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不一樣的美作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的不一樣的美作文，歡迎閱讀與收藏。
不一樣的美作文 篇1
低到塵埃里的自卑也有下個(gè)光明。古人云：橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。
簇擁富人面前的鮮花成了利益的代言，懷抱窮人的鮮花卻成了生活的風(fēng)景。美停留在這邊，成了惡；跳到那里，卻成了德。華盛頓街頭時(shí)常人來(lái)人往，但有一個(gè)黑影，小小的蜷在角落，飄蕩著(zhù)一串串的音符。這串串音符構成激蕩著(zhù)空間的樂(lè )章，走走停停間，黑夜白天，白天黑夜。當有一天小女孩因為要被送去孤兒院而離開(kāi)時(shí)，衣衫襤褸的男人拉住了她的手深情地說(shuō)：“要不是聽(tīng)到你的琴聲，我可能永遠都無(wú)法了解世界的美好。”男人成了她的父親，街上不再是一個(gè)個(gè)小小的黑影，成了溫暖的海洋。有很多人，消遣著(zhù)這音樂(lè )的美，但卻有人將生命融進(jìn)了這份美。
你可能只是一個(gè)人，只有微薄之力，但你的愛(ài)可以給很多人，很多你不認識的人。作為母親，你沒(méi)有“最美媽媽”的稱(chēng)號；作為女人，你沒(méi)有“巾幗英雄”的美名；作為小小的'一份子，你卻有大大的力量。你為孩子平添了母愛(ài)，你為丈夫獻出了真情。在他們看來(lái)平平常常，在我們想來(lái)，我們擁有了你的全部，你像是滲進(jìn)了干涸土地的雨水，充足了我們的全部。
在山區，崎嶇的山路終于有了盤(pán)山公路。在世人眼里，這路，你比高速公路更氣派，更寬闊。因為有你，大山里的孩子終究看見(jiàn)了頭頂的太陽(yáng)，小小的肩膀也開(kāi)始有了進(jìn)城的大大夢(mèng)想。
在施工處，攪拌著(zhù)水泥的他們，在空地上酣暢地睡著(zhù)，風(fēng)拂過(guò)他們的臟亂的臉，他們的汗被吹干，身心舒暢。與裹得像被子一樣的行人相比，他們坦然接受了風(fēng)，因為在他們心中，這風(fēng)比母親的手更溫暖。風(fēng)，你便輕拂他們，遠離了匆匆的行人。
在哪里？這里，那里，總有你。你便呆在你該呆的地方，呆在你最想待的地方。
你，是萬(wàn)物，是有形或者無(wú)形。你不必有低到塵埃里的自卑，擁抱你的是轉身后的光明。是拾荒者眼中的塑料瓶，是農民手中沉甸甸的麥穗，是小孩手中的半根棒棒糖，或是垃圾，是不值錢(qián)，是到處都是，是一般人不想擁有的東西。但它們卻是另一些人心中的美好，就像我手中的筆，呆對了地方，便有了不可復制的力量。
不一樣的美作文 篇2
“沒(méi)有人能插手你的人生，與其在意別人的背棄和不善，不如經(jīng)營(yíng)自己的尊嚴和美好”初聞這句話(huà)只單純的認為它的意思是不要太過(guò)注重別人對你所做的事，要把自己變得更美好，經(jīng)歷了那件事以后的我改變了對這句話(huà)的看法，我們要像荷花一樣出淤泥而不染，以一種真誠的態(tài)度面對這個(gè)世界，用努力來(lái)改變身邊的人，也是那件事我發(fā)現那不一樣的美。
“燕雀安知鴻鵠”是足以形容我的遠大理想，我總是以一種飄飄然的心態(tài)來(lái)對待語(yǔ)文這一科，而我的新語(yǔ)文老師，那個(gè)矮矮瘦瘦的男人很對我的胃口。剛開(kāi)始看見(jiàn)他的第一眼還在吐槽說(shuō)“大家都說(shuō)學(xué)富五車(chē)的人，胸有文墨不是應該長(cháng)得胖，肚子很大嗎？”而這個(gè)語(yǔ)文老師干干扁扁的哪有什么大肚子啊！到是他的那個(gè)眼鏡符合我對文人的認識。
不知道這個(gè)語(yǔ)文老師是太好了還是教的'太好了，到被我們班一眾“活寶”都發(fā)了“好人卡”但是通過(guò)一段時(shí)間的相處我倒是認為這個(gè)老師教的好。抱著(zhù)這種看戲的吃瓜群眾心態(tài)過(guò)了一年，在這一年里我們的語(yǔ)文周清總是放到了最后。
一次，在我在人來(lái)人往的班級中寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，剛一寫(xiě)完，看看窗戶(hù)外快落下的夕陽(yáng)，朦朦朧朧的有種欲蓋彌彰的感覺(jué)，使人心情好了許多，剛準備收拾東西的時(shí)候，看到桌子上的語(yǔ)文試卷，心頭頓時(shí)一涼半截，‘語(yǔ)文老師不會(huì )已經(jīng)走了吧！心一橫，不管了先上去看看吧！”我到了老師的辦公室發(fā)現老師周?chē)�有幾個(gè)學(xué)生，老師也坐在那里，頓時(shí)松了一口氣。我站在哪里排著(zhù)隊，夕陽(yáng)從窗子上灑進(jìn)來(lái)照在語(yǔ)文老師背上，那一刻，語(yǔ)文老師的身影似乎飄渺了起來(lái)，夕陽(yáng)發(fā)出了金黃色的光，照在老師身上是那樣的神圣又美好，讓人望而卻步。他的手在學(xué)生的作業(yè)本上涂涂畫(huà)畫(huà)，紅筆水粘在老師手上出現了朵朵妖艷的梅花，老師又像是被折斷翅膀墜入人間的天使，是那樣的不被世俗所沾染，高貴。
后來(lái)才知道同學(xué)們都是最后才過(guò)語(yǔ)文，所以語(yǔ)文老師總是走的很晚。他雖然不嚴厲但是非常的負責，就是他教給我的知識豐富了我的閱歷，改變了我對事情的看法，讓我認真的學(xué)習，這就是我的語(yǔ)文老師有著(zhù)不一樣的魅力，那么不一樣的美！
不一樣的美作文 篇3
在許多人眼里，媽媽只是一個(gè)家里的“保姆”。在我看來(lái)，媽媽卻有著(zhù)一種與眾不同的美。
媽媽?zhuān)巧茵B我的人，也是最?lèi)?ài)我的人。媽媽總是很為我著(zhù)想，早上要上學(xué)時(shí)，媽媽就會(huì )說(shuō)“校徽帶了嗎？筆帶了嗎？”之類(lèi)的話(huà)。有些人會(huì )不耐煩地說(shuō)：“知道啦，煩死了。”可是我會(huì )這樣說(shuō)：“好的，我已經(jīng)帶齊了東西，我們出發(fā)吧！”
媽媽?zhuān)刻煨量嗟刈鲲埐私o我們吃，我覺(jué)得這也是一種美。您每一次做出的飯菜都那么香。您做菜有時(shí)會(huì )劃到手，我很心疼。我不要山珍海味，我只要您做出的普通飯菜。
媽媽?zhuān)木裰档梦覍W(xué)習。有一次，媽媽帶我到超市買(mǎi)東西，突然有一個(gè)小朋友找不到媽媽了，我的媽媽連忙牽著(zhù)我走到小朋友面前，問(wèn)：“小朋友，你叫什么名字呀？你的`媽媽去哪了呢？”小朋友答道：“唔，我叫……，我和我的媽媽本來(lái)打算去超市買(mǎi)水果，結果媽媽讓我在這里等她，可是我等了好久，媽媽還是沒(méi)有來(lái)。”于是，媽媽就把小朋友帶進(jìn)了超市，讓銷(xiāo)售員把廣播器給她，便說(shuō)了起來(lái)：“各位人民請注意，各位人民請注意，這里有一個(gè)小孩子找不到媽媽了，請丟失孩子的人到銷(xiāo)售柜來(lái)認領(lǐng)！”說(shuō)完，就有一位年輕媽媽跑來(lái)，原來(lái)是小朋友的媽媽。幫小朋友找到媽媽后，我的媽媽轉身就走了，我看她的臉上沒(méi)有露出一絲得意的表情，應該是在告訴我幫助他人是理所應當的。
媽媽?zhuān)脺厝嵬郏∮幸淮危铱荚嚳剂似呤宸郑趺崔k，怎么辦，回家要挨罵了！老天保佑我啊！回到家，媽媽問(wèn)我：“今天考得怎樣，是不是考了一百分？”噢，天啊！媽媽對我的期望那么高，我卻考了個(gè)差分，我該怎么回答啊？“七……七十五。”我想媽媽可能會(huì )在一秒之內從晴天轉到電閃雷鳴了。可是媽媽并沒(méi)有罵我，而是溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要經(jīng)歷的事非常多，不必灰心。”因為媽媽的這句話(huà)，通過(guò)努力，我在后來(lái)的考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
媽媽?zhuān)囊痪渚鋯?wèn)候，代表了您對我的愛(ài)；一聲聲訴說(shuō)，代表了您對我的寬容；一句句話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)我不斷向前奔跑。媽媽?zhuān)谖已劾铮侨澜缱蠲赖娜恕o(wú)論在任何時(shí)候，您的那一句話(huà)“你要經(jīng)歷的事非常多，不必灰心”使我在以后的人生中有了向前奔跑的動(dòng)力！
不一樣的美作文 篇4
美是什么？或許在人們的內心中，美的答案有萬(wàn)千種。巍峨雪山上那片皚皚的白雪是美，青色山頭上那輪紅紅的太陽(yáng)是美，嫩綠樹(shù)梢上那彎皎皎的新月是美……大自然之美人人贊賞，自古以來(lái)贊美自然之美的詩(shī)詞亦甚多，殊不知，人之美，更值得欣賞。人們把吳菊萍阿姨稱(chēng)為“最美”，可是促使她成為“最美”的是一種本能的力量——母愛(ài)。
小時(shí)候，我們經(jīng)常用“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”來(lái)吟誦母愛(ài)；用《世上只有媽媽好》來(lái)歌唱母愛(ài)；也會(huì )用“舐?tīng)偾樯睢皝?lái)描述母愛(ài)……如今，在我看來(lái)，母愛(ài)遠遠比這些形容她的文字更偉大，母愛(ài)是無(wú)法言喻的`。阿姨只是偶然經(jīng)過(guò)，去可以不顧一切地去拯救一個(gè)小生命，這種母愛(ài)令人嘆服！人們把吳斌叔叔稱(chēng)為“最美”，可是促使他成為“最美”的是他寧可犧牲自己，也要保全他人的赤子之心。什么叫盡忠職守，這就叫盡忠職守！什么叫舍己為人，這就叫舍己為人！叔叔在生命垂危之際，還在想著(zhù)自己車(chē)上的旅客，想著(zhù)他們的安全。叔叔忍著(zhù)劇痛，為車(chē)上的乘客打開(kāi)了一扇安全之門(mén)。這種精神令人震撼！人們把張麗莉老師稱(chēng)為“最美”可是促使她成為“最美”的是她一心只想著(zhù)學(xué)生的愛(ài)心。老師把學(xué)生看的比自己還要重要千倍萬(wàn)倍，麗莉老師呵護學(xué)生勝過(guò)自己。麗莉老師在生命垂危的時(shí)候，還惦記著(zhù)她的學(xué)生。張麗莉老師昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話(huà)是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！危機當前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機會(huì )去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現一個(gè)人的本質(zhì)。
張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì )人們心靈中的真善美。 他們都有一個(gè)共同的名字“最美浙江人”，他們的胸膛中都有一顆最美的心靈，他們的身體中都流淌著(zhù)最美的鮮血，他們都擁有著(zhù)最美的靈魂。他們全身上下都洋溢著(zhù)一個(gè)詞——最美。他們的樣貌雖然不是最美，但他們的心靈是最美，他們的精神是偉大的，是值得我們敬佩的，是人世間少有的。這樣的最美，是值得我們學(xué)習的，是值得我們歌頌的，是值得我們傳承的！
不一樣的美作文 篇5
在暑假，我來(lái)到北京參加比賽，并有幸來(lái)到故宮博物院參觀(guān)一幅傳世佳作——北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》
走入展廳，一種暖暖的棕色讓人感到十分柔和，耳邊則傳來(lái)講解員的仔細講解：“《清明上河圖》寬24、8cm，長(cháng)528、7cm，絹本設色。作品以長(cháng)卷形式，采用散點(diǎn)透視構圖法，生動(dòng)記錄了中國十二世紀北宋都城東京，又稱(chēng)汴京，今河南開(kāi)封。東京的城市面貌和當時(shí)社會(huì )各階層人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城汴京當年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫(xiě)照。”
聽(tīng)了他的講解，我有一個(gè)問(wèn)題油然而生：“為什么在圖中只能見(jiàn)到身著(zhù)粗布草鞋的老百姓？怎么沒(méi)見(jiàn)到一位身著(zhù)官服的官兵大丞？”我向講解員提出了質(zhì)疑。而他只是微微一笑，再次提高音量大聲說(shuō)道：“小朋友，你可真會(huì )觀(guān)察！對了，畫(huà)家張擇端創(chuàng )作的《清明上河圖》中的畫(huà)面雖然熱鬧，但表現的并非繁榮市景，而是一副帶有憂(yōu)患意識的“盛世危圖”。諷刺了北宋時(shí)期官兵懶散、稅務(wù)繁重的惡習。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：“難怪有那么多老百姓在圖上而不見(jiàn)一個(gè)官兵，原來(lái)是這樣！北宋時(shí)期的官兵真是可惡，讓基層的.老百姓辛辛苦苦地勞作交稅，自己卻整天吃喝玩樂(lè )，真是太不公平了！”我在心里替北宋人民打抱不平。
再看看這幅《清明上河圖》，一個(gè)一個(gè)的街坊、人物、房屋、橋梁、大小船只、車(chē)馬、牲畜無(wú)一不描繪得清清楚楚。充分體現了宋代建筑特征。看看房屋，一片一片的磚瓦錯落有致；看看橋上的人物，一個(gè)一個(gè)的人面部表情豐富，喜、怒、哀、樂(lè )無(wú)一不細致入微。看那座拱橋，形態(tài)優(yōu)美，宛如飛虹。橋上車(chē)水馬龍，人上人海，橋下的大小船只數不勝數。船夫們有的坐在船中，有的在使勁搖著(zhù)雙槳，有的則在拉客、吆喝著(zhù)，他們那吆喝的號子似乎還可以聽(tīng)得清清楚楚。一切人物事物都被畫(huà)家張擇端畫(huà)活了。他像是一個(gè)靈敏的照相機，把北宋某一天的早晨用他那巧奪天工的繪畫(huà)技術(shù)將世界名畫(huà)——《清明上河圖》創(chuàng )作了出來(lái)。
它的美，是不一樣的美，在我的腦海中留下了永生永世不可磨滅的印象。
不一樣的美作文 篇6
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫(huà)的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說(shuō)是美。而我所認識的她，有著(zhù)世上最美的東西。
在一個(gè)網(wǎng)站上，我認識了一個(gè)白血病女孩。因為用藥，小女孩失去了一頭秀美的長(cháng)發(fā)，但她沒(méi)有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著(zhù)一天又一天，一年又一年地悄悄劃過(guò)，卻只是無(wú)奈地看著(zhù)、看著(zhù)……她著(zhù)裝新穎，就算是拄著(zhù)拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著(zhù)度過(guò)了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開(kāi)心的笑聲。你走近時(shí)，會(huì )發(fā)現她的世界里只有笑，沒(méi)有哭。當記者去采訪(fǎng)她時(shí)，她也是用微笑來(lái)迎接！“你都得了白血病，不難過(guò)嗎？”“既然這已經(jīng)是無(wú)法改變的.事實(shí)了，干脆每天開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門(mén)，一定又會(huì )幫我打開(kāi)一扇窗！”說(shuō)著(zhù)，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒(méi)有認輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉。這可能是勇敢產(chǎn)生的美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅信著(zhù)會(huì )有美好的明天。誰(shuí)得了這種病，都會(huì )灰心了，沮喪了，但她沒(méi)有！或許明天死神就會(huì )降臨，但她會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完今天。或許她的樂(lè )觀(guān)會(huì )換來(lái)生命的奇跡，那她就可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天。
她死了——可能老天忘記打開(kāi)那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著(zhù)離開(kāi)的，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸的心。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
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