是小鳥得不到自由，又沒有朋友，非常傷心。小明決定把小鳥放了，我們應(yīng)該向小明一樣愛護(hù)小動(dòng)物。

愛護(hù)小鳥看圖寫話10

　　今天晴空萬里，小紅和小明一起去紅樹林里郊游。

　　他們正走著，飛來了一只可愛的小鳥，小紅看見了說：“小明你看多么美麗的小鳥呀！”小明說：“是呀，多美麗的.小黃鳥啊！”

　　小明決定把這只可愛的小黃鳥用彈弓射下來，并把它送給小紅當(dāng)生日禮物，小明說干就干，他差一點(diǎn)點(diǎn)就射到了，結(jié)果還是被小紅給小紅發(fā)現(xiàn)了。

　　小紅說：“你呀，就知道捉小鳥。”小明說：“可是我只是想給你一個(gè)生日禮物呀！”小紅說：“小明，小鳥也有自己的家呀！也有爸爸媽媽呀！小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它們。”小明聽了慚愧地低下了頭，說：“我以后再也不射小鳥了，我要好好保護(hù)它。”

　　讀了這個(gè)故事我懂得了小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它們。有句話“保護(hù)小鳥，從我做起。”

愛護(hù)小鳥看圖寫話11

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，淘氣和笑笑一起去樹林里玩。走在半路上，一只美麗的小鳥朝這邊飛來，淘氣說：“你看，這只小鳥好美麗啊！我們把它打下來，關(guān)在籠子里欣賞。”笑笑說：“不行，我們不能打小鳥。”但是淘氣并沒有放在心上。

　　笑笑說她要去那邊欣賞美景，說完就走了。淘氣在地上撿到了一個(gè)彈弓，他想：我要把這只小鳥射下來，給笑笑一個(gè)驚喜。他做好準(zhǔn)備，并自言自語地說：“如果我沒有射中怎么辦？不可能，我苦練了這么久，一定會(huì)百發(fā)百中的`！”他說完，就瞄準(zhǔn)，準(zhǔn)備射。

　　正巧，笑笑回來了，看見淘氣正要射小鳥，她立刻阻止了淘氣，并說道：“鳥兒是人類的朋友，我們不能傷害它們，如果不小心把小鳥射傷了，地球就少了一個(gè)生命，我們不能這么做。”淘氣聽后，變得很慚愧，它說：“不好意思，我不該這么做，以后我再也不這么做了！”笑笑笑著說：“哼，這才對(duì)嘛！”

　　這篇故事告訴我們：小鳥也有自己的家，有自己的爸爸媽媽。小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它的如果傷害了小鳥，也就像海豚領(lǐng)航那個(gè)傷害海豚的人！

愛護(hù)小鳥看圖寫話12

　　那一天，天氣晴朗，萬里無云。小明準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，爺爺對(duì)小明說：“小明你看，這是我捉的小鳥，你放學(xué)回來記得聽它唱歌。”小明說：“好！”說完，小明就開心地上學(xué)去了。

　　上課時(shí)，小明的老師說：“今天咱們講講保護(hù)小鳥。小鳥是很可愛的動(dòng)物，要是沒有它們，我們的森林就沒有好聽的音樂，沒有好聽的聲音了。所以我們要愛護(hù)和保護(hù)小鳥！”小明聽了老師的這一番話，心里想：原來我們要保護(hù)小鳥，我一定要把爺爺家里的小鳥放飛。

　　放學(xué)了，小明來到爺爺家，偷偷地把小鳥拿了出來，跑到廣場上把小鳥放飛。小鳥在小明的頭上嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小明！我會(huì)回來看你的'。”說完就飛走了。

　　小明拿著籠子走在回爺爺家的路上，心想：萬一爺爺看到我把小鳥放飛了怎么辦？不行，我要把我心愛的音樂盒裝在籠子里，看看爺爺會(huì)不會(huì)生氣。行，說辦就辦。小明想著想著就到家了，小明把自己心愛的音樂盒裝到了籠子里。

　　然后小明把籠子放到了爺爺?shù)拿媲啊　敔斂戳丝椿\子，驚訝地說：“小明，我的小鳥呢？”小明說：“老師今天講了保護(hù)小鳥，所以我想把小鳥放飛。”小明的爺爺聽了小明的這番話，為小明豎起了大拇指。

　　小明的爺爺說：“我們也要保護(hù)小鳥，更要保護(hù)大自然！”小明也給爺爺豎起了大拇指。

愛護(hù)小鳥看圖寫話13

　　春天來了，畫眉鳥在樹上盡情的歌唱，這時(shí)，迎面走來了小男孩牛牛，他手里拿了個(gè)彈弓，看到畫眉鳥后，他想：這個(gè)“獵物”還不錯(cuò)!他剛要打鳥時(shí)，芳芳?xì)獯跤醯呐苓^來，說：“住手!不能打鳥，老師說了，鳥是人類的.好朋友!”牛牛聽了，羞愧地說：“對(duì)不起!我以后不打鳥了!”

　　于是，他們一起在樹下做了一個(gè)木牌“愛護(hù)小鳥”。

愛護(hù)小鳥看圖寫話14

　　一天早上，小明高高興興地去上學(xué)，突然看見一個(gè)老爺爺。老爺爺手里拿著一個(gè)籠子，籠子里有一只小鳥在唱歌，小明問老爺爺：“爺爺，你拿著個(gè)籠子干什么呀？”老爺爺說：“我喜歡聽小鳥唱歌，每天都要拿著籠子聽它唱歌。”小明聽完老爺爺?shù)脑挘透鎰e了老爺爺向?qū)W校走去。

　　小明來到學(xué)校，聽老師說：“我們都不能去抓小鳥，因?yàn)樾▲B可以幫我們捉蟲子。”小明心想：今天放學(xué)我要把爺爺?shù)镍B給放了。

　　放學(xué)了，小明趁著爺爺出去散步的時(shí)候把小鳥放了。然后找來錄音器，把小鳥的`聲音錄下來放在了籠子里。

　　老爺爺看見小明把小鳥放了，生氣地說：“你為什么要把小鳥放了？”小明說：“我們老師說不能抓小鳥，所以我把小鳥放了。但我又用錄音機(jī)把小鳥的聲音錄下來了，這樣就可以用錄音機(jī)聽了。”老爺爺聽了很高興，笑著對(duì)小明說：“小明，你真是個(gè)好孩子！”